写字活动小组工作总结
单
位：尖山农场子弟校姓名
姓
名：姜振华
促进学生全面发展
养成学生审美观点
写字活动小组工作总结
姜振华 2005----2006学年度上学期的工作在校领导的领导下和各位教师的支持下已圆满结束了，我在这学期除担任初一生物课之外，还带写字小组，这个小组共有20人，硬笔书法，对广大爱好者来说，还是以实用为主，在工作、学习及日常生活的书定中，写一手平正、秀美、流畅的字。使人赏心悦目，百年以后亦当如此。因此，作为一本入门书籍，就应当以实用为目的，编得通俗明了，容易掌握，才能受到语辞在群众的喜爱。若没有入门的基本训练，以扣的所谓深造都不过是海市蜃楼。有些方法与经验，也许旁观者乍来很简单，可总结的过程却很艰难，常言“看者容易做者难”。奥妙之处就在于学习方法中的体例安排、学习计划都包含着教学的科学性。只有从书体泊流、点画、字形、到章法的有序的学习，习书才能步步为营，稳扎稳打，循序渐进，学有所得。一个好的开头，是成轼的一半。
下面将本学期的教学工作做以总结，以便更好地开展今后的教学工作：
一、激发学生学习写字的兴趣
明确写字的重要性 在这方面我首先向学生介绍写字的意义：
１、有利于培养学生的严肃认真的学习作风：一名学生如果每天能够踏踏实实地练字，认真、干净，一笔一画完成每天的作业，实际上就是在培养自己的性格，培养自己踏实、稳健、不马虎的好习惯，这种潜移默化的作用，正是对自己意志和品德的磨练和考验。
２、有利于学习、社会交往和信息交流：进行文化学习也是如此。上课做笔记、下课做作业，如果字写得好，既便于复习，也便于老师的批阅。每个学生都要与文字发生关系，既便少写字，也要看文字。特别是书信的往来，更离不开文字的书写了。可见钢笔字的书写已深入到我们社会生活的各个角落。 ３、有利于身体健康：在凡书法水平较高的人都有这样一种体会，写字对身体有益处。这是因为书写时人的精神集中，排除了杂念，一心钻到写字中去了，听凭心手交应，笔纸接触，这样久而久之的长期书写锻炼，使人的身心处于平心静气、凝神静思之中，其情绪达到了宁静安祥的境界，既练了字又疗养了身体，真可谓怀举两得啊。综上所述，学习钢笔字，写好字将是受益于终身的大好事，其意义十分重大。
二、做好学生的思想工作 养成学生的良好的思想品质
１、养成学生的勤学苦练的精神，这是学好写字的思想基础。
２、要有正确的方法，这是学好写字的关键。让学生知道，写好钢笔字，并不是一件十分难的事。除了掌握一定的书写技法和了解有关的结构法则外，主要的还是坚持长期不懈的认真练习。只要你在动笔之前，就改变以往那种对写字温不经心的态度，而时时告诫自己：我一定要把钢笔字练好，那么，坚持下去，你一定会得到成功。
三、锻炼学生的意志 养成学生的良好的写字习惯
首先要正确纠正学生的写字姿势：头要正、身要直、臂要松、脚放平。眼睛距桌面约３５厘米左右，胸部距桌面约１拳左右，手指距笔尖约３厘米左右。并且要在书写中使头、身、手、脚各部位协调起来，将用手书写变为全身的统一的行动，这样的书写将是全力以赴的和富有成效的。
四、存在的问题和不足
在辅导方面，我能克服很多困难，辅导他们，细致耐心，在整个一个学期下来，成绩也比较突出，大部分学生的字练得还是比较成形。今后继续发展，效果会更好一些。但也存在一些问题。
１、学生练字是感兴趣，觉得很能有意思，一到真正练习时感到枯燥无味，就不愿意练了，稍管严一些，就要离开活动小组，真叫我没有办法，哭笑不得。
２、家长的压力，有相当部分的家长只注重学生的学习情况，不注重学生的写字怎么样，就阻止学生参加写字活动，孩子想练又受到家长的干预，最后也想离开活动小组，这也是人之常情。
３、与学习、做作业发生冲突，现在学生的课业负担过重，根本没有时间练习写字，在活动时练好一些字，到写作业时由于书写速度加快，字又乱了起来，字练了等于白练。
４、无教材、没有规范的练习纸，这也使我无从下手，不知怎样教效果才会好呢？这样学生的兴趣怎样调动起来等。
以上是我的写字活动的总结，在活动方面，我还存在着很多的不足，在今后还应该多多探讨，总结经验，改正不足，使今后的活动更有起色。
㈠．激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
㈡．努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
㈢．培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。
