推荐第1篇：第三小学农事体验活动
“粒粒皆辛苦”农事体验活动
活动目的：
通过学习、参与和体验农事，提高学生的动手实践能力,让学生深入了解基本农事和农事科普常识，体验农民“粒粒皆辛苦”的辛劳。
主要内容：
此项活动由各班家长委员会组织，以班级为单位，进行春播、夏作、秋收等系列活动，或以家庭为单位，由家长带领孩子在休息日进行体验。
1.农事科普教育
参观我旗公田村农事科普展，了解24节气来历、五谷杂粮、民俗等知识。参观农具展览馆，熟悉各种农具用途。
2.认识传统农具、常见农作物
到农村同学家（或亲戚家）认识各种农具，请农民介绍和示范各种农具的使用方法；认识、了解本地常见的玉米、葵花等农作物。
3.采收作物
帮助农民浇地、耕地、播种、锄地、打药、收割玉米、葵花等作物，感受农民的辛劳，体验丰收的喜悦。
4.亲近小动物
喂鸡、喂羊、喂猪等活动，让孩子回归生活，在实际活动中体验生活。 5.植树活动
春季在家乡周边地区选择合适的地方，在家长的配合下，组织学生参加绿化、美化活动。
6.创作比赛 开展“爱我美丽家乡，体验农事乐趣”主题摄影、手抄报设计、写作、书法、绘画等比赛活动。
推荐第2篇：二十四节气农事活动
二十四节气农事活动
立春：立春俗称“打春”。前一天叫“迎春”，间以立春日为一年农事之始，是植物开始萌动生长，人们开始备耕之时。史载，周武王曾责令地方官每年举行“迎春”仪式。立春前一天，各地方官浴身素服步行郊外“迎春”，次日聚集乡、焚香上供、叩头礼拜，使“芒神”举鞭抽打土牛，意在打去春牛惰性，迎来全年丰收，宣告春耕播种大忙开始。后来，春牛用竹篾扎成牛状，以纸糊成，内装花生、核桃枣，于立春之日，用鞭击牛，击破之后，人们争食散出之果以庆贺春季之到来，也有内装五谷的，像征五谷丰登之意。现在没有打春牛的活动了，但社旗周围仍把立春说成“打春”，并有“春雷动，阳气生”，“春打六九头，种上芝麻吃香油，春打五九尾，种上谷子也吃米”，“打罢春，阳气透，笑看富人穿得厚”的农谚。立春日天气与年景有关，俗以为立春宜晴不宜阴，晴则兆丰，阴则兆灾。有谣“立春清明又和暖，农人鼓腹皆翘天，倘若风阴与昏暗，五谷不登人不安。”又有“晴则诸事吉，阴则万事愁”。“立春晴一天，农夫好种田。”“立春三日晴，今年好收成。”“立春阴，一春阴，立春晴，一春晴，阴阴晴晴到清明”。“立春有雨连清明”的说法。对于一年两个“立春日”的年份，有“一年两个春，黄牛贵似金”、“两春夹一冬，十个牛栏，九个空”的农谚。
雨水：入春以后，东南风始吹，雨水开始增多。雨水过后，开始植树，并准备下红薯母、育红薯苗的牛粪。有“春雨贵如油”、“冬春雨水贵似油、莫让一滴白白流”、“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”，“雨水无雨天要旱，清明无雨多吃面”的农谚。雨水是果树嫁接的好时间，有“雨水节，把树接”的农谚。
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惊蛰：像征气温上升，天气变暖，地下蛰伏的各种动物开始苏醒、蠕动。农事活动主要是埋红薯母、育种开始。有“雨水早，春分迟，惊蛰育苗正适时”，“惊蛰不过不下种”，“惊蛰点瓜，不开空花”之农谚。是日闻雷兆年景丰收，风调雨顺，五谷丰登。俗语云：“雷打惊蛰谷米贱”，“惊蛰闻雷米如泥”，“过了惊蛰节，耕地莫停歇”，“前晌惊蛰、后晌拿锄”，指天气连阴，“雷打惊蛰前，高岗能种田”、“不过惊蛰听雷声，四十五天雨难停”，“雷打惊蛰后，河湾能种豆”，预示雨水不多。“惊蛰打雷，小满发水”，“惊蛰云不动，寒到五月中”预示有倒春寒。“惊蛰不放蜂，十笼九笼空”。
春分：春季过半，气候转暖，昼渐长，夜渐短，麦子生长迅速，开始起身，有“麦过春分昼夜忙”，“春分麦起身，一刻值千金”之俗谚。应加强麦田管理，施肥、中耕，严禁牲畜吃青。春分有雨，兆人们身体康健，有“春分有雨，病人稀”之俗谚。
清明：气候清新，草木茂盛，是植物播种的大好时光。有“清明前，去种棉”，“清明种瓜，船装车拉”，“清明十天种高粱”，“清明去播种，早五天不早，晚五天不晚”，“雨水清明紧相连，植树季节在眼前”，“清明前后，点瓜种豆”，“清明喂个饱（上肥），瘦苗能长好”，“清明种高粱，六月接饥荒”等农谚。清明节忌讳天阴、下雨。是日天晴，兆大丰收。有“清明晒干柳，窝窝撑死狗”，“明清明，暗谷雨”，“清明无雨多吃面”之说法。俗以为清明不明，即为荒年之兆。清明有西北风，主旱，有“清明西北风，旱了不会轻”之说。但也有“清明南风起，收成好无北”的俗谚。清明夜落雨，对麦子不好。谚语云：“麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨。”
谷雨：每年4月20日前后，太阳到达黄经30°时开始。一般天气变暖，断霜雪，雨量也较前增多，是春作物播种出土的重要季节，开始种高粱、
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谷子、春玉米、红薯等早秋作物。此时枣芽萌发，春播棉花开始种植。谚曰：“枣芽发，种棉花”，“谷雨栽秧（红薯），一棵一筐”，“谷雨下秧，立夏栽”，“谷雨下谷种，不敢往后等”，“谷雨前，清明后，种花正是好时候”，“谷雨麦怀胎”。此外，谷雨无雨，亦为荒年之兆，间忌之。有“明清明，暗谷雨”、“清明要明，谷雨要雨”、“谷雨有雨棉苗肥”之俗谚。也有“谷雨到，布谷叫，前三天叫受干，后三天叫受淹”的说法。雨后开始糙场，“三月不糙场，麦打土里扬”。
立夏：是为夏季之始，小麦齐穗，开始养花上浆。农谚有“立夏不出头，割了喂老牛”、“立夏麦挑旗，小满麦秀齐”。此时各种侯鸟相继入境，红薯芽普遍移栽下地，并继续播种旱秋作物，黄瓜成熟。农谚有“四月八，鲜黄瓜”，“立夏种棉花，有苗无疙瘩”。本县有“立夏见三新—大蒜、樱桃、豌豆”之说。立夏日忌无雨、无风。俗以为立夏日无雨，主旱。俗谚云：“立夏不下，旱到麦罢”，“立夏不下，高挂犁耙”，“立夏刮东风，药铺把门封”，“稻花要雨，麦花要风”。
小满：部分早冬作物开始成熟。俗云：“小满见三新”，即大麦、油菜、蚕茧。农购置农器家具，做收麦前的准备工作。开始套种晚秋作物。农谚有：“小满不满，芒种不忙”，“小满不种棉，种棉也枉然”，“小满十八天，不熟也要干（指小麦）”，“小满种谷，憋满仓屋”。
芒种：每年6月6日前后，太阳黄经75°时开始。全县农事活动主要是收割小麦，抢种晚秋，管好大秧。农村大忙开始，故有“打春一百，掂镰割麦”，“芒种忙，三两场”，“春争日，夏争时”之语。夏收、夏种、夏管统称“三夏”。三夏生产突出四个“抢”字，即一是抢收。“收麦如救火，龙口把粮夺”，小麦蜡黄就收，“麦穗发了黄，绣女也下床”，“七成收，八成丢”，
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“麦熟八九动手割，甭等熟透籽粒落”，“等了一粒青，损了十粒黄”，“要保粮食大丰收，一粒一穗不能丢”，“麦天弯弯腰，拾个白卷糕”，“夏收有五忙，收、运、打、晒、藏”；二是抢种，小麦收后趁墒抢种秋作物。“收麦不顾种，秋后难顾命”，“麦茬耩芝麻，苗出快灭茬”，“一棵红薯一把灰，红薯结成一大堆”；三是抢打（脱粒），夏至前要打完场。“夏至不打场，再打是把糠”，“拉到场里算一半，装到囤里才收完”；四是抢管，“种子落地，管子上马”，及时定苗，锄草保墒。“一种得九管，收成才保险”，“五黄六月去种田，一天一夜差一拳”，“人误地一时，地误人一年”，“锄头有火，锄头有水”，“夏天撞破皮，胜似冬天犁一犁儿”，“人勤地不懒，全在人照管”。夏收时，进场不带火，不吸烟，不许光肚娃儿进场，忌“净光”，“少见”、“没风”、“净啦”等话，过去有“妇女不进场，进场不吉祥”的说法。
夏至：夏至是农事很重要的节气，是秋田管理的紧张季节。气温升高，天气变热，开始锄头遍地。“春争日，夏争时，中耕锄草不宜迟”，“夏至棉田草，胜如毒蛇咬”，“夏至种芝麻，头顶一朵花，立秋种芝麻，老死不开花”。夏至三庚入伏，伏有30天或40天，分头伏、中伏和末伏。每伏10天，中伏有20天的。间有“热在中伏”和“三伏里头加一秋”之说。俗以为夏至天气变化会对农作物造成很大影响。因此农家在夏至里忌讳很多。夏至最忌有雷雨。俗谚云：“夏至有雷六月旱，夏至逢雨三伏热”。“掏钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭”，“掏钱难买五月冷，一棵豆子打一棒”，“夏至西北风，十雨九场空。”“夏至翻白云，平地见鱼鳞”，“夏至风从东南起，夏秋不断雨淅淅”。还有夏至赶逢在五月前期，后期的占侯禁忌。谚云：“夏至五月端，麦子贵三千”，“夏至五月头，不种芝麻也吃油”，“夏至五月终，十个油房九个空”。不种芝麻也吃油，说明其他庄稼长得好，丰收了。十个
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油房九个空，则表示出整个年景的歉收、萧条。
小暑：天气逐渐炎热，汛期到，作物旺长，主要是加强秋作物管理。可犁炕地。农谚有“小暑前后种绿豆”，“小暑种芝麻，头顶一串花”。小暑忌旱，俗谚云：“六月怕干，九月怕淹。”“六月旱，喝稀饭”，“六月要雨难得雨，八月要晴难得晴”，“小暑南风十八天，坑里泥巴都晒干”。“伏里无雨，谷里无米”。“小暑泥鳅赛人参”。
大暑：为一年中气温最高的时期，正值伏中。谷子甩大叶，黄豆二棚楼，头二茬地均中耕完毕。注意治虫、防旱、防涝等事。农谚有：“冷在三九，热在三伏”，“三伏不热，五谷不结”，“小暑大暑，热死老鼠”，“小暑不算热，大暑压草肥”，“头伏有雨。二伏旱，三伏有雨吃饱饭”，“大暑到立秋，割草压肥不能丢”，“头伏萝卜，二伏芥，三伏里头种白菜”，“伏里种豆，收成不厚”，“伏天三场雨，薄地长好麻”，“六月六，芽子红薯线穗粗”。
立秋：秋季开始，时在三伏之中。农事有“立了秋，挂锄钩”之说。意为庄稼不再锄了，还有“立罢秋，万事休”，“立秋种芝麻，老死不开花”，意为此时各种作物不能再种了。但亦有“立秋前后，燕瓜绿豆”，“立秋栽葱，白露种蒜”，“六月秋，老秧丢，七月秋，老秧收”之谚，是说在立秋时绿豆还可播种（收成不多），可栽葱。育的秧苗如果立秋在六月，不能再栽了，立秋在七月，移栽的秧苗还能有收成。立秋是当地农家的大节气，是庄稼接近成熟的季节，“立秋三天遍地红”，指高粱穗变红成熟。“棉花立了秋，大头、小头一齐揪”。立秋日忌雷、雨、风。俗谚云：“雷打秋，晚禾折半收”，“秋前北风，秋后雨，秋后北风干到底”。
处署：暑尽天凉，炎热的天气将于是日结束。农谚有：“处暑不种田，
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想种等来年”，“过了处署不种秋，就是种上也不收”，但可种荞麦，俗谚云：“处暑荞麦甭等肥”。“处暑谷渐黄，大风要提防”。
白露：时值中秋，天气转凉，夜间露水发白。农事活动开始收获高粱和早玉米。腾茬子，早耕，小麦备播，育油菜苗。农谚有：“白露种高山，寒露种平川（小麦）”，“白露割谷”，“白露没有雨，犁地要早起”。“秋收打谷又犁田，来年又是大丰年”。
秋分：秋季的一半，此后北半球渐短，夜渐长。秋分后，既要抓紧送粪犁地，积极备播小麦，又夹带收秋，是秋季最忙时期。农谚有：“秋分一半家，寒露满天下”，“秋分一到，谷场见稻”。“秋分过五，小麦入土。”“秋天弯弯腰，强似春天转一遭儿”。“一年辛勤在于秋，粮不入屋不算收”，“三春不如一秋忙，收不到屋里不算粮”。“七月底，八月岸儿，新谷子米汤麻杆盐儿”。秋分前后，月亮落地的变化，将直接预示着来年年景的好坏。俗谚云：“七月十五早看天，强似抽签问神仙；月亮落地接云彩，年景好的说不得；月亮落地光塌塌，明年粮食打不发”。
寒露：进入寒露，气候明显转凉，夜有寒冷之感，开始播种小麦。农谚云：“寒露到霜降，种麦莫慌张”，“过了寒露节，种麦穗如铁”，“抓着一季早，两季产量高”，“打蛇打在七寸上，庄稼种在节气上”，“一早三分忙，一壮三分旺”。
霜降：以天冷，露水结成薄霜而故名。霜降无霜，主来岁饥荒。“霜降有霜，米谷满仓”，“十月不下霜，种地一包糠”。霜降后进入种麦高潮时节，俗云：“霜降至立冬，种麦莫放松”，“有墒不等时，到时不等墒”，“犁犁耙耙种下田，最晚不过立冬前”，“前耧后耧，差一穗头”。晚秋普遍成熟，开始刨红薯，切红薯干。
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立冬：立冬意味着冬天的到来，太阳黄经为225°。抓紧播种晚茬小麦。谚云：“立冬到小雪，种麦晚半月”，“种麦过立冬，来年少收成”。移栽油菜，收完红薯。古有“冬是终了”，是作物收割后，要收藏起来的意思。谚有“立了冬，把地耕，能使土里养分增”，“冬耕深，出黄金”之说。立冬日忌讳吃生冷食物，如萝卜、水果等。否则以为会损伤身体。立冬忌无雨。俗谚云：“重阳无雨立冬晴，立冬无雨一冬晴”。
小雪：气温下降，始飘雪花，冬播结束。开始拉沫子，为牛铺备土，修建房屋，开展农田水利基本建设，整修道路，开展副业活动。农谚有：“千家万户，沫子粪土”，“小雪不破股（分孽），大雪不出土（麦苗）”，“修渠筑坝，天旱不怕”，“修好水渠筑好塘，年年丰收有保障”，“修好水利，一本万利”，“光靠自己莫靠天，修好水利万年甜”，“修渠如修仓，积水如积粮”，“不修沟渠不修塘，五六月里水汪汪”，“地埂不修，有田也丢”，“条条沟渠都打通，排水浇地不费工”，“农闲全在冬，水利莫放松”，“没雨先修房，没旱先修塘，没涝先筑坝，没荒先备粮”。小雪到冬至是冬灌的好时机，俗谚云：“小雪到冬至，浇麦正适时”，“冬浇半年墒”，“麦子浇五水，馍馍送到嘴”，“有水无肥一半出，有肥无水望天哭”。小雪忌无雪。有“小雪雪满天，来年是丰年”“小雪要是下雪多，来年五月旱天多”之说。
大雪：天寒地冻，大雪纷飞而故名。瑞雪兆丰年。“麦盖三床被（大雪），头枕蒸馍睡。”农事活动继续进行水利建设，整修道路水渠，开始磨粉，生产粉条、粉皮，从事商业经营及商品生产等活动。农谚有“场光地净，五沟挖通”，“薄地想丰收，冬闲挖深沟”。大雪忌无雪，俗谚有“大雪不见雪，来年不收麦”，“今年大雪把门封，来年一定好收成”，“雪水化成河，麦收不会薄”，“大雪丰收来，无雪少吃麦”之说。
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冬至：太阳直射南回归线，是日交九，此后天气渐入严寒。有冬九九歌：“一九二九袖装手，三九四九冰上走，五九六九河开冰走，七九八九抬头看柳，九九如一九耕牛遍地走”。农业生产上，除继续进行防冻，积肥、深耕等工作外，还要注意人畜的安全过冬。“吃了冬至饭，一天长一线”，白天将逐渐变长。冬至忌无雨。俗谚云：“立冬无雨看冬至，冬至无雪一冬晴”意指来年将旱。
小寒：进入严寒天气，“小寒大寒，滴水成团”，“小寒冻土，大寒冻河”。 大寒：进入一年中最寒冷的时候，时在十二月，准备过春节。“小寒、大寒、杀猪过年”。
推荐第3篇：体验活动方案
体验活动方案
（一）
为加强对全乡初中、小学学生的暑假教育和管理，充分利用社区资源发挥育人功能，引导广大中小学生走进社区，走入社会，参与健康向上的实践体验活动，增强他们的文明意识和社会实践能力，过一个丰富多彩暑假生活，中心校决定在全乡范围内开展中小学生暑假社会实践体验活动。现制定活动方案如下：
一、指导思想：
构建社会主义和谐社会，是以胡锦涛同志为总书记的党中央，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，推进和谐社区建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。在庆祝建国60周年的背景下，要充分认识推进中小学生暑假社会实践体验活动的重大意义，增强推进和谐社区建设的紧迫感和责任感，充分发挥学校教育优势，以积极的姿态和饱满的热情，担当起应尽的职责和义务，把学生社会实践体验活动作为当前和今后工作的重要任务抓实、抓牢、抓出成效。
二、活动主题：
走进社会，实践体验，参与社区，锻炼成才——参与社会实践体验活动，在参与实践体验中提升学生自己的综合素养。
创设一种情境，帮助学生建构一个角色
形成一个规范，帮助学生养成一种品质
拥有一份自主，帮助学生学会一个本领
设立一个岗位，帮助学生获得一种感受
三、活动时间
20**年7月6日——20**年8月31日
四、活动对象：
全乡初中、小学学生
五、活动内容
（一）组织社区服务，创建文明社区。
1、成立社区文明劝导队。充分发挥共青团、少先队的作用，成立社区文明劝导队，利用暑假深入社区劝阻和制止不文明行为，当好改陋习、树新风的宣传员和监督员，以自己的实际行动推进社区文明建设。
2、成立社区服务队。中小学生组织成立社区志愿服务队，深入社区开展护绿保洁、便民服务、助残扶困、尊老爱幼、公益劳动等爱心活动。并将活动情况记录在记录卡上，以此作为学生评价的重要依据。
（二）开展文体活动，繁荣社区文化
建立社区文体辅导员队伍，开展社区文体活动。发挥学校人才资源优势，学校选派热爱社区工作、具有文体专业特长的教师作为社区文体辅导员，与社区村委会共同制定文体活动方案，开展群众性文体活动，加强社区文化建设，提高村民文化素质和身体素质。
（三）利用社区资源，营造育人环境
1、开展社区实践活动。充分利用社区蕴含的丰富教育资源，大力开展社区实践活动。中小学生积极开展参观访问、调查了解、课题研究、社区服务、寻找岗位、扮演角色等形式多样的社区实践活动，将书本知识与社区实践有机地结合起来，帮助学生了解社情民意和社会发展变化，使其在实践中学到知识、受到教育，获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，增强学生的自主意识和社会适应能力。
2、发挥社区教育资源作用。要凝聚社区各种力量，整合社区教育资源，与各村建立密切联系，发挥和利用好各村的自身优势，形成学校教育工作合力，营造浓厚育人氛围。与社区紧密联系，充分发挥社区内英雄、劳模、军人、民间艺人等各类层次和各具特长人员的作用，组建学校教育志愿者队伍和校外辅导员队伍，指导学生活动，使学生受到教育。
3、我看家乡改革开放31年变化。组织学生深入社区，切身感受生活新变化、社区新面貌、社会新气象，了解改革开放31年家乡现代化建设所取得的辉煌成就，引导中小学生通过各自的视角描绘家乡建设、家庭生活和人们精神面貌的巨大变化，想一想取得巨大变化的原因、祖**亲对我们的期望、共青团员、少先队员的光荣使命。
4、开展“养成道德好习惯”活动。组织中小学生以“带文明回家”为主题，深入社区、村队，成立劝阻不文明行为服务小队，以社区、村队和公共场所为重点，劝阻不文明行为，进一步在全体中小学生中倡导文明用语、文明行为，使学生懂文明、讲礼貌，有修养，做到热情待人，以诚待人，用自己的文明言行影响周围的人们，为全社会良好道德风尚的形成做出应有贡献。
5、开展“民族精神代代传”主题教育。以社区或村对为单位，组织中小学生开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列征文活动；也可聘请老党员、老前辈为中小学生讲解中国共产党的光荣历程，让学生了解国情，不断提高政治素质、思想素质和道德素质，教育他们感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵。
6、开展庆祝新中国成立60周年读书活动。为进一步激发全乡广大中小学生的读书兴趣和为中华崛起而读书的爱国情怀，培养“多读书、读好书”的优良习惯，提高学生的阅读能力，强化学生的文化素养和人文精神，形成校园和家庭中的阅读风气。学校充分利用暑假，积极开展中小学生“庆祝新中国成立60周年”暑假读书活动，阅读书目以《潍坊市中小学生读书系列活动推荐书目》为主，同时，各学校要指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。并以“弘扬传统文化”和“庆祝建国60周年”为主题，积极组织中小学生撰写读书征文。初中各推荐上报5篇，桃林小学推荐按上报3篇，其他小学各推荐上报1篇。各学校务必于8月20日前将推荐征文和《推荐表》（纸质和电子稿）报乡中心校。
五、活动要求
（一）加强领导，提高认识。
各学校要成立由主管领导负责的暑假学生深入社区实践体验活动领导小组，制定具体可行的活动计划，切实把活动落到实处。各学校团队组织要将此项活动作为学生暑假活动的重要内容，纳入到暑假工作计划中去，积极做好发动组织工作。各学校要在社区普遍开展的基础上，加强组织、协调与监督，扩大活动面，提高活动效果。
（二）突出重点，体现特色
学校是活动的主要组织策划单位，要按照活动安排，加强与社区联系，全面掌握情况，整合辖区内资源，突出重点，体现特色，结合团队工作进社区的新形势，充分发挥团队组织的作用，将实践活动与党政关心、群众关心和学生自己关心的事情紧密结合起来，做到形式不拘一格，内容新颖别致，效果切实明显。
（三）求真务实，注重实效
建立健全目标责任制，加强调查研究和调度指导，及时掌握工作动态，全面把握工作的推进状况。注重实效，稳步推进，常抓不懈，坚决反对形式主义，确保暑假实践体验活动取得实实在在的成效。
（四）加强宣传，扩大影响
