如何提高后进生的学习成绩
吉林省长白山第二高级中学
孙开兰王龙军
关键词：新课改有效提高成绩转化后进生
素质教育的一个基本要求是变选拔教育为普及教育，变英才教育为全体教育。但是在每一个教学班中，总有一定数量的后进生，他们在整个班级中虽然人数不多，但负面影响很大。后进生普遍学习成绩差，如果想办法能将他们的学习成绩提上来，这让他们产生很强的自信心，从而能使后进生思想上有很大的转变，会对整个班级产生良好的影响，形成良好的学习风气。如何提高后进生的物理成绩，谈一下本人的一点想法。
一、教师要正视学生的差异
心理学研究表明：儿童之间的智力因素和非智力因素确实存在差异，尤其非智力因素的差异十分明显。教师要正视差异，大多数教师认为分数低就是后进生，往往忽视了他们的闪光点，对于后进生，无论是学习成绩还是道德品质都欠佳，他们都是实实在在的人，并不是一个简单的学习机器，教师在教学中，只要遵循教育规律办事，寻找符合学生心理要求的教育方法，对于后进生成绩的提高能起到好的促进作用。
二、把物理融入学生心间
“兴趣是点燃学生智力的火花，是最好的老师。”为了让学生学好物理，首先要让学生对物理产生兴趣，因此教师要多和学生谈心，和学生交朋友，使学生从心理上接受你，进而对物理产生兴趣，愉快地接受你的教学，只有乐其师，才能信其道，在课外就会主动地复习，从而提高学习的积极性和学习效率。
三、增加学生学习中的内驱动力
“让后进生获得学习成功”是素质教育的出发点，有是素质教育的归宿。因此在教学中要注意成功教育，对后进生教育不能太高，要把握好上课的度，不能急于求成。当后进生每取得一定的进步，甚至在课堂上成功地回答一个问题或解决一个问题时，都应及时给予表扬和鼓励，激发其学习的积极性。最好是经过一段时间的教学后，可选取一些后进生会的习题考他们，并且能取得好成绩，使学生有成功感，促使学生获得更大的成功。
四、提高课堂效率，向课堂要质量
课堂是提高教学质量的主渠道，因此我们要交会后进生学会听课，学会做笔记，学会提问题；由于学生在一节课内不可能一直保持良好的听课状态，因此要善于将学生的主要精力调整到你要讲的重点知识上，避免“满堂灌”，发动学生积极动脑、动手、动口，始终以学生为主体。另外，在课堂上应抽少量时间讲评作业和课堂练习。
五、养成“重视学习过程”，去掉“重视结果”的习惯
有的学生在学习期间，总是对学习成绩考虑得多，特别是后进生，对成绩更是担心受怕。作为老师，不应该再对学生增加心理负担，老是强调考试结果如何，应对学生的学习过程加以辅导，教学生不应考虑考试结果，而是努力学习，认真踏实做好老师布置的任务，“功到自然成”，当你的努力达到一定程度时，自然会有好的成绩。
六、持之以恒，循序渐进是后进生进步的保证
后进生易犯急躁的毛病，往往在老师的帮助下有“三分钟的热情”，会认真学习一段时间，当发现成绩不理想时，就会产生畏惧情绪，甚至有放弃的念头，此时要鼓励学生，即时鼓励学生进步和需要改进的地方，告诫学生要循序渐进、持之以恒，只要努力，就一定能达到成功的彼岸。
参考文献：高中新课程教学策略（科学出版社）
