表格网页的制作
三明市实验小学 黄跃
一、教学目标：
⒈了解用表格进行网页版面布局草图的设计方法； ⒉学会运用表格制作网页；
⒊激发学生学习兴趣，创作欲、创新意念及实践能力 ⒋培养学生学习他人并与他人合作精神。
二、教学重点、难点：
重点：表格网页的制作 难点：合理布局、设计网页
三、教学准备：
⒈学生学习、生活素材 ⒉简单相关教学课件范例
四、教学过程：
㈠检查分组及集收素材的情况。（3’）
⒈请班级网站管理员上台介绍分工情况，及班级网站名称和主要网页标题 师：同学们，我们学校更名为三明市实验小学后，学校的网站也以新的面貌发布在网络上，学校网站为每个班级开辟了网页空间。上节课，老师布置大家共同为制作班级网页收集平时学习、生活中的素材，同学们都准备好了吗？（生答：准备好了！）很好！上节课，同学们还选出了二位同学担任班上的网页管理员，据老师了解，他们还把同学讨论的结果做了一个小小的演讲稿，下面请他们上台汇报一下。（请管理员站起来，并请其中一位上台汇报）
⒉个别小组展示素材：
下面，老师想请一些小组展示的你们收集的素材。（请书法组、班级之星组） ㈡导入课题：（3’）
谈话导入：看来，同学们收集的素材很丰富！随着学习的深入，网页的内容
1 也越来越丰富了。怎样把这些内容合理地布局，使它们显得紧凑而不凌乱呢？这就需要用到表格！今天我们就共同学习表格网页的制作。（出示：课题） ㈢展示表格网页作品，激发学生学习兴趣和创作欲
网络广播：网页作品
一、二个。 ㈣学习表格网页的制作步骤：
⒈提问：刚才同学看到网页的布局都是错落有致、美观大方，其实它们都是通过利用表格来实现网页的布局。那么，怎样进行表格网页的制作呢？首先请同学回顾一下制作普通网页的步骤做什么？
⒉学生回顾普通网页的制作步骤：（师板书：步骤） 建文件夹→选定、复制素材→设计表格→输入素材 ㈤引导学生学习表格的编辑：（5’）
⒈展示作品和草图学生观察对比设计。
小结：网页的内容相同，但表格设计的样式不同，网页的效果也不一样。接下来我们就学习表格的编辑。
师：提到表格制作同学并不陌生，因为我们在WORD中学习过表格的制作。 ⒉通过网络广播：表１这是一个编辑后的表格。 ⒊师画一个规则表，让学生上台演操作： 操作：选定→插入→拆分→合并
⒋引导学生运用在WORD中学习的知识，自主探索表格按钮、表格菜单的使用，并试着做出表1一样的表格。
⒊提示：编辑表格时，关键的一步是：选中（即操作难点的突破）。 ⒋学生动手编辑表格。
⒌对有困难的学生小组帮助，再则老师帮助。 ㈥学生动手设计表格网页：（16—18’）
⒈布置设计：同桌相互讨论，并设计出本小组的网页。需要画版面草图的请用准备好的纸张。
2 ⒉操作提示：
文件夹、文件名应用小写字母；文件名和图片应存放在同一个文件夹中。 ⒊学生动手制作网页。 ㈦展示交流：（5’）
学生以小组为单位代表展示作品，学生欣赏互评。 ㈧课堂小结：（2’）
同学们，今天我们发挥集体的智慧为班级设计了丰富多彩的网页，其实制作一个优秀的网页光靠一节课是不够的，所以今天在课堂上没完成的同学课后可继续完成。
教学反思：
表格网页的制作这节课，是在学生学会了普通网页制作的基础上进行教学，因为FrontPage2000中的表格应用与旧知识的Word2000中的表格应用操作相似。因此，课的特点是操作性强，要考虑到：既要传授新的知识上，即表格网页的设计步骤、表格的设计，又要留给学生大量的时间操作，所以我选择了主要以学生自主学习，探索操作的教学方法，难点的之处给以详细讲解，实践证明，大部分学生能够接受这样的教学方式，让学生联想已学的知识，用已掌握的知识方法来探索新知，达到新旧知识融会贯通之目的，收到良好的效果。
在课程的设计中，我以我们学校更名为三明市实验小学后，学校的网站也以新的面貌发布在网络上，学校网站为每个班级开辟了网页空间。让学生共同为班级设计制作网页引课导入，让学生收集平时学习、生活中的素材，并上网搜集相关资料，激发了学生学习兴趣，拓展了学生视野，扩大了知识面。在实际的操作中，学生收集、处理、应用信息的能力及自主探索、操作实践的能力得到了很好的培养，在激发学生学习兴趣，创作欲、创新意念的同时，也培养了学生学习他人并与他人合作精神。
