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湖师第十届讲课比赛策划书
一、活动主题: 提高讲课技能，展现教师风采.
二、活动时间:
三、参赛对象：全体学生
四、比赛内容： 参赛选手根据学科特点自由选取本专业教学内容（包括：教案设计、课堂教学及个人风采等教学能力）进行展示。要求选手都使用粉笔板书，不用多媒体。
五、活动目的和意义：
本活动实为我校学生展现自我提供了很好的平台，让广大学生提前感受讲课、锻炼自我，为以后的教学工作打下良好的基础。
六、活动组织： 主办单位：湖师教务处 承办单位:
七、活动流程：
（一）报名：
时 间：10月8日——10月28日 准备工作：
宣传部——制作张贴海报宣传；负责制作彩喷和张贴； 各分会——在各院系宣传本次活动，鼓励广大学生（特别是师范生）积极参加；通知会员观看比赛；
秘书部——统计报名名单，并按院系（专业）划分； 联络部——负责联络工作，包括联络各部门，各分会以及其干事，还有参赛选手；
（二）初赛：
比赛时间：11月3日、4日
比赛方式：分文理场共12间教室（暂定每间教室15名选手），每名选手10分钟的讲课，评委打分，现场不公布进入复赛选手。
比赛内容：自己准备10分钟的讲课，参赛者自己挑选讲课内容，自己准备教案并提前上交至少3份教案我部门；评委对各位选手进行点评，对表现出色的选手进行详细点评；
工作准备：
活动部——提前借教室；
联络部——通知联系参赛人员时间地点；统一招选主持人并进行培训；
秘书部——制作打分条、评分细则、邀请评委；
各部门——每一个部门负责一教室，接待、签到、维持秩序、拍照、主持、计时、总分、后勤；（人数不够可再分配协商人员，注意2—3位选手后收取评分条计分公布分数，备齐物品）
比赛结果：每间教室大约淘汰50%（根据实际情况确定），剩下进入复赛；
（三）复赛：
比赛时间：11月11日-11月12日 比赛方式：由剩下学生集体抽签编号；
比赛内容：赛前选手确定讲课内容。并将自己准备教案并提前上交至少3份教案我部门，准备时间为一个星期。讲课内容时间限定为间12分钟。邀请评委对选手进行点评。
分工：
活动部——提前借教室；
联络部——通知联系参赛人员时间地点； 秘书部——制作打分条、评分细则，邀请评委；
各部门——每一个部门负责一教室，接待、签到、维持秩序、拍照、主持、计时、总分、后勤；（人数不够可再分配协商人员，注意2—3位选手后收取评分条计分公布分数，备齐物品） 比赛结果：淘汰大概50%的人数，其余继续参加比赛
（四）决赛：
比赛时间：11月18日-11月19日
比赛方式：事前邀请老师给进入决赛的人进行培训，然后重新抽签编号比赛；
比赛内容：赛前选手确定讲课内容。并将自己准备教案并提前上交我部门，准备时间为一个星期。讲课内容时间限定为间12分钟。11月16日18点前上交至少三份教案。
安 排：详见第八项活动安排
比赛结果：由评委依次评出奖项（凡进入决赛的都有奖） 奖项设置：
大赛采取逐级参赛的方式，本次比赛分为初赛、复赛和决赛，并由专业评委于决赛中评选出本次大赛一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖4名及其他单项奖。凡获奖人员均颁发证书。
八、活动安排： 1．宣传工作：
前期宣传：在指定地点摆放宣传海报，组织各分会下班宣传。包括观众的参与。 后期宣传：成果展示 2．物品、材料： A． 参赛者的具体稿件。 B． 评分细则标准。 C .策划书 D．奖状
3．统计参赛者的名单。
4．在比赛前对参赛选手说明本次说课比赛的基本流程和规则 使他们更了解比赛。
5．选主持人：要求：普通话标准、应变能力强。 6．评委人员：专业老师（待定） 7．布置会场：
A． 安排好观众席、评委席、参赛选手及主持人的位置。 B． 准备好评委要用的纸、笔、矿泉水。
8.正式开始：A.开场白；B.串词；C.把参赛者依次上台讲课；D.让评委点评。
9.颁奖：（待定）
10.后期宣传：海报、比赛结果及过程展示 11．请网络部成员为我们进行全程拍摄及相关视频制作（决赛 及日后宣传用），决赛请摄像人员录像
九、注意事项：
1、工作人员提前四十五分钟到比赛现场准备
2、比赛人员到场后到指定工作人员那里签到
3、比赛之前给每位评委发一份评分细则
4、工作人员着装正式、佩戴工作证，不得擅自离开工作岗位
5、比赛前，由主持人介绍比赛规则。前一位选手上台比赛时应 通知下一位选手做好准备。
6、比赛结束后应有图片、文字总结，档案保存。
7、在初赛和复赛时每间教室都固定一个负责人；
8、提前半小时，派专人引导选手入场。同时播放轻快音乐，营 造轻松气氛。
9、在比赛期间安排中场节目表演。
9、决赛当天，所有工作人员提前1小时入场，检查设备，摆放 主席台必需品。
10、决赛要对邀请评委提前发送邀请函。
十、应急预案：
1、安排好观众的退场工作，保证秩序井然，安静快速。
2、要设置专门人员负责突发状况的处理，做好应急措施和维序 工作。
3、每个活动环节如有时间和比赛方式有更改，再做另行通知。
4、安排专人及时核对嘉宾及其评委的出席情况，如有变动，随 时调整。
5、随时安排机动人员，巡视检查，防止上述情况发生。十
一、经费预算
彩喷共140元，奖状共90元，打印费共90元，海报60元，打分条、笔、茶叶、杯子、水共100元，邀请函25，总计505元。
本次比赛最终解释权归教师技能促进会所有。
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教师技能大赛策划书
1.活动目的：
为全面深刻地阐释我校师范院校的人文特色，在更好地服务于这一目标的同时达到培养我校学生从教技能，并全面提高其专业技能和综合素质的目的，以适应社会发展需要，现举办第七届教师技能大赛。
2.活动意义：
大学生综合素质大赛以切实提高大学生的自身素质为出发点，针对大学生自身的实际状况开展相应活动。教师技能大赛针对我院大多数同学的实际情况结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高。综合素质大赛是由数学教育系主办，旨在提高全系学生综合素质而搭建的平台。教师技能大赛是其中之一，为了提高全系学生的教师综合素质，包括说课技能、讲课技能、教案组织、情景应答与处理问题等教师技能，特举办此项教师技能大赛。
3.活动对象：数学教育系全体学生。
4.主办单位：信息技术学院数学教育系。
5.活动时间：2012年04月。
一.初赛阶段：
1.比赛形式：以班级为单位自主独立进行，各班初赛比赛具体形式由学生会学习部确定，要求每位同学都能积极主动参与。
2.比赛内容：每位选手准备5-10分钟的比赛内容。所讲内容为：中学数学。
3.评委组成：数学教育系学生会全体部长
4.评分细则：详细评分细则见附件一（仅供参考）。
5.奖项设置：各班依据评分细则选取三名优秀选手参加由学院举办的决赛。
二.决赛阶段：
（一）.决赛形式：决赛分6个环节进行，内容包括：一路走来、教案评比、说课风采、魅力课堂、情景模拟、智力答辩。
（二）.决赛内容：
（1）由学生会收取大
一、
二、大三决赛入围名单信息表。
（2）大赛系级组委会会将通过海报及校内外相关媒体对本次比赛进行全方位宣传。
（3）比赛形式：讲课时长12分钟，依旧保持板书教学方式，同时增加（即兴）演讲环节。
（三）.评审阶段：
1、评分标准：评分标准详见附件二。
2、评委点评：评委老师首先对每位选手的综合表现进行点评，以提高选手的教师技能和素养，并对实习与从教过程中大家应注意的问题进行简要的说明，以实现此次活动的目的与价值。其次，评委对此次活动进行全面的总结与评价，为今后此类活动的召开做铺垫。
23、奖项设置：一等奖1名；
二等奖2名；
三等奖3名；
魅力之星1名。
4、嘉宾颁奖：公布选手成绩以及获奖名单，并请评委嘉宾为获奖选手颁奖。
2012
数学教育系学生会学习部年04月16日3
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为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力，加强实践应用能力，提高教师技能培养质量，同时结合院内工作计划及学校实际，选拔优秀选手参加2016年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛，为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。具体活动安排如下：
一、指导思想
坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，以促进教师队伍专业化建设为导向，结合我校实际，坚持先进理念与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革的积极性，铸固教育教学中坚力量，以适应基础教育改革和发展的需要。
二、活动目的、意义
1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼，促进师范生牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位。
2、让师范生尽早地接触讲台，学习教学经验，培养和提高从事教育工作的素质，全面提升大学生的综合素质和教师技能，探索课程改革新理念，促进师范生的全面发展。
三、活动时间、地点
初赛：时间为201x年11月末（具体时间待定）
决赛：时间为201x年12月初（具体时间待定）
地点：五合校区五综楼××教室。
四、活动对象
文学院全体学生
五、活动项目和内容
大赛分为初赛和决赛两部分。
（一）初赛方式：上课，限时3分钟。
温馨提示：每位参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
（二）决赛方式：微课、说课、上课三部分。
比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计，总分100分。
（1）微课（微课需提前录制）。选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节，以视频为主要载体，记录其围绕该知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。视频片头应显示标题、作者、单位，主要教学环节有字幕提示。视频须为.mp4或.flv格式，录制时长为10分钟，容量不超过20MB，占30分。
（2）说课。按照参赛学段学科自选课文说课，说课限时5分钟，占20分。
（3）上课。模拟上课10分钟，内容与说课题相同，占50分。
六、评分标准
（注：详细评分细则详见附件1）
1、初赛参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
2、决赛参赛选手微课、说课、上课的时间不应超过规定时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
七、评奖办法
大赛设一等奖3人、二等奖4人、三等奖5人、优秀奖8人（初赛中选出）和单项奖（即优秀微课奖、优秀说课奖和优秀上课奖各1名），统一在决赛后宣布获奖结果，学院对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。同时，将推选4名优秀同学代表文学院参加广西师范学院师范生教师技能大赛。
八、活动要求
1、参赛选手需态度端正、积极投入、树立信心，展示风采。并且遵守各项赛事要求，维护公平竞赛氛围。
2、大赛工作人员需认真负责，态度良好，积极做好大赛准备工作，充分调动全体学生的积极性和主动性，精心准备和策划，确保大赛的顺利开展。
3、初赛和决赛中都要认真做好详细记录并进行相应的总结，具体包括比赛预期效果及具体实施情况、参赛选手的比赛效果、比赛中出现的问题及应对措施、此后工作中有待讨论的问题以及如何加强等。
4、要按事先拟好的比赛计划，也可根据实际情况加以调整，保证比赛举办质量以及比赛的顺利进行。
文学院分团委学生会学习部
201x年10月1日
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文学院教师技能大赛策划书
