山村中最耀眼的红烛
——记排绸小学张必军老师的先进事迹材料
他只是一名普通老师，他在这个平凡的岗位上默默耕耘了37年。在他的身上没有发生过任何惊天地的事迹，但是他却让他那无私奉献的理想在学生身上得到了无限延伸。他以自己的人格魅力让学生深深折服，他用他父亲般的温暖凝住了每一个学生的心，因为有他的教诲，让留守在家的学生生活多了无限感动，少了几分遗憾；让外出打工的家长多了几分放心，少了些许牵挂；让学校的领导多了几分满意，让家乡人民少了几份失望！他就是被学生和同事誉为“山村中最耀眼的红烛”的张必军老师。
自踏上教坛，他从没离开过大山，一直在大山深处的村级小学辗转、回旋。哪里偏远他就去哪里，哪里艰苦他就去哪里，哪里需要他就去哪里，他的足迹已遍布排绸乡最边远、最艰苦的王腊、锦坪、光坪等村小，其行程足以绕地球一圈；他肩挑背驼的教科书足以垒成一座山。几十年来，超负荷的工作量以及恶劣的自然条件，从未动摇过他执着的追求。
一、严格要求自己，注重师德修养。
张老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、主动请缨，到最需要的地方去任教。
俗称吉首西伯利亚的排绸乡，离市区近60公里，而张老师工作过的村小，距乡政府所在地的中心完小还有20里的山路。从中心完小徒步，至少也要
三、四个小时。其工作环境，生活条件是不言而喻的。凭着资历和工作年限，他完全有理由有条件，也曾有过机会调动到条件优越、交通方便的学校去任教。可他清楚地知道：愈是穷乡僻壤，更需要有文化的人；愈是条件艰苦的学校，愈是需要安心工作的人！每一次村小缺老师的时候，他总是第一个主动请缨，到最艰苦的村小去任教。几十年来，他就是这样，从不向困难低头，哪里艰苦他就奔向哪里，从不含糊，顾全大局，从不讲价钱。和他同事多年的排绸小学副校长张明富一提起张必军老师就赞不绝口：张必军不愧为村小教师的楷模，他去一处，留一处，兴一处，从不讨价还价，从不计较个人得失。
三、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学生掉队，不能让一个学生辍学，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对学生有爱心、耐心、恒心，就能„„”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫张家明，家中姐弟四个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生张老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中张家明同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的爸爸，我会用努力学习报答您的！”
“为了学生，张老师可以不吃不喝，也可以不穿不用”这是光坪村一位叫张家军的村民说的。读书时，由于家里没有什么经济来源，加上兄弟姐妹多，在村里是有名的贫困户，愁吃愁穿。张老师看到这些后，总是用自己微薄的工资给他买衣服和鞋子，而张老师自己却从未穿过一件像样的衣服，一双解放鞋一年四季穿到头也舍不得花钱换一双。对于特困生，他却十分慷慨。
2000年下期开学初，在光坪村小教书的张老师发现时常有一个男孩在教室外转悠，看得出他很想读书，是辍学？还是毕业了？带着疑问张老师找到那男孩：“我从没上过学，我好想做你的学生”。原来他的名字叫李明情，9岁，泸溪县人，父母双亡，现住在外婆家里，只靠外公一个人劳作，勉强糊口。上学对他来说简直是一个梦。弄清情况后，张老师从家里拿来了准备还给亲戚的钱，替李明情交了学杂费，又给他买了许多的学习用品，让他圆了读书的梦。
“留守儿童”的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正。 张老师非常关注“留守儿童”，对待这部分学生的教育加倍用心。经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决亲情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼，积极做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。学生符安通因父母离异又无暇照顾被托寄在外婆家，外婆年老隔代教育力不从心，一段时间该同学逃课厌学，成绩直线下降。张老师看到这些现状后，及时通过各种渠道了解情况，与其亲近，促膝谈心，帮助他树立信心。有了张老师的耐心劝导，符安通慢慢振作起来，成绩也有了提高，后来这位同学小学毕业后还考上了重点中学，每当提起张老师，他总是泪流满面，感激不尽。
四、积极投身教学改革，勇于探索实践。
虽然是一名有几十年教龄的老教师，但是张老师能虚心地向富有经验的教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
张老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里他依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
张老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。2009年下期，所任教的班级一年级数学及格率100%，二年级数学及格率100%；2010年上期二年级语文，及格率100%，二年级数学及格率达100%，优秀率达80%；2011年上下期所任的一年级语文，二年级数学及格率为100%，优秀率为40%和30%居全学区第一。他本人因此也获得了诸多殊荣。1994年荣获湖南省复式班教学先进个人奖； 1994至1996年连续三年荣获市政府嘉奖；1999年在吉首市小学复式教学研讨中，被评为优秀学员；2008年至2011年连续四年被排绸乡政府评为乡级优秀教师、校级优秀班主任，2010年被市人大评为优秀人大代表。
在从教37年的生涯中，他也许失去过许多许多，但也得到了许多许多，因为他的生命已经和乡村小学融为一体。为了让教育的阳光照亮山村，他愿意在乡村学校坚守一辈子，无怨无悔地耕耘着，不愧是“山村中最耀眼的红烛”。