各学校要高度重视活动的宣传报道工作，确定活动骨干负责信息报道工作，及时向中心校提供活动的新闻线索，通过活动典型和活动开展情况的报道，形成引导和推动活动开展的舆论氛围，吸引更多的学生参与到活动中来。
活动开展中，各学校要及时将活动信息上报乡中心校。活动结束后，学校在认真总结工作的基础上，将对活动中突出的单位和个人进行表彰。
桃林乡中心学校
体验活动方案
（二）
一、前言：
既去年首届城市生存体验活动之卖报大赛秀出你的梦取得圆满成功后，第二届城市生存体验之关爱助学 创意营销大赛 即将拉来帷幕。仍然坚持以磨练大学生意志，培养大学生独立自主精神为出发点，积极响应十八大关于建设创新型国家的指导思想，着力挖掘大学生在实践活动中的创新能力，为国家建设奠定必要的人才基础。
最近，整个校园被一些热点所包围，十八大、奥运、各部门招新活动、支教志愿者招募以及最受学生关注的奖学金的评定，学生以高涨的热情参与到各项活动中，正体现了师大学生的激情活力和开放的心态。
汇聚校园焦点，关注大学生特别是贫困生的成长，此次活动比以往更加注重对大学生的人文关怀，以关爱助学为目的，通过有趣的创意营销比赛以及丰厚的奖学金，吸引在校学生积极地参与进来，此次活动势必在今年秋季的校园中掀起一阵营销热潮。
二、活动介绍：
（一）活动名称：第二届城市生存体验活动——关爱助学 创意营销大赛
（二）活动主题：激情、创意、协作、助学
（三）活动口号：创意营销大赛，奖学金无处不在！
（四）组织机构：主办单位：湖南师范大学市场开发部
赞助单位：乐天澳得利7%饮料有限公司
（四）活动内容：
1、此次营销大赛由六个环节组成，校园海选，活动开幕式、营销专题培训，团队创意营销，闭幕式即颁奖典礼，城市生存体验形象大使的评选，制作城市生存体验语录特辑。
2、比赛具体流程：
初赛：根据营销方案进行选手的初步筛选，重点考察其营销策略的可行性及团队执行能力，并对自由组队的选手进行组队。
复赛：由两个环节组成：团队展示：4分钟营销计划ppt演示及一分钟团队介绍；评委提问：团队展示结束后，评委对营销方案的可行性和团队危机的处理和执行能力进行重点考察。
专业营销培训：复赛结束后对到场的选手进行进行专业营销培训。
主讲人：张天豪讲师
7%长沙总代理营销部经理
创意营销：
本次活动预计选拔80名选手，将选手分成10组，以小组竞赛的形式展开，每个小组选拔出一个小组长，负责此组销售情况监督，并组织该组人员制定创意营销方案，将最终方案上交市场部后进行销售。
不限制销售地点，可以在人流量大的地方自由销售或摆台销售，()但为了保证销售效果，合理规划各组销售地点，避免出现发生一个地点出现过多销售团体，造成时市场的混乱。
每个参赛选手从小组长手里领取一定数量的饮料进行销售，组长要作好登记工作。
活动时间：历时两个星期
活动闭幕式：
包括颁奖典礼，风采展示（包括城市生存体验感言版），形象大使选拔三个环节组成。
3、比赛规则：
a.参赛选手可以以个人或团体，鼓励以寝室（参与的寝室均有礼品赠送）为单位的报名形式。
b.参赛选手不得无故退出，不得阻碍团体正常工作，并自主维护市
场部和企业的形象。
c.大赛组织者在评奖过程中要始终本着平等公正的原则。
d.从销售量、方案创意、团队能力、积分等方面对参赛队伍做出综合评价，评出奖学金并颁发荣誉证书。一等奖学金1000元、二等奖学金800元、三等奖学金500元。
三、工作安排
1、联系协办单位和媒体
2、宣传工作
海报、传单、络宣传：制作手绘海报，介绍活动内容和参赛具体流程，橱窗海报、大海报，开幕式海报各一张。制作宣传单，在各学院各寝室楼下进行张贴。利用站或在论坛上持续发帖，更新销售的最新情况。
3、定点摆台销售
定点销售与活动同时进行，可以扩大活动的影响力。安排部门人员在木兰路食堂或超市门口或天马园区进行销售。销售内容可以并不局限于此饮料，可以将部门现有的业务联系起来，销售多种产品。这样既可以获得其他商家的支持又可以以多种产品吸引消费者，达到产品的彼此促销。
4、联系小商店或各大高校，扩大销售渠道
由于此次业务任务重、时间紧，所以只依靠学生自由销售势必不会达到销售目标，在摆台销售的同时，还应主动挖掘潜在市场的潜力。
5、设立参赛选手激励机制
考虑到此次的活动周期较长，任务较重，选手在活动中可能会中途失去信心，所以，有效的激励机制必定会在活动中发挥重要作用。
具体实施方案：在市场部的宣传栏上每日更新各组销售情况，采取积分制，每组有十分固定积分，当天销售最多的组，可以获得三分的积分，销售最少的组扣三分，通过对最后销售产品的数量和积分数来评定奖金。
6、评选城市生存体验活动形象大使
形象大使是由小组内部推荐和主办方审核选拔产生，并颁发形象大使证书和奖品。形象大使要积极配合城市生存体验的一系列宣传活动，维护市场部的形象。
7、制作城市生存体验活动语录特辑
语录的内容主要是采集参赛选手的此次活动心得和对活动的建议和寄予。
四、商家赞助方案
1、商家为此次营销大赛提供饮料共1000箱。
2、商家提供相关明星海报。大海报1000张，小海报4000张。
五、经费预算
一条横幅：30元
奖金：一等奖学金：1000元
二等奖学金：800元
三等奖学金；500元
荣誉证书：10元
形象大使奖品： 共 100 元
总计：共 2410 元
体验活动方案
（三）
一、活动背景：
久居城市的人们多数缺乏自然观察的能力和自然体验的机会，因而感知不到自然的美好，难以发自内心的对我们所处的自然环境产生热爱，自然也就难以加入到环境保护的行列中来。大学生绿色营是由著名环保作家唐锡阳于1996年发起并创办的大学生环保组织。绿色营的传统之一便是提倡向大自然学习，使营员们在领悟大自然、欣赏大自然的过程中产生更多对环境的爱和行动。
不同于往年以暑期环境考察为核心的活动方式，今年，绿色营自然体验和自然教育为主题活动，通过学习观察自然和记录自然的方法，体验各种生态游戏，最终成长为自然讲解员。在此之后的一年中，营员会通过形式多样的活动，将所学与周围的人分享，使更多的人了解和发现自然之美并开始热爱和关注我们所处的环境，让热爱自然保护环境的队伍越来越壮大。
每个人都是天生的自然观察家；每个人都是大地的守护者；在自然中学习和成长；让我们开展一种全新的作环保的方式
二、帽儿山国家森林林公园介绍
1、自然景观
（1） 变化多姿的地貌景观
帽儿山地形起伏变化，沟壑相间，山形奇特，怪石横生，悬崖峭壁随处可见，有的壁立当空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似笔架，有的山石相拥抱，似一对如漆似胶的情人；有洒在河边或溪边的卧牛石，又有形似棋盘的棋盘石，有人们赋予其形态特征的吻石。
（2） 奇特的帽儿山主峰
帽儿山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山势宏伟，山体俊秀，山道蜿蜒，呈现出孤峰插云，紫崖千仞的景观。
（3） 神奇秀丽的阿市河上游
林场内的河口一带，阿什河蜿蜒曲折，两岸苍松环抱，河水静若明镜，鱼游虾戏，尽可直观，石纹草根，晰晰可辨。
（4） 良好的森林景观
森林植物景观是林场的主体，是林场种主要的构景要素，在不同的季节会呈现出不同的特色。繁花似锦，百草芬芳的春天，杨柳、白桦迎春吐翠，丁香香气沁人心脾。炎夏，浓荫密枝使人倍感凉爽。秋天，这里层林尽染，红、黄、绿各色相间，美不胜收。冬日，银装素裹，冰砌玉雕，苍松屹立。
（5） 生机盎然的生命世界
优越的自然环境成为野生动物理想的气息乐园。林内松鼠、花鼠、野兔的动物时有出没。鸟类资源丰富，共17目49科255种，另14牙中，每年春夏之际，林内百鸟齐鸣，彩蝶纷飞，使森林春满生机。
（6） 神奇迷幻的景观组合
特殊的地貌是植物与许多壮丽的气象景观组合成日出、夕照、云海、重雾等有较高观赏价值的景观组合。这里的大气质量明显优于市区，垂钓区与山顶瞭望他遥相呼应，坐在池旁，尽可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每当午后，往往出现雾锁险峰、云海奔腾的奇景。当杨光透雾折射，常形成如虹幻景，色彩缤纷，瑰丽迷人的景象。
2、人文景观
（1） 各种科研设施和实验站
帽儿山林场经过长期的建设，以建立起一批较为完善的教学科研设施，这些设施对大众开放，可以成为科普教育基地。实验站有四栋楼共实验用，共1000多平方米而且拥有多种实验仪器和设备。在场部设有动物、植物、昆虫标本室和一个沙盘室。这些科研占卜竟有良好的食宿条件及相应的设备，而且设有大量的科研样地、定位观测站、观测点、观测塔和气象站等。
（2） 民族风情
帽儿山地区居住着满、回、蒙、鲜等少数民族，他们特有的文化背景成为本地区区别于其他地区独特的内容。地处松花江流域的帽儿山人，既有关东人的豪爽，又有北方林区人民的纯朴。林海雪原哺育成长的林区人民热情奔放，忠厚好客，吃苦耐劳。除此之外，我们还能品尝到风味独特的东北炖菜。
（3）《暴风骤雨》外景地
50年代著名电影《暴风骤雨》曾在林场内拍摄过外景，在林场内留下了大量的外景场地和临时建筑。经修复后，可对游人开放。游人来此旅游可以了解到电影外景拍摄方面的指示，既能体会到文艺作品与现实景观的差距，又能收到森林文化的熏陶。
三、活动主题及目的
1、传播绿色营的理念
2、用我们在大学生绿色营中学到的方法给队员进行自然讲解，培养大自然的讲解员并从中选出下届大学生绿色营的预备营员。
3、与延边大学交流环保经验
4、增加会员野外生存的经验与物种识别的能力
5、将帽儿山发展为今后自然体验的野外基地
四、活动内容
此次活动是由东北林业大学绿色使者志愿者协会组织策划。队伍主要由协会核心会员和延边大学环保协会四名优秀会员组成（其中一名为今年全国营营员，该协会会长）。我们将于**年10月4日从哈尔滨出发到达帽儿山镇，徒步到达帽儿山，开展为期三天的自然体验活动，这三天中我们将安排徒步、登顶、沿途植被讲解、野外生存知识讲解、生态游戏体验与分享、秘密花园寻找与分享、协会交流、台湾荒野协会理念探讨、自然讲解实践等活动。
活动结束后，我们会将我们的活动及产出（每人秘密花园布道图等）整理成报告形式，于十一结束后在协会内以报告会形式与大家分享，并将我们的总结交于大学生绿色营作为大学生绿色营今年实践推广部分成果与全国营员交流。
五、活动安排
10月3日：早上：延边大学队员到达哈尔滨，安顿住宿
下午：开营仪式，彼此介绍认识，宣布纪律，宣誓，据活动分俩组，一布置作业：选取自然名，发放装备。国王与天使
晚上：野外知识讲解，动植物知识扫盲生命曲线分享
10月4日：早起出发，火车上：讲解自然名。到达帽儿山后采购食物。
推荐第4篇：走近科学 体验农事 感受自然[材料]
走近科学，体验农事，感受自然
——记农事训练课程感想。
为了促进非农科学生的全面发展、开阔非农学生的视野、拉近非农学生与农业科学的距离，学校立足农业科学传统优势，借助农业科学强大的教学资源，创造性地设立了具有本校特色的农事训练课程。农事训练课程由本校动物科学学院的老师及科研人员讲授。根据学校的安排，上个星期我上了农事训练课程。农事训练课程由农事训练通识培训、牛的外貌的认识、蛋的构造与鉴别、桑蚕结构的认识四部分组成。
通过一个星期的农事训练课程，我了解了许多关于农业科学方面的知识，体验了农业科学在实际生产生活中的应用，感受到农业科学的奇妙与力量。围绕着农事训练主题，我们分别上了农事训练通识培训、牛的外貌的认识、蛋的构造与鉴别、桑蚕结构的认识四个部分的内容。不同课程给我展现了农业科学领域不同的魅力，使我在惊叹之余，又多学了一点知识，多了一点对农业科学的理解。
农事训练通识培训是农事训练课程整体的第一部分，也是进行其他部分学习的前提和基础。农事训练通识培训是在课室里进行的，主要通过老师讲解、资料展示等方式普及农业科学基础知识。此课程由本校动物科学学院的老师给我们讲解。在课堂上，他首先给我们介绍了学校开设农事训练课程的初衷、筹备农事训练课程的过程以及农事训练课程的正式实施。接着，他又从动物科学学院的角度给我们接受了此次农事训练的时间安排与内容安排。在介绍完与农事训练课程相关的信息之后，他又从多个角度给我们介绍动物科学学院的相关概况。通过老师的介绍，我了解到动物科学学院的历史沿革、学院奖学金、学生规模、师资力量以及科研成果等方面的信息，进一步深化了我对动物科学学院的认识。其中，动物科学学院在科研成果方面值得一提。近几年，学院43个科研项目获国家和广东省等各级奖励，其中获国家科技进步二等奖1项、广东省科技进步特等奖1项、广东省科技进步一等奖2项、广东省农业技术推广奖一等奖2项、国家级教学成果二等奖1项，一大批科研成果转化为生产力，取得了巨大的经济效益和社会效益。学院坚持产学研紧密结合的办学特色。通过加强和完善校企合作，举办企业班、创业班，构建产学研合作平台，不断促进了科技成果的转化，产生了巨大的社会效益和经济效益。注重实践的人才培养风格，能把学生培养成科学素质高，实践能力强，适应社会需要的创新型高素质人才。除此之外，老师还以图片、数据、视频等形式向我们展示动物科学在实际生产生活中的应用例子。家禽的养殖、猪的行为习性、牛的种群与外形特征，这些平时难以关注到的生产活动，都在老师细致生动的讲解中有所领悟。
经过了农事训练通识培训的学习后，我们开始了体验农事生产、感受农业科学的奇妙之旅。这趟旅程的第一站是牛场，体验的课程是牛的外貌的认识。星期二的早晨，我们搭乘学校的大巴车驱车一个多小时去到了学校的农业科研基地。简单地说，我们所去到的农业科研基地就是一个奶牛生产基地。在奶牛生产基地，我们首先参观了奶牛生产基地的整体环境、生产设备和上百头奶牛。奶牛生产基地建立在一个小山丘上，四周绿草环绕，景色怡人，具有田园气息。整个奶牛生产基地有两个奶牛圈养区域、一个牧草种植区域、一套现代化的挤奶设备，一个奶牛饲料发酵场所和若干个员工生活场所。其次，我们上了一堂精彩而生动的“牛的外貌的认识”课程。由于奶牛场设施简陋、参观人数多等原因，我们的课程被安排到挤奶区域上。这节课由奶牛生产基地厂长、经验丰富的基地员工共同给我们讲解。在课堂上，厂长首先给我们介绍了奶牛生产基地的概况、历史沿革、发展规划等情况，然后结合牛奶安全问题、全国奶牛生产、本省奶牛生产等情况给我们分析了牛奶产业发展的优势与障碍。通过厂长的介绍与分析，我大致了解了牛奶产业发展的概况以及解决牛奶安全问题所面临的困难。接着，就到了此次课最有趣最生动的环节。在这个环节，经验丰富的基地工作人员牵了一头健壮的奶牛到教学现场并详细地介绍了这头奶牛所属的品种、行为习性、生命周期、产奶周期、饲养方法等相关的专业知识。在介绍完后，工作人员还现场鼓励同学进行挤奶实践，鼓励同学们就奶牛提出相关的问题。在良好的气氛和活跃的互动中，我真实地体验到奶牛生产的环境、了解了奶牛的外貌、习性，增进了见识，开阔了视野。
农事训练课程的第二部分和第三部分分别是鲜蛋的构造与鉴别、桑蚕结构的认识。这两部分内容是在动物科学学院院楼进行的。在“鲜蛋的构造与鉴别”的课上，老师重点介绍了鸡的种类、鸡的行为习性、鸡的生命周期、产蛋周期等相关专业知识，着重讲解了如何通过实验获得与鸡蛋相关的信息（如蛋重、蛋壳厚度、蛋黄重量等）来鉴别鸡蛋的新鲜程度。然而，在我自己做鉴别鸡蛋新鲜程度实验的时候，却无法用老师所教的方法把蛋黄的质量称出来，最终实验以失败而告终。在“桑蚕结构的认识”的课上，老师详细介绍了桑蚕的种类、不同种类桑蚕的行为习性、不同地域和环境下桑蚕的表现、桑蚕的经济价值、桑蚕的养殖等相关的专业知识，细致而严密地阐明了鉴别桑蚕种子好坏的科学原理，清楚生动地演示了如何通过实验鉴别桑蚕种子的好坏。通过老师的讲解与现场演示，我顺利地完成了实验，并观察到了实验的结果，成功地分辨出种子的好坏。
通过一个星期的农事训练课程学习，我收获了很多，感悟了很多。第一，农事训练课程拓宽了我的知识面，填补了农业科学知识的空白，有助于个人的全面发展。在农事训练课上，我真真切切的学习到了农业科学方面的知识。通过短短的一个星期的学习，我比较全面的了解了动物科学学科的概况、学科建设与科研成果；比较深入地认识了奶牛的外貌、行为习性等信息以及牛奶生产的过程、牛奶产业的现状；学会了如何去鉴别不同家禽的蛋、同种家禽的蛋的新鲜度；懂得了如何通过实验辨别桑蚕种子的好坏。第二，农事训练课程拉近了我与学校的距离，增强了我对学校的认同感、归属感。我校是一个以农业科学为特色的综合性大学，农业科学方面实力雄厚。依托本校农业科学教学资源开设具有本校特色的农事训练课程，无疑加深了非农学生对本校的认识，强化了学生对学校的认同感、归属感。第三，农事训练课程与职业发展相联系，为我未来的职业发展创造更多的可能。作为学习管理类学科的学生，平时难以接触到农业的生产活动，而农事训练课程无疑提供了一个很好的平台让我去了解农业、认识农业。从某种意义上说，这为我今后从事与农业相关的管理工作创造了更多的可能，提供了更多的机会。第四，农事训练课程给我走近农村、走近农业提供了一个机会。作为90后的大学生，作为从小在城市长大的“城市人”，对“农村”“农业”的认识仅停留在书本的抽象描述中，并没有真切地体验过农村的生活、农业的生产活动。而此次的农事训练课程就提供了一个机会让我走出课室、走出校园、走进农村、走进牛场，通过身体力行体验农业生产、通过直接触摸认识奶牛、通过现场互动得到答案。总而言之，无论是在促进全面发展、增强归属感方面，还是在开阔视野、创造可能方面，农事训练课程都是大有裨益的。
当然，农事训练课程在开展中也存在一些问题。从课程内容设置上看，课程总数偏少，不能使学生在有限的学习时间内了解更多农业科学知识；从课程内容结构上看，实验课、理论课相对较多，户外教学课程相对偏少，学生到校外接触农业生产的机会较少；从教学手法上看，教学手法比较枯燥，难以激发学生的兴趣。
毕竟这是学校开设农事训练课程的第一次尝试，有不足是在所难免的。我希望学校能在此次尝试中总结经验，更科学、更合理地安排课程内容，创新教学手法，真正将农事训练课程做成我校的特色课程，发挥出百年农校的独特魅力。
推荐第5篇：体验教师活动方案
“当家校长”活动就是学校给青年教师提供一个舞台——充分展示自我、全面锻炼能力、营造主人翁精神，让每一个青年教师轮流担任“校长”，换位开展一些管理工作、进行一些思考。青年教师自主参与学校管理，自我体验学校管理，并在参与中体验成功和失败，在体验中经历考验和实现自我。这项活动是学校探索“凝聚力工程”的新举措，是学校可持续发展的有机载体。
一、设计背景
青村小学是一所百年老校。近几年，随着教师的流动(实际上是大量流出)，中老年教师占的比例已达三分之二以上。为了改变青黄不接的窘况，学校陆续引进了一些青年教师。他们有充沛的精力和干劲，但缺乏比较扎实的业务素质和能力，工作往往有随意性。怎样合理开发青年教师潜能，并使“老校”展新姿呢?这是摆在学校领导面前的一项课题。
青年教师有自己的思想面貌和思维方式，因而有必要给青年教师提供一个舞台，充分发挥青年人的主体性、能动性和创造性，以提高青年教师思想觉悟和业务水平，增强青年教师的敬业、乐业、专业的思想品质。
但青年教师由于平时很少会从校长的角度来思考一些问题和处理一些事情，他们平时的言行或多或少缺乏全面性和系统性，因而，我们推出了一种设身处地的角色互换和情景体验的活动——“当家校长”，让青年教师能够比较好地理解校长的办学思路和学校管理工作的艰辛、复杂，从而使青年教师在开展自己工作时思路更宽，干劲更足，工作责任心更强，工作更到位，更好地促进学校发展。
二、设计目标及内容
(一)目标
1．“当家校长”活动应成
为敬业爱校的教育活动每一位青年教师担任“当家校长”的时间虽不长，但在短暂的两个星期内，都应使青年教师充分地利用好这样一次自我亮相的机会，把自己对教育的认识、对怎样做一名优秀教师的理解、对学校发展的思考、对一些问题的意见和建议，借助当家活动的机会表达出来。
2．“当家校长”活动应成为上下沟通的有效渠道
在活动中，青年教师以校长的形象出现在公众面前，从而让青年教师对怎样当教师、怎样当领导、怎样当校长有一个新的认识和体验，培养青年教师理解学校领导层，增强工作的责任心、创造性和自觉性。
3．“当家校长”活动应促进教师自我学习
由于我校30岁以下的青年教师大多来自非师范类的学校，缺乏比较全面的相应业务知识，且平时又因为忙于教育教学事务，他们很少能腾出时间、静下心来学习一些教育教学的经验和理论，因而学习是当家校长活动的一个很重要的内容。在当家期间，“当家校长”必须按照当家校长的职责，认真学习校长推荐的有关理论书籍，查阅有关的资料，认真思考校长布置的一些热点问题，并提出自己的见解。学校也为他们的学习提供了很好的机会，为他们精心地挑选学习的书籍或文章。给予每一位“当家校长”在上班时间上网学习、找资料的特权。其目的就在于提供青年教师的学习意识与能力，把良好的学风带回组室，影响和带动整个学校学习型文化的形成。
4．“当家校长”活动应成为锻炼技能的有机载体
学校把对青年教师的培养和信任融入为他们提供岗位学习、岗位实践、岗位成材的具体的活动设计中，有目的、有意识地给“当家校长”交任务、压担子——主持学校论坛、组织教师基本功竞赛、落实听课、主持评课、召开座谈会、负责处理学校突发事件，接待家长来访等等，其目的就在于为教师提高发现问题、分析问题、解决问题的能力提供锻炼的机会。
(二)内容
