幼儿园行业发展趋势
（一）行业概况
针对从 3 到 6 岁儿童的教育称为幼儿教育，又称为学前教育。幼儿教育可以分为家庭幼儿教育和幼儿园幼儿教育。目前在我国，幼儿教育主要以幼儿园的形式存在。改革开放特别是党的“十六大”以来，我国学前教育事业取得长足发展，普及程度逐步提高。根据教育部网站统计，2009 年全国共有幼儿园 13.8 万所，在园儿童 2,658 万人，学前三年毛入园率达 51%，是 1980 年的三倍多，达到历史最高水平。2010 年随着全民对学前教育的重视，幼儿园数量持续增加，特别是民办幼儿园、早教机构等数量发展速度惊人。2011 年国务院印发中国儿童发展纲要（2011-2020 年），提出学前三年毛入园率达到 70%，学前一年毛入园率达到 95%；幼儿在园人数达到 4,000 万人，目前我国适龄的可以接受学前教育的儿童大约在 6,000 万人左右。增加城市公办幼儿园数量，农村每个乡镇建立并办好公办中心幼儿园和村幼儿园。在国家增加投入，幼儿园市场需求增大的大背景下，2011 年幼儿教育装备市场进入发展期。
（二）市场规模
随着国内幼儿教育产业的迅速发展，幼儿教育水平也在不断显著提高，中国幼教用品市场已处在一个快速发展的时期。据慧聪教育装备网统计，2009 年中国幼教用品市场规模已经达到 51.6 亿人民币，2009 年幼儿教育市场成为中国教育行业装备领域唯一一个未受国际金融危机等外部环境影响的市场，幼教用品市场呈现出持续稳定增长的态势。 据中投顾问《2010-2015 年中国婴儿用品市场投资分析及前景预测报告》显示，婴儿用品产业 2010 年消费额有望超过 1000 亿元，早教产品至少有 300 亿元。
面对商机，市场上打着“早教”大旗的产品令人眼花缭乱，政府对早教市场虽然做了较大的引导和规范，但仍不足以改变目前早教产品市场少教育产品、多玩耍用具的现状。目前，以书籍、玩具、动漫为专业背景而推出的“早教产品”充当着幼儿“早教启蒙老师”的角色。但欠缺早教实战经验的积淀，在产品研发和设计过程中很容易将“教育表现”和“教育表演”混为一谈，已经违背了孩子身心发展规律，过犹不及。真正有益于家长的产品是展示幼儿在学习过程中的真实“教育表现”，而不是“拔苗”和训练过后的“教育表演”。
1、国家重视幼儿教育行业，投入经费显著增加
自 2010 年起，国家颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，并出台了加速发展学前教育的文件，如《关于当前发展学前教育的若干意见》提出了财政投入要求；根据各地的学前教育情况，以县为单位实施了“学前三年行动计划”；设立了中央专项资金，以中西部农村地区为重点，引导各地加大投入。2014 年国家财政教育公共开支 26421 亿元，占 GDP 4.15%。2014 年全国学前教育经费从 2009 年的 245 亿增长到 2048 亿，CAGR（5）为 52.9%。2015 年 11 月中国教育部发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的幼儿教育专题评估报告，要求进一步持续稳定加大对幼儿教育的财政性投入，把我国幼儿教育财政性经费占国家财政性教育经费的比例从 2013 年的 3.5%至少提高到 7%。2014 年数据显示，全国学前教育占教育公共开支的比例也提升至 7.8%。
2、“全面二孩”政策助力幼儿教育行业迎来黄金发展期 2015 年 10 月 29 日，国家在《十三五规划》中指出为“促进人口均衡发展，完善人口发展战略，将全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，以应对人口老龄化趋势”。
目前，我国每年出生人口在 1,700 万左右，在充分考虑前期“单独二孩”政策的实际效果、结合现有可获得的数据，预计“全面二胎”政策每年将带来新增出生人口 160-600 万，相当于 1700 万的 9%-35%，增幅明显。随着 80 后逐步进入生育高峰期，我国婴儿出生第五次高峰期随之出现。良好的经济运行环境及稳定的家庭收入加之新的消费意识、育儿理念带来的消费提升，学前教育产品行业将迎来快速发展期。
3、中国幼儿园园数稳定增加，教师培训市场需求火爆 从幼儿园数量看，2004 年全国幼儿园园数为 11.79 万所，2014 年上升至约 20.99 万所，10 年 CAGR（年复合年均增长率）为 5.94%。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园玩教具配备标准》等文件都提出要规范幼儿园办园方式，这不仅为我国幼儿教育产品市场带来了新的秩序，也引爆了幼儿园教师培训的市场需求。特别是师资水平较不稳定的民办幼儿园，更是面临着完善幼儿园教师培养培训体系、实施幼儿园园长和全员专业培训的发展需求。
4、幼儿园学前教育力争入园人数十年翻倍，2016 年毛入园率目标仍需提升
在园人数方面和入园人数稳定增加。根据教育部数据显示，截至 2014 年末，中国学前教育在园（班）人数已达到 4,051 万人。而 2004 年仅为 2,089 万人，CAGR 为 6.84%。根据国家教育发展纲要，未来 10 年幼儿园在校生将增长 1,400 万，2020 年学前教育普及率将达85%，在园人数将达到 5,000 万；入园人数方面，2003 年，学前教育入园（班）人数为 1,317万人，而到 2013 年，学前教育入园（班）人数为 1,970 万人，十年复合增长率为 4.11%。
2016 年毛入园率目标仍需提升。2014 年 11 月 15 日，教育部、国家发展改革委、财政部对外发布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》，提出到 2016 年全国学前三年毛入园率达到约 75%的目标。2014 年学前教育毛入园率仅为 70.5%，距离 2016 年 75%的目标还有 4.5 个百分点的提升空间。