如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。那么培养自己就应从现在做起。为展示文学院学生风采，为促进优秀的教师人才培养，更为满足同学们对实践磨练的需要，我校学习部将策划举办“教师科能大赛”
一、大赛时间
2012年4月——5月中旬
二、参赛对象
文学院大
一、大二学生可自由报名，大三学生必须参加分专业赛事。
文学院各专业学生亦可报名参加其他专业赛事。
三、主办单位
湖北师范学院文学院
四、比赛内容及要求：
参赛对象主要为我院汉语言文学专业学生。教师技能大赛包括讲课比赛、多媒体课件（PPT）比赛和粉笔字比赛三项内容，学生可自行选择项目和内容参赛。
具体如下: 1）讲课比赛时间为10分钟，要将多媒体课件和板书相结合进行授课。
2）多媒体课件（PPT）比赛由参赛选手提交电子档和纸质文档，由文学院组织专业老师评审。
3）粉笔字比赛现场板书内容，每位选手不超过5分钟。
六、大赛程序：
（一)班级初赛阶段：
1）各班自行决定时间、地点，正式举办班级初赛。按大赛评分标准（附件一）进行公开、公正、民主选拔，推选出各年级优秀选手（要求各班至少推选1名选手参加，总共设有20个名额）。
（注：班级负责人必须填写初赛选手基本表（附表一）、复赛选手基本资料（附表二）及选手讲课教案稿，存有晋级选手的初赛风采、竞选感言的视屏，于3月31日前上交至学习部，所有材料电子档须一起上交，逾期做弃权处理。）
2）班级初赛比赛流程：
1．学习部将通知下发至各班，并说明选拔规则。
2．各班自主进行比赛，并统计最终结果。根据情况设置每班名额。 3．各班填写参赛选手基本信息表，并在规定时间内上交。
（二)院级复赛阶段： 1)比赛流程：
1．初赛共选拔20名优秀选手进行复赛，分4个赛场，每个赛场安排5名选手进行复赛。每位选手的比赛时间为10分钟。 2.提前三十分钟工作人员到场并做好会场的布置和签到的工作。 3．工作人员安排评委和选手就坐 4.每场比赛抽签决定出场顺序 5.主持人发言（包括开场白、介绍评委、宣读评分细则、现场秩序） 6.选手直接上台讲、演。(大赛院级负责单位将邀请专业评委对各赛场选手进行现场打分，评选出优秀选手晋级院级决赛) 7.评委根据选手表现情况进行打分 8.每场比赛主持人宣布比赛成绩
9.根据评委评分成绩，每个赛场选出位于前两名的选手推荐进行下一轮进行复赛 2)比赛组织: 院级复赛由学习部组织，主持、劳生保卫部负责倒水、统分算分、评委接待、维持纪律、收发教案和擦黑板、电脑服务区、比赛举行完毕负责人记录成绩和资料。
（三）院级决赛阶段
1）根据复赛产生的8名优秀选手安排一个比赛场地 2）比赛流程：
1．提前三十分钟工作人员到场并做好会场的布置和签到的工作。 2．工作人员安排评委和选手就坐 3．8位选手抽签决定出场顺序
4.主持人发言（包括开场白、介绍评委、宣读评分细则、现场秩序） 5.选手依次讲课，每名选手讲课时长为10分钟。主持人做好工作的衔接。
5)主持人宣读每三位选手的成绩。 6）选手全部讲完后，评委做精彩点评。 7）主持人宣布选手成绩排名并宣布获胜选手名单 8)评委作比赛点评
七、活动时间安排：
班级初赛阶段：3月12日——3月30日 院级复赛阶段： 4月1日——4月23日 院级决赛阶段：4月24日——5月15日
八、后勤组织：由劳生保卫部协助
九、奖励办法
本次专业技能大赛的四项赛事均根据参赛学生人数和相应比例设置奖项，分设
一、
二、三等奖和优秀奖若干名。（最受学生欢迎奖、最佳课件制作奖、最佳板书奖各1名）
湖北师范学院文学院
二〇一三年三月
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“ 地旅杯”教师技能大赛策划书
策划单位：地理科学与旅游学院学生会办公室
主办单位：地理科学与旅游学院分团委
赞助单位：
一，活动主题
加强新时代青年同学的教学水平，提高我师范大学的师德建设！
二，活动目的
本次活动集思想性，教育性，艺术性为一体，一活跃校园气氛，突出师范专业 的特色，提高大学生综合素质为目的，为培养下一代教师人才，加快青年教师成长的步伐，适应教育改革的需求，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进青年教师的素质现代化发展，进一步引导广大青年教师的自觉学习，努力拼搏，勇于创新，勤于锻炼，成为高素质的人民教师！ 三，活动对象
新疆师范大学在校本专科生以及研究生
四，活动事项
报名时间：10月29日——11月6日20：00——22：30（京时）
报名地点：生地楼三层学生会办公室
初赛时间：11月11日19：00（京时）
比赛地点：另行通知
比赛方式：由初赛，复赛和决赛组成
初赛：1，赛前召集参赛者开会，抽签决定出场顺序，通知比赛地点及注意事项；2，赛前交一份教案（11月9日前）；
3，要求以个人形式参赛，比赛前10分钟到场，迟到视为弃权；
4，每位选手有6分钟的上课时间（课题可随意选择，需要用汉语授课，用英语授课另加10分），剩余30秒时工作人员将举牌提示，时间结束有工作人员提示；
5，初赛不提供多媒体设备，只提供板书形式；
6，初赛采取现场评分地方式，有5名综合能力较强的研究生组成评委团。复赛和决赛：另行通知
教学内容要求：
1，教学主题健康向上，突出专业特色，内容自选
2，按照课堂教学进行模拟授课，展示语言运用能力，课堂组织能力，教学艺术等教学实践能力；
3，普通话标准，表达流利，清晰；
4，言行举止，仪容仪表能体现教师的气质；
5，板书工整，清晰，有条理；
6，能够准确掌握时间 ，在规定的时间内完整结束课程；
7，能确保参赛教案不是在类似比赛中的获奖教案。
五，奖项设置
一等奖一名 ，二等奖两名，三等奖三名，均发以相应的证书和奖品六，活动流程
（1） 前期准备
（1）时间：10月18日——10月24日
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公共管理学院
第五届“公信管技能大赛”策划书
一、活动简介
为活跃校园文化气氛，丰富同学们的课余生活，展现同学们的个人风采，特举行本次技能大赛。该活动作为我院的特色品牌活动在于对学生进行思维认知与综合素质的测评，检验同学们的学习效果和老师们的教学成效。励练能力、交流技艺、超越自我、勇攀高峰。
二、活动主题
三、活动时间
四、活动地点
五、参赛须知
1、此次活动只限公共管理学院20
11、2012级同学参加
2、初赛和复赛由参赛班级自主组织完成
3、各参赛者应仔细阅读本次技能大赛方案及规则，熟悉有关赛程安排
4、参赛者应遵守比赛纪律和比赛规则，服从工作人员的安排，尊重评委评判，如有不同意见，应于赛后与相关组织人员沟通
5、参赛者请提前到达比赛现场，以便于工作人员对赛事的统筹安排以及比赛的顺利进行
6、各班同学观看比赛时应遵守现场次序，所有影响比赛正常进行的行为，主办方都有权阻止或要求其离开现场
六、前期准备
1、确定主题
2、确定活动人员
参赛者
主持人
组织人员
评委
负责人
3、确定评分标准
七、比赛形式和规则
八、活动开展
1、现场布置:
由各班自己布置
2、入场:
各班班委维持秩序
3、准备：
活动负责人对晚会节目做最后核查,检查相关事宜。
九、主办方
公共管理学院
十、注意事项
1、动前做好充分的准备工作，布置现场要及时到位
2、之一现场的秩序
3、活动中班委协调合作
4、后期注意总结经验整理材料，讨论活动中出现的问题，及时听取意见和建议，及时解决问题。
公共管理学院学生会2014年2月12日
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为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力，加强实践应用能力，提高教师技能培养质量，同时结合院内工作计划及学校实际，选拔优秀选手参加20xx年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛，为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。具体活动安排如下：
一、指导思想
坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，以促进教师队伍专业化建设为导向，结合我校实际，坚持先进理念与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革的积极性，铸固教育教学中坚力量，以适应基础教育改革和发展的需要。
二、活动目的、意义
1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼，促进师范生牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位。
2、让师范生尽早地接触讲台，学习教学经验，培养和提高从事教育工作的素质，全面提升大学生的综合素质和教师技能，探索课程改革新理念，促进师范生的全面发展。
三、活动时间、地点
初赛：时间为2015年11月末（具体时间待定）
决赛：时间为2015年12月初（具体时间待定）
地点：五合校区五综楼××教室。
四、活动对象
文学院全体学生
五、活动项目和内容
大赛分为初赛和决赛两部分。
（一）初赛方式：上课，限时3分钟。
温馨提示：每位参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
（二）决赛方式：微课、说课、上课三部分。
比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计，总分100分。
（1）微课（微课需提前录制）。选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节，以视频为主要载体，记录其围绕该知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。视频片头应显示标题、作者、单位，主要教学环节有字幕提示。视频须为.mp4或.flv格式，录制时长为10分钟，容量不超过20MB，占30分。
（2）说课。按照参赛学段学科自选课文说课，说课限时5分钟，占20分。
（3）上课。模拟上课10分钟，内容与说课题相同，占50分。
六、评分标准
（注：详细评分细则详见附件1）
1、初赛参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
2、决赛参赛选手微课、说课、上课的时间不应超过规定时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
七、评奖办法
大赛设一等奖3人、二等奖4人、三等奖5人、优秀奖8人（初赛中选出）和单项奖（即优秀微课奖、优秀说课奖和优秀上课奖各1名），统一在决赛后宣布获奖结果，学院对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。同时，将推选4名优秀同学代表文学院参加广西师范学院师范生教师技能大赛。
八、活动要求
1、参赛选手需态度端正、积极投入、树立信心，展示风采。并且遵守各项赛事要求，维护公平竞赛氛围。
2、大赛工作人员需认真负责，态度良好，积极做好大赛准备工作，充分调动全体学生的积极性和主动性，精心准备和策划，确保大赛的顺利开展。
3、初赛和决赛中都要认真做好详细记录并进行相应的总结，具体包括比赛预期效果及具体实施情况、参赛选手的比赛效果、比赛中出现的问题及应对措施、此后工作中有待讨论的问题以及如何加强等。
4、要按事先拟好的比赛计划，也可根据实际情况加以调整，保证比赛举办质量以及比赛的顺利进行。
文学院分团委学生会学习部
20xx年10月1日
附件1：
1．广西师范学院教学技能大赛项目评价标准
广西师范学院师范生教学技能大赛
评分标准
中学教学技能评分标准
微课（30分）
项目
内容
评价标准
分值
作品规范
（3）
材料完整
材料包含微课视频、教学设计方案、微课录制中使用的课件、习题和其他辅助扩展资料。
1技术规范
视频长度8-10分钟；视频图像清晰稳定、声音清楚，构图合理；主要教学环节配有字幕；文字、符号、单位和公式符合国家标准；方便学习者选择停止和继续播放等。
2教学设计
（9）
选题
所选主题具有典型性、代表性、示范性，以及相对独立性；适合以微课程的形式展现；有助于学生理解、巩固或扩展所学课程内容。选取知识点应为教学重点、难点、疑点、易错点、易混淆点。