为了保证“当家校长”活动的顺利开展，在学校党支部的直接领导下，广大团员群策群力，认真地制定了《当家校长职责》(共11条18款)、《当家校长工作条例》。其中，《当家校长工作条例》主要包括以下内容：接班就任→
专题调研→理论学习→业务交流→校内巡视→全面反思→总结汇报。接班就任：周一按“当家校长作息表”的规定到校长室报到，接受校长的指示，明确工作任务，接班就任。
专题调研：根据校长指定的内容，通过深入组室、班级，凭着校长应该拥有的意识，去发现校内某些问题的症结，并及时将意见和建议向校领导反馈。
理论学习：“当家校长”根据校长的要求，利用时间去学习一些先进的教育教学理论，了解一些当前的教育热点，从而武装自己的头脑、提高自己的素养。
业务交流：“当家校长”可选择任意课程、任何一位教师，深入课堂听课、评课，互相交流教学经验、探讨教改方法，共同提高业务水平。
校内巡视：通过巡视，对于校内工作的各环节都要检查，包括班级行为规范、教师的办公氛围和食堂的饮食卫生等等。
全面反思：每任“当家校长”在任期末，针对自己任期内活动开展的情况，在《当家手册》中撰写活动小结，反思工作的开展和落实情况。《当家手册》共有“接班要求”(校长写)和“学生行为规范检查记录”、“巡视记录”、“学习记录”、“校务处理记录”、“听课记录和当家体会”(“当家校长”写)。
总结汇报：第二周周一政治学习的最初五分钟，由“当家校长”向全体教师汇报当家体会，并就当家期间所发现的问题提出个人的建议和对策。
卸任沟通：“当家校长”在即将完成当家工作的时候，须把自己撰写的《当家手册》交给校长查看。校长与“当家校长”进行简短交流和思想务虚，并在《当家手册》最后一部分中写上自己的评语。
通过一个阶段的运作，党
支部又召集有关人员分别进行专题研讨会，总结了前阶段工作的成绩，分析了工作中出现的不足之处，然后就新一轮“当家校长”活动提出了改进意见，拟订了新的活动方案：1.“当家校长”的工作时间由原来的一周改为二周。原因主要有三条：一是“当家校长”不能影响自己任教的课务；二是一周当家时间太短，某些当家任务有一定的延续性；三是当家校长的工作应与学校的有些工作同步。
2．“当家校长”工作内容延伸至团队工作。主要表现为“大手牵小手”活动：一是每一位当家校长须在当家期间与大队部开展一次主题性探究活动，使当家活动也能与二期课改接轨；二是各班在团支部的领导下，开展“当家班长”活动。遇到重大节日和其他活动时，还可以帮助德育室、大队部组织开展活动，如组织学生个人才艺竞赛、参与志愿者活动等等。
3．“当家校长”在当家期间，被邀请参加学校中心组学习和党政班子例会。这样，使得班子例会的内容得以充分公开，使得当家学习活动的外延和内涵得到拓展，从而更好地提高当家校长的地位和荣誉感。同时，还可以根据“当家校长”的个人设计，筹划教育教学能力测试、主持教育论坛。
4．学校橱窗开辟“当家校长”专栏，布置版面，宣传活动，展示成果。为了更好地组织当家活动，使其有一个固定的阵地，能够将当家信息公开，我们打算开辟一个橱窗，确保当家信息受全校教师监督。
三、操作要点
每一学期学校团支部把“当家校长”的活动计划递交于学校党支部审阅，然后，把每一次的“当家校长”人员安排向全体团员青年公布。每次当家活动的时候，“当家校长”周一到校长处“接班就任”，接受校长布置的一些任务。当活动即将结束的时候，“当家校长”须填写好《当家手册》，并与校长作简短汇报和思想交流，由校长作当家点评。最后把《当家手册》交给团支部存档。
实施情况与反思
“当家校长”的实践
活动已经有近十年了，在一任任党支部书记的直接领导下，在一任任校长的亲自关心、全面培养下，学校的“当家校长”活动开展得如火如荼，青年教师在这个舞台中把自己的个人才华演绎得淋漓尽致。因此，“当家校长”的初衷得以不断实现，作用不断“放大”，具体表现如下：1． 培养了青年教师
随着“当家校长”活动的开展，青年教师平时的工作能做到既严谨务实又开拓创新，教育教学能力得到了切实的提高。与此同时，青年教师的自信心和干劲更足了，对学校和教书育人的感情更深了。因此，一批又一批的青村小学“当家人”，或走上领导岗位，或成为业务骨干。十年中，学校共向上级有关部门输送了六位科级以上的青年干部，先后有七位青年走上了学校领导岗位，5位青年被评为区优秀中青年教师。
2．武装了青年教师
在“当家校长”这个大熔炉里，青年教师讲政治的风气浓了，思想上也更成熟了。目前，学校所有30岁以下的青年都打了入党申请报告，先后有12位青年教师加入了党的组织。青年教师积极进取的精神深深地感染了全校教职员工，现在全校教师讲政治、讲正气、讲学习的风气浓了，大家都能注重自身师德修养，并与党保持高度一致。由于青年人的发展，学校先后多次获得区新长征突击队、巾帼文明岗和师德建设先进集体等荣誉。
3．发展了学校
学校通过“当家校长”这个抓手，以青年教师的“优化”带动全校教师的“同化”，以教师队伍的提高带动学校各项工作的发展。十年中，学校团支部工作考核年年为a级。学校也先后获得区语言文字优秀学校、区科研先进学校、市绿化合格单位、市优秀家长学校、市文明单位、市“十佳精神文明”先进单位等光荣称号，学校的教育教学质量也不断提升，XX年接受区人民政府督导室和区教育局办学水平综合评估时被评为b级一等，这些成绩的取得与学校多年来开展的“当家校长”活动是有着密切联系的。
(陆国强 唐友忠)
[专家点评]
青村小学在青年教师中开展“当家校长”活动，很有新意，有很强的操作性和规范性，从概念的阐述、形式的呈现、目标的制定、时间的安排、人员的安排以及工具的配备等六大方面进行详细描述，可以看出这个活动的强大生命力。让青年教师轮流担任“校长”，这为青年教师提供了一个很好的全方位体验教育的平台，
既满足了青年教师自我成长、自我展示的需要，又提供了丰富的学校管理实践体验，既增强了青年教师的角色责任意识，也增强了换位思考的能力，更为青年教师的自我超越提供了非常广阔的舞台和空间，为青年教师的全面成长提供了非常好的条件。“当家校长”活动具有很强的创新性，粗略看。这个活动类似于前几年有的学校开展的“轮值校长”活动，但又不同于“轮值校长”。青村小学“当家校长”活动的“任职”时间为两周，而以前的“轮值校长”只有一二天，最多不超过一个星期。而且它的活动流程非常严密，主要由“接班接任一专题调研—理论学习一业务交流一校内巡视—全面反思一总结汇报”这七大环节组成，这就为青年教师担当“当家校长”提供了非常坚实的操作保障，再加上学校又将“当家校长”的目标进行细化、分解，使青年教师在实践过程中更有明确的目标和要求，这些都是影响“当家校长”实效性的关键因素。
青村小学开展旨在培养青年教师全局意识和管理能力的“当家校长”活动，是学校管理和青年教师培养工作中的一大创举，将这两者很好地加以整合，使它发挥出极大的整合效能，这是“当家校长”活动的理想目标，我们相信，在实践过程中这一目标一定会得以充分体现
推荐第6篇：体验教育活动方案
一、活动目的
根据少先队体验教育内容的要求，组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人、做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，促进我校少先队工作的新发展，促进少年儿童素质的全面提高。
二、活动特色
依托阵地，广设岗位，细化目标，主体实践，“体验”促“懿德”。即：创设各种小岗位，把人与自然、人与人、人与社会、人的第一自我与第二自我所包含的思想道德教育目标，细化为少年儿童可操作、可体验的形式，通过体验养成良好的思想道德素质，使他们真正做到“新世纪我能行”。
三、活动内容
依托学校和社区，开展符合少年儿童身心发展规律的具有少年儿童情趣和时代和气息的实践活动，引导队员从家庭生活、学校生活、社会生活、大自然等各方面，寻找不同的体验岗位，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而提高自己的全面素质。具体要求如下：
1、引导少年儿童在家庭生活中体验。
通过参与家务劳动和家庭生活，让少先队员了解每个成员对家庭的责任与义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养热爱劳动、孝敬长辈、自立自强的品质，做一个好孩子。
参考活动内容：
⑴、帮助父母做家务（做一次饭、买一次菜、洗一次衣服、整理小房间等）。
⑵、星期天我当家。
⑶、客人来了我接待。
⑷、和父母一起走亲访友。
⑸、为爷爷、奶奶做力所能及的事。
⑹、我和父母谈谈心。
⑺、为妈妈洗一次脚。
⑻、正确对待父母的批评、遇到的挫折。⑼、做家庭环保能手。
2、引导少年儿童在学校生活中体验。
通过校园生活的实践，引导少年儿童学会和同学们合作共处，学会自主学习、自我管理的本领，体会老师工作的辛劳，获得为人师表的真实感受， 明白尊重老师、尊重他人劳动的道理，自觉培养创新精神和实践能力，做一个好孩子。
参考活动内容：
⑴、给低年级同学当小辅导员。
⑵、和自己小组的同学共同设计一次主题晨会（班会）。
⑶、寻找一个为同学服务的小岗位，例如各种管理小岗位，学校图书馆中的小管理员等。
⑷、民主选举大、中、小队干部。
⑸、请让我来关心你。
⑹、弯弯腰，使校园更美丽。
⑺、做一次校工。
⑻、评一评自己的老师或选一选心目中的好老师。
⑼、观察老师的一天。
⑽、举办实践体验成果展示汇报会。
3、在社会生活中体验。
通过参与丰富多彩的社会生活，让队员获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，知道做一个合格公民必须遵守社会主义社会的道德规范，使自己养成文明礼貌、团结互助、诚实可信、遵纪守法的优良品质，做一个好公民。
参考活动内容：
⑴、慰问参观敬老院、五保户家庭。
⑵、到所居住的小区劳动一次。
⑶、小小服装设计师。
⑷、走访我们小区的企业家。
⑸、假如我是市长
⑹、红领巾小
商场。⑺、小卫士在行动。
⑻、我为黑河添光彩。
⑼、我们班的借读生。
4、在大自然中体验。
通过组织少先队员开展远足登山及参观等活动，让他们更多地接触自然环境，抒发对祖国秀美山川的赞美情怀，体验人与和自然和谐相处的重要性，明白保护大自然就是保护我们的家园的道理，引导少先队员树立科学的自然观，做大自然的好朋友。
参考活动内容：
⑴、熟悉家乡的自然环境。
⑵、秋游。
⑶、参加一次环保活动。
⑷、给小鸟安一个窝。
⑹、我与大自然说句悄悄话。
⑺、世界环境日宣传。
四、活动方法
1、设立科学健康的体验项目、内容。特别要围绕“引导少年儿童学会合作，培养集体主义精神；学会面对困难，不怕挫折，培养吃苦耐劳的精神；培养宽容精神，克服不良的生活习惯”的目标，设计一些体验项目。
2、提供体验条件。充分利用各种校外德育基地及校内各种小岗位，开展丰富多彩的体验活动，使体验教育阵地化、经常化、制度化。广泛发动社会各方面的力量，请家长当志愿辅导员，请有关单位为体验教育提供支持和帮助。
3、启发体验的思考。从组织形式上，强调集体体验；从体验的身份和视角看，倡导自我体验、换位体验；从体验情景的设置上，推出模拟体验。
4、鼓励体验的积极性。
⑴、要为体验教育设立金银铜卡，开展“金银铜卡”伴我行活动。
⑵、要坚持让少先队员成为一切教育活动的主人。尽力让他们自主设计、选择活动方式、活动内容和参与方式，自己进行总结。
⑶、可采取机动灵活的组织形式，可以成立跨中队、小队的“岗位小队”、“角色小队”、“实践小队”等，便于队员间的交流、学习。
⑷、各中队辅导员为自己班级的队员设计体验卡，并要求每个队员将自己的体验卡装订成册，定时进行总结，评出金、银、铜卡。
五、活动领导小组： 组 长：李霞 副组长：赵立新 张广慧 组 员：全校27个教学班中队辅导
推荐第7篇：50人体验活动方案
方案一
早上活动
活动名称：古镇探秘 活动时间安排：
9:00 酒店大堂集合。
9：00—9：20 团队分组，解说游戏规则。 9:20 古镇探秘出发（活动历时约2小时） 活动规则：
1、将参加活动人员按每5人一组进行分组，每组选出一个小组长。
2、每个组将分到一个任务卡，小组长带领队员根据任务卡的提示完成青岩古镇探秘任务。
3、整个探秘活动无工作人员带领完成，由小组长和队员协作完成任务。
下午活动
活动名称：团队孵化 活动时间安排：
14：00酒店大堂集合，并由工作人员带到酒店中亭。
14：10—15:00团队分组，每10人一组，每组选出一名小组长，两名安全大使，两名环保大使，确定队名、口号、队歌、队旗。
活动名称：登高狮子山 活动时间安排：
15：00酒店大堂集合。 15:00—15:10小组归队（“团队孵化”的组队）。 15:10狮子山登高出发。
活动简介：活动全程徒步，约3小时，由工作人员带队，从酒店出发，徒步登上青岩最高处—狮子山，追溯青岩发展的源头，俯瞰青岩全景，“一览青岩小”。整个活动途经酒店——青岩寻访——大道——乡村——山路——山神庙——玉皇阁——田园——乡村——大道——酒店。
方案二：
早上活动
活动名称：古镇探秘 活动时间安排：
9:00 酒店大堂集合。
9：00—9：20 团队分组，解说游戏规则。 9:20 古镇探秘出发（活动历时约2小时） 活动规则：
4、将参加活动人员按每5人一组进行分组，每组选出一个小组长。
5、每个组将分到一个任务卡，小组长带领队员根据任务卡的提示完成青岩古镇探秘任务。
6、整个探秘活动无工作人员带领完成，由小组长和队员协作完成任务。
下午活动
14:30酒店大堂集合。
14:30—15:00划分活动小组（乡村骑行组、草莓采摘组、徒步姚家关组）。 乡村骑行
出发时间：15:00 活动内容：一路乡村农家、田野风光、山地景象，全程约2.5小时。 人数：限10人
草莓采摘&大兴国寺 出发时间：15:00 活动内容：沿着大道，感受田园与柏油大道的和谐，体验草莓园亲自摘下的新鲜草莓；参观宏伟壮观的大兴国寺，感受庄严而虔诚的佛家信仰。 人数：20人 徒步姚家关
出发时间：15:00
活动内容：一路田园风光尽收眼底，聆听玉带河的流水，迎面清风带来的乡土气息。跨过百步桥，踏上徐霞客走过的茶马古道，休憩在青岩桥，追忆那曾经的历史沧桑。 人数：20人
推荐第8篇：新生体验活动方案
兴阳.尚阳幼儿园2014—2015学年度上期新生亲子体验活动方案
一、活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。引导帮助幼儿逐渐的适应幼儿园的生活。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
3、让家长更加充分的了解幼儿园的各个方面。
二、活动时间：2015年1月29日上午9:00
三、活动地点：舞蹈厅
四、活动策划人：刘园长
五、方案策划人：张琴
六、活动主持人：张琴
七、参与对象：新生家长和孩子
八、活动准备：场地布置、PPT、奥尔夫课程、户外游戏、口令、点心、音乐、律动、音响、话筒
九、活动人员安排：接待、签到：陈巧兰、何顺全
引路：向丽、何彬、杨斯茜
奥尔夫：向丽
游戏：何彬、席先会
区角：杨斯茜、周七群
常规：向丽
介绍活动照片：张琴
十、具体活动安排如下：
1、8:30—9:00接待家长，引导家长带上孩子到舞蹈厅就坐。
2、9：00—9: 05手指游戏，带动家长和孩子跟着老师动动手指头。 名称：手指变变变、五指歌、搭房子
3、9:05—9:40由园长做幼儿园课程、特色介绍。
4、9：40—10:15奥尔夫展示（大二班）向丽 名称：新年好 目标：1）体验音乐中所传递的喜庆、欢快的气氛。
2）培养孩子有节奏感。 准备：音乐、乐器
5、10:15—10:25常规的感受学习。内容：坐姿、放椅子、休息、拍手、
6、10:25—10:45利用户外器械进行户外游戏。①名称：开飞机（2岁左右） 目标：培养幼儿身体的协调性。
玩法：家长和孩子排成两队。家长将孩子抱起来，孩子用脚夹住家长的腰，身体向前伸，双手打开做飞机的样子。家长托住孩子的肚子，保证孩子的安全和身体的平衡。两组比赛从起点通过障碍到达终点，谁先到就为胜利。（终点老师发放奖励。）
②名称：区域活动（4岁左右）
目标：让家长感受幼儿园的体验式教育活动
准备：区域活动：烧烤吧、表演区、美工区、图书区
7、11:00—11:10老师带领本组的幼儿如厕、洗手。
8、10：45—11:00老师在游戏结束后，播放PPT和家长一起观看幼儿园的活动照片。
9、11：10—11：40幼儿在一起用点心。
十、活动结束
1、带领家长参观幼儿园。
2、提醒家长报名咨询。
2015年1月26日
推荐第9篇：客户体验活动方案
12/13第二学期期末考试卷 2011级《ECRM》（A、开）卷
请你为三星NOTE 2设计一份客户体验活动方案。 要求：
1、
2、
3、
4、
5、
不少于800字。
要有鲜明的体验主题，且体验具有时代性。 体验活动能涉及到多种类型体验的综合运用。
整个活动体验方案要环节紧凑、安排有序且能振奋人心。 7月8日前发到任课老师邮箱。
正文转下一页
三星NOTE 2客户体验活动方案
一、背景
互客户体验——这是每个公司都在不断完善的任务，从小到一家个体经营大到百度、搜狐、腾讯这些重视客户体验的公司在全球市场市上大获成功。这一理念也日益流行，几乎是每一个企业都是被重视的。无论所处何种行业中，企业的客户体验都不是单点覆盖的，而是由多方面所组成的，一般会包括品牌形象、产品、服务以及用户付出的金钱成本，时间成本等。正是这所有用户接触的感受差异，构成了用户对一家公司独特的体验认知。在这贯穿售前、售中、售后的长链体验中客户体验无疑变成公司业绩的重中之重。
近两年随着人们要求移动办公移动休闲，各大公司相继推出自己公司的智能手机，用来满足客户的要求，而且绥中生活水平的提高，人们的品味也越来越高。
二、体验方案的目的
在用户使用产品过程中建立起来的一种感受和认可。帮助公司不断完善产品或服务。
三、客户体验的主题
青年区：青春活力、魅力无线，写随心，意随行，顾客至上，潮流的引导者 中年区：稳重、优雅、身份地位的超然
四、目标客户群
18~42（左右）青年与中年人
五、体验方案设计
1、基于情感模式的客户体验
认真设计体验广告，挖掘新鲜体验元素主题，使广告感知化，体验品牌化，向目标客户传递“青春活力、魅力无线”的主题
服务人员态度要端正，导购要专业，尽量做到使顾客一进门，就能感觉到这次活动的主题。
目标客户群是青年和中年人，青年人追求轻松自由、无拘无束，中年人追求庄重、严肃、身份与地位的象征
2、店面设计
1) 店面分为两部分，青年区与中年区，青年区格调青春，靓丽，时尚，吸人眼球。体现轻松自由、无拘无束的生活，中年区格调庄重、严肃，体现与稳重身份与地位的不同
2) 体验店不设柜台，开放式体验模式，设有休闲区 3) 设电视背景墙，电视为42英寸LED超薄电视。
4) 青年区简单、大方、时尚、青春；中年区庄重、严肃、稳重，店面易复制
六、实施方案步骤
第一步：置身于客户体验
使客户切实获得的美好体验才是推动销售和客户管理的硬道理。
客户体验是要站在消费者的感官、情感、思考、行动、关联五个方面，重新定义、设计营销的思考方式。
换位思考，要像吸引感动客户，就得知道他们在想什么，追求什么，只有知道才能说成功了一半，剩下的就是靠营销策略。
从老客户中抽出一些各年龄段的人，前来体验下，给出建议以便作出修改，最后发放礼物。
第二步：客户的感官体验
感官体验的目标是创造知觉体验的感觉，包括视觉、听觉、触觉、味觉与嗅觉。 视觉：视频与相片，展现出卓越的像素与分辨率 听觉：手机的音质体现
触觉：手机的美观与手掌接触的感觉
味觉与嗅觉：青年人青春，靓丽，时尚，追求轻松自由、无拘无束的生活，设计体验区时，就要利用花草的清香来贴切大自然。体现出一种随意与自由的意境。中年人庄重、严肃，事业有成，追求的是稳重与身份与地位的超然 第三步：客户的情感体验
创造情感体验其范围可以是一个温和、柔情的正面心情，也可以是欢乐、自豪甚至是强烈的激动情绪。
制造情感体验，常用的联系纽带有友情、亲情、恋情。缘于血统关系的亲情，如父爱、母爱、孝心等可以说是任何情感都无法替代的。 第四步：客户的思考体验
思考体验是以创意的方式引起客户的惊奇、兴趣，对问题集中或分散的思考，为客户创造认知和解决问题的体验
当然还有各种体现本年龄断的本能和偏好 第五步：客户的行动体验
行动体验的目标是影响客户的有形体验、生活形态与互动。行动体验简单说就是“互动”。 第六步：客户的关联体验
关联体验是为了改进个人渴望，要别人（如亲戚、朋友、同事、恋人或是配偶和家庭）对自己产生好感。让人和一个较广泛的社会系统（一种亚文化、一个群体等）产生关联，从而建立个人对某种品牌的偏好，同时让使用该品牌的人们进而形成一个群体。
七、建立客户体验平台
建立客户体验平台的一般法则 1.提醒法则 2.神秘法则 3.感恩法则 4.渴望法则 5.义工法则 6.造神法则
做到以上七点，那么我们离成功将不会在遥远，本次的体验与推广也将取得圆满成功，NOTE2也将深入人心，抢占很大一部分市场。
推荐第10篇：亲子体验活动方案
东方爱婴抱抱熊亲子体验活动方案
一、活动时间：2012年5月5日上午8:30——10:30
二、参加对象：0-3岁婴幼儿家庭（最好来两位以上家长）
三、活动准备：
1、联系活动场所：大厅一个、活动室2个
