高一历史预习学案一
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如 何 学习历 史
一、高中历史学习简介：
教材：必修一
政治文明历程
必修二
经济成长历程 必修三
文化发展历程 选修教材
教材编写：在初中通史教材的基础上，进行专题式的知识整合，深度、广度加大，相应地，难度也加大。
基本内容：政治、经济、文化（思想、文学、艺术）、社会生活 会考：严格、认真对待；知识改变命运
史学观点：文明发展史观、全球史观；人文发展观，当代史观
精神价值观：爱国主义、社会主义、开放合作、包容、创新竞争、合作共赢
二、鉴于同学们在初中的学习情况以及历届同学学习历史的误区进行调整与安排，以便为以后的学习打下坚实的基础：
在通史学习的基础上，理清中外历史发展脉络：
1、中华文明发展线索：注意时间顺序
2、世界文明发展线索：
1 高一历史预习学案一
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三、基本学习方法与步骤：
1、认真阅读导读内容，明确本书讲述人类历史的政治史的内容；每一单元每一节课的引言部分，起到了提纲挈领的作用，因此同样要重视理解。
2、目录分析，理解各单元之间的关系：
一、二单元：讨论古代政治制度，以古代中国和古代希腊、罗马为例，分别讲述中外古代政治制度的建立和早期发展。
三、
四、五单元：讨论近代政治制度与相关实践，讲述近代资本主义政治制度的创立、巩固及其向全世界（以中国为例）扩展影响，以及随之而来的一系列重大政治事件，同时讲述社会主义政治构想的产生及其在俄国和中国的实践。
六、七单元：讨论现当代政治制度与政治格局。一方面介绍中国现当代政治建构，另一方面展现当代世界的多极化政治格局。
3、教材阅读，加强阅读、分析、理解材料以及组织整合概括、比较能力的培养：
（1）从引言入手，了解概况。
（2）在阅读、理解的基础上，针对各标题下的内容进行概括，提炼出中心思想，提出问题。
（3）理解各标题之间的关系。
（4）与课后的练习题进行有机的联系
阅读教科书，基本原则就是要做到——看书的“五化”，即问题化：自己看书的时候，以节为单位 ，把每一节所讲的内容首先给问题化 ，这样，看书就有了目的性，自然就有了效率；数字化：自己在看书提出这些问题的时候，对于相同类的问题要进行归纳，到底是几个问题，把它弄准，然后用数字给它固定下来；重点化：把问题数字化的同时还必须有一个主次的分别并对主要问题进行分析掌握与理解；要点化：把重点问题要点化；熟练化：对于自己归纳的要点，最好能用自己的话（但绝不是口语化）复述下来，形成自己的知识。反复记忆，达到熟练程度。
四、基本要求：
每位同学需准备：课堂笔记本（用于当堂笔记和课后巩固）、改错本（写出出错的原因、答题思路）、作业本（巩固提升）
五、做好初高中衔接，重新定位
我们相互合作，共同进步！
