更新思想 扎实工作 努力创新 和谐发展
——青上小学教学视导总结汇报
尊敬的各位领导、各位老师： 你们好！
为了让各位领导了解我校的教学工作情况，帮助我们发现问题、改进工作，现就我校教育教学及管理中的实际做法，简要汇报如下：
一年来，在县教研室和镇教管办的正确领导和大力支持下，我校全体教师从学校实际出发，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。在教学常规管理，校本培训，课题研究，促进教师专业化成长等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。
一、加强制度监管，确保课程计划落实
为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：
1、建立健全各项管理制度。我校根据实际情况修订了《青上小学教学常规》、《青上小学考勤管理制度》、《青上小学教师量化考核方案》等一系列规章制度。从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。
2、积极调整师资，小科教学尽量安排专职教师。我校在按新课程标准开课的过程中发现，由于受师资条件的限制，我校的品德与社会、科学、地方课程、校本课程等“小科”很难全部设专职教师。学校通过调整师资，挖掘潜在资源，变更教师任课安排，使英语、体育、音乐、美术等“小科”教学都有了专职教师，品德与社会、品德与生活、科学、地方课程、校本课程等学科则科学安排“主兼”教师。“主兼”教师由于所涉及到的科目单一或者年级单一，需要阅读的教辅材料和备课量就大大减少，为教师节约了大量的时间和精力，便于教师更好地熟悉该学科的教学，提高教学的效果。同时为保证课程落实，我们坚持教师兼带本班小科，便于教师熟悉学生。为做好监督管理工作，教导处不定期核查，并定期调查学生，以保证严格按课程表上课。我们把薄弱学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时，把薄弱学科教学引入竞争机制和奖励机制，在外出学习、评先表模等方面予以同等对待，调动了薄弱学科教师的积极性，小科教学落到落实
3、积极开展学生综合实践活动，努力开发校本课程。我们根据农村小学的特点，有针对性开展了调查家乡的种植业、调查我身边的环境污染、家乡的西瓜种植、身边的噪音污染调查等综合实践专题教育活动。同时，我们有针对性的开发了“家乡的节日”、“遨游汉字王国”等校本课程，形成了国家、地方、校本课程的课程体系。我校注重定期组织相关教师对综合实践活动和校本课程的执行情况进行交流，确保综合实践专题教育活动、校本课程的开发收到实效。
二、加强教学常规管理，稳步提高教学质量
1、抓好常规教学工作。创新常规管理，进一步明确教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。着重抓好备课、上课和作业批改这几个环节。
为使教学常规落到实处，我校学校领导深入到教师中，深入到课堂上进行听课评课，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实。同时认真执行检查考核制评制。每个月初，学校组织专人按教学常规的各项指标逐科逐人对上月工作进行检查，并通报检查的结果，进一步督促教学常规的落实。
2、加强对备课的管理。要求每位教师要严格按照县教研室和《教学常规管理》要求进行备课，以学科教研组为单位开展好集体备课。各教研组提前确定内容，安排主持人，发挥学科教研组集体智慧，进行综合分析评议，制定教学方案。教导处对教师的集体备课以及单元备课、课时备课情况进行定期检查，以督促教师认真备好每一节课。
3、重视课堂教学管理。我们要求教师积极实行“自主、互助、高效”的课堂教学模式，全面落实三维目标，课堂气氛民主、和谐、融洽，师生配合默契，能够互动探究、合作学习，积极创设高效、快乐的师生关系；教师能够较好的运用各种教学辅助手段，实行分层次教学，学生能够积极主动参与到学习活动中，学习效果好。
4、狠抓兴趣小组活动。为了丰富学生课余生活，我校组建了田径队、乒乓球队、音乐队、书法、美术小组等兴趣小组。保证有计划、有目的的开展活动，不仅让学生感受到了学校生活的乐趣，还让学生特长得到了培养。
三、加强教学研究，提升研究与管理水平
1、引导教师学习提高，积极参加教师培训活动。学校积极引导教师进行新课程标准的学习，掌握当前教育改革的最前沿思想，加强对课程改革工作的研究，全体教师参与课改，用新课程理念武装自己，运用于实际教学中去，结合自己学科特点，进行研究，通过学习新课程标准，理解接受新思想，全校上下形成了人人参与，共同提高的良好氛围。这学期，我校安排了孔凡民教师参加综合实践教学研讨会，赵明花老师参加小学语文主题学习教学观摩研讨会，王淑梅老师参加科学教学研讨会。教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，带动了教风、学风的转变。
2、增强教研工作的计划性、针对性及应用意识，把教研活动落到实处。我校专门制定了教研工作计划安排表，把每项工作计划落实到人。认真搞好集体备课和个性备课研究，同时进一步落实教研组长的工作职能，加强对教研组的管理，浓化教研组的研究氛围，严格按照计划完成各项教研任务，确保教学改革稳步进行。各教研组长认真组织教研组开展丰富多彩的教研活动，认真上好青年教师达标课、骨干教师示范课、外出学习教师汇报课等研究课堂。还采取推门听课、看光盘等形式开展教研活动，通过集体备课、示范课、观摩课、互听互评等活动，提高了教师的科研意识，增强了教师教育科研水平，并取得了较好的成果。我们通过周公开课活动，组织教师互相听课评课，提倡教师自我反思、同伴互助、专业引领，学习提高，即要求教师在出示公开教学后要结合课前准备进行教后自我反思，然后由同伴讨论研究，请本校教学能手或骨干教师进行点评，以达到共同学习相互提高的目的。
3、深入开展课题研究活动。本学期，我校教师继续开展个人申报课题题研究。开学初，教师拟定了学年度研究计划，学校领导进行审批，并召开了课题研讨会。教导处根据计划及时调度每位教师的研究情况；学期中，教师积极将课题研究应用于课堂教学中，及时总结经验。期末，组织课题研究教师上一节研讨课，共同修改教学案例，确保课题研究的顺利进行。本学期，我校已有5位教师的研究课题进入总结阶段，即将结题。 我们鼓励教师积极总结教学经验，撰写教育教学论文。本学期我校共有11位教师的18篇论文获得县级以上奖励，在今年的教研室组织的金点子案例评选中我校教师有1篇获得县一等奖，3篇获得二等奖。
成绩属于过去，欣喜之余，我们抬头遥望，前面的道路还很漫长，希望与困难同在，挑战和机遇并存。我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和建议。在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。
请各位领导对我们的工作提出宝贵意见。 谢谢各位领导。