2、相关体验产品落实到人。
3、宣传器具：展架3个、宣传折页若干、电视机、dvd、笔记本、录音机
4、早教产品1个月——36个月各2-3套及赠品，并布置成展台。
5、人员安排：总负责：俞可元 a、公司客服职责。
张玲燕：迎接客户，协助自由区亲子体验、推荐产品等。开票
严海华、陈志强：签到登记、咨询服务、发放小礼品（抱抱熊徽章），协助自由区亲子体验指导、推荐产品等。 b、外请早教指导老师3人，负责自由体验区指导、咨询服务。 c、主课老师2人.：负责集体体验活动及讲座。
6、场地布置： a、大厅内布置成自由体验区，并制作好各区域标识，即：大运动体验区、精细动作体验区、认知发展体验区。
b、一个活动室内摆放椅子，一个活动室内铺好垫子。
7、其他：参与活动人员名单及签到表格、指导老师胸卡，贴花纸等小奖品。。 附：自由体验区内容设计 篇2：新小班亲子体验活动方案
新小班亲子体验活动方案
时间: 2012-6-19 单位:徐汇区乌南幼儿园
指导思想：
为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
活动目标：
1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
活动准备：
2 一个小动物手偶
2 小动物粘纸（同样的6套） 2 姓名贴（老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉） 2 亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等 2 录音机、小班早操律动的音乐 8月27日第一次活动过程：
来园活动：9：00——9：30 2 找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼 2 请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉） 2 请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员 2 家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记） 9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排） 2 老师介绍看标记学收玩具
生活活动： 2 老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）
2 点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏：10：00——10：30 点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。 饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。 与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。 结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程：
来园活动：9：00——9：30 2 鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼 2 请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处； 2 家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师 2 家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记） 9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离） 2 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动：
2 老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。 快乐游戏：10：00——10：30 巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。 全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
生活活动： 2 老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）
2 点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏：10：00——10：30 点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。 与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。 结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程：
来园活动：9：00——9：30 2 鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼 2 请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处； 2 家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师 2 家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记） 9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离） 2 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动：
2 老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。 快乐游戏：10：00——10：30 巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。 全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
家园互动：提醒孩子将玩好的玩具送回家后，再去更换玩具玩，养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参与，在活动中你有什么建议、需要请与我们联系，我们将热诚地为你和孩子服务。
附儿歌：
小水杯
小水杯，手中拿， 我和水杯亲亲嘴。 咕噜咕噜喝下去， 宝宝天天爱喝水。 洗手 洗手液，压一压， 手心手背搓一搓， 咦，泡泡出来了， 冲一冲，甩一甩， 再拿毛巾擦一擦， 我的小手喷喷香。 小香蕉
小小香蕉有礼貌， 点点头，弯弯腰， 见了老师问声早， 见了朋友问声好。篇3：宝宝班亲子体验活动方案
宝宝班亲子体验活动方案
活动时间：2013.9.2—9.4 三天
活动地点：宝宝班教室
具体活动安排如下： 2013年9月2日
7：30—8：00入园时间 亲子桌面玩具建构活动（小熊、
南瓜插塑玩具）
8:00—8:30 早点（洗手） 8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早读（分享阅读儿歌《小鸭》）——刘老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间 （游戏：小火车） 10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活动 《找朋友》——孙老师 10:30—11:00 亲子彩色玩具搭建活动 11:00—11:30 午餐 2013年9月3日
7：30—8：00入园时间亲子桌面玩具建构活动（套圈、小花 插塑玩具）
8:00—8:30 早点（洗手） 8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早读 （分享阅读儿歌《小鸡》）—孙老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间 （游戏：老母鸡和
小鸡）
10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活动 手指游戏：手指变变变、爬呀爬—刘老师 10:30—11:00 亲子滚球游戏（舞蹈室） 11:00—11:30 午餐 2013年9月4日
7：30—8：00入园时间 亲子彩色玩具搭建活动 8:00—8:30 早点 （洗手） 8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早读 （分享阅读儿歌《小狗》）——刘老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间 （游戏：小鱼游游） 10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活动：手工活动《做面条》——孙老师 10:30—11:00 彩虹伞（4楼阳台）
11:00—11:30 午餐 刘潇钰
2013年8月30日篇4：惠华幼儿园亲子体验课堂活动方案
惠华幼儿园亲子体验课堂活动方案 活动目的：
1、吸引更多的新生家长来幼儿园参观并了解咨询幼儿上学的情况。
2、向家长展示幼儿园教师的风采和教学风格，展示幼儿的教学成果，得到家长的认可。
3、增加幼儿与家长、老师之间的互动，让孩子上幼儿园有个提前的适应过程。
活动时间：2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活动地点：幼儿园一楼教室和操场
活动总负责人：瞿翠芳
活动流程：
14:30家长自由参观幼儿课室等环境； 15:00园长讲话，家长带孩子进教室上课； 15:30户外亲子游戏； 16:00——16:30老师与家长沟通，定位，赠送幼儿礼物。 上课老师：古美凤、李军益、魏惜弟、宋登梅
幼儿老师：余安艳组织、潘玉勤、朱艺、陈雅丽、黄妙次 接待老师：王伟娟、余安艳、李悦美
教师准备：
提前一周发邀请函；家长饮用水，班级饮用水。奖励的红花和奖品。 各项要求：
1、活动当天全体教师14:30准时打卡集合，穿统一服装，佩戴工作
证；
2、活动前上课老师和游戏的老师要做好上课的音乐、道具、材料的准备，课室、操场的布置；
3、每位老师至少邀请到两位新生家长参加；活动当天要再次电话确认家长是否参加并向园长汇报，以便于园长统计上课的人数。
4、活动现场每个老师要积极踊跃的投入到家长的接待和跟踪中。
5、活动结束由王主任统计当日定位人数。篇5：亲子沟通体验课方案
主题：沟通和爱
【活动目标】
整体目标：1.增进亲子沟通交流；2.激发父母孩子彼此心底的爱；3.学习新的沟通方法 阶段目标：
【团体对象及规模】初中学生以及家长6对（父或母来一位），共12人；
【团体领导者】三位，一位主带，两位辅助。
【活动性质】发展性、结构式、封闭式、不同质；
【团体活动时间及其频率】一次性团体辅导，总长3小时；
【活动场地】
【活动准备】 1.道具：领导者胸牌×3，墙上的贴画，团队契约，句式范例（白纸），中性笔×24，题板×20，彩笔×5盒，实心球×6，绳子5米×2。 2.提前写好白板主题（设计）、领导者姓名。把团体契约和墙画贴好。 2.所有成员着宽松的衣服，适合运动。
【活动内容和过程】 1.开场介绍：介绍三位领导者的身份，简要介绍活动的氛围，和成员连接。（3分钟） 2.介绍设置：团体契约。（5分钟） 3.零用钱（热身活动）
时间：10分钟。
目的：热身，破冰。
规则：所有成员围成大圈，规定家长代表五毛钱，学生代表一块钱。领导者站在中间，大家手拉手围绕领导者转圈一问一答。“今天上街去买菜”“买什么”“买xx”“多少钱”“x块钱/x块五”，这时所有人要迅速找到相应的钱数，找错的人接受惩罚。
惩罚：请出错的人想一个最能代表自己个性特点的植物或者动物，并用动作表演给大家看。 惩罚的意义：1.让大家更投入的进入热身，最大限度的打开内心； 2.为出错的人提供一个自我展示的机会，也是一种另外意义上的彼此认识。
道具：无
4.微笑握手（破冰、彼此认识）
时间：10分钟
目的：感受非语言信息的魅力。
引导：平时我们和一个陌生人认识时会怎样呢？（示范）， “你好，很高兴认识你”。这是用语言在传递我们的友好。心理学上的研究显示，我们人际交往过程中有3成是通过语言传递的，那剩下的7成呢？让我们来看看非语言（表情、动作、神态）的魅力。
规则：所有家长向前一步走，向后转，围成里圈，和外圈的孩子面对面。每一个人都同自己眼前的人微笑握手，握手时不能说话，完全用你的非语言表达出“你好，我很高兴认识你”。直到握到最后一个人，手不要松开。 道具：无
5.“认识我是你三生有幸”
时间：15分钟
目的：破冰、彼此认识，同时让成员内心有一定的触动；
规则：手没松开的一对便是这一轮的搭档，搭档要用规定好的句式相互介绍。“你好，我是xxx，认识我是你三生有幸，我有成千上万个优点，但是今天我只告诉你三个：xx\\xx\\xx”。 道具：准备好的句式（白纸），上个环节末尾，由鲁贴在墙上。 6.家庭图
时间：30分钟
目的：观察、了解并感受每个家庭氛围，促进家庭成员间的互动。
规则：每人画一幅自己的家庭图，图中的家庭成员要用人以外的任何形象代替，之后向大家展示图画并说明寓意。咱们今天的画画有个要求，就是画里面不可以出现人的模样，要用人以外的其他事物来代表你的家庭成员，大家不必担心画得像不像，也可以用简单的图形表示。问孩子：你喜欢什么样的家庭氛围呢？问家长：你感觉什么样的家庭氛围更适合孩子健康成长？
准备：题板，a4白纸，水彩笔 7.地雷阵
时间：60分钟
目的：让学员和家长通过体验能够换位思考，互相体量。
规则：家长蒙眼扮演走雷区的小兵，学员在雷区外扮演探雷针。到底什么样的家庭氛围更适合孩子成长呢？做完下面这个任务，相信每个人就会找到属于自己的答案。听说过“地雷”吗？知道探测地雷需要什么仪器吗？接下来我们要做的这个任务就叫做“地雷阵”，来，孩子们过来帮我摆一下！
现在地雷阵已经摆好了，我们这个任务的规则是这样的：家长们扮演蒙眼走雷阵的小兵，
而我们的孩子扮演探雷针。走雷阵的小兵需要把眼睛蒙上，开始走之前再转三圈；我们的探雷针呢，要在雷区外给小兵作指导，让他安全地走出雷阵。有起点和终点，不可以从两侧出去。在通过雷阵的时候，碰倒一个雷，算轻伤，碰倒两个雷，算重伤，碰倒三个雷，很遗憾，就光荣牺牲了。都明白规则了吗？给点时间每个家庭商量一下。（发眼罩）
好了，哪个家庭愿意最先挑战一下？（到前面来，孩子带家长转三圈）
（当碰倒三个雷时，导训师及时作出鼓励“没关系，继续”；坐在一旁关注每个家庭的细节）
现在咱们每个家庭都已经通过了雷阵，特别是有的家庭一直“活着”坚持到最后。 提问： 家长小兵：当你被蒙上眼睛，什么也看不到的时候，你是什么感觉？ 探雷针：你在指挥时，能感觉到小兵的感觉吗？你在指挥小兵走雷阵时什么心情？ 家长小兵：你能感觉到探雷针的这种心情吗？
家长小兵：如果下次再走雷阵，怎样做才能更安全地完成任务？
探雷针：要怎么做才能指挥小兵更顺利地通过雷阵？
平时的生活中，你是扮演小兵的角色多，还是探雷针的角色多？作为指挥者和被指挥者，你们之间是怎么沟通的？
问问家长们：现在你能体会到孩子看不清前方的那种无助的感觉吗？ 问问孩子们：现在你能体会到家长指导时那种紧张的感觉吗？
其实在每个家庭当中，一般家长更多地扮演探雷针，因为是过来人，很清楚地看到哪里有雷，哪里要小心，而孩子更像蒙眼走雷阵的小兵，需要有家长清晰得指导。只有两种角色互相信任，互相依赖，才能更顺利地走出这个雷阵。那我们的家长能像今天孩子一样始终这么耐心地指导孩子吗？而我们的孩子能像今天家长这样听从指挥，相信给你指导的家长吗？ 准备：眼罩、保龄球 8.心有千千结
时间：10分钟
目的：体验到心结解开的快感，体会到齐心协力解决问题的感觉。
规则：所有人围圈拉好，记住自己的左手和右手分别拉的是谁。打乱走动，喊停时候原地不动，找自己的左手和右手，不松手将结打开。
准备&道具：无。
6.回顾和冥想（5分钟）
所有人围圈，引导大家轻轻闭上眼睛回忆今天的所有活动。 7.记录下今天的感受
时间：15分钟
目的：让大家及时的回顾今天自己收获的内容。 道具：记录纸。
第11篇：社会体验活动方案
体验“农民伯伯辛勤劳动”活动方案
八年三班
活动目标：
1、使学生知道粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动。
2、通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系。
3、通过指导学生调查，访问和考察，培养他们自主探究知识的兴趣和搜集、处理资料的能力。
活动重点：知道粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动。 教学设计：
本课教学主要用到的教学方法是：合作讨论法、观察法、调查访问法等。 教学准备：
1．学生访问、了解农民伯伯付出哪些辛勤的劳动。
2．调查了解我们生活中有哪些农作物和农产品，它们有什么用处？ 教具准备：多媒体课件 活动过程：
一、激趣导入：
师：同学们喜欢童话故事吗？
这节课老师将带领大家走进童话王国，不过要想进入童话王国，需要拿出智慧这把钥匙。只要同学们积极思考，大胆发言，成功一定会属于你！
二、听故事 谈感受
1．看图、听故事。（课件出示）
一粒小麦种子的自我介绍：我是一颗小麦和种子„„（通过这则童话激发学生的兴趣） 2．谈感受
师：听完这个故事，这则童话说的是什么事？你有什么体会和想法？学生自由回答。 教师有针对性的引导，体验农民伯伯的辛苦。
小结：一年当中，农民伯伯起早贪黑，他们不怕脏不怕累，或顶着炎炎烈日，或迎着瑟瑟秋风，他们辛苦的劳动着，给社会创造了大量的物质财富，做出了巨大的贡献。他们都是付出了哪些辛勤的劳动呢？（本小节通过让学生谈谈感受，对农民伯伯辛苦的劳动有一个初步的了解）
三、小组讨论，交流汇报，感受劳动的辛苦 （1）交流收集的材料（农民伯伯付出的辛勤劳动）。 （2）集体汇报：
①说说农民伯伯付出了哪些劳动？
②农民伯伯辛苦的劳动，此时，你想对他们说些什么呢？你对农民伯伯有什么样的心情？（体验对农民伯伯尊重的思想感情） ③你打算怎样做来表达你的这种心情？
生：我打算画一幅画、我打算办一期手抄报、我打算写一首诗„„ 小结：齐背《锄禾》这首诗。板书课题：粒粒皆辛苦
（本小节学生通过交流汇报，旨在加深学生对农民伯伯辛苦劳动的理解，重点培养学生对农民伯伯尊重的思想感情）
四、讨论交流农作物的用处
1．农民伯伯的劳动是辛苦的，每一颗粮食都凝结着他们辛勤的汗水，他们种植了很多农作物，你知道农民伯伯都是种了哪些农作物吗？
学生自由回答，教师板书：大豆、花生、玉米、棉花等。 2．结合自己的调查小组内讨论：这些农作物的用处。 3．集体汇报、交流。让学生多说说这些农作物的用处。
4．小结：我们的衣、食、住、行、用都离不开这些农作物或农产品，通过调查，你有没有发现，我们的家乡主要种植哪些农作物？还没有哪些农作物？你知道原因吗？让学生同桌讨论后回答。
（本小节的设计，重点是让学生了解家乡主要的农作物和农产品，学生之间通过合作，拓宽了知识面，增强了对家乡的认识）
五、拓展活动：编童话故事：
同学们这节课表现的非常优秀，在童话王国里该同学们大显身手了，请同学们结合一颗小麦种子的自我介绍，选择你感兴趣的一种农作物，编一个童话小故事。 （1）先把你编的故事，讲给小组里其他同学听。评选出最好的小故事。 （2）集体汇报，各小组推举一名学生，把故事讲给全班同学。 （3）集体评议，谈谈听了这些童话故事，你有什么体会和建议？
（本活动的设计重点是让学生了解农作物的生长过程，同时培养学生的创造性思维）
六、总结：这节课你都是了解哪些知识，你是用什么方法了解的？
师：随着科学技术的发展，农民伯伯逐渐从繁重的劳动中解脱出来，科学家培育出了很多的农作物品种，必将推动农业的大发展。课下，请同学们继续关注农业，关注农业生产。
3012.9.25 3
第12篇：超市体验活动方案
江油市星宝贝幼儿园 2015年春季超市体验活动方案
活动名称;“小鬼当家”超市体验 活动策划：刘春玲 赵玉华
活动时间：2015年3月6日上午9:30——11:00 活动地点：双江路汇星超市
活动对象：大班组全体幼儿（69人） 活动总负责人：刘春玲
活动直接负责人：刘春玲 李海容 赵玉华 活动安全预案：李海容 安全负责人：行政及班组长 保健医生:蒲丽 活动目标：
1．认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等）
