杯子的设计
教材分析:
本课教学,利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子,穿插对局部设计意图的观察,了解设计与应用之间的关系,发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时,启发学生从实用的角度出发,用设计的思想进行杯子的设计,培养学生的观察、分析能力和设计能力。 教学目标:
1.通过教学,让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
2.掌握设计理念和方法,运用了解的知识,设计出既实用又美观的杯子。 教学重点:
观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。 教学难点:
运用设计意识,设计出既实用又美观的杯子。
一、导入新课
1.(课件展示一只一次性纸杯)
师:图片中的物品是什么?——一只一次性纸杯。
引出课题——杯子的设计
二、杯子展厅
1.古代的杯子
* 折线纹彩陶杯(新石器时代) ——陶
* 象牙雕夔(kui)鋬(pan)杯(商) ——象牙
* 玉云形杯(唐代) ——玉
师:你喜欢哪一只,它是用什么材料制成的?说说喜欢的原因。
2.现代的杯子
生自由答后出示图片。
——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。
三、分析探究
1.杯子的结构
杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。 2.杯子的各部分的作用
杯身——放置液体。
杯口——方便喝水。
杯底——使杯子平稳放置。
杯柄——便于手握住杯子。
杯盖——保持杯中液体的温度;卫生;便于携带。(杯盖的大小要与杯口相符合。)
四、精品欣赏
1.新颖独特的杯子
(师点击图片作简单介绍。)
杯身:有简单的几何形体、动物 或物品的造型;对称形和不对称形。
杯口:不再局限于圆形。
杯柄:这个杯子的把手弯弯曲曲的,有什么作用?
杯盖:这个杯盖有什么用?设计者为什么要这么设计?
2.特殊功能的杯子
师:随着科技的进步,制作工艺的不断发展,更为了满足人们的需求,杯子家族中又添了许多新成员——特殊功能的杯子。
——磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯等。(师简单介绍)
五、作品设计
1.杯子的设计学问:
* 首先,从使用者的需求出发。
* 其次,实用与美观相结合。
2.如何绘制设计图
杯子设计图——杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计者。
再对其他的学生作品作简单分析。
六、学生作业
1.师:如果你是一名设计师,你准备设计一只怎样的既新颖独特又美观实用的杯子?学生思考回答。
强调注意点:
(1)画面上包括三个方面:
* 杯子图形。* 简单的功能说明。* 各部分的尺寸。* 右下角标明物品名。
(2)文字请用水笔写。
(3)比一比,看谁的想象力丰富,表现力更强。
2.学生设计,教师巡回指导。
七、举办“新颖的杯子”设计作品展。
1、开新产品设计发布会,要求设计师展示自己的设计作品,并阐述自己的设计意图。评出最佳创意奖、最佳功能奖、最佳外形奖和综合奖。
2、评价要求:是否能积极地参与观察和研究;是否在设计作品中体现了以人为本、既实用又美观的设计理念;能否绘制出体现自己设计理念的设计图。
八、板书设计 14 杯子的设计
杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖 设计理念——从使用者的需求出发、实用与美观相结合