《常用办公软件的使用》
电子教案
成都职业技术学院 华
向第8章
PowerPoint 2000入门
一、本章总目标
1．认识PowerPoint是一个怎样的软件，了解其基本功能。 2．熟悉PowerPoint 2000的操作环境。
3．掌握创建、保存和打开演示文稿的有关操作。 4．掌握在演示文稿中插入幻灯片的操作。 5．掌握在幻灯片中添加文本的操作。 6．掌握放映幻灯片的基本操作。
二、本章教学重点
1．PowerPoint 2000的操作界面。 2．创建和保存演示文稿。 3．幻灯片的有关操作。 4．放映幻灯片。
三、本章教学难点
1．PowerPoint 2000的视图。 2．幻灯片的有关操作。
四、本章技能训练重点
按照教材8.1节和8.3节的要求，完成两个完整的演示文稿的创建。在这两个上机练习的过程中，重点训练以下操作技能：
1．创建和保存演示文稿。
2．插入、删除、移动和复制幻灯片。 3．在幻灯片中添加文本。
五、本章课时安排
共6课时。其中，教师讲授演示2课时，学生上机练习4课时。 【课题】PowerPoint的入门操作 【课时】2课时 【教学目标】
1．知识目标
（1）初步认识PowerPoint 2000的功能。 （2）了解演示文稿的含义和特点。 2．技能目标
（1）初步熟悉PowerPoint 2000的操作环境。 （2）掌握创建和放映演示文稿的基本操作。
【教学重点】
1．PowerPoint 2000的操作界面。 2．演示范例8的操作过程。
【教学方法】
新课讲授与上机实作相结合。PowerPoint 2000是一个应用软件，在本课程的实施过程中，学生实际操作能力及应用能力的培养非常重要。因此，本课程的教学最好在微机房中进行，这样，老师可以一边讲解一边演示上机操作步骤。
【教学设备】
电脑、投影仪，或是在一个局域网环境中，使用多媒体广播教学软件。
【教学设想】
在第1课时的时间内，重点由老师演示并讲解范例8的操作过程。在第2课时的时间内，则由学生自己根据教材中的操作步骤，完成范例8的操作，这样，可达到快速巩固所学知识的目的。
【教学过程】
一、新课导入
1．学生阅读
组织学生阅读教材第71页的“PowerPoint故事之一”，迅速调动起学生学习PowerPoint的积极性。
2．老师提问
在“PowerPoint故事之一”中，小曾想通过PowerPoint完成什么样的任务？ 3．引入主题
投影展示本堂课的学习内容要点。
二、讲授新课
1．认识PowerPoint 2000 在产品发布会、学术交流会和公司例会等活动中，主讲者通常借助于幻灯机、投影仪、计算机大屏幕等设备，将事先准备好的演讲内容以投影的形式展现在听众面前。主讲者往往将演讲要点纳入投影的内容中，使听众能更好地理解演讲的内容。
以前，人们在玻璃片或透明塑料纸上写上文字或画上图形来制作幻灯片，再把幻灯片放在幻灯机上产生投影。而现在，随着计算机应用的日渐普及，人们通常借助于专门的演示文稿制作软件在计算机上制作幻灯片，再通过数字投影仪或计算机大屏幕产生投影效果。PowerPoint就是这样一种用于制作幻灯片的软件。
PowerPoint 2000是Office 2000的组件之一，可以用来制作由若干张幻灯片组成的演示文稿。它具有强大的编辑功能和灵活的幻灯片放映功能，并且，还可以通过在演示文稿中插入声音和图像等多媒体信息，来使演示文稿富有感染力。PowerPoint功能不凡而又简单易学，目前在许多诸如产品宣传和学术交流等场合，用PowerPoint制作的演示文稿已成为最热门的一种交流形式。
2．创建和放映演示文稿的基本操作
（1）投影教材配套光盘上的文件8\\范例8.PPT的放映结果，给学生建立对演示文稿的感性认识。
（2）投影演示范例8的操作过程。 A.启动PowerPoint 2000。 B.创建空演示文稿。 C.输入幻灯片的内容。 D.插入新幻灯片。 E.保存演示文稿。 F.放映幻灯片。
三、学生上机练习
内容：独立完成范例8的操作。
四、小结
1．讲评与点评
（1）小结学生上机完成范例8的操作过程中所出现的共同问题。 （2）投影演示一个学生的上机操作结果，作一点评。 2．老师提问
从范例8中，我们学到了有关创建演示文稿的哪些基本知识？
学生回答完问题后，投影教材第74页至第75页“学有所得”中的6个知识点，对范例8作一小结。