2．引导幼儿知道超市的东西要付钱才可以拿出来，根据自己的钱币购买物品。
3．幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。 4．通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。 活动准备：
1．活动之前，老师们为孩子准备了一份“超市购物计划书”，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，让孩子想想如何合理地用10元钱为家人购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把结果记录下来。
2．和孩子们一起讨论到超市购物的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。
3．每名幼儿穿星宝贝的园服，幼儿背上自己的空书包，班组长佩戴小蜜蜂，教师穿园服。
活动路线：
1．去的路线：星宝贝幼儿园门口出发——六合花园居民区——经过一个红绿灯十字路口——到达双江路汇星超市
2．返园路线：双江路汇星超市——十字路口——六合花园居民区——星宝贝幼儿园。
活动过程：
一、早上8:00——8:30，热情接待来园的孩子和家长，并和家长进行简单的交流。对幼儿进行晨间工作，组织幼儿进行区域游戏活动。
二、8：30——9:00，首先组织幼儿进行喝水，然后组织幼儿到一楼操场集合，老师清点人数并再次对幼儿说明活动规则。
1．去超市途中幼儿要遵守秩序，听从老师的安排，不在队伍中嬉戏打闹，过马路时要注意安全，走人行横道。
2．活动中要有秩序，排队进入，在参观的过程中认真听老师介绍，仔细观察自己所要买的物品在什么位置，并做好购买的记录，排队交钱有条不紊。
3．幼儿按照事先定好的物品目标进行购买。
4．不要随便乱动超市的东西，遇到问题可询问老师或售货员阿姨。
5．在超市不要大声喧哗，不在超市嬉戏打闹。
三、沿活动路线出发到达超市门口集合进行合影留念和早操锻炼。
四、逛超市活动过程
教师组织幼儿先在超市门口集合，有序自己进入超市进行购物。并提醒幼儿：首先任务要记得完成，其次剩余的钱想清楚如何支配。幼儿排队和老师一起从正门进入，从右边的路口进入超市，并请幼儿仔细观察超市的环境及购物流程。
（一）轻轻松松话超市 幼儿进入超市后，老师带领幼儿到超市的各个区域进行参观，以幼儿为主，老师的责任主要为引导。在参观过程中，引导幼儿发现很多问题：
1．引导幼儿观察超市的物品是按照一定分类摆放商品。 2．引导幼儿思考超市里的东西储存的条件的不同。 3．认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。
师：进口和出口在什么地方？超市里有什么？收银处和服务员可以帮我们什么忙？
（二）快快乐乐逛超市
学习使用人民币购买商品，会主动与他人进行交谈，能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。
1．教师和孩子一起逛超市，请幼儿根据活动前自己制定的计划表，购买相应的物品。让幼儿主动询问售货员，了解价目牌上的颜色不同所代表的意义。以便回到幼儿园后，通过讨论，加上幼儿已有的购物经验，使他们更了解了优惠价，知道可以用比较少的钱买到更多的东西。
2．鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。 教师可以以朋友的角色参与孩子之间的交谈，并在孩子的实际问题无法解决的情况下进行援助救场。
3．鼓励孩子排队等候付账，并会处理好与前后同伴的关系，提醒幼儿向收银员阿姨索要自己的发票。
4．收银处和服务员在与孩子交谈过程中，引导孩子自己把价格相加，知道找钱和缺钱的含义，并让孩子想办法解决。
5．引导孩子交流自己购物的过程，说出自己在购物过程中出现的不同问题，能够说出自己或者求助以后是如何解决的，下次碰到这种情况会怎么样？
（三）幼儿把自己购买的物品送给家人，和家人分享自己在购物过程中发生的事情，讲述自己是怎样购物的。
五、平平安安回园
购物结束后，老师清点幼儿人数后带领幼儿回到超市门口集合清点人数后按原路返回幼儿园，途中提醒幼儿行进过程中的安全。
第13篇：亲子体验活动方案
篇1：亲子体验活动方案
东方爱婴抱抱熊亲子体验活动方案
一、活动时间：2012年5月5日上午8:30——10:30
二、参加对象：0-3岁婴幼儿家庭（最好来两位以上家长）
三、活动准备：
1、联系活动场所：大厅一个、活动室2个
2、相关体验产品落实到人。
3、宣传器具：展架3个、宣传折页若干、电视机、dvd、笔记本、录音机
4、早教产品1个月——36个月各2-3套及赠品，并布置成展台。
5、人员安排：总负责：俞可元 a、公司客服职责。
张玲燕：迎接客户，协助自由区亲子体验、推荐产品等。开票
b、外请早教指导老师3人，负责自由体验区指导、咨询服务。 c、主课老师2人.：负责集体体验活动及讲座。
6、场地布置：
a、大厅内布置成自由体验区，并制作好各区域标识，即：大运动体验区、精细动作体验区、认知发展体验区。 b、一个活动室内摆放椅子，一个活动室内铺好垫子。
7、其他：参与活动人员名单及签到表格、指导老师胸卡，贴花纸等小奖品。。
附：自由体验区内容设计
篇2：幼儿园亲子活动方案
幼儿园亲子活动方案
一、活动时间：2011年6月1日
二、活动地点：幼儿园大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备： 1．通知爸、妈来园参加亲子活动。
2．准备游戏需要的材料。
3．布置活动场地。 4．奖品。
五、具体活动方案：
（一）活动流程：
1、运动员入场仪式
放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词。
3、领导讲话。
4、主持人讲注意事项。
（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规则。
（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！
5、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：大班游戏：《钓瓶子》（5—6岁）
目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料： 饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
活动二：
1、游戏名称：两人三足走
2、游戏准备：绳子、小红旗
3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
活动三：
1、游戏名称：小小领路人
2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物
3、参加人员：幼儿和家长
4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。
5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。
活动四：找妈妈：
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 活动五：
1、游戏名称：投球
2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个
3、参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）
4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
活动六：夹豆子比赛: 目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
5、为幼儿及家长颁奖
6、活动结束。
活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。
幼儿园亲子活动方案
猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。 注意：
１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
小鸡出壳
一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。
二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
传达室动作（４－６岁）
目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。 注意：
１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
毛毛虫（4至6岁）
准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 活动一： 踩气球
利用资源： 水池
参加对象： 10个大班家庭
目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活动身体：重点脚及小腿按摩。
二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）
三、水中踩气球：
1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。
2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？
四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建议： 为幼儿准备好更换的裤子。
活动二：摘果子
利用资源：大树
参加对象：个中班家庭
目标：
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
玩法：
一、活动身体：重点下肢运动
二、摘果子：
1、看一看树上有什么果子？
2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。
幼儿园亲子方案
亲子音乐游戏活动《乘着白云荡秋千》
活动目标： 1练宝宝的节奏感和身体动作的协调性。
2活经验基础上用肢体动作和道具来感受变现乐曲风格。
3身体接触增进亲子之间的情感，体验亲子游戏所带来的乐趣。 纱巾、彩虹伞
1 2乐。
3和家长利用肢体各部位表现音乐。
4巾）进一步感受音乐的风格及亲子合作带来的愉悦。
儿使用纱巾表现彩云。
家长用纱巾感受彩云的轻盈和飘逸。
5千
子之间相互配合做荡秋千的游戏
6彩虹伞
节奏，用彩虹伞带领家长和幼儿进一步感受、表现音乐。 篇3：宝宝班亲子体验活动方案
班亲子体验活动方案
2013.9.2—9.4 三天
教室
、通过亲子游戏训、在幼儿已有的生、通过亲子之间的活动准备：音乐、活动过程：、律动进场。、欣赏、感受音、老师带领幼儿、运用道具（纱（1）、教师启发幼（2）、引导幼儿、、亲子游戏：荡秋在老师的引导下亲、亲子音乐游戏：跟着音乐的节拍和宝宝活动时间：活动地点：宝宝班 具体活动安排如下： 2013年9月2日 7：30—8：00入园时间 亲子桌面玩具建构活动（小熊、
南瓜插塑玩具） 8:00—8:30 早点（洗手）
8:30—8:40 小便、洗手
8:40—8:55 早读（分享阅读儿歌《小鸭》）——刘老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间 （游戏：小火车） 10:00—10:10 吃水果、喝水
10:10—10:30 教育活动 《找朋友》——孙老师 10:30—11:00 亲子彩色玩具搭建活动
11:00—11:30 午餐
2013年9月3日
7：30—8：00入园时间亲子桌面玩具建构活动（套圈、小花
插塑玩具）
8:00—8:30 早点（洗手）
8:30—8:40 小便、洗手
8:40—8:55 早读 （分享阅读儿歌《小鸡》）—孙老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间 （游戏：老母鸡和
小鸡）
10:00—10:10 吃水果、喝水
10:10—10:30 教育活动 手指游戏：手指变变变、爬呀爬—刘老师
10:30—11:00 亲子滚球游戏（舞蹈室）
11:00—11:30 午餐
2013年9月4日
7：30—8：00入园时间 亲子彩色玩具搭建活动 8:00—8:30 早点 （洗手）
8:30—8:40 小便、洗手
8:40—8:55 早读 （分享阅读儿歌《小狗》）——刘老师 9:00—9:50 观看早操及户外活动时间 （游戏：小鱼游游） 10:00—10:10 吃水果、喝水
10:10—10:30 教育活动：手工活动《做面条》——孙老师 10:30—11:00 彩虹伞（4楼阳台）
11:00—11:30 午餐
刘潇钰
2013年8月30日 篇4：社区亲子活动方案
“我爱我***、大手牵小手”
——***村亲子活动方案
父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过
上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了与孩子们的交流，导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕***村“青色关爱青少年”社区品牌主题，现筹划举办***村“我家我***、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情交流，同时利用举办亲子活动的契机，促进***村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流，增进他们之间的感情，推进***村和谐文明社区建设。
活动主题：我爱我***，大手拉小手
活动时间：六月下旬
活动目的：1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情
2.通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、***村社工互动起来，增进情感，加强***村家园间的沟通、交流，促进家园和谐。
3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台，从而促进小孩健康发展。
项目内容：
活动地点：***村村民委员会
活动参与对象： ***村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长
活动主要流程：
（一） 社区成员入场。
（二） 村书记等领导致词。
（三） 主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。
（四） 每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给
予每个家庭奖励一包糖等小礼品。
（五） 活动开始。
第一个活动小环节感谢有你
1、二人三足
2、大脚小脚
第二个活动环节一路有你
1、心灵感应
2、角色扮演
第三个活动爱我***大家庭
（六）为孩子和家长颁奖
（七）主持人致词，活动结束
活动内容：
1.第一个活动小环节感谢有你（破冰游戏）
游戏1：二人三足（15分钟）
方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开始后，先到终点的一方胜出
游戏2：大脚小脚（15分钟）
方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜
分享感受：给每个家长、小孩准备一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，互相交流，派家长代表总结此次活动心得体会。
2.第二个活动环节一路有你
游戏
1、心灵感应 （20分钟）
活动目的：体验亲子分离时的感受，学会珍惜。
活动过程：将所有家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。 分享内容：
（1）请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。
（2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、
相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！
游戏
2、角色扮演 （30分钟）
活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思考。家长和孩子都站在对方的立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。
活动过程：所有组员分成2组，分2组在小组内进行。每组准备2个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必须在组前表演出来，表演完毕后开始分享。
规则：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必须互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境一：孩子考完试回家，这次虽然考的很差，才考了78分，但相对于上次来说，进步了10分，孩子满心希望可以得到家长的奖励。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告诉你他考了78分，可是你听完后，脸一沉，说：“才考了这么点分，你是怎么学的？平时都去干什么了？”
情境二：你今天上班时被领导批判了，偏偏今天工作还很多，你忙了一天，拖着疲倦的身体回到家。看看表，“啊！孩子快放学了！”你不顾身心疲惫，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手吃饭，可是孩子一
回家就开始看动画片，怎么叫都不理你。你很生气，想发火，可是你想起来了自己受批评时的感受，于是只是埋怨了孩子几句，但是孩子生气了，摔门而出！
分享内容：
（1）今天扮演的场景，在你家里上演过吗？现在演出来，你的感受如何？
（2）作为父母，你可能习惯了叫孩子做这做那，现在扮演孩子的角色，你的感觉如何？
（3）作为孩子，你扮演父母角色的感觉是怎样的？
3、第三个活动爱我***大家庭
1、常州话大比拼（15分钟）
活动目的：传播地方传统文化，增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。
活动过程：将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组，共同合作将常州话翻译成普通话，并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。
1、东边牛来咧，西边马来咧, 隔壁张家大姐家来咧, 带个嗲花，带个草花, 牛郎踏杀老鸦, 老鸦告状，告着和尚； 和尚念经，念着观音； 观音射箭，射着河线； 河线唱歌，唱着阿哥； 阿哥吊水，吊着小猪；小猪扒灰，扒着乌龟； 乌龟放屁，弹穿河底； 买块牛皮，补补河底； 河里做戏，岸上看戏； 长子看戏，矮子吃屁 篇5：新小班亲子体验活动方案
新小班亲子体验活动方案
时间: 2012-6-19 单位:徐汇区乌南幼儿园
指导思想：
为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
活动目标：
1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
活动准备：
2 一个小动物手偶 2 小动物粘纸（同样的6套）
2 姓名贴（老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉） 2 亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
2 录音机、小班早操律动的音乐
8月27日第一次活动过程：
来园活动：9：00——9：30 2 找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼
2 请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉） 2 请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员
