10《惊弓之鸟》导学案
【学习目标】
1、能正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、”等词语。懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 【重点难点】：
1、学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。
2、根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习的。
“惊弓之鸟”是被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异常恐惧。 【自主学习】
一、朗读课文。（温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，要把字音读准确，课文读通顺哦！）
二、自学生字生词。(温馨提示：看谁学得又快又好，加油哦！) 我会认真写一写：
容易写错的字是： 容易读错的词语是：
三、默读课文，整体感知。 这篇课文是一个（ ）故事，讲的是古时候有一个射箭能手叫（ ），他观察了天上飞的一只大雁后，不用（ ），只拉了一下（ ），就把大雁“射”了下来；原来这是一只（ ）、（ ）的大雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。 【合作探究】
第一关：研读课文、品读句子
1、自读课文，思考：更羸是一个什么样的人？（可以用文中的话来回答。）
2、更羸跟魏王到郊外去打猎，他看到了什么？听到了什么？更羸指着大雁对魏王说了什么？魏王为什么“信不过自己的耳朵”？如果是你，你相信更羸的话吗？
3、更羸是怎样射大雁的？大雁听到弦声怎样？魏王看到这一切有什么表现？
4、更羸是依据什么分析、推断出不用箭就能使大雁掉下来的？找出文中的有关句子。 第二关：句段练习。
“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
（1）“它”指的是 。
（2）因为它 ，所以飞得慢；因为它 ，所以叫得悲惨；因为它听到弦响，心里害怕，所以就 ；因为它使劲往高处飞，伤口又裂开了，所以 。
（3）从更羸说的这段话中可以看出他是一个 的人。
3．用“一..............就................“造句。 【课堂小结】
1、分角色朗读全文。
2、更羸的本事到底大在哪里？你从这个成语故事中受到什么启发？
【当堂检测】（智勇冲关我必胜！）
1．拼一拼，写一写。
lā ɡōnɡ shè jiàn dà yàn bēi cǎn ( ) ( ) ( ) ( ) yù hé wèi ɡuó ɡū dān pīn mìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 2．比一比，组成词语。
惨（ ） 愈（ ） 拼（ ） 魏（ ） 箭（ ） 渗（ ） 愉（ ） 瓶（ ） 巍（ ） 煎（ ）
3、快乐连一连。
形容非常吃惊的样子。 能手
在某方面有才干的人。 大吃一惊
离开了群体，单身无依靠。 惊弓之鸟
比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。 孤单失群
4、先将下列成语补充完整，再想想每一组成语都有什么特点。 （1）（ ）（ ）之鸟 （ ）羊（ ）牢 （ ）耳（ ）铃
（2）（
）辕（
）辙
（
）久（
）长
争（
）恐（
）
（3）（
）上（
）下
（
）颜（
）色
（
）长（
）短
