追求心灵感动 引导向上向善
------谈班主任如何上好主题班会课
我对教育的理解是 ，感动即教育 ，什么意思呢？我想表达的意思是：当我们真正走进学生的心灵，我们的言行让学生的心灵受到震撼，产生感动和共鸣时，学生才真正接受了我们的教育 。苏霍姆林斯基曾说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调 所以，我认为我们组织的主题班会课最根本的目的就是和每一个孩子的心弦都对准音调”。师生齐心演奏心灵中最华美的乐章，去追求心灵的感动那么，如何才能让学生产生心灵感动呢？或者说我们的主题班会课应如何进行呢？我认为紧紧围绕以下两点即可，勿须赋予主题班会课太多的功能 太沉重的负担。
一、引导学生向上，激励学生健康成长
引导学生向上就是要引导学生向自己身边优秀的人 这个时代优秀的人学习，从古今中外感人的事迹中汲取健康成长的营养，奋发向上 所以，我们组织的主题班会课可以把我们学生身边的优秀老师、优秀同学请到班级里现身说教，用榜样去激励学生。同时，我们更应把从杂志里、报纸上、电视中获知的一些感人事迹成功故事及社会生活中发生的能引起学生共鸣的、积极向上的人和事去激励学生认真学习，不断掌握科学本领，立志将来为祖国为人类多作贡献。
二、引导学生向善，教会学生心存感恩
曾经，我在网上看到北京新东方教育科技集团董事长俞敏洪在北京大学的一篇演讲稿，俞敏洪在演讲中说：只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生，第一样叫做理想，我相信大家都会同意这个观点，只要你心中有理想有志向，并不断付诸努力，你终将走向成功 ；第二样东西叫良心。何谓良心？俞敏洪说就是要做好事，要做对得起自己对得起他人的事，要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神 。俞老师所说的良心也就是我要强调的向善 。引导学生向善就是要教会学生知恩、感恩、报恩。我们既要善于从学生的具体生活中去指导学生向善，更应从组织的主题班会活动中去引导学生向善。如李镇西老师针对学生“如何与爸爸妈妈相处”、“ 如何才是真正孝敬父母”的困惑，同时针对家长“如何让孩子真正懂事”、“ 如何让孩子理解并体谅父母”的疑惑，选择了“要爱你的父母”这一感恩题材作为班会的主题 。他让学生讲父母的生日，讲自己名字中凝结的父母期望；他引用古今中外孝敬父母的美德故事，从家长信件中挑选学生孝敬父母的闪光点予以表扬；他还响鼓敲重锤地指出部分学生身上存在的不足，给学生心灵以足够地震撼，直到学生泪流满面······ 知恩是感恩的基础，感恩是知恩的升华，报恩是感恩的必然选择。学生懂知恩、会感恩都需要我们师长加以引导和培养 。我们就是要引导学生懂得感谢父母给了我们生命、感谢老师给了我们教益、感谢朋友给了我们欢乐、感谢从古到今为人类幸福作出贡献的人们······要教育我们的学生明白：不要认为我们得到的一切都是天经地义的，如果没有他人的付出和贡献，我们将一无所有，我们的生活将会失去意义。
华东师范大学陈玉坤教授曾说过：“改变一所学校首先要改变一所学校的校园精神；改变一位教师首先要改变教师的价值追求；改变一名学生首先要改变学生的人生目标。” 试想，如果我们每一次主题班会都能以追求感动学生的心灵为目标，积极引导每一位学生向上向善，那么何愁我们的学生不能健康成长成人并走向成功呢？
我们要相信，感动的瞬间是教育最精彩的瞬间，而激励人向上向善的瞬间真的能改变人的一生，创造历史，凝聚永恒。
