曙光小学少先队工作计划
2009学年第一学期
一、指导思想
在“三个代表”重要思想指导下，以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，结合贯彻执行《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作目标及要点
（一）抓规范求创新，加强少先队基础建设。
1.充分发挥少先队阵地作用：通过选拔中队委员、选拔升旗手等活动，逐步建立规范、体制的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队组织真正发挥其引领作用。
2.重点加强中队建设：每月及时更换黑板报，规范班队课，保证专课专用，每月开展一次有仪式的中队主题队会，积极开展雏鹰争章活动。
3.积极推进少先队工作的信息化、科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。
（二）加强行为规范的养成教育，发挥少先队组织的作用。
继续组织少先队员学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强少先队员日常行为规范养成教育；继续抓好“三项竞赛”的评比活动，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，做到天天有统计、周周有总结，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设；充分利用晨会时间的讲话、国旗下演讲、班队会进行思想品德教育，注重少年儿童良好行为习惯的养成。
（三）坚持活动育人的思想，开展形式多样的少先队主题教育。
1.积极开展“爱家、爱校、爱国”系列主题教育，结合建国六十周年庆祝活动，进行爱国主义、民族精神、社会主义和集体主义的教育，通过实践活动，了解家乡发展建设取得的成就，激励少年儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。
2.深入开展“雏鹰争章”活动，在定章、争章、考章、颁章、护章的各个环节充分发挥队员的主观能动性，达到在组织中教育自己的目的。
3.进一步深化“手拉手”活动，按照就近就便原则，开展联谊中队活动。在校内开展“手拉手”互助互学活动，对象是一年级和六年级，要求是六年级指导、示范学校学习、生活、工作，指导、帮助不代替，内容包括开学初生活、卫生劳动、队列、出游、休息、娱乐、两操等，目的是使新生尽快适应学校生活、感受学校温暖、热爱学校，通过树立榜样提高高年级学生的行为要求。在校外通过各种“手拉手”结对活动，加强与育才民工子弟学校的联系，进一步深化“手拉手”活动。
4.积极开展各项中、小队活动，队员全员参与、全面活动，并做到活动有制度、有特色、有创新。努力推进少先队农村工作，加强深入农村、了解农村发展变化，培养热爱家乡之情。利用教师节、中秋节、重阳节、建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“中国少年儿童平安行动”，开展以学习自护知识、培养自护能力为主题的体验活动。
5.继续开展“人人争当光荣升旗手”活动，做好旗手的培训工作，严格升降旗制度。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