1教学目标
教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰；解决教学内容中的难点、重点，提高教学效率。
1教学内容
微课聚焦教学内容，教学内容适当、准确，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展，能确保教学目标的实现。
3学习者
微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平；根据学习者个性差异有相应处理。
1教学策略
教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等适合确定的教学目标、教学内容和学习者特征。
3教学实施
（7）
教学呈现
教学导入顺畅，促进学生回忆先前知识经验；新内容的呈现能激发学生学习的动机；教学具有启发性、指导性，有助于学生建构知识，形成能力，建立态度。音画同步，视听一致，符合视听习惯。
5教学语言与教态
（1）有教师出镜(教师出镜是指教师形象出现在微课视频中)、配音讲解的情形：教师仪表得当，教态亲切自然大方；教学机智灵活，能展现良好教学风貌；普通话讲课，语言清晰生动，表达能力强；态度积极向上，具有较强感染力。
（2）教师不出镜、无配音讲解的情形：运用字幕、图文、动画和音乐启发学生持续思考，画面表现力强，配乐具有较强感染力。
2技术实现
（8分）
操作与传播展示
便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）。
4教学视频制作
选用的制作软件适当，编辑制作准确，符合通常教学和学习环境的使用；格式的播放器兼容性好，主要应用高清、标清标准；文件容量适度。
4教学效果（1）
应用推广
有良好应用效果，受到学习者的普遍欢迎，有较大推广价值。
1加分
（2）
创意与特色
内容原创、精练，导入新颖，呈现独特（可视化、动态化），注重创设学习情境和认知冲突，激发学习动机，启发深度思考。
2（2）说课（20分）
项目
内容
评价标准
分值
说课
(20分)
说教材
1.教学目标层次与水平说明清晰，达到目标的行为标准描述准确
12.教材简析到位，内容逻辑关系阐述清楚。
13.教学核心内容（重难点）分析完整、严密。
24.教材的创新性处理方法及其原因阐述完整。
2说教法与学法
1．能说明学法设计与学生起点水平的关系。
2
2．教法选择与学法的关系阐述明确，组合合理，有可靠依据。
2
说过程设计
1.说明教学过程中学生学习要素的类型及其组合、转换方式。
32.明确说明针对核心目标和关键内容的练习手段和次数。
33.以学生为主的活动设计与核心目标达成的关系阐述清晰。
3
4.教学的主要方法、手段的运用，对达成教学目标的作用分析条理清楚，逻辑性强。
1（3）上课（50分）
项目
内容
评价标准
分值
上课
(40分)
教学目标
学习目标告知具体、清晰，呈现方式得当，学生能够理解。
1教学内容
1．学习内容呈现方式合理化、多样化，照顾到全班各类学生的学习习惯和学习方式。
12．内容呈现安排能够符合学生现有认知能力水平和目标水平。
13．能够以多种方式让学生围绕核心内容进行有效的练习，使核心的学习项目得到强化。
24．对教材内容能够根据学生的需要和教师的风格进行个性化处理。
25．问题(任务、活动、作业)的设计围绕教学目标并有利于教学目标的实现；问题(任务、活动、作业)的来源多样化并注重学生有价值问题的生成。
2教学方法
1．突出自主、探究、合作教学。
22．能够体现学科的特点。
13．符合学生年龄特征的学习规律。
2学习要素与师生互动调控
1．能根据学习目标组织学生的“听”、“看”、“讲”、“想”和“做”等多种学习要素相互转换的有效学习活动。
22．学生的学习活动能看出“动”和“静”的合理转换。
23．教师能够结合学生的起点知识和学习能力，采用适当方式让学生自主完成相应的学习活动。
2
4．能促进全体学生关注问题与答案的思考,合理安排学生思考和解决问题的途径和方式。
2
5．能够结合教学目标对学习流程的效果进行及时的检测。
2
6.对学生的学习情况给予鼓励性的评价,能引导学生进行自我评价。
2
7.能将学生在课堂即时生成的学习结果转化为教学资源。
18.不同学习需求的学生得到教师和同伴的关照，并给予与之相适应的时间、问题设计及自由表达的鼓励。
1学生学习活动
1．教学流程以学生的学习活动为主（自主学习、合作学习、探究学习）。
22．学生学习状态积极，注意力集中，学习氛围好。
23．学生能够相互关照，互相沟通，注重互助协作，团队合作。
2
4．学生能够使用多种表达方式及多种工具进行自主学习。
15．学生在学习过程中能发现和提出问题，并能得到教师的指导。
1教学
效果
1．在规定时间内学生的学习结果与预设的教学目标一致程度高。
2
2．能够产生设定教学目标之外的良好学习结果。
2
板书
设计
(5分)
内容
反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生学习主动性。
2构图
构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著。
2书写
书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字。
1教师素质(5分)
教学
素质
教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁。
5
推荐第8篇：“东芝杯”教师技能大赛策划书
“东芝杯——中国师范大学理科生教学技能创新大赛”
数学与统计学院选拔赛
策
划
书
数学与统计学院团委学术实践部
数学与统计学院学生会学习部
二〇一三年九月
一、活动目的
为全面深刻地阐释我校师范院校的人文特色，在更好地服务于这一目标的同时达到培养我院学生从教技能，并全面提高其专业技能和综合素质的目的，以适应社会发展需要；且为在我院选拔代表我院前往陕西师范大学参加“东芝杯——中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”的选手，现举办“东芝杯——中国师范大学理科生教学技能创新大赛”数学与统计学院选拔赛。
二、活动对象：20
10、2011级师范生
三、主办单位：海南师范大学数学与统计学院团委学术实践部
海南师范大学数学与统计学院学生会学习部
四、活动时间：2013年9月24日14：30—17：30（预赛）
2013年9月27日（决赛）
五、活动地点：田家炳606（预赛）
待定（决赛）
六、活动内容及形式：
（一）预赛：采用模拟授课的形式，时间为每人六分钟，内容范围为高中数学课题（课题由参赛选手自定）。评委组将对选手表现评分，根据比赛成绩从中选出优胜者参加院级决赛。
（二）决赛：决赛内容包括教案设计、即席演讲、模拟授课及现场提问四个单项比赛。比赛总分数为200分，其中教案设计项目比赛满分30分，即席演讲项目比赛满分40分，模拟授课项目比赛满分100分，现场提问项目比赛满分30分。具体如下，
1.教案设计：内容选择范围为高中数学课题，具体课题自定。参赛学生提
交2000字左右教案。教案应具有较强的实际应用价值和创新性，可以附其他图片、照片或独特的教材作为具体说明材料。
2.即席演讲：学生在决赛会场抽题后进行即席演讲，每位学生准备时间为3分钟，演讲时间为3分钟；
3.模拟授课：学生在决赛会场抽题后进行模拟授课，每位学生规定时间为15分钟；
4.现场提问：评委根据学生教案设计、即兴演讲及模拟授课情况进行提问，每位学生规定时间为2分钟。
七、评分细则：见附表二（预赛）、附表三（决赛）
八、活动流程
（一）预赛
1.参赛选手于22日下午5：30—6：00抽签，决定出场顺序，并提交授课名称和PPT（由于本次“东芝杯——中国师范大学理科生教学技能创新大赛”数学与统计学院选拔赛与我院粉笔字大赛时间上发生了冲突，粉笔字大赛于9月24日下午3：00开始，已和宣传部部长沟通好，学习部与学术时间部将努力与参赛选手沟通，将即参加教师技能大赛又参加粉笔字大赛的选手的顺序安排在前面）；
2.参赛选手签到，领选手号码牌，并在候场区上等待上场；
3.主持人开场白，介绍评委老师；
4.参赛选手依次上台展示6分钟现场授课，评委老师打分；
5.评委老师点评；
6.本次比赛原则上将于24日 17：30结束，根据当日具体情况而定，参赛
选手展示完毕为止。
（二）决赛
待定
九、协作部门：自律委员会负责现场签到和秩序的维护（决赛）信网部负责现场拍照（预赛）和录像（决赛）文娱部负责音响设施
学术实践部、学习部负责PPT的制作以及会场的布置
十、后勤安排：
邀请评委老师：杨海荣、李小凡
邀请主持人：李小凡
联系协作部门：杨海荣、李小凡
水、笔、卡纸的购买：曾安露、沈园园、王宇
现场计时、举牌：曾安露、沈园园
现场秩序维护：杨海荣、李小凡
擦黑板：杨海荣、王宇
十一、经费预算：（假使A位老师）
矿泉水1打12元
笔A支A*2元
卡纸1张5元
打印费9*0.2*（A+23）元
总计元
附表一
“东芝杯——中国师范大学理科生教学技能创新大赛”
数学与统计学院选拔赛选手名单
注：此表为待定表，终表将按选手抽签顺序排列
推荐第9篇：教师技能大赛复赛策划书[1]
教师技能大赛复赛策划书
主办单位：
二零一零年十二月
1.活动目的：如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的
人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。那么培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。更为满足同学们对实践磨练的需要。我校学习部将与生命科学学院合办一场以“从师技能大赛”为主题的实践活动。 2 活动主题名称：物理与电子工程学院教师技能大赛复赛 3活动时间：
4 活动地点：待定（教室只能申请本周教室） 5活动主办单位：物理与电子工程学院学习部 6面向对象：四川师范大学物理与电子工程学院物理系大三学生 7 教师技能大赛活动流程：
初赛：由每个班自行组织初赛，每个班选出8名同学。（已完成） 复赛：由初赛选出的24名同学进行复赛。以试讲的形式比赛，选出10名同学进入决赛。（本次活动）
决赛：由复赛选出10名选手进入决赛，决赛为说课，排出名次。
8．教师技能大赛复赛活动流程：
1.赛前准备：展板，选手号牌，选手抽签，申请教室，邀
请评委等等
2．活动流程：
A.活动分A.B两场同时进行，每场12个选手，每
场选5个进入下一次决赛。比赛形式为试讲。
B.活动开始，主持人开场白，讲教师技能大赛的意
义，介绍本次担任评委的嘉宾。宣读比赛
规则，宣布复赛正式开始。
C.选手依次上场，从1号到12号。中途安排人员计
时，统分，登记。
D.请评委上台讲话，点评选手表现。
E.公布选手比赛分数和排名，宣布进入决赛名单。
（此次比赛分数占决赛排名分数的60%，
决赛形式为说课，占40%）
F.选手与评委合照留念。
3．活动结束：为决赛作准备，写总结。
主办单位：物理与电子工程学院学习部
二零一零年十二月
推荐第10篇：教师技能大赛
申请学费减免的学生须提供的材料：
（一）申请书；
（二）家庭户口簿原件（学生本人需与享受天津低保的亲属在同一户口本中）；
（三）学费减免证明（须有各区县民政局加盖的“居民最低生活保障金审批专用章”）；
（四） 民政部门发放的“天津市最低生活保障金领取证”或“特殊困难户及孤儿、孤残人员的证明”；
第11篇：教师技能大赛
专题
四、教师技能大赛
为活跃同学们的学习气氛，，加强学风建设，同时提高同学们的专业技能水平和教师意识，我们特此举办了行知学院教师技能大赛。
一、活动名称 教师技能大赛
二、活动目的
响应学风建设月的号召，举办此次教师技能大赛提高同学们的教师技能水平，展现同学们的“教师风采”，了解园丁一心为学生的心，以达到展教师风采创和谐学风，加强行知学风的目的。
三、活动主题
展教师风采，创和谐学风
四、活动对象 全体行知学子
五、活动时间 暂定
六、活动时间 暂定
七、活动主办方
浙江师范大学行知学院团委
八、赛程安排
报名：报名时间：x月x日——x月x日
报名方式：由XX统一分发报名表到各班班长，最终在指定时间 内上交XX 联系人：…………………………….
