《学构图》教学设计
课题：第四课 学构图 课时：2课时
课堂类型：造型 表现 教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解构图的基本知识．了解构图的基本规律．并利用构图的规律，画一组静物．
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会构图在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练．并从活动中体会到乐趣．
3、培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化． 教学重难点：
1、了解构图的基本规律， 学会运用构图的基本规律进行静物写生．
2、运用构图的基本规律进行静物写生，对不同静物的观察． 教具学具：各种水果、文具、小器皿、写生用具 教学过程：
一、导入阶段：
1、欣赏一组静物的变化
师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？
2、导入课题：《构图》
二、发展阶段：
1、学习知识窗内容：三个苹果的例子
2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位） 讨论：怎样才比较好看
3、欣赏范画实例：画家是怎样运用构图的基本规律
三、拓展阶段：
1、怎样运用构图的基本规律完成一幅静物写生
2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来．
3、绘画步骤 （1）摆好静物
（2）用取景框观察静物
（3）找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形 （4）用笔从前至后逐个描画
四、学生作业：完成一组静物写生
五、学生练习，教师巡回辅导．
六、作品展示：向全班同学展示并评述自己的作品．
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的写生工具．
八、教学延伸与拓展：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯．还可以进行风景写生．
《《学构图》教学设计1.doc》
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