2 家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）
9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）
2 老师介绍看标记学收玩具
生活活动：
2 老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）
2 点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏：10：00——10：30 点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。 与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。 结束提示家长给宝宝换鞋 8月30日第一次活动过程：
来园活动：9：00——9：30 2 鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼
2 请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；
2 家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师
2 家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）
9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离） 2 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动： 2 老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
2 分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；
2 三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。 快乐游戏：10：00——10：30 巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。 全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
生活活动：
2 老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）
2 点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏：10：00——10：30 点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。 与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。 结束提示家长给宝宝换鞋 8月30日第一次活动过程：
来园活动：9：00——9：30 2 鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼 2 请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；
2 家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师
2 家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）
9：30——10：00 2 放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离） 2 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动：
2 老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
2 分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；
2 三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。 快乐游戏：10：00——10：30 巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。 全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
家园互动：提醒孩子将玩好的玩具送回家后，再去更换玩具玩，养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参与，在活动中你有什么建议、需要请与我们联系，我们将热诚地为你和孩子服务。
附儿歌：
小水杯
小水杯，手中拿， 我和水杯亲亲嘴。 咕噜咕噜喝下去， 宝宝天天爱喝水。 洗手
洗手液，压一压， 手心手背搓一搓， 咦，泡泡出来了， 冲一冲，甩一甩， 再拿毛巾擦一擦， 我的小手喷喷香。 小香蕉
小小香蕉有礼貌， 点点头，弯弯腰， 见了老师问声早， 见了朋友问声好。
第14篇：角色体验活动方案
一、课题提出
目前，无论是学校教育还是家庭教育，其重心过分倾斜在孩子的智力培养与发展上，轻视对孩子社会角色的培养与教育，致使我们有些孩子对各种社会角色缺乏了解，对其所承担的责任不够明确，无法辨别各种社会角色对社会所做事情利弊影响，有些孩子生活在以自我为中心的环境中，缺乏自立精神和关心他人，与人合作的能力。如何让孩子由一个生物体转化为一个社会的人呢？社会角色体验研究就是要帮助孩子在生长过程中促进其社会化进程，即学习知识技能，掌握行为规范，形成个性品质，具备履行一定社会角色的能力。因此，感知、体验社会角色是对孩子进行教育的目标，又是教育的手段。通过对孩子进行有意识的社会角色的训练，使孩子成为符合社会要求的全面和谐发展的人才。孩子进入幼儿园，标志着他已经走出一家一户的家庭小圈子，由倍受家长呵护的“宠儿”成为必须遵守园内活动常规的幼儿，遵循一定的社会行为规范来与其他小伙伴交往、游戏等，它使孩子的社会角色地位发生变化，促进孩子的心理得以迅速发展。开展“幼儿社会角色体验研究”，让教师更加明确对孩子社会角色的培养与教育的目标，为幼儿提供角色游戏的环境，通过孩子们在游戏中模仿各种社会角色的言行举止，体验各种社会角色的感受，对孩子将来承担社会真正角色起奠基作用。让正确、规范的体验，给孩子以美好的启迪，在他们幼小的心灵里播洒下健康的幼芽，帮助他们在漫长的人生道路上走出坚实的步伐，带着对未来美好的憧憬走向生活。
二、课题界定
“幼儿社会角色体验研究”主要是指让幼儿了解各种社会角色，知道各种社会角色所承担的社会责任，对幼儿进行自强自立、关心他人、与人合作的教育，让幼儿在一定的游戏环境中，通过模仿、表现、扮演等活动，促进幼儿身心健康发展，通过社会角色体验活动让幼儿大胆交往、增加信心，促进其社会性发展，同时让他们体验未来社会、人生的美好，培养其积极向上乐观的人生态度，从而培养幼儿热爱生活的良好情感。
三、研究目标
1、
调查分析幼儿对各种社会角色了解的现状及成因，为研究对策提供依据。2、探索解决幼儿社会角色教育存在的问题的方法。
3、探讨幼儿社会角色体验在幼儿社会化发展中的作用，从而为教师提出有效的教育方法，帮助幼儿完成其社会化进程。
四、研究原则
1、遵循幼儿年龄特点，尊重身心发展规律的原则。
幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其它一切发展的基础，幼儿社会角色体验研究要根据其认知、思维特点，让幼儿充分利用游戏情境获得正确体验。
2、发挥一日生活整体教育功能的原则。
一日生活都是教育，发挥一日生活整体教育功能，将体验活动渗透到幼儿的一日生活之中，使幼儿在一日生活的各种环节中获得积极的情感体验。
3、游戏为基本活动的原则。
游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，能最有效地满足幼儿的需要。
4、面向全体与因材施教的原则。
卓越的幼儿教育是要选择和创造适合每个儿童的教育，只有找准其最近发展区，提出切合幼儿各自发展水平的教育要求，才能引起幼儿积极主动的活动，才能获得最大发展。幼儿社会角色体验也不尽如此。而每个幼儿各方面发展的特征必然不尽相同，教师要根据个体差异，让每个幼儿获得所需的体验。
五、研究方法。
1、选取研究对象的方法：确立现小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班为研究对象。
2、运用观察法、调查法、测验法、行动研究法、叙事研究法等方法收集资料。
3、收集起来的资料由专职人负责整理，课题组负责人进行归纳、分析，请专家进行指导、论证。
六、研究阶段。
1、准备阶段（XX.9至XX.10）
（1） 确定课题、人员
（2） 制定方案
（3） 课题申报
2、研究阶段（XX.12至XX.1）
（1） 幼儿对社会角色了解的现状调查。
（2） 探索解决幼儿社会角色体验存在的问题的方法。
（3） 探讨幼儿社会角色体验对幼儿社会性发展的作用。
3、总结阶段
（XX.2至XX.7）撰写实验报告、结题、鉴定。
七、研究组织领导
1、顾问：荆门市教研室副主任唐士杰
2、领导小组
组 长：朱正兰
副组长：丁红霞
组 员：田运春 王苗苗 赵华军
3、实验小组
组长：王苗苗
组员：梅 依 陈竹玉 赵华军 李冬平张卫霞 田运
第15篇：体验会活动方案
体验会活动方案
一、横幅一条：瑞士原装进口玻尿酸现场减龄见证会正式开幕！！
二、海报5张：“三八”感恩回馈，隆重举行大型瑞士碧丽娜体验会
原价 480元现价 168元
逆转时光从碧丽娜开始起航！
仅限30名
瑞士碧丽娜倾情赞助
店家具体活动方案：
会员感恩专享：
1、活动期间进店可免费送价值480元玻尿酸细胞疗法一次，并享受厂家老师亲自指导和操作的服务。
2、活动期间2011年内购买x套就可享受进店抽x次奖。
抽到的现金券活动期间购买产品可当天抵现（一个套盒仅限使用一张现金券），同时可同时享受本次活动其他优惠方案。
活动方案：
1、每位到会的新老顾客在活动当天，将会获得一个属于她的“幸福气球”，气球里不仅装
着神密的幸福礼物。紧抓顾客好奇心理，让活动现场立刻开始欢腾起来。
2、套购优惠的方案，直接锁定顾客，全面稳定老顾客，开发新顾客。刺激大额消费,深挖顾
客的消费潜力
购玻尿酸组合一套
赠：
购玻尿酸组合二套
赠：
购玻尿酸活细胞一个疗程（30次）
赠：
购玻尿酸活细胞二个疗程（60次）
赠：
购玻尿酸细胞管理极品一年卡（60次）
赠：
3、加速资金回流,帮助现金回收,鼓励现场全款
1、当天每消费3000元即可活动幸福气球一个。
2、当天消费1万元以上即可享受心动20秒点钞（10元面值的人民币）
3、当天消费2万元以上即可享受心动30秒点钞（20元面值的人民币）
第16篇：农事谚语
农事谚语
春雷响，万物长。
春雨贵似油，多下农民愁。
立春三场雨，遍地都米。
春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
麦怕清明连夜雨。
夏雨稻命，春雨麦病。
三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。
春天三场雨，秋后不缺米。
清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
春得一犁雨，秋收万担粮。
六月下连阴，遍地出黄金。
春雨满街流，收麦累死牛。
黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。
一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。
伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。
三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。
伏里一天一暴，坐在家里收稻。
秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。
立了秋，那里下雨那里收。
立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。
处暑里的雨，谷仓里的米。
处暑下雨烂谷箩。 ①短期气象预报谚语
早烧（指云)有雨，晚烧晴。
早上起了雾，晌午晒破肚。
三天东南风，不用问天宫。
日晕阴，月晕风。
天上勾勾云，地下雨淋淋。
日落西山黄，来日风要狂。
东虹忽雷西虹雨，南虹过来发大水。
早霞不出门，晚霞走千里。
烟不出门，阴雨来临。
灶烟不起，必定下雨。
早上地罩雾，尽管洗衣裤。
雷阵雨，三后晌。
早看东南，晚看西北。
鸡鸣山戴帽，农民睡大觉。
日落云里边，雨在半夜间。
冷生雨，热生风。单耳风，双耳阴。
蚂蚁搬家，蛇溜道，老牛大叫雨就到。
腰酸腿困疮疤痒，大雨就到一半晌。
老鹰叫水缸阴，如要不信拔艾根。
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家雨就到。
蚂蚁搬家猪叼柴，燕子扑地大雨来。
黄鼠堵洞口，下雨没多久。
茄子翻秧，雨不过晌。
高粱尿尿，雨要来到。
水缸发潮，阴雨就到。
鸡发愁，高尖叫，夏雨冬雪要来到。
蛤蟆早叫晴，晚叫阴，半夜叫，不到明(雨)。
麻雀滚土洗个澡，下雨日子远不了。
厕所翻缸，雨水要降。
天气热如蒸，不雨就是风。
天上扫帚云，三天雨淋淋。
狗晒肚皮，雨到没急。
老鹰高空盘旋叫，转阴降雨先预报。
早晨起风黑了住，半夜起风刮倒树。
②长期气象预报
春雨贵如油，夏雨遍地流。
正月二月雪长流，五月六月渴死牛。
清明前后一场雨，好似秀才中了举。
有钱难买五月早，六月连雨吃饱饭。
夏雨少，秋霜早。
夏至东风潮，麦子水里涝。
小署大暑，灌死老鼠。
秋前秋后一场雨，白露前后一场风。
八月十五洒一阵，旱到来年五月尽。
重阳无雨盼十三，十三无雨一冬干。
九九有雪，伏伏有雨。
腊月雪多，来年雨多，腊月雪少，来年雨少。
天早雨淋山，天涝雨淋川。
冬寒夏涝，春寒夏雨长。
③农事节令春分麦人土。
清明蒜不在家，数伏蒜不在地。
谷雨前后，安瓜点豆。
榆钱黄，种地忙。
立夏栽茄子，立秋吃茄子。
立夏耩河弯。夏至不种高山黍。
柳毛掉，乱撒稻。
小满高粱芒种谷，夏至靡黍不用说。
小暑收大麦，大暑收小麦。
六月六见谷秀。
头伏萝卜、末伏菜，中伏撒荞麦。
入伏不点豆，点豆收不够。
立秋见稻穗。
白露镰刀响，秋分砍高粱。
秋分不起葱，霜降必定空。
处署不出头，割下喂老牛。
寒露百草枯，霜降见麦茬。
霜降腌白菜。立冬不使牛。
小雪封地，大雪封河。
有关学习的谚语
1.知识是智慧的火炬。
2.读一书，增一智。
3.不吃饭则饥，不读书则愚。
4.不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
5.树不修，长不直；人不学，没知识。
6.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
7.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
8.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
9.知识是智慧的火炬。
10.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
11.茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
12.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
13.造烛求明，读书求理。
14.粮食补身体，书籍丰富智慧。 15.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）
16.书籍备而不读如废纸。（英国谚语）
17.积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语
有关卫生的谚语
1.病从口入.
有关品行的谚语:
1、招满损,谦受益.
2、吾日三省吾身.
3、美德是勇敢的，善良从来无所畏惧。（英国剧作家 莎士比亚）.
4、路遥知马力,日久见人心.
5、我只知道所谓道德是指你事后觉得好的东西，所谓不道德是指你事后觉得不好的东西。(美国作家 海明威.E.)
6、两袖清风，一身正气。
7、学问勤中得，富裕俭中来。
8、齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎
9、想得越少的人，说得越多。
10、一张嘴，两片皮，说好说坏都是你。
有关自然现象的谚语: 1.燕子低飞,要下雨. 有关农耕的谚语
身好谷穗大，母胖儿子肥
种田不怕多，修坝别怕长
一挑粪进，一挑谷出
牛马年，好种田。
麦盖三层被，头枕馒头睡。
马不知自己脸长，牛不知自己角弯。
一、气象谚语
这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。如：
蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。
日落胭脂红，无雨也有风。
朝霞不出门，晚霞行千里。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
朝虹雨，夕虹晴。
有雨山戴帽，没雨山没腰。
月色朦胧，不是起雨就是起风。
二、农业谚语
它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。如：
今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
庄稼一枝花，全靠肥当家。
三、卫生谚语
卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。如：
冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
四、社会谚语
社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。如：
凡人不可貌相，海水不可斗量。 若要人不知，除非己莫为。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
狭路相逢勇者胜。
五、学习谚语
多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。如：
刀不磨要生锈，人不学要落后。 世上无难事，只要肯登攀。
学如逆水行舟,不进则退。
为学患无疑,疑则进也。
善学者,假人之长以补其短。
只不足者好学,耻下问者自满。
知之为知之,不知为不知,是知也。
一等二靠三落空，一想二干三成功。
朝霞不出门,晚霞行千里
雷公先唱歌,有雨也不多春晴秋雨
上联： 莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明，明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼莺。
下联： 鱼跳塘荷沐秋雨，荷沐秋雨晨风疾，疾风晨雨秋沐荷，雨秋沐荷塘跳鱼。
凉夏暖冬
上联： 香莲碧水动风凉，水动风凉夏日长，长日夏凉风动水，凉风动水碧莲香！
下联： 艳梅红山伴阳暖，山伴阳暖冬天短，短天冬暖阳伴山，暖阳伴山红梅艳！
秋江春水
上联： 秋江楚雁宿沙洲，雁宿沙洲浅水流，流水浅洲沙宿雁，洲沙宿雁楚江秋！
下联： 春水汉鱼游江滨，鱼游江滨长浪滚，滚浪长滨江游鱼，滨江游鱼汉水春！
隆冬盛夏
上联： 红炉透炭炙寒风，炭炙寒风御隆冬，冬隆御风寒炙炭，风寒炙炭透炉红！
下联： 花台满果浸蜜瓜，果浸蜜瓜送盛夏，夏盛送瓜蜜浸果，瓜蜜浸果满台花！ 立 春
北陆辞寒暑； 东皇告协风。
柳条漏泄传春早； 梅萼芳菲得气先。
太昊司权，寒收北陆； 勾芒布令，春迓东郊。
月动游尘，风消积雪； 寒收北陆，气转东郊。
春 分
三春过半； 百刻平分。
采云母石； 奉延寿斋。
立 夏
衔杯倾绿蚁； 煮豆爱青蚕。
晨钟报晓春方去； 佳节称人夏始临。
厨备笋樱倾蚁酿； 陇收豆麦类蚕花。
樱笋厨开，春光饯别； 酴醿香送，花事阑珊。
夏 至
日已长至； 夏正当中。
菊灰止蠹； 荔熟设厨。
禁举大火； 令献雷车。
城真开不夜； 月自号长赢。
数符阳至九； 候待伏交三。
夏田密列青锋剑； 至日闲抛金匾书。
钱浮莲沼形犹小； 日映花砖影最长。
长日如年，无烦量线； 寸阴应惜，好记移砖。