2、初赛
a.参赛选手在9月7号前报名并上交参赛教案 b.邀请专业老师为选手的教案进行评分
c.在x月x号到x号之间邀请老师为同学们针对钢笔字、粉笔字的书写，说课及讲课的技巧等方面进行培训，并在其x号进行钢笔字书写的比赛。钢笔字的比赛形式为全体选手现场书写一篇比赛选定的诗歌并上交，时间暂定为二十分钟。其后会进行粉笔字书写的比赛，粉笔字的比赛为五人一组，现场抽取一首七言律诗书写，由评委打分并做点评
d.九月二十六号进行初赛最后一个内容即说课的比赛，比赛时间为三分钟
e.根据选手最后总成绩选出10人进入决赛，公布其名单
3、复赛
晋级复赛的每位选手根据赛前所抽签课文进行说课，在8分钟之内将自己的上课简略过程、教学大纲和教学教案以口述的形式表达出来，根据选手的综合表现评分。
4、决赛
第一环节：多媒体讲课
参赛者在参赛前根据再抽签备好课,以PowerPoint等课件形式展示,说课时间定在10分钟之内，要求制作课件，课件也列入评比环节。 第二环节：问答环节
评委根据参赛者说课进行提问，用时2分钟
九、奖项设定
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳课件制作奖1名，最佳人气奖1名，优秀奖若干名
第12篇：教师技能大赛
关于举办政法学院第二届教师技能大赛通知
我院本着“人才是第一资源”的观念，为了培养学生的综合素质，提高我院同学作为师范类学生的专业素养，现拟举办我院第二届教师技能大赛。具体事宜通知如下：
一、参赛单位：政法学院08—11级全体在校生
二、比赛办法：分为蒙语组和汉语组
三、比赛要求：讲课、说课需在十五分钟以内，可自带听课同学10到15人
四、奖励办法：蒙语组、汉语组分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、
最佳台风奖、最佳板书奖、最佳语言奖各一名。
五、具体比赛规则：
1、比赛时间：15分钟之内，如有延时则扣去一定分数。（注：在14分钟时有黄牌提示，15分钟时有红牌提示）
2、授课内容：我院08—11级培养计划内的各课程内容。
3、过程要求:教学环节相对完整，教学目标能够落实，教学方法科学、规范，同时又不失灵活，各教学环节衔接自然，教学氛围良好。
4、内容要求：教学内容没有知识性的错误，对教学内容的理解深刻、全面、透彻，重点、难点突出。
5、板书要求：内容正确，字迹和符号清晰，形式规范，条理分明，能够强化教学效果兼具实用性与艺术性。
6、语言要求：普通话标准，语速、音量适当，没有语病，语句通顺，语言表达清楚、连贯、自然、简洁、流畅具有感染力。
7、教态要求：自然大方，基本脱离教案，体态语和目光语自然。
8、评分规则另有附件。
注意事项：
1、过程中学生会全体成员须全部到场，并为各评委老师和参赛同学比赛提供竭诚的服务。
2、各班班长将参赛名单于2011年11月21日准时交到我院团总支。
3、比赛时间和地点另行通知。
政法学院团总支、学生会
2011年12月15日
第13篇：教师技能大赛
关于举办政法学院第二届教师技能大赛通知
我院本着“人才是第一资源”的观念，为了培养学生的综合素质，提高我
院同学作为师范类学生的专业素养，现拟举办我院第二届教师技能大赛。具体事
宜通知如下：
一、参赛单位：政法学院08—11级全体在校生
二、比赛办法：分为蒙语组和汉语组
三、比赛要求：讲课、说课需在十五分钟以内，可自带听课同学10到15人
四、奖励办法：蒙语组、汉语组分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、
最佳台风奖、最佳板书奖、最佳语言奖各一名。
五、具体比赛规则：
1、比赛时间：15分钟之内，如有延时则扣去一定分数。（注：在14分钟
时有黄牌提示，15分钟时有红牌提示）
2、授课内容：我院08—11级培养计划内的各课程内容。
3、过程要求:教学环节相对完整，教学目标能够落实，教学方法科学、规
范，同时又不失灵活，各教学环节衔接自然，教学氛围良好。
4、内容要求：教学内容没有知识性的错误，对教学内容的理解深刻、全
面、透彻，重点、难点突出。
5、板书要求：内容正确，字迹和符号清晰，形式规范，条理分明，能够
强化教学效果兼具实用性与艺术性。
6、语言要求：普通话标准，语速、音量适当，没有语病，语句通顺，语
言表达清楚、连贯、自然、简洁、流畅具有感染力。
7、教态要求：自然大方，基本脱离教案，体态语和目光语自然。
8、评分规则另有附件。
注意事项：
1、过程中学生会全体成员须全部到场，并为各评委老师和参赛同学比赛
提供竭诚的服务。
2、各班班长将参赛名单于2011年11月21日准时交到我院团总支。
3、比赛时间和地点另行通知。
政法学院团总支、学生会
2011年12月15日
第14篇：导游技能大赛策划书
为提高大学生的整体素质和历史文化素养，展现学生风采，丰富课余生活，倾力打造我院特色精品社团，旅游与环境学院旅游管理系、旅游学社拟于xx年10月启动“陕西师范大学第二届导游技能大赛”。
一、活动主题
相约同游 一路有我
二、活动目的
1、贯彻落实中共中央关于加强大学生思想政治建设的重要精神，提高学生语言表达能力与日常交际能力。
2、与国家培养全面发展的大学生理念相结合，提高学生的专业能力，为学生提供展现自己的平台。
3、丰富课余生活，提高学生的历史文化素养。
4、促进学生间思想交流，感情交流，增进了解。
三、组织机构
主办单位：陕西师范大学旅游与环境学院
策划、承办单位：旅游与环境学院团总支学生会
旅游与环境学院旅游管理系
旅游与环境学院旅游学社
四、活动时间
xx年10月10日——10月30日
五、活动地点
陕西师范大学雁塔校区及长安校区
六、参与人员
陕西师范大学在校学生（包括硕士生、博士生）
七、活动步骤及比赛内容
1、报名：
（1）报名时间：xx年10月10日——xx年10月15日
（2）内容：参赛选手各自撰写一份导游词。
要求：①要注意口语的表达和运用，不能堆彻辞藻；
②既要有丰富多变、幽默诙谐的导游语言，又要有亲切柔婉的文学艺术手法；
③导游词要讲求科学性；
④以讲解时长控制在7分钟之内（可有最多30秒的延时）
（3）可选景点：①秦兵马俑博物馆 ②陕西历史博物馆
③西安碑林博物馆 ④华清池
⑤大雁塔及曲江旅游区 ⑥华山
⑦法门寺 ⑧延安革命旧址
注：导游词后附以个人资料（年级、专业、姓名、学号、联系方式），并以打印版的形式交予旅游学社两个校区导游组组长。
长安校区：王艳秋（）
雁塔校区：王丽丽（）
2、初赛
（1）具体时间、地点另行通知
（2）初赛内容：
①现场讲解。讲解内容自定，时长要求在5分钟左右。
②评委提问。主要考察选手的应变能力。
（3）组织形式：面试
（4）评选规则：由大赛专业评委老师、旅游学社相关负责人依据选手形象、气质、亲和力、仪容仪表，着重考察讲解水平和应变能力。届时将从参选选手中挑选30人进入复赛。
3、复赛
（1）复赛时间：xx年10月下旬（具体时间、地点另行通知）
（2）复赛内容：
①所选景点讲解。时长控制在7分钟之内（可有最多30秒的延时）；每人准备参赛ppt，要求ppt上只出现相关景点的图片。
②才艺展示。根据个人特长，可选择演唱、舞蹈、戏曲等形式参赛，表演所需器材、伴奏等由选手自行准备。时长要求5分钟左右。
（3）组织形式：面试
（4）评分规则：每位评委评分后，去掉最高分和最低分后取平均分作为选手的最后得分。分数相同者，增加比赛内容，进行答辩，按高低分排序。届时将从参选选手中挑选15人进入决赛。
（5）分值分配：形象气质、仪容仪表、礼仪礼节15%、才艺展示25%、语言表达30%、讲解内容30%。
4、决赛
（1）决赛时间：xx年10月下旬（具体时间地点另行通知）
（2）决赛内容：
①所选景点现场讲解。时长控制在7分钟之内（可有最多30秒的延时）；每名同学可邀请4-5名模拟游客配合自己的讲解；每人准备参赛ppt，要求ppt上只出现相关景点的图片。
②才艺展示。时长要求5分钟左右,表演形式不限，可为歌舞类、语言类、乐器演奏、朗诵等。
③知识问答。每名选手才艺展示完毕后，将由任意一位评委提出一个与旅游相关的问题，选手作答，选手在此环节的表现将计入总分。
（3）组织形式：面试
（4）评分规则:每位评委评分后，去掉最高分和最低分后取平均分作为选手的最后得分。分数相同者，增加比赛内容，进行答辩，按高低分排序。
（5）分值分配：形象气质、仪容仪表、礼仪礼节25%、语言表达及讲解内容40%、知识问答10%、才艺展示25%。
另：选手在准备期间可根据个人实际情况，聘请相关专业老师对自己进行指点和引导以期取得更优异的成绩。
八、比赛原则和评分办法
（一）比赛原则
坚持公开、公正、竞争、择优的原则，规范操作，严肃纪律，精心组织实施，确保比赛顺利进行。
（二）评分办法
采取每位评委现场亮分的办法，由专人计算参赛人员的平均分。现场知识问答由指定评委根据标准答案确定是否得分。
九、奖项设置
比赛取前10名，分
一、
二、三等奖（其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），另设优秀奖4名，对选手予以奖励。
十、评委组成
评委团由陕西省导游资格证部分评委、专业老师及大赛相关负责人担任。
陕西师范大学旅游与环境学院
旅游与环境学院旅游管理系
旅游与环境学院团总支学生会
旅游与环境学院旅游学社
xx年10月10日
第15篇：导游技能大赛策划书
导游技能大赛策划书
三、活动流程
1、初赛：以海选的形式进行，面向全校同学招募。
时间：待定
地点；待定 【参照上年的大概时间添上去】
规则：参赛选手自行准备好几分钟【写确切的数字】的导游词进行讲解，然后由评委（上届导游大赛的获奖选手）随即提出一些专业知识，最后由评委根据选手的整体情况决定选手的去留。
评审内容：主要注重参赛选手的整体形象、普通话水平和专业知识水平。 初选结果：评选出n名【同上】选手进入复赛 。
2、复赛：以情景导游解说方式进行或以ppt的讲解形式进行。【这两个不是选择的，是一起的。】规则：进行现场讲解。
时间：待定
地点：待定
评审内容：主要考察选手的应变能力及语言组织能力。由评委(专业教师)根据具体情况对参赛选手的进
行点评、投票，然后将票数进行最后统计、决定选手最后进入决赛的名额。
3、决赛流程：（约120分钟）
1）主持人自我介绍
2）主持人介绍各位到场嘉宾
3）商学院院长发言
4）其它嘉宾发言
5）播放影片（亚运）
6）支持人介绍参赛选手出场
7）选手出场
8）从一号选手开始比赛
规则：由组织方给出景点进行现场讲解
评审内容：评分标准从参赛选手的普通话、表达能力、讲解内容、仪容仪表等多方面进行综合评定。
9）比赛结束，工作人员统计个分数，同时表演嘉宾上台演出
10）评委宣布名次并颁奖
11）获奖选手发言
12）院长总结发言
13）活动结束
四、活动人员
