各位领导、各位老师：
下午好！徽县四中首轮“青蓝工程”转眼就到期了。我很荣幸能代表师傅们在谢师仪式上发言，向各位汇报一下这三个学年来我们所做的一些工作。
从签下协议的那一刻起，这“师傅”两字让我们倍感责任重大。说实在的，我们并不是什么名师，也没多少水平，只是比新教师多一些工作上摸爬滚打的经历而已，更何况，我们的徒弟许多都是科班出身且具有良好的教育素养的青年教师，好多地方都比我们优秀。所以，我给自己定了要求：
一、以德服人；
二、平等互助；
三、合理评价。
先说说师德引领。师德是为师之魂、为师之本，对新教师，师德教育犹为重要。因为在踏出校园满怀憧憬之后，工作中的种种困惑很快会让青年教师热情降温，然后，慢慢地也随波逐流，失去了青年教师该有的工作热忱。所以，作为师傅，以身作则很重要。我呢，也没跟徒弟怎么讲道理，但是，我要求自己做到敬业爱岗，乐于奉献，勤勤恳恳地做好每一项工作，认认真真地上好每一堂课，扎扎实实地教好每一位个学生。做一个诚实的人，一个正直的人，一个够得上“教师”这一称呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟会看到，他看到了，自然也会照师傅那样去做。
再说说教学业务。我觉得我们现在的师傅，已不是完全意义上的师傅了，应该说是工作中的好伙伴。我们坚持互相听课，我会主动告诉他怎样设计某个教学环节，我是怎样想到的，为什么要这样设计，为了达到怎样一个目标；也会指出他的课哪些是不够到位的，应该如
何设计，这样的问题在下一课准备时如何体现，大家互相探讨学生的学习状态，好的学习方法等等，在平等的和谐的氛围中得到互助、得到提高。我跟徒弟还经常交流探讨课堂管理的方法和学习兴趣的培养，当想到好的方法，我们会共同去尝试；当遇到新的问题时，我们也会讨论解决。我的徒弟是位悟性很好的老师，头脑灵活，工作认真，所以，我也常能从他身上学到不少新的东西，我常开玩笑说我们两能互补。不过，这也真的是事实，我们俩人性格不大相同，上课风格也不太一样，但是，依循着同一教学理念，同一教学目标，我们常常取长补短，共同获得提高。
最后说说合理评价。对于徒弟的个人成长，我一直是比较关注的。每个人根据自身的特点和个人主观的努力，成长的速度和方向都会有差异，就是认识到这一点，我一般不会对徒弟的个人成长横加干涉，也不以他所获得的荣誉来评价他。相反，平常他的点点滴滴是我所关注的，适当的时候提供给他锻炼的机会，适当的时候对他进行提点，促他成长，鼓励他在课堂教学上多实践多创新，在教学研究中多总结多撰写，她在教学和教研方面呈现“青出于蓝”可喜变化。
“师傅领进门，修行靠自身。”虽然我自己是否真正进门还未确定，但在这两年中，我努力地在履行职责，幸福地做着“领进门”的工作。现在“领”的任务结束了，我们是教学路上的同行人，希望徒弟都能“青出于蓝”，把这条路走得更远走得更好，将来也能带出更多的徒子徒孙！也祝我校“青蓝工程”能更有实效，师徒合作愉快！
谢谢！
