南京邮电大学课程教学改革试点工作实施方案
为进一步深化教育教学改革，切实提高课堂教学质量，经研究决定，在全校开展课程教学改革试点工作，制定实施方案如下：
一、课程教学改革内容
本次课程教学改革试点核心内容主要包括三个方面：一是课程授课方式改革；二是训练（指各种类型的作业、结合课程的创新性实验项目、综合性和设计性实验等）方式改革；三是课程评价（考核）方式改革。课程教学改革试点应与研究性教学试点结合起来。
课程授课方式改革要大力推行启发式、探究式、讨论式、参与式、小班制等教学方式，要引导学生质疑、调查、探究，促进学生主动地、富有个性地自主学习。
训练方式改革：除了知识传授外，还要通过设计综合性作业、设计结合课程的创新性项目以及其他形式多样的综合性训练，将学生的综合能力培养和人格养成落实到具体的课程教学中。
课程评价（考核）方法改革要改革应试教育产生的不利影响，要以学生综合能力评价和人格养成作为核心，努力实现学生学习成绩评价方式多元化。要降低期末考试分数的比重（不高于40%），注重课程教学过程每一环节的评价。课程评价须涉及下列至少6个环节：作业、课堂交流与提问、指定阅读、广泛阅读、读书报告、设计报告、研究报告、期中考试、小组讨论、个人陈述、自我评价、小组评价、班级讨论、教师点评、期末考试等。
二、实施方式
采用项目化管理的方式实施课程教学改革试点，以课程任课教师（或教学班）为单位进行改革试点，实行项目负责人制，由学校指定或经负责人申请（填写申报表）、学校组织评审、学校批准等程序予以立项。项目实施以一轮课程教学为期限，课程结束后进行项目验收。
三、实施步骤 第一阶段（2011年12月—2012年7月） 初步试点
研究制定相关管理办法，2011年底进行首次试点项目立项，首次立项拟以2011-2012学年第二学期强化培养部课程为主，资助3-5个课程改革项目。
第二阶段（2012年9月—2013年1月） 交流总结、扩大试点
2012年3月份开展课程改革第二批立项工作，课程范围为2012-2013学年第一学期课程，重点为专业基础课、专业课，资助项目数在20个左右。
2012年7月组织进行首批项目验收，组织开展总结与交流活动。 第三阶段（2013年2月—2015年12月） 全面推广
在总结经验的基础上，在全校推广进行课程教学改革工作，争取通过4-5年的努力，每个专业实现教学改革的课程数要占全部课程的15%左右。
四、组织领导
学校教学指导委员会领导课程教学改革试点工作，日常工作由教务处负责。
五、经费与政策保障
（一）项目经费：学校给予每个试点项目资助项目经费0.5万元。
（二）助教制度：学校给课程主讲教师配备助教。
（三）教学业绩点：按照研究性教学计算业绩点，即系数为1.5。
（四）教改支持：对于参加试点确有成效的，学校将在课程建设、教材建设、精品课程等立项给予优先支持。
（五）在教学成果奖、教学名师、奖教金评选等方面给予适当倾斜。
主题词：课程 教学改革 方案 通知
南京邮电大学校长办公室
2012年4月5日印发