1、决赛评委：旅行社经理两名、金牌导游两名
2、表演嘉宾：英语导游舞台剧表演成员【暂时是待定的】
3、观看嘉宾：每个学院的院长或者院长助理、农工商学院领导３－５名、新安学院领导３－５名、私立
华联领导３－５名（如果请不到怎么办）、各大协会会长或者会长助理、各学院学生会代表
２－３名、０８旅游管理班、０８旅游英语班、０９旅游管理班、（这三个班要求全到）、
０８酒店管理班、０９酒店管理班（这两个班起码要求６０人）
４、工作人员：礼宾人员：女7名 男5名
道具组：男女不限15名
秩序组：男女不限10名
主持人：2男2女
五、活动注意事项
1、对选手的通知要到位，并对他们的态度坐下记录.如有态度恶劣又屡教不改者，撤销参赛资格。
2、对嘉宾的通知要提前。日过不呢个前来或者其它状况的奥几时通知负责人。以便实施其它方案。（如有嘉宾临时不能到场，就联系嘉宾让他委派一位代表前来）
3、决赛当天一定要提前一个小时以上的时间开始进场、以便做好准备。
4、导游技能大赛的参赛者在复赛时必须定下导游词，景点必须是广州内的景点，并且是距离学校近的景点。
5、对新招入协会的礼宾人员要加强训练，以免在决赛时出现状况
6、组织一个纪律小组，主要维护现场的秩序和活跃现场的气氛
7、比赛前要检查好音响设备是否完好
8、分配好相关人员对现场突发情况及时进行处理
【这些很明显没有改过，我告诉你是重点要改的，有些实际情况已经不同了，这里要认真修改。】、
六、活动经费预算
1、宣传横幅一大张（可与旅游形象大使合制） 约400元
2、场内背景海报一张约200元
3、宣传单印制（400张）80元
4、报名表印制（150张）30元
5、彩印宣传海报约15张约 60元
6、选手奖座约500元
7、舞台装饰约100元
8、矿泉水2箱约40元
9、则利弊2盒约30元
10、选手证书制作约20元
11、道具约100元
12、请帖约100元
13、其他经费约300元
总计：约2000元
艳梅，我知道虽然平时你比较少讲嘢，但係做起事情嚟都係比较认真嘅，哩份嘢我都係觉得唔满意，我自认都算对你哋好放松，唔忍心成日叫你哋出嚟开会，亦都冇叫你哋係会上做完所有嘢，就係咁都已经俾人闹过了，我相信你今次唔係敷衍我，但係我希望你之后真係有俾份心机落去做，加油！
第16篇：秘书技能大赛策划书
秘书协会文化巡礼月
活
动
策
划
书
漳州职业技术学院秘书技能竞赛策划书
一、主办单位：教务处、院团委
二、承办单位：人文社科系与艺术系、院秘书协会
三、竞赛宗旨：
1、为进一步深化职业教育教学改革，全面提高秘书从业人员的职业
素质和技能水平，加快秘书与人才的培养和选拔，积极推进高职高专院校秘书专业建设和人才培养模式的改革与发展，推进秘书职业化和准入机制发展进程，展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能。
四、参赛对象：
全院学生，各系参赛人数最多不超过3名，社科系参赛人数最多
不超过10名。
五、竞赛时间：
（一） 初赛：2013年3月xx号下午2：30分在敬业楼c栋一
楼，由社科系老师筛选
（二） 决赛：2013年4月xx号晚上7点(由学校安排简体的时间
而定)
六、竞赛地点：简体
2、
1、
2、
3、
4、
参赛内容及方式：
礼仪展示
进入决赛的12名参赛选手以抽签的形式分成3组，每组4人。 分3组比赛，每组的4位参赛选手分别进行自我介绍、个人答题。 所有选手完成自我介绍及个人答题后进行一场现场的观众抢答环节（回答正确将获得丰厚奖品奖励）
5、12名选手分别以小组的形式进行情景剧表演。
6、12名选手分别展示个人才艺。
八、评分标准：
（一） 仪容、仪表、仪态展示（10%）
（二） 自我介绍（20%）
（三） PPT制作（5%）
（四）现场抽题作答秘书综合技能相关知识，考核的内容主要是以秘书工
作、秘书实务相关内容为主（30%）
（五）情景剧表演（20%）
（六）才艺展示（15%）
九、评分办法:
三位评委按评分标准现场打分，然后累计各位评委的分数，取其
平均分得出该选手的最后得分（百分制）。比赛结束后，评分结果由评委主任委员审定签名，然后公布各位选手的最后成绩和名次。
十、注意事项
1、参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，讲文明、讲礼貌、讲团结。若对比赛存有疑义，应在当天向竞赛组委会仲裁小组提出书面陈述，不得在现场起哄，影响比赛。若经工作人员劝阻无效，可以逐出赛场。
2、比赛前半小时选手必须到场抽签，迟到30分钟取消比赛资格。参赛选手必须携带身份证或学生证，以备检查。
3选手须按指定的时间和地点进行登记检录，检录不到即取消比赛资格。
4、比赛过程中获比赛后发现问题，应由领队在当天向竞赛组委会仲裁小组提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与竞赛工作人员直接交涉。
5、本次竞赛严格资格审查，严禁弄虚作假、冒名顶替。其它未尽事宜，将在比赛前向各参赛队做进一步说明。
十一、简体舞台使用注意事项
3、在简体举办活动至少要彩排三次，其中必须有一次在简体上，简体彩
排也需申请。
4、把节目所需的配乐以选手出场为顺序刻成光盘，并安排一名专门负责
光盘播放的人员配合协助音响组人员播放音乐。同时也需跟简体老师作好协商。
5、事先安排好两名催台人员，提醒选手及时上场；多名现场分数统计人
员，及时将分数统计出来；多名现场秩序维护人员；多名准备道具人员；专门拍照及录像人员。
6、事先调查清楚到场的观众及评委嘉宾的大概人数，设计好座位的布
置。在比赛当天下午就要布置要现场。
7、事先确定选手所需道具及其摆放，让道具组人员跟进。
8、事先确定选手每个环节需要多少话筒，并跟音响组做好沟通配合。并
做好使用投影仪的准备。
9、事先让选手明确自己的出场顺序及主持人必须得熟悉比赛的流程。
10、比赛现场会分发拍拍手等物品，要提醒观众记得返还。
11、事先准备好评分表，并让老师熟悉评分流程。
12、依据比赛当天的天气，可咨询老师是否需要蚊香或小电风扇之类
的物品。
13、要准备好足够的水，并安排人员照顾评委及外界帮助我们的人员
（如 礼仪展示人员）
14、控制好整场比赛及每个环节的时间。
十二、奖项设置
一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名
十三、经费预算：共计757
将于3月份时待定。拉到赞助，需申请的金额就少，没拉到，以上所有的金额数目都需申请。
十四、未尽事宜，另行通知。
因本活动于下学期举行、策划因此可能到时有所改动、敬请谅解。
、
社科系学生会、院秘书协会
2013年01月03号
第17篇：急救技能大赛策划书
急救技能大赛策划书(精选多篇)
xx学院
急救技能大赛
活
动
策
划
书
xx学院
二〇一四年三月
xx学院急救技能大赛
一、活动背景
具备一定的急救知识，是每个人应该掌握的一种生存技能。急救知识不仅能在危机时刻帮助到自己，更能帮助到他人。
当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲。作为一名大学生，就应当更好的掌握急救知识，不仅用来提高自己的知识范围，还能更好的帮助他人，服务于大众。为此，xx学院用以比赛的形式举行一次急救技能大赛。
二、活动目的
为了让同学们了解更多的急救知识，以防意外事故发生的时候可以将知识用到实处，同时也为提高急救技能水平及救人及自救技能宣扬救死扶伤的精神。
三、活动对象
xx学院全日制在校生
四、活动时间
2014年3月
五、活动地点
xx
六、主办单位
xx学院
七、承办单位
xx学校
八、活动内容
通过比赛的方式，增加大家对急救知识的积累，以在必要时可以用急救知识帮助到他人。
九、活动流程
活动前期
1、联系好相关的急救老师，确定好招募及比赛试题。
2、确定宣传地点，制作板报宣传本次活动。
3、联系好主持人。
4、招募参赛人，确定参赛选手。
5、对参赛者提供相关急救资料的发放。
6、申请礼仪队，邀请记者团采访
7、做好场地申请与财务的采购及借用工作。
比赛进行时
1、布置好活动会场
2、观众与礼仪队入座，评委老师、
领导嘉宾依次入座，向领导、嘉宾发放流程表。
3、主持人宣布参赛者入场入座，参赛者依次自我介绍后入
座，主持人宣布活动规则，接着主持人宣布比赛开始。
4、比赛分三个环节，中间穿插节目表演、
现场互动环节。
5、评委统计结果，评出获奖院系。表演一个与此活动相关
的节目。
6、比赛结果出炉，主持人宣布获奖结果，进入颁奖环节，
礼仪队为获奖者颁奖。主持人邀请评委老师、嘉宾点评、致辞。
7、主持人宣布比赛结束。大家欢送领导、评委。观众有序
散场。
8、请领导及老师和同学合影留念。
9、活动结束，记住团对获奖人员
与评委老师进行采访。
10、活动结束，收拾并整理会场，相关人员做好财务的归还
工作。
活动后期
1、在教学楼前展示活动成果。
2、活动的总结与反馈。
3、做好结算及总结工作。
十、活动注意事项：
1、在活动当天上午召集所有有关人员进行彩排，对音响、话筒进行调试。
2、学生会自律部要维持当晚的会场秩序。
3、请有关老师进行指导，确保活动的质量。
4、相关人员要认真完成各自分配的任务，即使参与到活动
的各个环节。
十一、活动所需物品
1、音响设备
2、话筒、话筒架
3、比赛所用试题
4、气球、条幅等相关装饰物品
5、表演节目演员所需用品
十二、活动经费预算
奖品：30元奖状：5元资料打印：18元
气球：10元胶布与双面胶：5元嘉宾板：2元邀请函：10元道具：5元嘉宾饮水：20元
附：
1、第一环节：必答题，每题3分
2、相关节目表演
3、第二环节：抢答环节
4、第三环节：急救操作环节
5、节目表演
xx学院
二〇一四年三月
北京交通大学红十字会学生分会
北京交通大学红十字会
第一届急救大赛策划书
一、活动背景
急救知识是每一个人必需具备的。当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，
对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲。为提高在校大学生的安全意识和急救知识以及面对并处理突发的危险情况的能力，同时检验两次急救培训的效果，校医院联合校红十字会学生分会举办此次急救大赛。
二、活动目的及意义
1、以急救知识技能竞赛的形式，传播红十字运动基本知识，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在广大师生中得以弘扬，并真正成为推进学校素质教育的有效途径和载体。
2、以趣味、竞争的方式，提高同学们的兴趣，培养同学们团结友爱、乐于助人的高尚品质，为我们积极传播红十字精神提供良好的契机。
