八十八团学校教研工作总结
〈2010—2011学年第一学期〉
岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。88团学校的教研工作在师教育局领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证。
学期开始，学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都为学校的工作尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为学校的振兴服务。
二、教研工作所取得的成绩。
1．教师的教学业务水平有了一定的提高。学校有五个教研组：中学文科组、中学理科组、小学数学组、小学语文组和体艺组，在此基础上展开教研活动，要求教师一学年至少上一节校级公开课，教研组内语文、数学、英语、体育开始集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课工作。每学期各组之间、本组内各老师之间相互听课不少于5节，每位教师每学期听课不少于20节。促使教师们相互学习，取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期举行的初中数学讲课比赛中我校周晶老师获二等奖。
2．教师的教学研究能力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。教师们的研究成果也颇为丰硕，如卢雪琼、张琳老师的英语论文获兵团三等奖，李红凌的数学论文获二等奖，何景山和叶兵斌老师的多媒体课件获兵团三等奖，林春芬、卢雪琼老师的论文被刊登在《兵团教育》的第
一、三期，陈志伟老师被授全国优秀辅导员。
3.新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家的演讲，下载了一些国内外特级教师的教学设计，学校校长带头观看教学大家的视频讲座，学习先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。
4.各科教学模式已定雏型。语文的教学采用目标导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型,教学中教师基本上能灵活恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。
三、存在的不足以及改进的意见。
1、学科研究不深入，虽然我们进行了多年的教学研究，但大部分教师研究水平仍需要提高，研究热情不够饱满。
2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。如教师们想出去看一看，学一学先进的教学模式和教学方法，几乎都无法实现，更别说要请专家来诊断了。
3.部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
