教师教学调查问卷
1． 结合您所接触到的实际，请描述高校课堂教学状态。（在括号处打√，可多项选择） 理性（）、激情（）、活跃（）、沉闷（）、对话（）、独白（）、平等（）、启发（）、教条（）、幸福（）、享受（）、无聊（）……
2． 结合您所接触到的高校教师教学实际，在（）处打√（单一选择） 总体看来，现在的高校教师：
是（）否（）认真备课？
是（）否（）明确告诉学生每一堂课的教学目标？
是（）否（）有自己的教案？
是（）否（）愿和学生互动？
是（）否（）经常布置、认真检查并批改学生作业？
是（）否（）愿意研究教学问题？
是（）否（）愿意改进自己的教学方法？
是（）否（）课后经常与学生接触？
是（）否（）愿意主持教改立项？
是（）否（）更新教学内容？
是（）否（）关注学生情绪体验？
是（）否（）愿意形成自己的教学风格？
是（）否（）愿意指导学生掌握学习方法？
是（）否（）在意学生的评价？
是（）否（）有明确的教学观念？
3． 请您就高校教师教学改革动力发表意见（在选择处打√）：
存在改进动力？是（）否（）。
改革动力来自？教师意愿与主动性（）、学校外部要求（）、同行竞争压力（）。哪种手段对教师改进教学最为有效？宣传教育（）、经济刺激（）、学生学习变化（学校评价政策导向（）、完成教改立项（）。
4．在您看来，教师在教学中（在选择处打√）
是（）否（）愿意尝试改变？
是（）否（）愿意探索新的教学方法？
是（）否（）愿意学习新的教学理论？
是（）否（）愿意相互间探讨教学问题？
5．在您看来，目前提高高校教学质量，最迫切需要解决的是（在选择处打√） 经费（）、设备（）、观念（）、教师（）、学生（）、体制（）、）
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