五、作业
教材第85页：第一题中的
1、2小题。
【教学建议】
由于范例8的操作比较简单，因此，在“讲授新课”的教学环节中，可由一个事先学习过PowerPoint或预习过本节内容的学生代替老师，演示范例8的操作，这样，可以较好地达到师生互动的目的。
【课题】创建演示文稿的相关知识 【课时】2课时 【教学目标】
1．知识目标
（1）了解创建演示文稿的几种途径。
（2）理解PowerPoint 2000的5种不同视图。 （3）理解PowerPoint的几种不同保存类型。 2．技能目标
（1）掌握通过“内容提示向导”和“设计模板”创建演示文稿的操作步骤。 （2）熟练掌握5种视图的切换方法。 （3）熟练掌握幻灯片中文本的编辑方法。 （4）掌握幻灯片的有关操作。
【教学重点】
1．通过“设计模板”创建演示文稿。 2．5种不同视图的作用。 3．幻灯片的有关操作。
【教学方法】
新课讲授与上机实作相结合。
【教学设备】
电脑、投影仪，或是在一个局域网环境中，使用多媒体广播教学软件。
【教学设想】
老师讲解完一个大的知识环节之后，可让学生完成与该知识环节相关的上机练习，以便让学生巩固并加深对所学知识的记忆，并训练学生的实际操作能力。
【教学过程】
一、新课导入
上一堂课通过对范例8的学习，我们初步认识了PowerPoint 2000的基本操作。在本堂课中，我们将进一步深入学习创建演示文稿的相关知识。
投影展示本堂课的学习内容要点。
二、讲授新课
1．创建和打开演示文稿
（1）通过“内容提示向导”创建演示文稿 投影示范具体操作过程。
（2）通过“设计模板”创建演示文稿 投影示范具体操作过程。 （3）打开演示文稿
投影示范具体操作过程。 学生上机练习
（一）：使用一个设计模板完成范例8所示演示文稿的创建。学生操作完成之后，投影演示并点评一个学生的上机操作结果。
2．PowerPoint 2000的视图 （1）普通视图 （2）大纲视图 （3）幻灯片视图 （4）幻灯片浏览视图 （5）幻灯片放映视图 3．幻灯片中的文本编辑 4．幻灯片的有关操作 （1）插入幻灯片 （2）删除幻灯片
（3）调整幻灯片的排列顺序 （4）更改幻灯片的版式
学生上机练习
（二）：在前面上机练习
（一）创建的演示文稿中，在标题为“公司规模”的幻灯片之后，插入一张标题为“联系方式”的幻灯片。
5．保存演示文稿
几种常用的保存类型： （1）演示文稿类型
（2）PowerPoint放映类型 （3）Web页类型
学生上机练习
（三）：将前面上机练习
（一）中使用设计模板创建的演示文稿，分别保存为放映类型和Web页类型，最后再分别打开这两种类型的文件观察结果。
三、小结
投影本堂课所学的重要知识点，对本堂课作一小结。
四、作业
教材第85页：第一题中的3小题，第二题。
【课题】创建演示文稿的上机实作 【课时】2课时 【教学目标】
能够综合运用创建演示文稿的各个知识点，熟练完成一个内容完整的演示文稿的创建。
【教学方法】
学生上机实作，老师辅导、讲评。
【实作内容】
作用教材配套光盘“8\\第8章素材”文件夹中提供的文字资料，创建一个介绍汽车产品的演示文稿。（见第83页8.3节）
【教学过程】
一、提出上机实作的要求
1．明确上机内容
简单介绍教材配套光盘“8\\第8章素材”文件夹中提供的文字资料的内容，让学生明确要创建的演示文稿的主题，并理清文字线索。
2．展示样例
投影展示配套光盘“8”文件夹中演示文稿“第8章样例”的放映结果，使学生对上机任务有一个直观的认识。
二、学生上机实作
根据教材第83页8.3节中提出的“任务目标”、“具体要求”和“操作提示”，自己动手完成演示文稿的创建。
三、小结
1．讲评与点评
（1）小结学生上机完成实作任务的操作过程中所出现的共同问题。 （2）投影演示2至3个学生的上机实作结果，作一点评。 2．老师提问
（1）使用什么方法可以使创建的演示文稿具有精美的外观？ （2）如何快速将Word文档中提供的文字素材放置到幻灯片中？
【教学建议】
最好不要让学生创建与“第8章样例”一模一样的演示文稿，而是让他们发挥自己的创意，选择并应用自己喜欢的设计模板。
在演示文稿的内容上，“第8章样例”仅仅使用了文字素材中的“主要装备”。可以要求学生在上机实作的过程中，将文字素材中的“车型简介”也加入到幻灯片中，使幻灯片的内容更加丰富。