3、为了让同学们了解更多的急救知识，不断增强师生的安全意识和自我保护意识，提高自救和救护他人的能力，以防止意外事故发生的时候可以知识用到实处，做到处变不惊，临危不乱，及时救护，挽救生命。
三、活动对象
全校师生
四、活动地点、时间
预赛：九教中1012014年10月19日
复赛：校医院门诊楼三楼会议室2014年10月21日
决赛：科学会堂2014年10月23日
七、主办单位
北京交通大学红十字会
北京交通大学医院
协办单位
北京交通大学团委
八、活动流程
前期宣传
1） 制作关于本次活动的海报，粘贴在学校的宣传栏中，在校道上拉横幅
2） 制作宣传单，利用中午饭时间在学校的各个食堂门口派发
3） 知行、人人网、新浪微博等网上宣传
比赛时具体流程
预赛
此环节由笔试组成，进行初步的选拔。试题以安全知识、红会发展史和急救知识主对参赛选手进行考察。12：30所有工作人员到位，开始粘贴海报，挂横幅，准备签到，安排选手就坐。13：00准时发放试卷，每组三人共同完成一份试卷，工作人员负责维护好考场秩序。13:45准时收卷，选手离场。
19日晚组织批改试卷，开会讨论进入复赛的选手名单， 并且完成短信通知等各项事宜。
复赛
各进入复赛的参赛队伍按顺序进行面试，主要考察参赛队员的反应能力、语言组织能力、以及急救知识技能掌握程度。 决赛
一、决赛开始之前，现场播放本次大赛的宣传视频和进入决赛的各组选
手一路走来的历程，同时各理事负责人组织观众嘉宾入场，安排在指定的
位置就
做。
二、2:00决赛正式开始，首先是主持人出场，宣读开场白和出席此次活动的嘉宾和评
委老师；然后选手各自介绍自己，
邀请高艳副书记讲话并且宣布比赛正式开始。
三、第一轮：必答题环节。每组选手在主持人读完题之后10秒内必须将自己的答案
写在题榜上，然后亮出题榜，
四、第二轮：速答题环节。主持人快速读题，选手快速作答，在给定的时间，答对的
越多，得分越多。
五、主持人点评场上各组选手的得分情况，同时宣布第三轮开始，第三轮题为竞分题
，每组可以选两道竞分题，得分低的组先选，30分题两道，20分题三
道，15分题三道，10分题两道，
题以论述题、情景题为主，难度与分值成正比，
答错均扣该题分数一半的分值。。每题结束后，
主持人说出答案并且说出原因。
六、休息环节
手语表演；
唱歌环节；
观众互动环节，向观众共计提问5道题，答对即获得精美礼品一份。如
果是选手亲友团答对的可以给改组选手加分，每答对一题加5分；
本环节准备假人到现场。
七、第四轮：心肺复苏、创伤救护共计两项，心肺复苏两张签、创伤救护的四张签，
抽签决定，每组进行实践环节后并且说出救护的要点以及注意事项。由评委评分
并且予以点评。
八、主持人通过分值板宣布冠军、亚军、季军叁组，由高艳副书记上场颁
发证书，获
奖者简谈获奖感言，高艳副书记宣布竞赛结束，主持人说感谢语，有序退场。活
动结束。
八、注意事项及说明
1.报名方式
1）每组三人，其中至少有一人参加过急救培训，组名自己定，报名时需要组名，小组成员的姓名，学院，学号，联系电话。
2）采取网上报名、电话报名和现场报名的方式。现场报名可定在第七周，在各食堂门口，利用中午下课的时间；网上报名即通过邮箱，与电话报名自发出当日起开始报名。
2.奖项设置
冠军；
亚军；
季军
3.会场布置和人员分配
宣传部：负责宣传海报、传单的制
作和发放。还有横幅的制作和悬挂；
办公室：负责出题和比赛所需资料的准备；
急救部：负责会场的布置；
外联部：负责现场领导、嘉宾、外校团体的接待工作；
手语部：负责手语节目：
财务部：整理好大赛的账目
4.每组可自行组织自己的亲友团或啦啦队，获得冠军的小组的亲友团皆有小礼品赠送
北京交通大学红十字会学生分会
2014年9月18日
附件1：
全省医疗急救技能大赛竞赛细则
一、医疗急救理论知识竞赛
内容主要包括急救技能相关的基础理论、基本知识及相关规定，选择题 100题，时间为60分钟，成绩满分为100分。该竞赛环节将采用计算机考试方式。
考核要点范围如下：
常用急救技术
心肺复苏术、气管插管术、环甲膜穿刺术、heimlich手法、氧气疗法、球囊面罩加压通气术、机械通气术、深静脉置管术、电除颤电复律术、胸膜腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰椎穿刺术、胃肠减压术、洗胃术、三腔二囊管压迫止血术、导尿术、止血、包扎、固定及搬运技术；
常用急救仪器与设备的使用
除颤仪、呼吸机、监护仪、简易呼吸器、雾化器、血糖仪、床边心电图仪、电动洗胃机、吸引器、输氧装置；
三级医院参赛队员还包括以下急救技术
血流动力学监测、血液净化、血气分析仪、电解质检测仪操作、机械通气、微量注射泵操作、输液泵操作、临时经静脉起搏操作、经皮电起搏操作、快速经皮气管造口术。
二、医疗急救技能竞赛
该环节为单项急救技能操作比赛，每单项 100分。
乡镇卫生院和社区服务中心参赛
队竞赛急救技能项目
1、成人心肺复苏：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量；
2、简易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩装置进行人工辅助通气，主要考查球囊面罩使用方法、通气比例、通气效果；
3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。
每支代表队的2位参赛选手都要参加这3项技能竞赛。
二级医院参赛队竞赛急救技能项目
1、成人心肺复苏：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量；
2、简易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩装置进行人工辅助通气，主要考查气囊面罩使用方法、
通气比例、通气效果；
3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。
4、成人气管插管：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在呼吸道管理模型上进行常规成人气管插管，主要考查插管用物
选择与准备、气管插管的操作程序、气管插管后常规处理。
5、呼吸机的准备及使用：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在医用呼吸机或模拟医用呼吸机上进行气管插管后呼吸机连接前准备、连接及连接后呼吸机初始管理，主要考查开机运行、恰当呼吸机模式的选择、参数的设定、管道的管理、连接气管插管前调试、连接气管插管的操作、连接气管插管后的初始管理。
6、电除颤：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在仿真成人模拟人上应用
医用或模拟除颤器进行电除颤，主要考查电除颤器开机、模式、能量选择、操作动作、除颤有效性。
各位参赛选手现场随机抽取 6项中的3项进行比赛。
三级医院参赛队竞赛急救技能项目
1、成人心肺复苏：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量、常见特殊情况的处置；
2、简易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩装置进行人工辅助通气，主要考查气囊面罩使用方法、通气比例、通气效果；
3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。
4、成人气管插管：模拟救治一位心脏呼吸骤停、重症哮
喘、急性脑血管病或休克的患者，
决策需进行气管插管连接呼吸机辅助呼吸，在呼吸道管理模型上进行成人气管插管，主要考查诱导麻醉方案、插管用物选择与准备、气管插管的操作程序、气管插管后常规处理。
5、呼吸机的准备及使用：模拟救治一位心脏呼吸骤停、重型颅脑损合并呼吸衰竭、有机磷农药中毒合并呼吸衰竭、急性左心衰、重型颅脑损伤合并呼吸衰竭或重症哮喘患者，在医用呼吸机或模拟医用呼吸机上进行气管插管后呼吸机连接前准备、连接及连接后呼吸机初始管理，或者是无创呼吸机的准备、连接及连接后初始管理。主要考查开机运行、恰当呼吸机模式的选择、参数的设定、管道的管理、连接气管插管前调试、连接气管插管的操作、连接气管插管后的初始管理。
6、电除颤：模拟救治一位心脏呼吸骤停或快速心律失常、血流动力学不稳定患者，在仿真成人模拟人上应用医用或模拟除颤器进行电除颤或电复律，
主要考查电复律前准备、电除颤器开机、模式、能量选择、操作动作、除颤有效性。
各位参赛选手现场随机抽取 6项中的3项进行比赛。
三、模拟心肺复苏抢救竞赛
比赛考核为救治心跳呼吸骤停患者的模拟心肺复苏抢救： 模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生应用双人配合心肺复苏、心电监护、电除颤、球囊面罩通气为该患者进行5分钟的基础生命支持，参照《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管
急救指南》的标准，主要考查双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果。
四、综合模拟病例抢救竞赛
比赛考核为常见危急重症病例之一。
每支参赛队的2位医生和1位护士组成抢救团队，以高仿真成人模拟人为
对象，按真实场景进行急诊救治，由评委现场打分点评。
乡镇卫生院和社区服务中心参赛队
模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生和 1位护士应用多人配合心肺复苏、多功能监护、电除颤、球囊面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置入鼻胃管等措施为该患者进行 10～ 15分钟的基础生命支持与高级生命支持，参照《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的标准，主要考查双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的使用等。
二级医院参赛队
模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生和 1位护士应用多人配合心肺复苏、多功能监护、电除颤、球囊
面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置入鼻胃管、呼吸机人工辅助
