实习工作总结
学院：哲学与政法学院
班级：09政教B班
学号：０９４０２００９０
姓名：顾慧
实习是我们每个师范生即将踏上人生征途的标志，是人生的一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。2011年9月14日我怀着一半惊喜一半忐忑的心情踏上了实习之路，来到了个旧八中，短短三个月（2011年9月14日至2011年12月12日）的实习生活已经不经意间从我的眼前滑过。这三个月将是我人生中最难忘的记忆，其中包含了多少艰辛与辛酸。但是我觉得自己很幸运，实习支教是我大学收获最大的历程之一。在个旧八中虽然条件有些艰苦，不过在这里，我学到了以前在学校根本学不到的东西，总之，学会了做人、做事和学习。对教师这个行业也有了很大的认识，来顶岗支教，我们最大的任务是学会如何当一名教师，通过三个月的实习，学会了老师的一些基本技能，为将来走上教师这个岗位做了很好的铺垫。在这个季节里，我获得了宝贵的经验，取得了意想不到的收获。
首先是思想方面的转变。支教对我们每位支教学生来说，都应该是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，不再是像学校那样，早上有课就起床踏着铃声进教室上课，甚至带上早餐在课堂中偷吃，没课的时候就为所欲为。实习支教要求我们有严格的作息时间，要求我们养成一种吃苦耐劳的精神，我们要为角色的转变做好充分的准备，从学生的角色转化到教师的角色。自己要意识到，自己不再是一个学
生，在学生面前我们是一名老师，所以我们的一言一行都会影响到自己的学生。不管遇到什么困难，首先要把工作做好做实。我们来到实习学校是带着自己的一份热情过来的，有对教师这个行业的热情，有对学生的热情，有对教师工作的热情。在工作中，我们要严格要求自己，严格遵守师院的实习支教生的管理办法，服从学校领导的各项安排，杜绝搞特殊化。
其次是我们在教学方面的学习。我们来到实习学校，虽然要完成学生与老师之间角色的转变，但是我们永远没忘记自己还是一名学生，也是以一名学习者的身份过来的。因为刚走出大学校门的我们没有一点实践经验。即便在学校的时候我带过很多家教，当我们上几节课的时候就能感觉到，带一个班和带一份家教完全就是两回事。既然我们没有教学的经验，那我们就得学习，虚心向办公室的老师学习，向他们学习宝贵的经验。虽然我们在校期间，已经为实习支教做了大量的准备，如写教案、讲课等等，讲课是在给本班同学讲，写教案时为了应付老师的检查。但在实践中，要求我们真正写一份像样的教案，设计好一堂课，并且在实际学生面前把课给讲出来时问题就出现了。我们一来到这所学校，校长就给我们安排了工作，来到八中，一开始我们被安排听课，领略了各位不同风格的名师的风采。在听课的过程中，不仅对所教学的内容、环节进行细致的分析和评价，还就教师们的教态语言表达，如何处理教学课堂秩序，调节教学课堂气氛等方面进行了细致的观察。在听课方面，我们不仅涉猎初一老师们的精彩课堂，同时还与初
二、初三老师取得联系，得以观摩高年级的课堂，与
面临中考的初三学子们同呼吸，感受他们的学习气氛，学习名师的经验。在听课的过程中，除了听自己学科的课外，还听了历史、物理、政治、化学的课。学到有经验的老师的教学方法，怎样处理课堂秩序，她们的教态，语言（教师语言）表达。不同班级都会有不同风格，面对不同班级采用的教学方法或者教学手段都是不同的，处理的方法不同。所以听重复课的话也有不少的收获，就学生情况、教学方法、教学步骤多作比较，学到的东西良多。
经历过一周的见习，在吸取各位老师的经验和建议的基础上，终于踏上了讲台。我在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
刚站上讲台的时候，情绪是焦虑不安的。这种焦虑不安在我和老师、同学们之间的交流之中渐渐的变淡了。
要上讲台上课，首先是用心地备课，凡事预则立，不预则废。备课是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提。通过这次教育实习，我深深体会到备课并不是简单地看课本，写教案就算了，我们面对的是真正的学生，而且是几个班的学生，所以作为一名真正教师的备课是一个很复杂的过程，归纳为几方面：包括备课本、备教案、备学生和备信息。这几点之间是互相配合、互相交错，这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。
1、备课本。课本是最基本的，备课首先要熟悉课本，不管采用怎么样的教学方法都离不开课本，备课必须以课本为核心。我们要把课本
每一节的内容的要点归纳出来，还要清楚知道这一节的内如内容与以前学过的知识之间的联系，并做好记录，然后再根据课本的内容备教案。同时，我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习，分析这些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他内容之间有什么关系，弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用，并作好分析的记录，要做到心中有数。
2、备教案。在熟悉课本之后就可以开始备教案了。每上一节新课都要设计好一个完整的教案。备教案包括很多方面，主要有教学目标、教学重难点、教学对象分析和教学策略。教学目标和教学重难点在备课本的时候已经可以明确地确定下来。但是备教学目标，在这里不是单纯地把它一条条列出来，其实还要根据实际需要定出适当的具体的教学目标，把每个目标细致成一个个的知识点或者探究活动，使目标具体化，可执行化，而不是一堆空空的文字。接着就可以围绕教学目标整理出本节课的重难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思路了。
3、备学生。在这个过程中还有不可忽视的一点就是对学生的分析——备学生，如果要上好每一节课，这一点是必须要考虑的。备学生当然是要根据学生实际认知水平来备课，而不能盲目的找材料，备教案。比如不同班级都有自己的风格，有的班级是比较内向，没那么活跃，学生比较被动、不爱发言，这就必然使上课时的课堂气氛比较沉闷；有的班级是比较外向，课堂气氛很活跃，但亦比较难控制住课堂纪律。这就需要采取不同的处理方法，针对不同情况选取最佳的情境和教学方法。备学生还有一个要注意的问题就是预见学生的思维活动，预见
