2012年麻阳苗族自治县教育局教研室
工作计划
为了全面贯彻党的教育方针，始终紧扣“教育强县”的战略目标，全面完成市教育局、县委政府及教育局布置的各项工作任务，推进我县教学研究工作稳步发展，特制定此工作计划。
一、指导思想
在市教育局及本局党组的领导下，以“科学发展观”和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》以及《湖南省建设教育强省规划纲要》为指导，以推进素质教育为核心，以促进全体学生全面、和谐发展为宗旨，以协调中小学教学质量的均衡发展为主题，努力进取，创造性工作，为全面提升我县教育教学质量、实现以教育发展来推动经济发展的良好格局。
二、工作目标
以服务于教学、服务于课改、服务于学校、服务于师生为目标，深入开展教学科研、教学实验；以基础教育课堂教学改革为契机，努力改革教育教学的方式和方法；以初、高中毕业班工作为着力点，促进教学效益的全面提高；营造名师工程，促进教师队伍的专业成长；建立学习制度，提升教研人员思想素质和工作业绩。
三、工作重点与措施
〈一〉、构建四级教研网络，为教师提供更多的展示平台 重视四级教研网络的有效建构，形成校本教研、校际联谊教研、联片教研、县级教研“点线面”相融合的教研格局，为教师专业发展提供更多的平台。在四级教研网络中，县级教研注意引领，校际联谊教研倡导自愿自主对接，联片教研要增强组织功能，丰富教研内容，校本教研倡导特色化。多样化的教研活动，目的就是淡化学校对县级教研活动的过分依赖，增强教研的主动性，让更多的学校、教师参与到不同形式的研究活动中去，促进教研活动“量”和“质”的同步提高。
针对高中学校的校际教研比较薄弱的现象，本年度教研室协调县内高中校际之间的合作交流，并建立重点学校与一般高中学校帮带性质的合作机制，以活动研讨的形式开展相互学习，提升县内高中学校的整体实力。
具体做法是：
1、以点带面，引导各校形成校本教研的风气。
通过两至三个现场会，一个是岩门中学（或舒家村学校）教育教学质量提高分析会，另一个是黄双中学优秀生培养观摩会。现场会时，组织一些相关学校领导和教师参加，通过这两个学校领导介绍工作方法，来酝酿教研风气，并辐射其它学校的教研工作开展。
2、通过送教下乡活动，使城乡教育联系更加紧密，引导各校校际联谊教研网络的形成。
3、通过县内的片区教学竞赛等活动，逐步形成县内联片教研的格局。
4、通过高中兼职教研员互相听课及参加各类教研活动，协调县内高中校际之间的合作交流，并建立重点学校与一般高中学校帮带性质的合作机制。
5、实行教研员联片制。教研员联片制，不只是开展学科教研，而是要从教学管理、队伍建设、学校发展等全方位方面开展调研、探讨和引领，有力地促进被指导片区学校教师、学校的协调和均衡发展。
〈二〉、深化课堂教学改革，打造高效课堂，以特色引领我县教育发展
本年度，教研室积极参与课堂教学改革的研究，继续引领全县中小学开展高效课堂教学模式的研究，深化课堂教学改革。大力推行导学案教学，实验自主学习、合作、探究、展示交流、释疑达标的课堂教学模式改革。特别要加强今年两所要验收的样板学校（吕家坪中学、富洲学校）的课堂教学改革指导。
力争在局里的支持下，教研室及部分学校领导和教师到课改先进学校进行参观学习，要以课改名校杜郎口中学的“336模式”、昌乐二中的“271模式”、兖州一中的“循环大课堂模式”，等课改模式为借鉴，并结合我县实际情况，潜心悟道，研究谋划，形成我县各校自己的特色的课堂教学新模式。
小学以百家湖小学的“本真有效的课堂教学”、东山小学“友善用脑”课堂教学策略的研究、实验小学生本教育课堂的研究、科学园小学的“友善与服务性课堂”为引领，致力于有效课堂教学模式持续、有序推进问题的研究，通过现场会展示活动，在点面结合上加强研讨，并扩大实验面。
高中部，在课堂教学改革的同时，一中要确保“科技创新省级示范学校”授牌成功。我室安排专人联系并指导一中的此项特色工作。
在推进改革的同时，要研究、评估教学改革的实效性。教研员要不断深入基层，深入教学第一线，做好细致的调研工作，在聚焦常态课堂的同时，参与指导高效课堂建设。在此基础上，集中骨干力量进行课堂教学科学性、实效性的研究，要研究课堂新模式的细节，既要研究发现共性，也要研究发现个性，既要肯定成绩，也要善于发现存在的问题，让新课堂模式的实验走入更多的教师，进而成为我们的常态课堂。
〈三〉、注重常规视导，向教学管理要质量