呼吸等措施为该患者进行10～15分钟的基础生命支持与高级生命支持，参照《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的标准，主要考查双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的使用、气管插管、呼吸机的准备及使用等。
三级医院参赛队
模拟救治一位急性脑血管病、急性左心衰、急性心肌梗死、哮喘急性发作、多发伤或休克后进展为心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的2位医生和1位护士应用危重病人救治流程、专题疾病规范诊治流程、多人配合心肺复苏、多功能监护、电除颤或电复律、球囊面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置
入鼻胃管等措施为该患者进行15～20分钟的急危重症病人救治、基础生命支持与高级生命支持，参照省急诊医学质量控制中心相应专题诊疗规范《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的标准，主要考查危重病人救治流程的规范实施、专题疾病规范诊治流程的实施、双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的使用、气管插管、呼吸机的使用等。
注：十堰市首届急救技能大赛和各县市急救技能比赛均以此细则为准。
急
救
知
识
大
赛
策
划
书
—— 红十字会
南 京 财 经 大 学 青 年 志 愿 者 协
会
一． 活动背景
生活中经常会发生一些大大小小的事故，有些是难以避免的。当我们遇到这些事故时，怎样处理它们才是关键。我们应沉着应对，运用正确的方法将伤害减小到最低。因此，我们应了解并掌握一定的急救知识，学会并运用一定的急救技能。作为现代大学生，我们更应该把急救方面的知识当作一门基本技能去学习，在关键时刻发挥其用处。为此，我校青年志愿者协会的红十字会开展了急救技能培训活动，并举办了本次急救知识大赛，普及急救知识，提高学生自救互救的能力，让学生都能学到基本的急救知识与技能以便应对以后的各种突发事故。
二．活动主题
急救比一比 遇事不慌张
三．主办单位：南京财经大学校团委
承办单位：南京财经大学青年志愿者协会红十字会
四．活动目的
1．红十字会的会员已经接受了一段时间的培训，本次大赛可以检验他们的学习成果，也可以激发他们的学习热情。
2.本次比赛可以引起在校大学生对学习急救知识与急救技能的重视，增强大家自救互救的意识，推广急救培训。
3.进一步推动红十字会运动的普及，宣传急救培训，弘扬“人道，博爱，奉献“的红十字精神。
五．活动时间：4月
六．活动地点: 南京财经大学仙林校区
七．活动对象：全体红十字会会员
八．活动流程：
1．活动前期：
宣传活动：①宣传部制作海报和横幅，进行宣传，4月12日将海报张贴在教c大厅，吸引观众参与，在中苑食堂悬挂横幅。
②宣传部设计传单，4月13日在中苑食堂前发放宣传单。
比赛试题：
初赛题目：由30道选择题和20道判断题组成，每题两分。
决赛题目：第一环节：10道选择题和10道判断题，每题五分
第二环节：15道选择题
第三环节：操作题：可以是血压测量，包扎伤口，心肺复苏
等，所以应准备好绷带，血压计等必备的比赛工具。
初赛试题打印下来，并按照会员人数准备若干份。
物品采购：
奖品及证书
绷带等比赛用品，根据比赛试题准备
ppt制作：
决赛现场用的ppt，内容包括开场白和比赛试题
小贴士，用来在决赛中途播放，可以宣传一下小贴士
人员安排
急救技能大赛流程表
一.安排人员入场
二.主持人致辞
三.老师、社联主席讲话
四.介绍参赛队伍
五.比赛正式开始
六.比赛第一环节
七.指手画脚游戏环节
八.现场模拟急救前五组
九.观众游戏
十.现场模拟急救后四组 十一：合唱《和你一样》 十二：颁奖
~ 26 ~
~ 27 ~
第18篇：文秘技能大赛策划书
第二届文秘技能大赛策划书 主办单位：
承办单位：院团学联广秘书处 活动主题
文秘技能显身手 展现青春正能量 活动目的
为推进我院教育教学改革和实践教学改革，激发学生学习的自觉性和主动性展现我院学生对秘书基本知识的理解、掌握、展示个人风采，以进一步提升学生的综合素质，丰富学生的课余生活，也为进一步提高学生的综合技能与就业能力，以适应社会对全方面人才的需求。 活动对象
14级院团学联广秘书处干事
2队 14级各系秘书处干事
14 队
四、活动流程
1、前期准备： （1）宣传准备：院团委、院学生会、社团联合会广播站四大机构秘书处通过海报、宣传画、QQ、微信及人信之音广播站等各种媒介对本次活动的主题、目的、形式以及赛事的具体安排和活动规则进行广泛宣传。
（2）报名准备：各系将选拔推荐后的14级秘书处干事的名单及个人信息以Excel表格的方式在3月16号之前上传到秘书专案组群文件中，注明系别，班级，姓名。并要求参赛人员加入秘书专案组群以便参赛人员第一时间了解本次文秘技能大赛的赛况。
注：（每个系可推荐4人参加全院的文秘技能大赛的初赛）
（3）出题范围: 本次活动出题方向主要以秘书基本知识、礼仪知识、三个办公软件为主，以两会、党知识、校规校纪为辅。
2、活动安排：（1）比赛时间、地点
初赛：2015年3月25日 15：00
院部六楼 复赛：2015年4月 1日 15：00
机房
决赛：2015年4月15日 14：00
C厅（待定）
3、比赛流程 比赛说明：首先由14级院团学联广秘书处干事及各系14级秘书处干事共同参加本次文秘技能大赛的初赛和复赛竞选，针对个人分别评分，院团学联广秘书处组及各系代表小组成员的累计得分为小组总评分，在复赛过后将采取淘汰制，在初赛和复赛中院团学联广秘书处干事组及各系参赛小组累计总评分排在前四名的组别将参加本次文秘技能大赛的决赛。在决赛中根据初赛，复赛，决赛的累计总评分将评出本次文秘技能大赛的团体奖第
一、
二、三名及优秀奖。（其中初赛占总成绩的20%，复赛占总成绩的30%，决赛占总成绩的50%。）同时根据本次文秘技能大赛的初赛，复赛，决赛，个人累计评分较高的参赛人员中评出最佳文秘奖，最具潜质奖，最佳人气奖，最佳才艺奖，以上获奖者均将获得本次比赛的获奖荣誉证书。 注：
1、针对初赛，复赛，决赛的成绩，院团学联广秘书处将在2-3天内对比赛成绩进行公示
2、在初赛，复赛，决赛过程中各系秘书长可以到现场进行监督 初赛：理论知识笔试测试，题型为单选题、多选题、判断题、主观分析题及速记题五类题目。考察各系秘书处干事对秘书基本知识、礼仪知识、速记能力等各方面的综合水平。测试时间为60分钟。（音频手写速记5分钟，其他笔试题目为55分钟） 文秘技能大赛初赛题型设计 题型
分值
个数
总分
单选题
2分
15个
30分
多选题
3分
5个
15分
判断题
1分
10个
10分
主观分析题1
10分
1个 10分
主观分析题2 15分
1个
15分
速记题
20分
1个
20分
合计
——
33个
100分
（2）复赛：办公软件应用操作技能，考察各秘书处干事对三大工作软件的动手操作能力，及实战经验。题型主要以秘书处日常工作所涉及的Word文档、Excel表格、PowerPoint幻灯片，音频机打速记为主。（其中音频机打速记5分钟其他为85分钟，累计90分钟） 文秘技能大赛复赛题型设计 题型
个数
总分
Word文档
7个 25分
Excel表格
7个
35分
PPT幻灯片
2个
25分
音频机打速记
1个
15分
合计
17个
100分
（3）决赛：综合能力测试。考察各秘书处干事现场控制能力、专业技能、速记能力、应变能力及团队协调合作能力，主要环节分为 (a)自我介绍和团队才艺展示 (b)团队专业知识能力拓展 (c)新闻速记
(d)抽题现场作答 A 准备阶段：
(a) 礼仪小姐列队欢迎，引导评委和观众入座（礼仪部负责选4-6人） (b) 选手入场签到。（秘书处负责选2-4人） (c) 现场布置（秘书处负责10-15） B.开场阶段：
(a）开场音乐（由指定专人负责音响话筒等调试） (b) 主持人开场白并介绍评委 C.比赛阶段： （a）自我介绍、才艺表演: 每队队员们进行自我介绍和才艺表演时间在五分钟左右以内。（本环节考察参赛者仪容仪表、现场控制及语言表达能力、自信力等。）
（b）对答如流：主持人宣读将要回答的题目，题目读完后20秒，各队同时亮出题板进行回答。由主持人宣读正确答案。记分人员计分。 （本环节考察参赛者的基础知识和专业技能）
（c）速记速想: 观看视频，听3分钟音频，主持提问，选手作答。 （本环节考察选手专业基本技能及速记能力。限时5分钟。）
（d）临场发挥: 由嘉宾出题，每队一题，嘉宾出题后1分钟后，各队开始答题，三个人先后答题，大体总时间为5分钟。（本环节考察参赛人员的应变能力） 文秘技能大赛决赛题型设计 题型
分值
个数
总分
自我介绍、才艺展示
20分
1个
20分
单选题
2分
10个
20分
多选题
3分
5个 15分
判断题
1分
5个
5分
视频手写速记
5分
2个
10分
现场问答
30分
1个
30分
合计
——
24个
100分
4、评分标准：
自我介绍、才艺展示：
(a)台风较好、咬音吐字标准、整体表达效果好。 (b)服装得体、言谈举止符合秘书礼仪要求。 现场问答：
(a)对所表现的内容理解正确，分析在理。
(b)内容充实、能表达秘书工作的性质和内涵。
(c)团队共同合作能够很好的配合有效率地完成工作。
5、比赛规则：
（1）坚持公平，公开，公正的原则。 （2）评审团：待定 （3）院团学联广秘书处及后勤保卫组对比赛全过程实施监督，学生会质保部严肃赛场纪律，维护赛场秩序。
（4）主持人，计时，记分员的工作规则另行制定
6、大赛评委：初赛：院团学联广秘书长及副秘书长 复赛：院团学联广秘书长及副秘书长 决赛：院团委老师们及团学联广秘书长等 注：评分期间各系秘书长可以到现场全程监督
五、人员安排
总负责人：院团学联广秘书长 主持人：待定 礼仪组主要职责：（学生会礼仪部、团学联广秘书处）
负责列队欢迎，引导参赛人员到签名处签名，引导评委入座。（6-10人） 评委评完时负责收发评分单
（3）颁奖时，负责颁奖奖品，作为颁奖礼仪小姐。（6-10人）
2、秘书组主要职责：（团学联广秘书处、学生会学习部） （1）负责搜集整理此次活动的所有资料，及时存档。 （2）负责评分单的制作
（3）负责联系评委和嘉宾。
（1-4由团学联秘书长们分配） （4）负责竞赛现场资料的发放。（秘书处2-4人）
（5）负责统计分数和计时（学生会学习部计分6-8人，计时2-4人） （6）负责对初赛，复赛、决赛的成绩进行公示（团学联广秘书处） （7）其他相关工作
3、宣传组主要职责：（团学联广宣传部）
（1）负责各种海报、横幅的制作、张贴，以及对竞赛氛围的营造。 （2）负责竞赛宣传资料的收集、整理、和汇总。 （3）负责现场竞赛的摄像。 （4）其他相关工作
4、组织组主要职责： （团学联广秘书处） 比赛顺序的确定。
参赛的说明及注意事项。 节目进程的监督。
