开展校园环境综合整治 治理校园“脏乱差”活动
时间:2010-09-02 09:27来源: 作者:南华学区 明水小学 点击:
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明水小学开展校园及周边环境综合整治活动 为进一步提升学校管理水平，优化育人环境，精心打造文明、卫生、快乐、和谐新校园，不断提高广大师生的文明素养。明水小学于 9 月 1 日下午开展了校园及周边环境综合整治活动，高年级学生集中对明永村至明水村路段进
——明水小学开展校园及周边环境综合整治活动 为进一步提升学校管理水平，优化育人环境，精心打造文明、卫生、快乐、和谐新校园，不断提高广大师生的文明素养。明水小学于9月1日下午开展了校园及周边环境综合整治活动，高年级学生集中对明永村至明水村路段进行了一下午的“脏乱差”环境治理，中低年级学生治理校园环境“脏乱差”现象。
环境卫生整治是一项长期的任务，明水小学把集中整治与经常性的管理工作结合起来，消除卫生管理上的“盲点”，切实将该项工作列入日常工作计划，持之以恒地抓好环境卫生整治，全面改善师生的工作、学习、生活环境。
一）第一阶段任务（2009年6月一12月）：强化教育宣传力度，进一步掀起城乡环境综合治理“进学校”活动热潮，使城乡环境综合治理给师生及城乡居民留下深刻良好的印象和产生积极深远的影响。做好校园环境科学规划，突出抓好农村薄弱学校的环境治理与建设，切实搞好“三园”建设，脏乱差得到有效治理。加强学生文明习惯养成教育，引导学生积极参与社会实践活动。
1、强化宣传教育。要充分利用教育电视、教育报刊、教育广播、教育网络、宣传橱窗、信息公布栏、班团队会和社会实践主题活动等平台，通过演讲、知识竞赛、文艺表演等形式，全方位、多层次、多角度地宣传城乡环境综合治理的重大意义、主要任务、政策措施，营造浓厚的舆论氛围，师生知晓率达100％。要把城乡环境综合治理的相关内容和要求融入到课堂教学和班团队活动中去，加强对学生的环境卫生、文明礼貌教育，全面提升学生素质。要加强学校宣传教育阵地建设，有计划地开展校园环境治理宣传教育，做到有场地、有人员、有记录、有成效、有考核。 ２、做好校园环境规划。高度重视校园建设科学规划的作用，新建学校和校区要将校园环境建设纳入学校总体规划进行编制设计。灾区学校要抓住灾后重建和城乡环境综合治理的契机，促使基础设施建设和校园环境绿化美化一步到位。其他学校校园环境建设改造也要合理规划管理，切实解决好先天不足和治理困难的症结问题。任何项目建设都必须符合规划要求和充分考虑环境综合治理因素，提高校园环境整体水平，切实改善校园环境。
３、实施洁净校园工程。深化“见新添彩”工程，做好清洗外墙，粉刷内墙，装修办公室，更换破烂桌椅，张贴名言警句等基础工作；建好学校生活垃圾站，改善学校垃圾收运；加强对校园建筑立面装饰、户外广告、霓虹灯箱、商店招牌及内部陈设的规范管理，建立一批信息公布栏、宣传橱窗等，开展清扫保洁，清除广告乱贴乱画“牛皮癣”顽症和鞋印、球印等污迹。做到无纸屑果皮、无积水、无臭味、无灰尘、无卫生死角。2010年100％的学校要完成此项工作。
４、实施秩序校园工程。对学生上下楼梯、进小卖部购物、进食堂就餐、课堂书本摆放、寝室被褥叠放，教师办公室、学校会议室的陈列，食堂内的餐具、食品，校内的悬挂物、自行车停放等，均要明确要求，规范有序，切忌杂乱无章。2010年学校完成此项工作达100％。
５、实施优美校园工程。深入推进校园“净化、绿化、美化、文化、亮化、硬化、文明化”建设，聘请专业公司对校园环境进行规划设计，彰显学校环境的教育性、观赏性和艺术性，力争做到校园内春有花、夏有绿、秋有果、冬有青、四季宜人。
６、开展常规活动。各校要继续深入开展“三个告别”实践活动、“三进一见”活动、“小手拉大手”活动、“万名学生写家书”等活动。通过一系列活动以丰富教育内涵，提升环境综合治理教育效果，延伸教育链条。
（二）第二阶段任务(2010年1月一2010年12月): 加大经费投入，中小学重点整治食堂卫生和厕所脏臭。加强学生文明习惯养成教育，引导学生积极参与社会实践活动。全面推进基础设施建设改造，着力抓好校园绿化美化，60%以上的学校绿地率不低于25%，绿化覆盖率不低于33%，城区学校和60%的农村学校基本达到绿化美化要求。深入开展“百千万”活动，特别要在校园环境综合治理教育和管理上下功夫，为社会培养文明意识强、综合素质高的新人。
３、实施洁净校园工程。深化“见新添彩”工程，做好清洗外墙，粉刷内墙，装修办公室，更换破烂桌椅，张贴名言警句等基础工作；建好学校生活垃圾站，改善学校垃圾收运；加强对校园建筑立面装饰、户外广告、霓虹灯箱、商店招牌及内部陈设的规范管理，建立一批信息公布栏、宣传橱窗等，开展清扫保洁，清除广告乱贴乱画“牛皮癣”顽症和鞋印、球印等污迹。做到无纸屑果皮、无积水、无臭味、无灰尘、无卫生死角。2010年100％的学校要完成此项工作。
４、实施秩序校园工程。对学生上下楼梯、进小卖部购物、进食堂就餐、课堂书本摆放、寝室被褥叠放，教师办公室、学校会议室的陈列，食堂内的餐具、食品，校内的悬挂物、自行车停放等，均要明确要求，规范有序，切忌杂乱无章。2010年学校完成此项工作达100％。
５、实施优美校园工程。深入推进校园“净化、绿化、美化、文化、亮化、硬化、文明化”建设，聘请专业公司对校园环境进行规划设计，彰显学校环境的教育性、观赏性和艺术性，力争做到校园内春有花、夏有绿、秋有果、冬有青、四季宜人。 ６、开展常规活动。各校要继续深入开展“三个告别”实践活动、“三进一见”活动、“小手拉大手”活动、“万名学生写家书”等活动。通过一系列活动以丰富教育内涵，提升环境综合治理教育效果，延伸教育链条。
