践行师德 携手育人
----城关三小“课外访万家”阶段小结
自省教育厅下发“课内比教学，课外访万家”通知后，在县教育局和城关学区的正确领导下，我校迅速投入到这场涉及千家万户的民心工程中去。通过全体师生近一年的努力，我校的“课内比教学，课外访万家”取得了阶段性的成果。
一、统一思想，全校上下拧成一股绳。
该工作启动以来，我校组织召开了全体校委会成员会议，传达县教育局工作精神，要求全体成员认真领会此次工作的意义，将此次工作作为现阶段重要工作任务，务必认真贯彻落实。随后，我们召开了全体教职工大会，对全校教职工进行了家访工作的目的意义、内容方法、以及与家长沟通的策略、家庭教育基本知识和应该达到的效果的培训，并提出纪律和安全要求。
深入广泛的宣传是做好家访工作的重要前提。我们通过悬挂横幅、办宣传栏、发放家长信等多种途径向社会、向家长、向学生作广泛宣传。我们向社会宣传家访的意义、要求，向家长与学生宣传家访的目的、纪律要求，取得家长的理解与支持。在广大教师的广泛的参与下，我校宣传工作做得深入细致，为家访营造了良好的社会氛围。
在家访活动中，我们特别提出了要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
二、讲究方法，家校之间架起一座桥。
1、做好家访前的准备
家访有没有效果，关键是老师是否备好家访课。我校规定：家访以班级为单位，每次按班级学生数的百分之十进行家访。家访前要做好计划（充分了解受访学生各方面的情况，和家长预约家访时间等），交学校审查通过。我校家访采取双周六集中访和平时有针对访相结合，各班由班主任带队，科任教师及蹲点行政全员参与。
2、注重家访后的评估
家访后，我们要求班主任及时对学生家庭状况、校内外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记 》，每周一上交《家访手记》，蹲点行政调查受访学生，电话回访受访家长，了解家访第一手材料。查阅后签字下发下周《家访手记》，以便班主任做好家访计划。
3、一周一小结
通过家访，老师和家长建立了友谊，增进了感情，对学生也有了更深入的了解，让学生或多或少的把自己的想法说出来了。因此，我们要求每个家访教师每月写一份详细的家访感悟：重点谈家访后的收获，剖析平时工作中存在的问题，谈以后改进的措施。
4、强化考核环节
为避免家访走过场，学校非常重视此项工作的量化考核工作。我校将家访情况列入教师师德档案和业务档案，并作为绩效考核、优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。
5、注意吸收家长意见，提高办学水平
家访活动中，我校教师克服重重困难，披星戴月深入千家万户进行家访。老师的诚心深深打动了家长，他们也不掩饰、不遮拦，为学校发展提出了宝贵的意见和建议达30多条。学校汇总这些信息后，整理出5条有代表性的意见：一是欢迎家访常态化；二是希望学校改善早点；三是刹住乱发资料和滥托管现象；四是开齐开足体育、音乐、美术、英语等课程；五是要及时解决孩子游戏安全、保险赔付等问题。针对以上存在的问题，我校多次召开专门会议，研究解决次问题 。本学期开学，就家长反映的乱发资料和滥托管现象，学校提前和老师打预防针，签订承诺书，发现一起处理一起，绝不姑息；家长反映的早餐质量问题，本学期开学，我们换了师傅，修订了食堂管理制度，严格依章办事，早点质量大大提高。学校还对部分家长进行回访，邀请这些家长到校做客，监督我们整改是否到位，努力办好让人民满意的教育。
三、实事办实，锤炼培养一批人。
如果仅仅是走到了学生家里，没有实质的帮助孩子成长，那家访就是务虚的。
计敏燕老师带着学生的各类作业走入学生家庭，和家长面对面，一起就学生具体的问题展开沟通和商讨。效果明显，家长倍感收获！如他一样的还有李艳春老师、聂永红老师、李兰老师等。
胡雪竹老师将学生的测验试卷带到学生家里，和家长一起研究学生的掌握状况，调整学习策略，有针对性地帮助家长选择辅导孩子的方法。这一做法大受家长欢迎。王爱明老师、李焕清老师、张小君老师、曾红曼老师等也各尽所能，将家访工作开展得有声有色。
肖足芳老师深入家庭之前，对家访工作进行全面的小结，并结合平时对家长的了解，积极思考和家长沟通的侧重和方法。正因为精心准备，所以她的登门普遍受到欢迎。聂琪老师、高琼英老师、夏良英老师、李丽华老师等也做的很有特色。
像这样的实效家访事例，不胜枚举。这也充分说明了城关三小的课外访万家不是走过场，而是务实的。（2012.03.12）
