生物学院农事实习实习报告
中国XXX大学 Cynthia 08156237 【摘要】：又到了一年的大二暑假，在我们大二大三的关卡的一年，学校为我们即将走向社会提供了创新实践的机会，农事实习活动，为我们的实践动手能力、团体互作精神、拓展知识框架记忆为以后的学习和工作提供了实践基础。 【关键词】：农事实习实践 改进 意见 【正文】：回想，我们曾经是那么向往大学，用十二年的时光，用十二年继续来的直视含量，仅仅只是踏入大学吗？我们是向往大学的自由，向往大学的知识海洋，向往大学里的竞争，向往自己也有那么一日成为敢于创新，敢于挑战的一名大学生；更重要的是大学可以为我们提供更多的实践机会。农事实习就是这样的绝好的实践机会。
一、学到了知识
从这几天的农事实习中，我们知道了课本以外的只是，譬如中药到底是如何培植的、玉米又是如何种植的、棉花怎样才能高产、那些个农事“帮手”——农机该怎样驾驶以及怎么区别它们的型号和功率„„这些都是书本中所没有学到的。我们只能从现在的书本中学到棉花是什么，豆子是什么，玉米又是什么，而很少有那么详细的种植方法，这些都是中国农民千年间从无数实践中得到的最适合、最因地制宜、最切合天气地理等一切因素的经验，是书本中不曾有过的。老师的声音不大，但是却很让人信服，让人感慨良多。特别是培植管花肉苁蓉的老师，他那句：“咱们学农业的大学生就是应该给你个地方随便就能睡，给你个东西随便就能吃„„”话很朴实，但是却是对学农业学生的最为真诚和恳切的要求，值得我们深思和学习。
二、增加了实践经验
我们不止在课上学习知识，农事实习最大的好处是，我们在接受完知识后能马上运用于实践，马上能亲身体会，更加加深了我们的印象，增强了我们的动手能力，这也是平常课堂上不曾有的。譬如那天管花肉苁蓉种植的实践，一开始我们手忙脚乱分工也不好，造成了局面一度混乱，但是很快我们就在班长带领下完成了各自分工并迅速动手操作，在操作过程中我们又相互帮助，同时不断开动脑子，想出既节省时间又能高质量完成任务的方法，果然我们是所有班级中完成最快的，这让我们体会到分工合作的重要以及相互配合在团队中的重要位置，为我们以后的团体活动提供了借鉴。还有那天玉米拔苗的实践，同学经过管花肉苁蓉的实践经验很快就自动完成了分工和相互组合搭配，两人分别从一行秧苗的两端向中间推进，不出意外，我们班级又是最早完成的，经过一次又一次的实践，我们团体的配合和效率在逐步提高。
而玉米栽培、育种的实践中，三百米左右的玉米地，玉米比人还高，同学穿梭在其中完成拔草任务，其中玉米叶子割伤了同学的脸和手，玉米中也不乏一些蜘蛛和其余昆虫，但是同学们都不怕，保质保量快速地完成了任务，没有一个人抱怨，这无疑锻炼了我们吃苦耐劳的精神。棉花实践中，我们切身感受了棉花生长过程中面临的疾病以及虫害，一些同学甚至到田间亲自仔细观察并根据自己的知识给试验站的老师提供一些相关的防治信息和防治方法，获得了老师的称赞。
三、锻炼了吃苦耐劳的精神
实验站的条件不能和学校相比，床板较硬咯得骨头疼，吃的饭和学校的有肉有菜不能相比，洗澡水温和水量都不是很适合„„诸如此类的状况还有很多，但是同学们还是每一句怨言，每次的饭菜都吃得很干净，不挑食，早上更是按时起床，帮忙做帮工，厨房帮工的时候也是一丝不苟，负责认真，这些都让实验站的工作人员和老师们刮目相看，同时同学们也发现了自己吃苦耐劳的一面，锻炼了自己的韧劲。
四、不足之处
虽然在实验站学到了一些东西但是总的来说老师给予的东西还是偏少了，有些东西讲的不是和详细，例如在介绍另外一些中草药的时候，就是PPT随便浏览了一遍，还有一些种植的具体步骤讲的也不是很清楚，例如棉花处理多余枝条时，该如何选择的问题上，讲得比较模糊。另外农机实习的时候那些机器也没有让我们亲自体验，留有很大的遗憾。希望在这些问题上实验站以及学校的安排能够改进。
另外同学的表现也不是全都很好，总有那么几个人吃饭浪费或者嫌弃食物不好成天吃方便面，还有逃避听课、逃避劳动的人也是存在的，做帮厨的时候不认真的人也还是有的，因此同学的自觉性有待提高。
五、一些建议
总的来说，这次的农事实习虽然生活丰富，但是总归单调一些，在课程安排和田间实习的时候还是欠缺一些更能激发同学兴趣的东西。建议能寓教于乐，在教学和田间劳动时参杂更多的互动，例如可以把植株带到教师中给同学们详细解说，田间劳动时可以开展班级或者个人的比赛，获胜的颁奖，精神或者物质都可以，课余时间组织班级间的活动或者联谊，这能给同学的农事实习生活增添乐趣，激发同学的劳动积极性，唤醒同学对农事的兴趣和热情。；学校也可以在农事实习结束后进行评比，选举优秀个人或者班级，更能激发参与性。
另外，在农事实习过程中对于实验站的农业发展我也有些看法。我认为实验站应该进行生态农业的试验，并积极推广。
生态农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入组织生产。通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展，实现经济、社会、生态效益的统一。
发展生态农业能够保护和改善生态环境，防治污染，维护生态平衡，提高农产品的安全性，变农业和农村经济的常规发展为持续发展，把环境建设同经济发展紧密结合起来，在最大限度地满足人们对农产品日益增长的需求的同时，提高生态系统的稳定性和持续性，增强农业发展后劲。
例如在实验站中可以展开稻田养鱼、养萍，林粮、林果、林药间作的主体农业模式，农、林、牧结合，粮、桑、渔结合，种、养、加结合等复合生态系统模式，鸡粪喂猪、猪粪喂鱼等有机废物多级综合利用的模式。
即能保证农业实验和实践，又能更为适合的达到农业效益最大化的目标，增加实验站的收入，为开展更多农业实验和农业发明最好资金准备，为实验站农业发展打好更为坚实的资金基础，同时由于引入动植物混养，更可以开展动植物生态实验，为邻近村庄甚至北京或者全国的农业发展提供一个更为适合、更为有效、效益更高的发展模式，为中国农业做贡献。
以上这些就是我的一些想法，但只是初步，还不是具体，具体实施要根据实验站甚至各个村庄的具体情况而定，但是实验站可以最先开展，带动邻近村庄进行农业的改革。同时为中国农业做贡献，也需要我们更好的学习相关知识以及积极参与相关的实际实践活动。