确定节目的出场顺序。 负责有关节目的所有工作。 其他相关工作。
5、后勤保卫组主要职责：（学生会治保部） (1)负责各种礼品、物品的采购。
(2)负责竞赛现场的布置（要提前准备。） (3)负责竞赛现场秩序正常。 (4)其他相关工作。
六、奖项设置： 团队奖：
以综合得分高低排名，决出团体一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。 个人奖:
最佳文秘奖、最具潜质奖、最佳人气奖、最佳才艺奖。
七、经费预算： 用品名称
金额（元）
邀请函
团委办公室打印
荣誉证书
团委办公室
打印复印
团委办公室打印
横幅海报
需要院宣传部协助
纸笔，胶布，剪刀
需要院宣传部协助
音响设备的租借
需要院社团联合会舞美与技术部协助
热水、纸杯
5元
奖品
一等奖
荣誉证书
二等奖
荣誉证书
三等奖
荣誉证书
优秀奖
荣誉证书
个人奖
荣誉证书
合计
5元
八、大赛注意事项：
1、参赛选手应严格遵守比赛赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明讲礼貌，各选手之间应团结友好，避免各种矛盾发生。
2、比赛期间，任何人不能以任何方式对选手进行暗示或提醒。
3、赛场除现场评委、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经许可不得进入大赛现场干扰工作。
4、决赛过程中如有突发事故（例如：机器故障等。），必须经评委老师确认后方能中断大赛，故障中断时间不计，否则后果自负；比赛过程中或比赛后发现问题，应由秘书处相关负责人向评委提出陈述，选手不得与评委直接交涉。
5、本次文秘技能大赛的参赛选手必须为14级院团学联广秘书处干事及各系秘书处14级的干事，比赛期间不得临时换人，人员需要固定。
九、突发情况处理
1、活动现场混乱，座位不足，安排工作人员维持秩序，安排参赛者在门外等候。
2、麦克风发生故障，工作人员预先准备好麦克风，随时更换。
3、比赛前进行伴奏及音响的提前试音。若比赛当中出现伴奏卡带或无法正常播放的情况，由工作人员对出场顺序进行细微调整。
4、参赛者已经签到但无法准时出台，主持人应对顺序号进行适当调整。撰写人：团学联广秘书处
第19篇：前台技能大赛策划书
前台竞赛大赛方案
酒店策划以“请把您的微笑留下”为主题的技能大赛，酒店各部门全体员工都将参与到活动中来，贯彻2012年夏季工作。分为思想动员、具体实施、分析总结三个阶段实施。通过开展“请把您的微笑留下”服务主题活动，让员工对酒店服务产品、工作内容有进一步的认识了解；服务意识有所提高；业务技能、综合素质有所增强；让全体员工以一颗热切而真挚的心去完成每一项工作，真诚待客，令宾客满意，引导和激励全体员工人人争做“微笑大使、服务明星”，以最好的姿态、最佳的水平、最美的微笑为客人提供最优质的服务，从而获取客人满意的微笑。
为了活动的顺利开展，酒店成立“请把您的微笑留下”活动领导小组，活动办公室设立在酒店综合办公室，具体活动实施工作监督检查和联络协调由办公室负责，并采取多种措施：
1、酒店各部门组织员工认真学习《员工手册》、《工作手册》，理解、掌握手册内容，把“请把您的微笑留下”活动的开展与实际工作有机地结合起来，真抓实干，收到效果。
2、酒店全体员工在店庆日统一佩带如太阳般温暖，可爱小笑脸的徽章，以此提醒和激励所有酒店员工，时刻遵守微笑服务的要求；时刻展现规范化服务的精神；时刻准备着用微笑的服务迎接每一位客人，以人性化的服务换得客人的满意和微笑，推动“请把您的微笑留下”夏季服务主题活动的开展，起到让微笑服务的意识时刻停驻心间，让动人的微笑撒满酒店每个角落的效果。
3、在全酒店范围内广泛宣传，营造微笑服务及品质服务的氛围，以便让更多宾客了解酒店的活动内容,积极营造微笑服务的活动氛围。 抓好培训工作，促进微笑服务活动的开展。通过培训让员工从思想意识上有所认知、认可，教会员工学习掌握与实际工作岗位一致的操作规范、技巧和流程。展现给宾客一个良好的服务风貌、规范的服务行为，使得客人能够满意，对酒店留下微笑和好的印象。
前台计划评选出： 1.服务明星（4名）
（1）评选范围：前厅部2名，客房部2名 （2）评选条件：
a.遵守劳动纪律，无违纪行为,未受到酒店与部门执罚，未受到客人投诉；
b.岗位操作技能高，在部门组织的技术比武中名列前茅。 2．促销标兵（2名）
（1）评选范围：前厅部2名， （2）评选条件：
竞赛期间累计销售房间最多班次的2名员工 3.微笑大使（1名） (1)评选范围：前厅部1名 （2）评选条件：
a工作中热情待客，坚持微笑服务、普通话服务，为客人提供优质、高效服务；
b.个性化服务案例累计最多，并能融入到日常工作中得到客人好评。
第20篇：酒店技能大赛策划书
酒店技能大赛策划书
一、活动背景
随着旅游行业的发展，酒店业也以日新月异的速度高速发展着。酒店管理，更是全球十大热门行业之一。通过此次技能大赛，旨在丰富大学生校园文化，促进同学酒店服务技能的提高，充分调动我院学生对专业技能学习积极性。
二、活动主题
践行科学发展，争做技能明星
三、活动时间
初赛：xx年4月27日
复赛：xx年5月16日 下午六点（暂定）
四、活动地点 初赛：1j4楼
决赛：新区2教104
五、主办单位
重庆三峡学院经济与管理学院
六、承办单位
旅、酒管专业学生会
xx级酒店管理班、xx级酒店管理班
七、活动对象
重庆三峡学院经济与管理学院全体学生
八、活动准备
前期：宣传策划部负责制作宣传海报以及展板。 中期：设点宣传，进班级宣传；
初步对参赛者进行培训，讲解参赛要求。 后期：确认参赛人员，联系评审。
九、竞赛规则
1.本次竞赛共设两轮，第一轮为选拔赛，第二轮为决赛。
2.参赛人员进行比赛时，不得携带任何资料。在参赛过程中必须服从主持人的指挥，端正赛风。
十、活动流程 1.参赛方式
（1）现场报名：食堂门口（时间:4月16日至4月20日）
（3）二者选其一即可。注：经济与管理学院的同学们可在班长处报名。 2.参赛要求
（1）以个人为单位参加比赛
（2）参赛选手须按照酒店职业人的要求着职业装，仪容仪表符合职业规范。
（3）参赛选手须按比赛时间，提前15分钟检录进场，按照规定顺序参加比赛。迟到15分钟者取消比赛资格。
（5）进入决赛的选手，自行找专业老师指导，决赛比赛内容包括个人礼仪展示、技能展示，要求掌握相关酒店技能，按时准确的完成比赛。 3.初赛
（1）初赛时间：xx年4月27日下午6:00 （2）初赛地点：1j4楼
（3）初赛内容：酒店知识问卷
（4）比赛实行淘汰制，选十名选手进入决赛。 4.决赛
（1）比赛时间：xx年5月16日晚18：00 （2）比赛地点：学术报告厅
（3）比赛内容：a.中英文自我介绍（配上幻灯片） b.酒店随机情景知识问答 c.中式铺床
十一、比赛（决赛）说明
（一）中英文自我介绍
参赛选手根据自身特长进行自我介绍，包括ppt展示。（时间为3分钟）
（二）酒店随机情景知识问答
参赛选手依次抽选题目，题目由主办方进行出题，关于酒店各部门服务规范和应急问题处理等。
（三）中式铺床
1.操作时间3分钟（提前完成不加分，每超过10秒扣2分，不足10秒按10秒计算，超过1分钟不予计分）；
2.选手必须提前进入比赛场地，裁判员统一口令开始准备后进行准备，准备时间2分钟。准备就绪后，举手示意；
3.选手在裁判员宣布比赛开始后开始操作；
4.操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意比赛完毕；
5.比赛用床架不带床头板，不设床头柜，靠近裁判一头为床头；
6.操作过程中，选手不能跑动、绕床头、跪床或手臂撑床，每违例一次扣2分。7.其他
（1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。 （2）选手不可在床头操作，其余位置不限。 （3）床架+床垫高度为45厘米。 8.主办方提供物品 （1）床架（1个）
（2）床垫（1个，2米×1.2米） （3）工作台（1个）
（4）床单（1个，2.8米×2米）
（5）被套（1个，2.3米×1.8米，底部开口，系带方式） （6）羽绒被（1床，重量约1.5千克/床） （7）枕芯（2个，75厘米×45厘米） （8）枕套（2个，开口方式为信封口） 9.附表1（中式铺床评分标准 ）
项 目 要求细则 分值 扣分
得分 床单
（17分）
一次抛单定位（两次扣2分，三次及以上不得分）
6 不偏离中线（偏2厘米以内不扣分，2-3厘米扣1分，3厘米以上不得分） 3 床单正反面准确（毛边向下，抛反不得分）
1 床单表面平整光滑
2 包角紧密平整，式样统一（90度）
5 被 套
（6分） 一次抛开（两次扣2分，三次以上不得分）、平整
4 被套正反面准确（抛反不得分）
1 被套开口在床尾（方向错不得分）
1 羽绒被
（20分）
打开羽绒被压入被套内做有序套被操作
2 抓两角抖羽绒棉被并一次抛开定位（整理一次扣2分，类推），被子与床头平齐 4 被套中心不偏离床中心（偏2厘米以内不扣分，2-3厘米扣1分，3厘米以上不得分） 3 羽绒被在被套内四角到位，饱满、平展
2 羽绒被在被套内两侧两头平
1 被套口平整且要收口，羽绒被不外露
1 被套表面平整光滑
2 羽绒被在床头翻折45厘米（每相差2厘米扣1分，不足2厘米不扣分） 3 尾部自然下垂，尾部两角应标准统一
2 枕头（2个）
（9分）
四角到位，饱满挺括
3 枕头边与床头平行
2 枕头中线与床中线对齐（每相差2厘米扣1分，不足2厘米不扣分） 2 枕套沿无折皱，表面平整，自然下垂
2 综合印象（8分）
总体效果：三线对齐，平整美观
4 操作过程中动作娴熟、敏捷，姿态优美，能体现岗位气质
4 合 计
60 操作时间： 分 秒 超时： 秒 扣分： 分 选手跑床、跪床、撑床 次： 扣分： 分
实 际 得 分 附表2（决赛评分表）
基 本
信 息
姓名 院系及班级 项 目
分 值（分）
得 分 中英文自我介绍
10 情景知识问答
40 中式铺床
40 综合评价
10 总分 备注： 十
二、现场维护
进入赛场人员须服从工作人员统一指挥，与评判工作无关人员一律不准以任何理由进入评委席和干预评判工作；比赛期间非参赛选手在观众席就坐，请勿随意走动或喧哗，自觉遵守和维护赛场纪律；有亲友团的助威要有序、有礼。 十
三、奖项设置
一等奖 1名 奖状+奖品 二等奖 2名 奖状+奖品 三等奖 3名 奖状+奖品 优胜奖 4名 奖状 十
四、活动经费
项目 数量
单价（元） 金额（元）
备注 场地布置 1 50 50 评委茶水 10 5 50 资料 300 0.1 30 奖品费用 6 30 180 其他费用 1 100 100 合计 410 重庆三峡学院经济与管理学院 旅、酒管专业学生会
xx级、xx级酒店管理专业
二○一二年四月十日