常规视导分为随机视导和预约视导。一是继续采取随机视导方式，帮扶、诊断、促进学校教学工作的规范管理。要着力于视导中“问题”的解决，对一些薄弱学校，继续采用 “回头看”的二次视导方法，促进整改。
二是预约视导，分为“学校预约”、“教研室预约”两种。预约视导注重学校缺什么补什么，需要什么，给予什么。预约视导在一定的时间段中提前告知，将视导与研讨相结合，提高针对性。
〈四〉、致力于课题研究，促进学校均衡、快速发展
树立全面质量观，正确处理好教育质量和教学质量之间的关系，适应“五严”背景下提升教育教学质量的新要求。要着力于向管理要质量、向过程要质量、向教师素质要质量、向常态要质量、向学生活动要质量。
“十二五”课题，我县已申报了13个，其中省级课题 个，市级课题 个。本年度，要配合市课题组做好开题工作，并跟踪指导这些课题的开展。
在对课题进行指导时，要对全县的课外兴趣小姐的建设进行指导。要加强对黄双中学课外兴趣小组工作的总结、指导。并在该校此项工作成果突出时，向全县各校推广。
〈五〉重视初高中毕业班工作，促进全县教育教学水平的提
1、加强高、初三工作的领导。通过上级和市局督导，不断向学校传递动力和增加压力，从地方人民利益和事业建设的高度来增强学校和教师为高、初三事业作贡献的责任感和使命感。
2、加强毕业班师生的培训。注重三个方面的可持续性培训：一是教师培训(包括老教师)，完成新考纲、新题型、新教法、新测试的不断强化。二是班主任培训，用新的理论、新的内容、新的方法武装班主任，使之适应新时期学生管理与学校发展的要求。三是学生毕业成长培训，培训做人道理、做事态度，培训学习心理、学习习惯，培训应考心理、应考能力。
3、加强毕业年级的工作指导。组织高、初三学科指导小组，发挥他们现身说教和技能辐射作用，安排各科成员每月至少一次的教学观摩、专题报告、集体备课、问题解剖等活动行事历；
4、加强教学过程的研究。理清和强化教学过程的各个环节：研究考纲、精心备课，研究题型、有效上课，研究测试、有针对性补课。
5、发挥调研测试和模拟测试的积极作用。精心组织每一次测试，思想上做到每考必认真，每考必统计，每考必分析，每考必有反馈，每考必有改进。教研员做到三个第一时间：第一时间反馈统测成绩；第一时间发现问题；第一时间拿出改进方案。
6、做好初中毕业班学生补差工作，我县初中毕业班近两年来在全市统考排名不是很理想，平均成绩都低于市平。其中主要一个原因就是后进生比例较大，低分较多，做好补差工作，对于提高我县初中毕业生科评有着重要的意义。
本年度，我室要把此项工作做为中心工作之一，要对各校下达“补差”通知，并对各校补差情况进行检查。对没有进行这项工作的或是工作不积极的学校，要予以批评，并勒令整改。 〈六〉、加强信息技术与课程整合，让技术为教学服务
一是鼓励教师多用多媒体进行教学，让多媒体技术深放课堂。本年度，在一些学校部分教师中进行电子教案试验。让试验教师用电脑备课，用多媒体上课，他们的纸质教案不在做强行要求。通过这个方法来推进信息技术与课程的整合，与课堂的结合。从而提高课堂教学效率。
二是鼓励教师善于利用网络资源来为教学服务，基于我县大部分学校网络比较通畅，所以应该发挥网络优势，开展网络教研活动。我室要建立中小学教研博客平台，收集优秀教学经验，编写博客文集。开展丰富的网络教研活动，积极引导教师参与网络教研活动，最大程度的发挥网络教研平台的积极作用。
〈七〉、加强师资队伍建设，建设一支素质优良的教研队伍。
通过开展一系列的业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等培训活动，多渠道对本室教研员进行不同层次的培训培养，提高教研员专业化水平，打造专家型队伍，提高对全县教学研究指导的能力。
四、工作要点
1、抓好一中“科技创新示范学校”建设，以及对高三教学进行视地跟踪，认真开好三次“模考”分析会。
2、开展好对部分中小学毕业班教学专题调研活动，
3、开展送教下乡活动。
4、组织好中小学教师参加县级以上各类教研活动。
5、组织了全县中小学教学竞赛活动。
6、组织好初中毕业会才“模考”工作。
7、抓好教学论文、课件评比工作。
8、组织好高中部相关科目奥林匹克竞赛活动。
9、定期开展好中小学教学常规视导工作。
10、抓好中小学期末调研考试工作。
11、开好“教学质量提高”现场会。
12、抓好中小学课外活动开展工作。
13、抓好中小学“补差”工作。
14、抓好课堂教学改革工作。
15、抓好“四级教研网络”建设工作。
16、抓好“电子教案”试验工作。
17、抓好“十二五”课题研究工作。
五、行事历：
