邓小平同志在《邓小平论教育》中指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”《中国教育改革和发展纲要》中也指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”可见，当今社会的教师在社会主义建设中的作用是多么重要。一个国家的兴衰，教师起着举足轻重的作用，因为教师是培养国家栋梁、培养社会建设者的人类灵魂的工程师。 那么，人类灵魂的工程师什么最重要呢？我觉得师德最重要。我认为，做为一名人民教师，只有具备高尚的道德情操，甘为人梯，他才有可能为祖国培养出优秀的建设者。良好的师德对教育的效果起着重要作用。
为深入学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观精神，进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设，倡导良好的校风、教风和学风，营造良好的育人环境，激励全体教师热爱高等教育事业，增强使命感、责任感和紧迫感。下面我从两个方面谈谈我的看法。
一、师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。重师德、讲师风是学校强校之本，更是学校的精魂所在。
二、师德在语文教学中的作用
语文学科是一门思想性较强的学科，是人类文化的重要组成部分。不管是哪个国家的教育，学生所学习的母语主要是在语文课堂中学，所受到的思想教育、美的熏陶，主要途径也是语文课堂。由此可见语文教学的重要作用和语文教师的重要性。一个语文教师的师德，决定着语文教育的思想教
育政治方向，决定着教师在教书育人中所起作用的大小。这就要求语文教师务必具备较高的思想观念、高尚的人格魅力和丰富的职业情感。作为语文教师，必须树立正确的世界观、人生观及价值观； 必须对教学工作有高度的责任心；必须热爱每位学生。只有这样才能全心全意为学生服务，才能一心一意地教好学生。具备了爱心和责任心，才能专心致志地钻研教材，认真备课，把自己融入到课文中，与作者产生共鸣。才能使语文教学情趣盎然，充满朝气，才能感染学生，使学生彻身体会课文的精髓，情不自禁地被课文所吸引，所感染，所熏陶。学生体会到课文表达的思想感情，才能进一步积极、主动地获取知识和技能。
三、师德在培养学生品质中的作用
“教育德为先，教书先育人”良好的师德是学生品德形成的重要因素。作为教师，应为人师表，甘当学生的表率。“身教重于言教”，教师无论在哪一方面都要严格要求自己，在工作中，在生活中给学生树立美好的形象，使学生甘拜下风，不知不觉地以老师为榜样。教师自身的榜样作为一种具体形象，具有强烈的暗示和感染力量，具有潜移默化的作用。教师对学生的教育是言教和身教的结合，恰到好处的语言引导，动之以情，晓之以理的教育，让学生养成良好的习惯，学会做人。而身教重于言教，再优美华丽的说教，也比不上教师自身的榜样力量。教师要用自己良好的心理素质去培养学生的心理品质，要用自己热情积极的工作态度去培养学生努力认真的精神，要用自己坚强的道德意志去培养学生顽强坚毅的性格。教师的德才如何，直接影响学生的品学。教师只有守纪、正派、廉洁、文明，才能起到“其身正，不令而行”的作用，而如果教师不注意形象，吃喝玩赌，损坏了自己形象，那无论你在课堂讲得多精彩，学生也无动于衷。
师德在教育教学中的作用是极大的，教师加强师德修养是新时期社会发展的需要，是教育改革的需要，是教育发展进步的需要。让我们一起努力，加强师德建设，当好塑造学生美好心灵的大使，当好人类灵魂的工程师。
