师：小朋友，今天老师真是开心，想在黑板上写两个字，我认认真真地写，请你认认真真地看，好吗？（板书：娃娃）谁来读读？
生１：娃娃
师：念得真可爱，谁再来试试？
生２：娃娃
师：多好听的声音呀！咱们一起读读。
生齐：娃娃
师：这娃娃呀，大家都很熟悉，什么洋娃娃、布娃娃、泥娃娃等等，可今天呀，来到咱们课堂的是可爱的风娃娃。（补足课题）
师：谁能亲亲热热地叫他一声？
生；风娃娃
师：声音再响亮些就更好
生：风娃娃
师：进步真快！来，我们一起叫一叫！
生齐：风娃娃
师：唉，这风娃娃是谁呀？请小朋友们打开课本第７０页，把书捧起来。哦，这风娃娃呀，原来是风妈妈的孩子，有一天，风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”（配乐朗诵课文）
师：风娃娃的故事好听吗？
生：好听。
师：那我们自己也来读读这个故事吧！读的时候，如果遇到不认识的字，就请教课本下面的小叶子，把它读准了；如果遇到特别难读的句子，就用横线划出来多读几遍，听清楚了吗？开始吧！
生：自由读课文
师：小朋友们都读好了吗？
生：读好了。
师：看得出来，大家
《风娃娃教案.doc》
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