深圳瑞谱斯科技有限公司实习总结
李永俊
2013年11月12日，我受学校委派参与校与深圳瑞谱斯科技有限公司的校企合作项目。前期8名学生共计37天。后期再加入了12名同学共计28天。在实习期间主要做的是品胜公司的一款标准充电器。现将工作体会总结如下：
一．教师身体力行。此次实习，采用的是电子专业课教师深入企业一线和学生共同工作。体会解决对口的电子专业学生，教师在学校教什么、学生在学校学什么、在企业用什么的问题。无论对教师还是学生都起极大的促进作用，开创了我校顶岗实习的先例。专业课教师的示范作用对学生的专业技能，专业素养的形成，良好的人格形成都是注入了积极因素。此种模式的实践也获得了企业针对中职学校校企合作中对我校实习学生的最高评价。
二．专业课教师参与管理生产技术。此次我被瑞谱斯科技有限公司任命为生产装配线组长，管理生产技术等各个方面，这也是开创了校企合作的先例。以往的校企合作是企业管技术、管生产，学校带队老师只管理学生这种局面。往往造成校企合作不久矛盾凸显严重，甚至是不欢而散。此次这种专业课教师管理生产技术又管理学生这种模式，使得校企合作的氛围很愉快，企业对我校老师和学生的评价也比较好。
三．在企业中要树立学生正确的价值观。此次20名学生和老师一同外出实习，之前这批学生在厦门工厂里面也实习过，也产生了诸多问题，为什么这次实习效果有那么好呢。首先，专业对口，不再是以往工厂实习的简单操作，而是涉及到了生产一个完美电子产品的各个方面，从材料入库、出库，到SMT印刷、贴片、回流焊、DIP插件、波峰焊再到工艺维修以及整机装配到出库。涉及的整个环节都是我们电子技术应用专业的前沿知识和技能。学生的专业认识从以前的书本知识升了一个台阶，激发了学生的学习和工作热情。其次，企业追求的是高素养、高效率、高品质、最大利益化的价值目标这和学生的价值目标是不同，所以教师要给学生树立正确的价值目标：1.学校搭建对口专业的实习的平台，体验企业的文化和专业精神，开阔学生的专业视野，为我专业的就业指明方向。2.把学生学习的专业知识和专业技能学以致用，学生对电子专业的知识才能更加深刻，同时促进了学生对电子专业技能的学习动力和专研精神。3.锻炼自己，走上工作岗位后要能带团队、挑大梁。要具备这些素质就要从底层干起，吸取经验成长自我。
四．打造有向心力的团队。我们在企业实习正好接的是品胜公司标准充电器的单。品胜公司对工艺以及产品的品质要求相当严格，同时对产量要求也比较苛刻。要在短时间内达到品胜公司的要求。对我来说，以及学生来说都是一个极大的挑战。因此必须要有向心力的团队。我作为装配线的组长，根据学生在学校的表现以及专业技能情况进行了定位。把优秀的人放在了装配线的重点岗位，在生产过程中把握整个流程的质量。通过发现问题，及时纠正，动态把握各个环节，加强团队意识，合理的调配人员资源，向共同的价值目标奋斗。以这种方式在最短时间内打造出了优秀的有向心力的团队。
五．校企合作暴露问题要及时沟通。企业的价值目标与学生的价值目标不同，当出现问题时都不能单方面的强行处理。要把企业的价值目标和学校的价值目标尽量的协调往中间走才能真正实现校企合作共赢的局面。所以涉及到带队教师与生产主管之间的沟通，以及学校领导和公司领导之间的沟通和协作。
总的来说，这次校企合作锻炼了老师和同学，同时我校和深圳瑞谱斯公司的校企合作协调得比较好，为我校与深圳瑞谱斯科技有限公司校企合作的深度合作奠定了基础，为电子专业的学生就业开创了一个新的局面。
2013年12月22日