立 秋
气盛时逢酉； 风凉伏当庚。
去影催归燕； 残声送暮蝉。
律从夷则应； 神以蓐收名。
问时已流七月火； 得信先通一叶桐。
溽暑已阑蝉尚噪； 清商才到雁同来。
风动桂林，气澄兰沼； 声惊桐院，露冷莲房。
桐叶飞时，桂花香候； 蝉声疏处，雁影来初。
白 露
白云片片朝霞彩； 露水涟涟夜雾辉。
秋 分 月端正； 秋平分。
秋判日； 老人星。
立 冬
塞北寒方至； 江南气尚和。
篱菊已残孟冬月； 岭梅初放小春天。
报道秋归，朗风未劲； 休言春小，阳气先回。
冬 至 亚岁； 融风。
一阳复始； 六律初调。
才添弱线； 竞着新衣。
履长纳庆； 合璧呈祥。
一阳启葭琯； 七政会玑衡。
一阳初动日； 六律始调时。
葭动灰飞管； 阳回斗转杓。
寒图消九九； 春信缓三三。
登台仁寿宇； 吹律太平年。
日丽凤毛延世泽； 春回龙绾复天心。
且喜一阳今始复； 方知大造本无私。
阳历残年逢圣诞； 礼仪薄物送亲朋。
岸容待腊将舒柳； 驿使探春为赠梅。
缇室葭灰微动候； 唐宫绣线始添时。
飞动葭灰，围炉饮酒； 数残莲漏，击钵催诗。
终始循环，四时有祖； 乾坤交泰，八方皆春。
春逗南枝，梅花破腊； 日行北陆，葭琯飞灰。
葭琯飘灰，土圭测日； 书云备物，候雪占年。
“端午午时人赏午；立春春日客游春。”这副对联饶有情趣。三“午”与三“春”相对。从内容上看，“端午”和“立春”的气氛与特色也一览无余。
“二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳无差无错。”这副对联嵌入春分、秋分两个节气，又道破闰年的玄机，可谓恰到好处。
上世纪80年代，《对联》杂志曾出一上联征答：“冬至大地，霜降房檐，看大雪小雪一片白露。”应征下联以千计。最佳下联是：“夏至暑天，惊蛰亭榭，盼大寒小寒全天清明。” 一犁耕破路边土，今日芒种。双手捧住炉中火，明朝大寒。
昨日大寒，霜降茅堋如小雪。早春惊蛰，春分时雨到清明。
冬至大地，霜降房檐，看大雪小雪遍地白露。夏至暑天，盼小寒大寒全天清明。
霜降如小雪，春分不大寒。
二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳无错无差。
清明高粱小满谷，芒种芝麻夏至豆。
一局妙棋今日几乎忘谷雨，两朝领袖他年何以别清明。
第17篇：农事农谚
农事农谚
一、气象农谚 1.“云” 农谚
云下山，地不干 云绞云，雨淋淋
黑云接驾，不阴就下
云低要雨，云高转晴 天色亮一亮，河水涨一丈 红云变黑云，必有大雨淋
天上豆英云，地上晒死人
日落乌云涨，半夜听雨响 日落胭脂红，非雨便是风
日落云里走，雨在半夜后 天上跑台云，地上雨淋淋
西北起黑云，雷雨必来临
云自东北起，必有风和雨
有雨山戴帽，无雨山没腰 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻
不怕阴雨天气久，只要西北开了口
时雨时晴，几天几夜不停
朝有破紫云，午后雷雨临 乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小 云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地衣
2.“风” 农谚
东风急，备斗笠 风静闷热，雷雨强烈 急雨易晴，慢雨不开 雨后生东风，未来雨更凶 雨前有风雨不久，雨后无风雨不停 不刮东风不雨，不刮西风不晴
3.“雷、电” 农谚
星星密，雨滴滴 星星稀，好天气
星星明，来日晴 星星眨眼，有雨不起 直闪雨小，横闪雨大 炸雷雨小，闷雷雨大 雷轰天顶，虽雨不猛
雷轰天边，大雨连天 小暑一声雷，倒转做黄梅 南闪火开门，北闪有雨临
4.“雾、露、霜” 农谚 早晨地罩雾，尽管洗衣裤
雾起不收，细雨不休；雾起即收，旭日可求 大雾不过三；重雾三日必有大雨 春雾晴，夏雾雨，秋雾茫茫晒死鬼 五月雾大水淹路，如果不淹路，井底栽葫芦 十月雾多，来年水多
早上出门一片白，今日一定晴到黑 露水起晴天，天干无露水 霜打低洼地，阴霜难升回 打了一斤霜，粮食无处装 春霜不过夜，过夜晴到社 霜天南风大，今朝难到夜 满九降夜霜，牵牛吃老秧 冬至打了霜，夏至引湖江
5.“雨、雪” 农谚
五月十三雨毛毛，晒得深山涧内竹叶焦 春天孩儿脸，一日脸三变 春无三日晴，夏无三日雨
下雨隔牛背，鸟湿半边翅；夏雨隔堵墙，淋女不淋娘 一场秋雨一阵凉，深秋下雨加衣裳 霜前冷，雪后寒 沙雪打了底，大学蓬蓬起
“九天”雪满天，来岁必丰年；腊雪盖大地，来岁粮增倍 冬雪兆丰年，春雪讨人嫌 大雪年年有，不在三九在四九 寸雨可抵尺雪水，大雪长落高山处 夜晴不是好晴天，天亮又将雨绵绵 早晨下雨砍担柴，晚些下雨打草鞋 饭前下雨饭后停，饭后下雨无路行 雨滴鸡开口，出外不要走 雨夹雪，半个月 冬天霜雪多，来春暖和和 二月干，三月宽，一年大水三年旱
6.天空景象谚语
早晨红霞，点火烧茶；傍晚红霞，晒死青蛙；东方起红霞，天光落到夜；早起红霞不到晚，黄昏红霞晒破伞
彩虹出在东，有雨也不凶；彩虹出在西，屋沟里淹死鸡；彩虹出在南，屋沟里可划船；彩虹出在北，阴雨相间歇
早晨照西虹，有雨往下冲；旱虹雨淋淋，晚虹帽遮阴 虹高太阳低，早晚穿蓑衣；虹低太阳高，鸣蝉不停叫 日晕向西，大水冲陂；日晕向南，干陂干潭；日晕向东，不雨便风；日晕向北，要雨便得 久晴日晕雨，久雨日晕晴
月亮长毛，田岸不牢；月亮长毛，大水冲灶；月亮长毛，大雨滔滔 太阳颜色白茫茫，来日雨水满池塘
日落西山胭脂红，不是雨来便是风；日落西边胭脂红，半夜起床盖雨篷
太阳中午短时现，三天难见太阳面
日长须，穿蓑衣；太阳笑，淋破庙；太阳笑，是雨兆；太阳爬墙，雨水满塘
月亮照烂泥，晴不到鸡鸣
云遮中秋月，雨打上元灯；八月十五云遮月，正月十五雪打灯 星星乱眨眼，出门带雨伞；天上星星跳，下雨如水倒；星星眨眼睛，无雨风也临
久雨现星光，明朝雨更狂
二、四季农谚 春不种，秋无收
立夏勿（不会）下雨，犁耙倒挂起
腊雪不烊（融化），种田人饭粮；春雪不烊（融化），断脱人肚肠 夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴 夏至无雨，囤里无米 夏至未来莫道热，冬至未来莫道寒 夏至有风三伏热，重阳无雨一冬晴 夏至进入伏里天，耕田像是水浇园 夏至刮东风，半月水来冲
立秋无雨，秋天少雨；白露无雨，百日无霜 立秋处暑云打草，白露秋分正割田 立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋 立秋雨淋淋，来年好收成
处暑种高山，白露种平川，秋分种门外，寒露种河湾 头秋旱，减一半，处暑雨，贵如金 瑞雪兆丰年。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
三、月份农谚 正月套昭君 二月雨纷纷 三月青草埔 四月芒种雨 五月无乾土 六月火烧埔 七月水流芋 八月秋风返
九月九降风 十月小逢春 十一月霜雪降 十二月寒又冻 春占冬十日
正月花，二月柳，三月冻脚手 二八乱穿衣，三九褴糁穿 三月穿三样，四月穿蚊帐 二八好行船
春寒雨那溅，冬寒叫苦旱 春天囝仔面，一日变三变 春稻十八难
三月三月，一日剥皮，三日盖被 三月半，寒得勿会 足百田岸 四月初八太子尿 五月走山 五月初五龙船水 五月十三关刀水
未吃五月节粽，破裘呣甘放 六月无风台，有雨无路来 六月十九三盘新 六月无善北 六月天，七月火，石磨会焙粿 六七月西风过午变作虎 西北雨落勿会过田岸
西北雨，连落三下哺 七月立秋秋后油
六月立秋紧溜溜，七月厚台风 无惊七月半鬼，只惊七月半水 七月半，秋风返一半 八月初关雨门 八月飐，无人知 八月十五，关门闩户 秋西北，半瞑沃 一阵秋雨一阵冷
三日风，三日霜，三日炎日光 十月小阳春 冬无三天雨 十二月南风现报 顶看初三，下看十八 未惊蛰先耳真雷，四十九日乌
九月九，大夫抄着手，家家吃萝卜，疾病哪会有秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时 麦收
八、
十、三场雨
八月十五云遮月，正月十五雪打灯 八月雷声发，大旱一百八 八月南风二日半，九月南风当日转 八月冷，九月温，十月还有小阳春 白露下雨，路干即雨 九月阴一冬温，九月晴一冬冰 九月九，无事不在河边走 九月雷收口 风风凉凉，晴到重阳 重阳晴，米粮平
重阳无雨看十三，十三无雨一冬干 十月三场雾，黄牛水上浮
春分豆仔伸。 立夏小满，潭窟都满。 冬至未过勿会寒。 过了处暑，夜冷白天热。 立冬落雨会烂冬， 干冬至，澹年兜； 大寒小寒，无内自寒
四、二十四节气农谚
1、二十四节气歌
清明谷雨，寒死虎母。夏至未过勿会热， 立秋处暑，热死老鼠。 吃得柴尽米粮空。 澹冬至，干年兜。
白露台，无人知。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更， 多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。
2、其他节气谚语
立春阳气转,雨水雁河边;惊蛰乌鸦叫,春分地皮干; 清明忙种麦,谷雨种大田;立夏鹅毛住,小满雀来全; 芒种开了铲,夏至不纳棉;小暑不算热,大暑三伏天; 立秋忙打靛,处暑动刀镰;白露正割地,秋分无生田; 寒露不算冷,霜降变了天;立冬封了地,小雪河封严; 大雪江封上,冬至不行船;小寒不太冷,大寒三九天
3、其他农谚语
春不种，秋无收。 枣芽发，种棉花。 立夏勿下雨，犁耙倒挂起。 五月端午晴，烂稻刮田膛。 寒露无青稻，霜降一齐老。 有水才有谷，无水守着哭。 水库是个宝，防旱又防涝。 稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。 人靠饭养，稻靠肥长。 肥田长稻，瘦田长草。 土肥长谷，猪肥长肉。 万物土里生，全靠两手勤。 只要功夫深，土里出黄金。 好种长好稻，坏种长稗草。 三年不选种，增产要落空。 好儿要好娘，种田要好秧。 作物不好胡搭配，乱点鸳鸯要吃亏。 清明前后，种瓜点豆 麦秀寒，冻煞看牛囝 清明断雪，谷雨断霜
桃花落在尘土里，打麦打在泥浆里； 桃花落在泥浆里，打麦打在尘土里。 腊雪不烊，种田人饭粮； 春雪不烊，断脱人肚肠 日出胭脂红，无雨也有风 日落西北满天红，不是雨来就是风 日出猫迷眼，有雨不到晚 日晕三更雨，月晕午时风 日落乌云洞，明朝晒得背皮痛 东方日出白，就要有风发 月着蓑衣，天要下雨 半夜无星，大雨快临
要知明天热不热，就看夜星密不密 乌云接日头，半夜雨稠稠
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 天上钩钩云，地上雨淋淋
棉花云，雨快淋，缸爿云，晒死人 东南风，干松松；东北风，雨祖宗 东风急溜溜，半夜雨稠稠 西风刹南脚，泥头晒勿白
立夏东南百草风，几日几夜好天公 小暑起燥风，日日夜夜好天公 五月南风落大雨，六月南风海要枯
虹高日头低，明朝着蓑衣；虹低日头高，明日晒得背皮焦东虹日头西虹雨
雷打立春节，惊蛰雨不歇；雷打惊蛰后，低地好种豆南天霍西火门开，北天霍西有雨来 东霍霍，西霍霍，明朝仍旧干卜卜 小暑一声雷，黄梅倒转来
早雾一散见晴天，早雾不散是雨天 雾里日头，晒破石头 六月里迷露，要雨到白露
三朝雾露发西风，若无西风雨不空 早晨落雨饭后停，饭后下雨不得晴 雨前麻花落勿大，雨后麻花落勿停
一落一个泡，落过就好跑；一落一个钉，落煞落勿停蛇过道，大雨到；蛇上树，有大雨 鸡啁风，鸭啁雨，蚂蚁拦路要落雨 蜻蜓成群绕天空，不过三日雨蒙蒙
河底泛青苔，必有阵雨来；烟囱不出烟，一定阴雨天
正月八，二月八，小猫小狗全冻煞
八月南风二日半，九月南风当日转，十月南风转一轮 清明有雨正黄梅，清明无雨少黄梅 端午落雨还好熬，初六落雨烂脱瓦 夏至三朝雾，出门要摸路
正月二十不见星，沥沥拉拉到清明
雨打黄梅头，四十五天无日头，雨打黄梅脚，车水车断黄牛脚。未秋先秋，踏断蛮牛。 雨打清明节，干到夏至节
清明早，小满迟，谷雨种棉正适时 清明刮了坟头土，沥沥拉拉四十五
清明要晴，谷雨要淋。谷雨无雨，后来哭雨 清明晴，六畜兴；清明雨，损百果 谷雨有雨兆雨多，谷雨无雨水来迟 立夏不下，桑老麦罢 立夏东风到，麦子水里涝 立夏到小满，种啥也不晚 立夏刮阵风，小麦一场空 小满前后，种瓜种豆 小满暖洋洋，锄麦种杂粮
过了小满十日种，十日不种一场空 芒种不种，过后落空
芒种麦登场，秋耕紧跟上 芒种刮北风，旱断青苗根
夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴 夏至无雨，囤里无米
夏至未来莫道热，冬至未来莫道寒 夏至有风三伏热，重阳无雨一冬晴 夏至进入伏里天，耕田像是水浇园 夏至刮东风，半月水来冲 小暑不种薯，立伏不种豆 小暑风不动，霜冻来的迟 大暑到立秋，积粪到田头
立秋无雨，秋天少雨；白露无雨，百日无霜 立秋处暑云打草，白露秋分正割田 立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋 立秋雨淋淋，来年好收成
处暑种高山，白露种平川，秋分种门外，寒露种河湾 头秋旱，减一半，处暑雨，贵如金 白露天气晴，谷子如白银
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时 秋分不割，霜打风磨
秋分谷子割不得，寒露谷子养不得 粮食冒尖棉堆山，寒露不忘把地翻 朝霞不出门，晚霞行千里 瑞雪兆丰年。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 雨中闻蝉叫，预告晴天到 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场 麻雀囤食要落雪 蚂蚁垒窝要落雨 鱼跳水，有雨来 燕子低飞要落雨
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻 龟背潮，下雨兆 阿公阿婆，割麦插禾
一九二九不出手；三九四九冰上走；五九和六九，河边看杨柳；七九河开冻，八九燕子来，九九加一九，耕牛遍
4、二十四节气与花信
小寒：一候梅花、二候山茶、三候水仙 大寒：一候瑞香，二候兰花，三候山矾 立春：一候迎春、二候樱桃、三候望春 雨水：一候菜花、二候杏花、三候李花 惊蛰：一候桃花、二候棣棠、三候蔷薇 春分：一候海棠、二候梨花、三候木兰 清明：一候桐花、二候麦花、三候柳花 谷雨：一候牡丹、二候酴糜、三候栋花
五、
种植业农谚 1.粮食作物农谚
春分前漫种，清明前播秧。播秧要用膜覆盖，免得寒潮来侵害 “五一”前栽空田，立夏前栽占田
要想粮食产量高，必须插足基本苗，贺礼密植最重要 水稻施肥应宜早，多施基肥追肥少 禾苗缺甲，叶黄不发 禾苗缺磷，叶片不均
禾苗苗期防“三害”，严防坐兜长青苔 开沟排渍防冷害 科学配肥防缺素
苗足栽后三十天，一要排水晒好田。 要想水稻产量高，防病灭虫更重要 旱稻病多，二晚虫多
旱稻防病莫麻痹，必须从种先抓起 防病灭虫发广告，对症喷药莫乱套 寒露不出，霜降不黄 人勤地生宝，人懒地长草 三早当一工，说穷也不穷 六月不晒背，腊月里就要悔
2.经济作物农谚
棉花棉花，精耕细作似绣花 冬种作物对好茬，合理安排种棉花 棉种粒粒拣，选种切莫懒 要想棉花产量高，选择良种很重要 谷雨播种，立夏见苗
大田播种难管苗，真叶未现根不牢 移栽前炼好苗，壮苗健苗成活高
秋桃盖满顶，伏桃结满腰，丰产架子搭得牢 花蕾满梢过九月，青枝绿叶进十月 测土配方效益佳，按需施肥好棉花 种前清残整好地，深翻改土施基肥 油菜九月育好苗苗壮根多成活高 油菜不分田与地，处处种植都适宜 油菜喜磷，早施均匀
菜油食用营养良，气味芬芳远闻香 油菜改土似埋肥，根系花叶烂成泥 杂交油菜产量高，选用良种育壮苗 油菜缺硼产量低，施肥务必加硼肥 种豆成本低，本少盈大利 大豆颜色多，黄青黑双褐 茶的用途广，市场销售畅 根据树种小中大，单线双线选择栽 3.蔬菜农谚
丝瓜种植效益高，选种选地多思考 水分保障有规律，基肥不足再补施 搭棚引蔓节节高，除枝吊瓜产量好 丝瓜抗病能力强，切勿轻心须提防 味美可口寻常菜，营养丰富大家爱 选种定种应谨慎，科学种植产量增 补水排水讲科学，中耕除草不可缺 地靠人来养，苗靠肥来长 病虫管理有技巧，收获季节开怀笑 营养丰富效益好，生理保健价值高 选好种，育好苗，蔬菜丰产可确保 土地不整秧不长，底肥不足苗不旺 蔬菜本是土中生，有水有肥才有好收成 整枝打叶不可少，通风透气有光照 落花落果减收成，巧施农药实可行 茄子病害细分辨，防治效果看得见 营养丰富味道强，治病救人保健康 改良土壤深挖地，提高产量讲疏密 合理用水有讲究，施足肥料保丰收 内外一致须用药，防治虫害要斟酌 辣椒生产效益高，食用调味不可少 播前消毒追底肥，营养钵种植更合理 除虫如除草，一定要趁早 粪是农家宝，缺它长不好 通风透气除枝叶，疏花疏果勤整理 蔬菜要增产，选种育苗是关键 种田没有巧，只要肥料配得好 肥是农家宝，水要经常浇 种植防治要配套，配套才能产量高 选好地，施底肥，温水浸种促效率 浇水施肥讲科学，不同阶段细斟酌 中耕与除草，作物哈哈笑 通风透气有光照，整枝压蔓不可少 病要早治，药要早施 好种长好苗，好葫芦长好瓢 分厢分垄开好沟，重施基肥保丰收 搭架引蔓与整枝，苦瓜产量绝不低 农肥化肥配合用，浇水排水不放松 病虫灾害不用焦，科学防治有妙招 黄瓜美容又美味，市场广阔勿怀疑 浸种消毒绝后患，合理密植促产量 浇水施肥人要勤，三个阶段要分清 搭架绑蔓结瓜多，整枝除叶不可拖 化控能促产量高，对症喷药莫乱套 不缺鱼与肉，就差一豆角 选种粒粒拣，育苗是关键 整地深又细，营养靠底肥 浇水排水与追肥，掌握物候切莫迟 管理要精心，工序要到位 病虫灾害不用怕，综合防治效果佳 包菜不分田与地，处处种植都适宜 整地不怕人勤，地底就怕农肥 壤土宜播种，细心育好苗 浇水看湿干，追肥分阶段 重施农肥在地底，合理播种讲稀客 萝卜粗又长，间苗不可忘 定期追肥讲究，水肥配合保丰收 催芽讲究方法，播种更应科学 适时移栽，合理定植
芹菜管理须细心，全程跟踪水肥温 选良种，是基础；促发芽，用温水 除草消毒深耕地，讲究稀密多埋肥 水肥不能跑，中耕与锄草 病虫灾害虽不少，辩证施治无烦恼 选种栽藕有讲究，过分随意难丰收 水位高低随长势，影响生产不大意 白胖需要阴阳好，高产更应施肥料 藕田锄草办法多，具体情况细琢磨 祛病除虫很关键，对症下药保丰产
4.水果农谚
桃的营养高，人的身体都需要 苗圃通风又向阳，肥力中等选沙壤 苗圃管理要精细，除草浇水适追肥 一横一点嫁接法，一人一天一千八 桃园选择很重要，环境优越产量高 桃园规划巧安排，路通全园水渠灌溉 补充营养巧追肥，掌握物候切莫迟 桃树施肥办法多，根据情况细琢磨 根外喷肥效果佳，早晚适宜中午差 桃园浇水育排水，抓住关键切莫误 幼树修剪枝不重，四周扩冠中间空 初果修剪树成形，三次扩冠枝均匀 盛果修剪体平衡，更新防衰是关键 桃树衰老果变小，更新修剪不能少 轻拿轻放防果伤，鲜桃分级装好箱 盛夏储藏先降温，预冷法简水冰风 储藏鲜桃并不难，必须把好贮藏环境关 桃病药治效果高，桃园管理更重要 梨的营养成分高，经济效益好 梨果药用价值高，清热生津又润燥 苗圃沙壤好育苗，避风向阳水源好 苗圃整地土疏松，消灭杂草和病虫 梨树播种有两季，春季夏季都适宜 嫁接方法要记牢，接后管理要周到 化学除草效果高，喷施稀土根长毛 喷施米醋能壮苗，土面增温防冻害 梨园选择规划都重要，道路灌排要配套 移栽密度要适宜，光照有利防密稀 梨树栽植方式多，春秋两季莫错过 栽梨挖洞深又大，厩肥填底全力抓 梨果储藏方法多，根据品种多琢磨 梨树病虫真不少，科学防治应抓早 空闲土地多栽梨，经济效益增数倍 苹果种植历久长，品质产量美名扬 苹果生长需条件，了解发根长叶片 苹果生长分四期，适宜条件搞管理 苹果产量高或低，全靠科学巧施肥 苹果病害有多种，综合防治要注重 苹果虫害也不少，勤查早防效果高 柑橘主产在南方，发展前景宽又广 橘树冻后速施肥，根据伤情定措施 柑橘成熟色不明，适度酸甜食可行 识别橘果好不好，面光形扁果偏小
六、
养殖业农谚 1.养猪农谚 养猪无巧，舍干食饱
零钱攒挣钱，养猪过大年；一季施肥三季壮，一年施肥三年长 小猪怕冷，大猪怕热，大小猪怕湿；不怕狂风一片，只怕贼风一线 母猪好，公猪好，好一坡；公的好，母的好，后代错不了 把草把料，牲口欢跳；饲料不稳定，旺食白费劲
抓乳食，过好初生关；抓开食，过好补料关；抓旺食，过好断奶关；大猪要囚，小猪要游
养猪成败在防疫，效益高低在管理 大小猪关分开养，长膘均匀肥又壮 谁说养猪不赚钱，请你回头望望田 锄地带回一筐草，一口肥猪吃不了 冬季多丢一把秆，栏内防寒保暖
2.养牛农谚
九月重阳，放开牛羊；要使牛长膘，多食露水草；一千根稻草，比不上一根青草
冬牛体质好，饮水不可少；冬牛不患病，饮水不能停 牛是放大，猪是胀大 家牛要过冬，草料第一宗 隔年要犁田，冬牛要喂盐
夏天一口塘，冬天一铺床；养牛无巧，圈牛食饱 冬冷皮，春冷骨
每天没有三个抱，很难使牛上油膘 有料无料，四角拌到；先草后料；先干后湿 养牛三知情，做到六干净 冬天要间床，夏天要口塘 早喂吃在腿上，迟喂吃在嘴上 三分喂牛，七分用牛 春牛如战马，好坏在一冬
寸草铡三刀，无料也长膘；寸草铡三刀，越吃越长膘 牛吃百样草，样样都上膘 牛跑一趟，一天白放 圈干槽净，牛儿没病