学生对问题或者情境的反应程度，甚至应该在备课过程中设想学生如果对该问题情境普遍反应冷淡该如何处理，如何起死回生，把冷场面变热，比如，换一种问问题的方式，或者另外一种解决问题的办法。
4、备信息。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。 “要给学生一杯水,教师就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来，这一点我深有体会。于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。总的来说就是要做到时时了解和搜集信息，做到生活中时时备课，而不仅限于备教案的过程当中，只有时时备信息，才能信手拈来，随时有备而来，随时更新教学。
站上讲台，上好一门课是重点。首先，无论怎样，作为老师都要做到一点，就是要学会引导学生，积极调动学生的主动性，让学生对每节课都有新鲜感。怎样做到这一点呢？我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣衍生动力。兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担，这样才能更好的吸引学生的注意力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？教学方法设计上我采用一些让学生参与到表演中来，揣摩文本里面人
物的性格特征、形象特征。以此激发学生们学习的兴趣，调动教学气氛。
除此之外，要想激发学生学习兴趣老师在上课时也要有激情与耐心，这是做一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
接着一个问题就是要善于使用小组活动的方式。通过小组探究、小组讨论等的形式，可以提高学生参与程度，避免有些学生偷懒的情绪，同时刺激学生学习的热情。在小组活动中，把教师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生提供更多实践的机会，课堂上气氛变得活跃。课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。
在上课的课程中，经过亲身的实践，我学到了不少的知识。我总结了指导老师给我的指导意见如下：
1、上讲台要自信，呈现自己的气场。时刻谨记走上讲台就是一个教师，要有教师形象，讲课时候眼神淡定之余还要与台下的学生与听课老师进行眼神交流，要及时的从他们的眼神得到信息。
2、设计教学环节要以文本为主，在拓展的同时要围绕着文本进行，不能偏离主题。
3、上课时候语调不要太平缓。抑扬顿挫的声音可以让课堂气氛更加活跃，学生也不会容易产生听觉疲劳。
4、上课在提问题的时候一定给学生足够的思考时间，不要提出问题就立即打出答案。
5、学会如何引导学会回答问题以及学生回答后作出评，并在上课的时候要多给学生“说”的时间，不要只是灌输式的教学方式。
再次，在担任班主任工作方面也学到很多管理经验。在担任七（4）班班主任期间，得到了原任班主任的帮助和指导，获得了很多经验。
1、班主任要时时关注学生的动态，通过观察学生的上课情况、批改学生的读书笔记、周记随时了解学生的心理变化情况，对学生的要求或者意见及时反馈，并对有些问题及时作出反应，提出解决方案。
2、学习兴趣小组管理。班主任要善用小组管理的方式，去动员所有可能的力量来帮助并协助班主任管理班级。分小组时要均匀，以成绩较尖的某些学科的学生带动那些比较薄弱的学科的同学，实行小组负责制。小组中比较优秀的组员要充分动员起来鼓励其向更优发展，这样一环一环的带动，加上小组的竞赛等形式，相信可以调动起全班的积极性。
3、建立一支民主自主、自我管理的负责任的班干部队伍，让他们实习自我管理，自我教育。在整个班集体中要有几个灵魂人物，能够主动协助班主任带动班级管理，增强班级的积极性和活跃度。
4、对于经常违纪的学生，要有耐心，教育谈话、与家长沟通等固不可少，但我觉得绝对不能忽视鼓励的积极作用。对于学生好的表现，
教师就要适当予以表扬肯定，这样比永远处于紧张的关系要好得多。一句话，要善于处理与这类学生的关系。
5、班主任的工作主要就是要细致，要周全，“就像一个服务员，为大家服务的”。班主任从早读跟到晚修，样样事都要处理，卫生，纪律，学习，活动，还要上课，工作是非常繁多而且琐碎的，耐心、细致是必不可少的。
班主任工作虽然辛苦，却也很多乐趣。可以说是“辛苦并快乐着”。 最后，谈谈生活中遇到的一些问题。实习支教的生活是很艰苦，很累的，但是苦中有乐，乐中有趣。每天我们上完课之后还要自己做饭，每个星期天买一次菜，一次买够一个星期吃的。就这样，一直到实习结束。
实习支教的过程是展现自我的机会，也是不断提高自己的机会。在此过程中，我们有学不完的东西要学，每天都有很多是让我们去做，对我而言真的是受益匪浅，感慨颇多。它考验了我们的综合的能力。在上课过程中我该如何表达，才能让学生听懂，如何去引导他们，才能让他们理解我的意思。又该如何去调节一节课的氛围，怎样去组织学生，让他们真正走进自己的课堂。当在课堂上发生突发事情时，自己又该如何去应对，这就要检验我们的应变能力。在遇到困难的时候，我们是要退缩还是要勇敢面对，那就得看我们有没有坚强的毅力。 通过实习支教这个很大的舞台，增强了我们这些即将毕业学生的信心和勇气。只要自己努力，不放弃自己，我们还是可以找到一份很好的工作。这个舞台让我向一名合格的人名教师靠近了一步。
回首这即将失去的实习支教生活，充满了酸、甜、苦、辣，这是一段刻骨铭心的记忆，是人生中一道色、香、味俱全的菜，要让我们细细地去品尝。在此我很感谢学校领导、老师在这一个学期以来的关心和照顾，感谢学校领导能给我们这样一个机会，一个锻炼我们的机会。我在这里学到的东西，我会永远珍藏，并且会充分运用到以后的工作当中。我们会永远记得那些最灿烂的笑容，记得那些最绚烂的梨花。