贮草如贮牛，保草如保粮；草是牛的命，无草命不长 牛有千架力，就怕一时急；不怕前日用，只怕一日劳 干鞭看牛头，扶犁看柁头 牛有千斤力，打死不回头
3.养羊农谚 春剪梨花，秋剪落叶
秋放山阴春放阳，夏天最好放山梁 大学封地不放羊，不是懒汉就是外行 春怕跑青，夏怕热，秋怕无膘，冬怕饿 要卧一片花，不卧一疙瘩 圈暖三分膘
不怕遍地风，就怕有窟窿
4.养鸡鸭鱼农谚 养鸡养鸭，只够零花
鸡鸡二十一，鸭鸭二十八，鹅的脖子长，三十二天才见娘
鸭子等食鸡找食，鸡肥鸭壮喂杂粮；鸡离不开麦和米，鸭离不开食和水
鸭舍要做好，垫沙不能少，沙土放芦柴，上面再铺草 一天不喂，三天白费 四五六长骨，七八九长肉 清明鱼开口，白露鱼闭嘴 要鱼不发瘟，鱼塘年年清 鱼类为何质易变，正确判断鱼新鲜 养鱼池塘水足好，土壤黏质埂不倒 池塘长方宽南北，塘底沟槽要建设 稻田养鱼要改造，养鱼成功可确保 池塘休耕修底泥，防病排毒作主题 淡水鱼类有其中，各种食性都不同 饲料选用价高低，更要考虑品质和信誉 配合饲料好处多，营养全面高效果
养鱼喂食要“四定”，定时，质，位，量适应 传统方式要改变，综合模式要发展 混养可分上、中、下，水体空间可扩大 鱼病要以防为主，石灰清塘有好处 水产干品种类多，食用方便味不错
5.养蜂农谚
要想果实长得好，最好蜂儿把花咬 春走平原夏转山 有王多采蜜，无王一团糟 喂蜂太阳落，蜂群不会盗
6.杂农谚 要想富，养六畜 好马赶不上半步驴 不怕使十天，就怕猛三鞭
不拐死弯，不打冷鞭，不踢兜裆，脚不撒欢
渴不急饮，饿不急喂，饱不加鞭，热不进圈，汗不当风 喂好喂不好，全凭添夜草 赶车三只眼，出门五不赶
敢撂不敢抬，必定在上怀；敢抬不敢撂，必定在下梢
七、
动植物农谚
1、动物农谚
蝉惊蛰始鸣，白露绝鸣；
蟋蟀清明初鸣，秋分终鸣 大雁清明始现，秋分绝见；
蟾蜍清明出现，寒露不见 青蛙春分初鸣，秋分终鸣。
狗猫换毛早，冬季冷得早。 画眉多藏粮，大雪下得长。
麻雀囤食要落雪。
狗进灶，雪就到。
猪衔草，寒潮到。 青蛙呱呱叫，正好种早稻。
布谷布谷，种禾割麦。
黄鹂唱歌，麦子要割。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
鱼跳水，有雨来。 龟背潮，下雨兆。
泥鳅静，天气晴。
2、植物农谚
桐子树开花， 该浸一季晚稻种啦 水里泛青苔，天有风雨来 桃花开,燕子来,准备谷种下田畈 柳树发芽暖洋洋,冷天不会有几长 荷花开,秧正栽.菊花黄,种麦忙 桐子树开花,霜雪不再落 九尽杨花开,农活一齐来 柳絮乱攘攘,家家下稻秧
梅子金黄杏子肥,榴花似火桃李坠,蜓立荷角作物旺, 欣欣向荣见丰收
十一、
日常生活农谚
贪吃贪睡，添病减岁 饭吃八成饱，到老肠胃好 狂饮伤身，暴食伤胃
学习要深钻细研，吃饭要细嚼慢咽 饭前喝汤，苗条健康 宁可食无肉，不可食无豆
一把蔬菜一把豆，一个鸡蛋加点肉 甜言夺志，甜食坏齿
五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保平安 朝食三片姜，胜过人参汤 大蒜是个宝，常吃身体好 不抽烟，少饮酒，活到九十九 衣服早补补丁少，有病早治痛苦少 有病早医，无病早防 洗头洗脚，胜似吃药 指甲常剪，疾病不染
旱天未到先修塘，疾病未到先预防 常洗衣服常洗澡，常晒被褥疾病少 机器不擦要生锈，卫生不讲要短寿 无事勤扫屋，强如上药铺
站如松，坐如钟，卧如弓，行如风 睡觉不蒙头，清晨郊外走
欲得长生，肠中常清；欲得不死，肠中无屎 少盐多醋，少车多步
娱乐有制，失制则精疲力竭；快乐有度，失度则乐极生悲 一勤生百巧，一懒生百病 脚对风，请郎中 日光不照临，医生便上门 春不减衣，秋不加帽 冬不蒙首，春不露背 春捂秋冻，到老不生病 人怕不动，脑怕不用
一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老 遇怒不要恼，遇难莫急躁 常乐常笑，益寿之道 房宽地宽，不如心宽 知足者长乐，善笑者长寿 要活好，心别小；善制怒，寿无数 讲究住房，心情舒畅 开窗通风，百病灭踪 肝火盛，不长命
心病要用心法医，解铃还需系铃人 吃饭防噎，走路防跌
一步登不上泰山，一口吃不成胖子 唾沫一口，价值千斗 鼻是窗，病先殃 话不说不明，耳不挖不聋 头梳千遍，病少一半 春捂秋冻，少灾少病 穿衣戴帽，顶底相照 寒从脚下起，火自头上生
十柜八箱，勤洗勤装
第18篇：农事谚语
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节日期定，最多相差一两天。上半年在六廿一，下半年是八廿三。一月小寒接大寒，薯窖保温防腐烂。立春雨水二月间，顶凌压麦种大蒜。三月惊蛰又春分，整地保墒抓关键。四月清明和谷雨，种瓜点豆又种棉。五月立夏到小满，查苗补苗浇麦田。芒种夏至六月天，除草防雹麦开镰。小暑大暑七月间，追肥授粉种菜园。立秋处暑八月天，防治病虫管好棉。九月白露又秋分，秋收种麦夺高产。十月寒露和霜降，秋耕进行打场连。立冬小雪十一月，备草砍菜冻水灌。大雪冬至十二月，总结全年好经验。燕子来在谷雨前，放下生意去种田。有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。云雾山中出名茶，姜韭应栽瓜棚下。豌豆大蒜不出九，种蒜出九长独头。杨柳梢青杏花开，白菜萝卜一齐栽。清明玉米谷雨花，谷子抢种至立夏。清明高粱立夏后，小满芝麻芒种黍。头伏萝卜二伏菜，三伏还可种荞麦。白露早来寒露迟，秋分种麦正当时。地尽其用田不荒，合理密植多打粮。地是铁来粪是钢，把粪施在刀刃上。牛粪凉来马粪热，羊粪啥地都不错。底肥不足苗不长，追肥不足苗不旺。三分种来七分管，十分收成才保险。秋耕田地地发塇，冬雪渗下不易干。人治水来水利人，人不治水水害人。人不勤俭不能富，马无夜草不能肥。七月十五红枣圈，八月十五打枣杆。白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧。一粒粮食一滴汗，粒粒都是金不换。
（二）冬雪是麦被，春雪是麦鬼。麦盖三场被，枕着馒头睡。春打六九头，备耕早动手。雨水修渠道，抽水把地浇。惊蛰地气通，搂麦要进行。春分麦起身，肥水要紧跟。清明雨纷纷，植树又造林。谷雨前和后，种瓜又点豆。立夏种油料，同时插水稻。小满防虫患，农药备齐全。芒种麦登场，龙口夺粮忙。夏至伏天到，中耕极重要。小暑管玉茭，人工授粉好。大暑种蔬菜，生活巧安排。立秋棉管好，力争伏天桃。处暑送肥忙，复种多推广。白露收大秋，早熟又早收。秋分已来临，种麦要抓紧。寒露收谷忙，细打又细扬。霜降快打场，抓紧入库房。立冬不砍菜，受害莫要怪。小雪不畏寒，建设丰产田。大雪冰封山，积肥管麦田。冬至副业忙，有钱又有粮。小寒三九天，把好防冻关。大寒不停闲，总结再向前。砂地搓淤泥，好的真出奇。碱地施层砂，强似把肥加。谷雨麦怀胎，麦喜胎里富。麦怕胎里旱，麦怕三月寒。麦收四月风，立夏见麦芒。西南火旱风，收麦要减成。小满粒不满，麦有一场险。大麦上了场，小麦发了黄。蚊子见了血，麦子见了铁。秋风镰刀响，寒露割高粱。寒露下葡萄，白露打核桃。麦出七天宜，麦出十天迟。谷六麦十三，必定见绿尖。九月菊花开，小麦苗出来。庄稼是支花，全靠肥当家。种地不施粪，等于瞎胡混。地靠人来养，苗靠肥来长。好树开好花，好种结好瓜。早种三分收，晚种三分丢。苞米种的浅，丢了主人脸。除虫如除草，一定要趁早。间苗要间早，定苗要定小。棉花锄七遍，桃子赛蒜瓣。
第19篇：农事谚语
农事谚语
怀来流传着劳动人民在生产劳动中积累下来的气象、物候、农事谚语。至今仍为指导农事活动的生动教材。所搜集到的农谚虽不够完整．有的也不尽合乎科学，有待在实践中进一步验证，使之更加丰富、可靠。
①短期气象预报谚语
早烧（指云)有雨，晚烧晴。
早上起了雾，晌午晒破肚。
三天东南风，不用问天宫。
日晕阴，月晕风。
天上勾勾云，地下雨淋淋。
日落西山黄，来日风要狂。
东虹忽雷西虹雨，南虹过来发大水。
早霞不出门，晚霞走千里。
烟不出门，阴雨来临。
灶烟不起，必定下雨。
早上地罩雾，尽管洗衣裤。
雷阵雨，三后晌。
早看东南，晚看西北。
鸡鸣山戴帽，农民睡大觉。
日落云里边，雨在半夜间。
冷生雨，热生风。单耳风，双耳阴。
蚂蚁搬家，蛇溜道，老牛大叫雨就到。
腰酸腿困疮疤痒，大雨就到一半晌。
老鹰叫水缸阴，如要不信拔艾根。
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家雨就到。
蚂蚁搬家猪叼柴，燕子扑地大雨来。
黄鼠堵洞口，下雨没多久。
茄子翻秧，雨不过晌。
高粱尿尿，雨要来到。
水缸发潮，阴雨就到。
鸡发愁，高尖叫，夏雨冬雪要来到。
蛤蟆早叫晴，晚叫阴，半夜叫，不到明(雨)。
麻雀滚土洗个澡，下雨日子远不了。
厕所翻缸，雨水要降。 天气热如蒸，不雨就是风。
天上扫帚云，三天雨淋淋。
狗晒肚皮，雨到没急。
老鹰高空盘旋叫，转阴降雨先预报。
早晨起风黑了住，半夜起风刮倒树。
②长期气象预报
春雨贵如油，夏雨遍地流。
正月二月雪长流，五月六月渴死牛。
清明前后一场雨，好似秀才中了举。
有钱难买五月早，六月连雨吃饱饭。
夏雨少，秋霜早。
夏至东风潮，麦子水里涝。
小署大暑，灌死老鼠。
秋前秋后一场雨，白露前后一场风。
八月十五洒一阵，旱到来年五月尽。
重阳无雨盼十三，十三无雨一冬干。
九九有雪，伏伏有雨。
腊月雪多，来年雨多，腊月雪少，来年雨少。
天早雨淋山，天涝雨淋川。
冬寒夏涝，春寒夏雨长。
③农事节令春分麦人土。
清明蒜不在家，数伏蒜不在地。
谷雨前后，安瓜点豆。
榆钱黄，种地忙。
立夏栽茄子，立秋吃茄子。
立夏耩河弯。夏至不种高山黍。
柳毛掉，乱撒稻。
小满高粱芒种谷，夏至靡黍不用说。 小暑收大麦，大暑收小麦。
六月六见谷秀。
头伏萝卜、末伏菜，中伏撒荞麦。
入伏不点豆，点豆收不够。
立秋见稻穗。
白露镰刀响，秋分砍高粱。
秋分不起葱，霜降必定空。
处署不出头，割下喂老牛。
寒露百草枯，霜降见麦茬。
霜降腌白菜。立冬不使牛。
小雪封地，大雪封河。
第20篇：农事学
玉米套种红薯生产实践年终总结
年度学期2012～2013学年第二学期
课程名称农事学2级
课程类别必修课、实践课
姓名xxxxxxxx
班级xxxxxxxxxx
学号xxxxxxxxxx
任课教师xxxxxxxx
日期xxxx年xxx月xxx日
山西农业大学农学院
玉米套种红薯生产年终总结
摘要：今年，我们开展了农事学2级课程。理论教学两部分。我们继续学习农事学理论知识，主要学习了作物收获与留种技术、小麦栽培和管理技术、和田间数据的处理，掌握了农事生产后期的基础知识。而实践课程中，我们在崔老师的指导下，通过自身实践，切身体会到农事生产的辛苦，同时加深了对课堂理论知识的掌握，在销售过程中更是体会颇多！
我们这一组选择的是创新组，组员共十名。这一学期我们继续农事学生产环节的实践操作，今年主要进行了玉米和红薯的收获和销售，通过这些我们学到了许多实践技能，总结了许多经验，对知识能够深刻掌握。
关键词：农事学；玉米；红薯；套种；生产实践；收获；销售
一、第一学期工作
第一学期我们主要做了收获以前的各项工作，为今年的收获销售打下了良好的基础。
（一）播前
播前主要是对种植方案进行了讨论确定，并对种植区域进行了规划；其次是对土地进行起陇，开沟，覆膜等工作；最后购买了种子，准备播种。
1.方案与计划
我组种植方案是玉米和红薯套种，种植区的面积为7.5×27㎡90（约三分地）。计划起垄10列，
2.整地
整地是指作物播种或移栽前一系列土地整理的总称，是作物栽培的最基础的环节。
我组在整地方面主要进行了平整土地、起垄、高垄覆膜等作业，通过这些作业使得土壤整洁疏松，有利于播种。
四月十九号完成土地平整后我组随即进行了起垄，起垄同时我们施用充足基肥，可以使农作物在前期和中期的生长中获得充足的养分，保证农作物对于氮磷钾等主要元素的需求，增加作物产量。 随后进行了覆膜，覆膜能减少春季土壤水分蒸发，保证播种时有较充足的土壤水分，此外，播种打的孔全在地膜上，行距容易调整，避免了播种后盖膜时看不清播种沟而把种子翻出来。我组于四月二十号开始覆膜。开始，先将膜的一头压好，然后由一个人拉模并倒退着将膜盖在垄上，两人跟在后面用铁
锹盖上土，后再跟俩人将改的土踩实。注意每隔一两米，要往垄上的膜覆土少许，其目的也是为了防止膜的移位，也防止被风吹起。最后，我们组四月二十日购买了玉米种子。根据土地面积，购买甜糯玉米玉米种子10袋，于五月二十七号购买了红薯苗约700株。
（二）作物播种
我组种植计划为玉米套种红薯，前期播种玉米，待玉米生长一个月后再栽种红薯。
这段时期我们组确定了种植密度：玉米的种植密度为株距27~29cm，行距70cm，共11行；平均90~95株/行，密度3300~3500株/亩；而红薯株距47cm左右，行距70cm左右，共10行；平均55株/行，密度1830株/亩；做了种子处理：选用了纯度96%以上，净度95%以上，发芽率于90%以上的种子；最后进行了播种
1、玉米种植
我组的玉米品种选择为白轴白粒，叶片深绿挺直，透光性好。抗倒伏，抗大、小斑病、青枯病、粒腐病的白糯玉米。播种玉米时，我组采用打孔器定点点播。播种前先用打孔器进行打孔，然后再在孔中放入玉米籽粒，再盖土后浇水。打孔的位置在垄沟靠近垄的地方，孔距约为25~30cm，深度约为5cm。
2、红薯种植
（1）种苗的选择与处理
我组红薯选用的是种苗栽植，而红薯品种为选择早熟、高产、抗病品种。种苗选择青翠、完整，长势良好，生命力旺盛的种苗做为种植材料。
（2）栽苗
栽苗时一人先挖坑，挖坑的深度要适中；接着另一人负责浇水，在挖好的坑内倒入适量的水，使水能在坑内造成淤积；最后，待水完全渗入土中后由剩下的一个人负责放苗，放苗时要注意妙根方向要与垄的方向平行，并且所有妙根朝向要一致，同时要使红薯露出地面的部分尽量少点，而埋入地下的多些，因为红薯埋入地下的节都有可能结薯，这样既可防止苗被大风吹折，也可提高产量。
（三）作物田间管理
作物田间管理是指作物播种或移栽后至收获前所采取的一系列田间技术措施的总称。其中包括间苗、定苗、补苗、镇压、中耕、培土、整枝、蹲苗、施肥、灌溉、除草以及防治病、虫、草害和抵御各种自然灾害等。田间管理的目的在于充分地利用外界环境中对作物生长发育有利的因素，避免不利因素，协调植株营养生长和生殖生长的关系，保证合理的群体密度等，以促进植株正常生长发育和适期成熟，提高产量、改进品质和降低成本。
1.前期（玉米种植后）
前期相应的田间管理都是针对玉米进行的。其间，我组进行了间苗、移苗、补苗、中耕除草、灌溉、防治病虫害的管理。
间苗又称疏苗。为保证足够的出苗率，播种量都大大超过留苗量，造成幼苗拥挤。所以为保证幼苗有足够的生长空间和营养面积，应及时疏苗。
移苗是为补苗做铺垫。由于出苗率不会是百分之百，所以要对缺苗处进行补苗。移苗时要注意连根带土一起移植，并及时覆土浇水。
补苗是为了提高整体出苗率。补苗的方法与播种时一样，补好后应做好后期管理。因为今年天气比较干旱，所以，玉米的初始出苗率并不高，只有80%~85%，经过补苗后，出苗率达到了90%以上。
中耕除草是传统的除草方法，针对性强，干净彻底，技术简单，不但可以防除杂草，而且给作物提供了良好生长条件。今年田间杂草长势较旺，尤其是在集体浇灌后水量充足，杂草又大有多，我组在作
物出苗后及时进行了多次除草，并将除下的杂草移出了田间，防止其二次生长，保证了作物健康生长。
灌溉可以给作物补充水分。我组在前期的灌溉以漫灌为主，给玉米的生长地提供了充足的水分。 防治病虫害的方面，由于今年玉米长势良好，害虫害较轻，所以我组没有喷施农药。
经过前期的管理，玉米绝大部分长势良好，最高的达到了45cm以上，后来补种的苗，大概7~8cm。
2.中期
在耕作中期，我们栽种种了红薯。此时，田间管理就得同时针对玉米和红薯。红薯苗成活率率很理想，在95%以上，无须间苗补苗。我们主要的管理就是灌溉与除草，以及为玉米去除分蘖。随后又对作物进行了追肥。
由于红薯是耐旱作物，水量过大不利于红薯扎根，所以此间段的灌溉以人工定点灌溉为主，既保证了水量充足，也使水量不至于影响红薯生长。这时还会有玉米长出分蘖，须人工去除。最好选择早晚进行，不要在高温的中午进行,追肥主要是为了供应作物后期对养分的大量需要，而且可以补充基肥的不足，保证丰收。追肥时，一个人在前面定点施撒肥料，注意不要将肥料直接撒于作物根上；另一个人在后面拿小锄头进行覆土，以减少肥料的挥发散失，增加肥料的利用率，同时还能除去少量在草。追完肥后，还要定期入田查看，拔除杂草，并适时浇水，保证植株在后期继续拥有一个良好的生长环境。
经过中期管理后，玉米与红薯长势更加良好，有望丰收。
二、第二学期内容
第二学期学期我们主要内容是完成玉米和红薯栽培的后期管理，包括收获、销售、总结等等。
（一）后期田间管理
玉米与七月底收获，以此时为时间分界点可将后期田间管理分为两各阶段，前一阶段主要针对玉米，后一阶段主要针对红薯。这个时期的主要目的是保证玉米和红薯的丰收。
1.玉米收获前
该阶段玉米已经到了收获期，所以我们的主要工作是观察看护玉米，发现有部分玉米有病害，需及时处理，以防影响其他玉米收获品质；同时由于前期补苗较多，所以玉米成熟时间相差较晚，所以要及时收获已熟的，留下未熟的继续生长。此时虽然玉米即将成熟，但田间杂草有较多，随意，这个阶段还要对田间杂草进行拔除。经该阶段管理，玉米各个单株成熟期相差时间较长，有些植株甚至难以按时收获，再加上与红薯套种，今年红薯将有所减产，同时收获时间跨度较大。
2.玉米收获后 玉米收获后的第一要务是清除玉米秸秆，保证红薯生长空间。随后待红薯长到一定程度就要经常对红薯进行翻秧去藤，由于今年对实验田进行了多次灌溉水分充足，茎节处有次生根生成，次生根能大量吸收养分和水分，使营养生长旺盛，藤蔓徒长，而抑制了生殖生长，薯块生长慢。所以我们对红薯进行了多次翻秧去藤，以保证高产。
对红薯翻秧要注意一些问题： (1)水分充足的情况，茎节处有次生根生成，次生根能大量吸收养分和水分，使营养生长旺盛，藤蔓徒长，而抑制了生殖生长，薯块生长慢。同时，次生根也会长出小薯块，造成养分不足，出现“大家都吃不饱”的现象，从而造成红薯产量低。在这种情况下，红薯藤蔓就要经常翻动，控制次生根的生成，抑制徒长，从而为生殖生长提供更多的养分，使薯块快速生长。(2)但是干旱缺水的情况，要少翻动或不翻动红薯藤蔓，让茎节处的次生根生成，为植株的生长提供更多水分和养分，有利于植株生长和生存。否则，就不利于植株的生长和生存，红薯就会减产。
在该阶段，红薯长势良好，田间鲜有杂草，所以不必进行除草。
（二）收获与销售
收获是对一年农事学实践的最大检验，今年我组玉米虽然有所减产，但因为种植时套种了红薯，所以对玉米的减产有所弥补。总体来看今年收获丰富。
1.玉米
玉米的成熟需经历乳熟期、蜡熟期、完熟期三个阶段。因玉米与其它作物不同，籽粒着生在果穗上，成熟后不易脱落，可以在植株上完成后熟。因此，完熟期是玉米的最佳收获期。但我组玉米为早熟糯玉米到完熟期品质下降，所以我组玉米在七月下旬到八月上旬收获完毕。同时将玉米运到太谷县城及北院家属区销售，此时正时糯玉米上市季节，有所竞争，但我组玉米销售还是比较良好销售额共计366.1元。
2.红薯
红薯收获一般在霜降前后，秋冬为收获旺季。今年玉米我组与十月十四日开始收获。为解决存放问题，我组采用随挖随卖的方法，当天挖当天卖，至十月二十三号销售完毕，共计销售402.6元。
由于我组红薯收获时正值红薯上市，大多居民都已买上红薯储藏，而且由于缺乏挖掘经验，导致红薯品质较差，所以红薯单价较，好在红薯产量较高。
三、心得体会
农事学是一门实践性很强的学科，我们只有运用书本上的理论知识，在田间实践体验，才能提高我们的实践能力，增加实践经验，才能深化我们对理论知识的消化与理解。在这两个学期的学习过程中我们不仅学到大量的农事耕作知识，并且在这一年时间里我们完成了这次农事耕作实践，在实践中，我们学到了远比书本上多得多的知识和道理，也对农学乃至农业有了更加深刻的认识。
虽然我们一组十个人只有三分土地，但要想种好这小小一块地也必须我们齐心协力。在收获后而定销售过程中我们更加体会到了生活的苦乐酸甜和社会的无奈，当然也有温馨快乐。俗话说：有付出的苦与累，才有收获的喜与乐。虽然收获远没有预期的那么好，但这样的体验对我们来说是宝贵的，是值得我们珍惜的。我们收获了友谊，懂得什么叫做团结，明白了没有什么事是一帆风顺，学会了面对困难„„。
十个人种三分地却也是如此辛苦，使我不得不对农民有了新认识，他们才是伟大的，这让我更加有感于我国农业的落后，更迫切的希望我国农业能发展起来，也更加坚定了我要学农兴农的信念。
参考文献
[1]崔福柱.农事学学习指导[M].山西：山西农业大学农学院出版，2012.
[2]崔福柱,郝建平,杨锦忠等．不同播种方式对特早熟夏玉米产量的影响[J]．山西农业大学学报，2001，21（3）：245-247.
[3]崔福柱,郝建平,杨锦忠等．特早熟夏玉米地膜覆盖的温度水分效应[J]．山西农业大学学报，2001，21（1）：24-26.
[4] 刘春梅,赵汝秀红薯为什么不能翻秧《河南农业》2001年第07期
[5]郭祥鹏.红薯套种玉米高产栽培技术[J].现代农业科技,2007年06期
附录：我组农事月历附录：
我组农事月历
