推荐第1篇：治理班级脏乱差的妙招
如何治理班级卫生的脏乱差
接一班之前就听说班里卫生很差，只是耳闻没有眼见，在暑假和同事们编写导学案时，中间休息的空挡，我到班里转转，竟然发现桌凳都不是成套出现的，桌子摆放的还算可以，可是凳子实在不敢恭维：东倒西歪，狼藉一片；劳动工具更不用提，残缺不全。听同事说曾经有一天让张校长亲自督导，垃圾扫了一桶还多。。。。。。
现实摆在眼前，局面就是这样，心里当时实在是没底，不知道开学后会是什么样子，抱着看看的态度，一周后我残存的幻想也彻底破灭了，垃圾随意丢，有垃圾桶形同虚设，更不要说看见地面上有垃圾主动捡起来了。一天下来，垃圾桶里不是很多，地面上倒是不少。于是我就想：肯定是有人看见桶外有垃圾，所以才肆无忌惮的乱扔。看来需要揪出第一个扔到桶外的人，观察了几天发现第一个人不是同一个人，孩子们也知道往桶里扔，只是扔里扔不里都不再管了。
偶然机会看见一篇文章《破窗效应》说的是美国斯坦福大学心理学家菲利普.辛巴杜于1969年进行了一项实验，他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。后来，辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞，结果仅仅过了几个小时，它就不见了。
以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。破窗效应表现在很多方面：早晨上班时分，路口人流如织，等红灯的人们焦急地望着交通信号灯，终于有一个性急的小伙子等不及了，开始横穿马路。在这种情况下，如果交警或协警不制止这个愣头青，其他人就会像潮水一样紧跟其后，视红灯若无物。
在干净整洁的广场上，你不好意思随手丢弃纸屑或烟头，而是四处寻找垃圾箱。但如果是一地污物，满阶尘土，你会毫不犹豫地将烟头或纸屑抛出一个漂亮的抛物线，任其跌落，丝毫不觉得羞愧。 一面洁白的墙上，如果出现了第一个“办证”的涂鸦，在不能及时清除的情况下，这面墙很快就会长满“牛皮癣”，被涂得乱七八糟。。
班级管理中，如果班主任在开学的一段时间内不注意班级管理，对班上出现的问题不及时处理，就有可能使问题曼延，到最后不可收拾。 这不正是我要找的答案吗？我欣喜若狂，静下心来分析现在班级脏乱差的病根。就是很多时候有个别孩子成为了第一个违反纪律或破坏环境卫生的人，却得不到及时有效的制止，结果相同的情况就会接二连三的出现，导致卫生越来越差。如果能从源头抓起盯紧第一人，关键要批评、制止。并指明相关责任人经常留意垃圾桶的周围，垃圾桶外有垃圾及时清扫，并口头警告又有人把垃圾扔到垃圾桶外了。我相信会好起来的。
于是我在班里让三名责任心比较强的孩子轮流看管垃圾桶，如有扔到外边的及时清扫，并口头警告。同时又安插“眼线”注意观察哪些同学经常把垃圾丢到垃圾桶外，被发现三次的值日一周。目的是引起警觉，提醒自己以后做事要到位。三个星期后卫生大有好转，虽然每天垃圾还很多，至少都可以进桶了。现在再进教室或许卫生比起优秀班级还有一定的差距。但是比起以前大有进步。
破窗效应不但带来好环境，更让我们深思很多道理：任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”。
对学生个人而言，犯了错误得不到及时的惩戒，学生本人没法深刻的认识错误，尽管他知道此事是不对的，但潜意识中存在一种侥幸心理，误认为老师没有处理就是默许，或者犯的错误不大，很少有主动改正的。
对学生群体而言，错误的出现会起到一个坏的带头作用。昨天张三犯了错误，没有受到处罚，今天李四犯了同样的错误即使老师想处罚，也得想想策略，因为有案例在先，老师不能厚此薄彼。如果老师一直不理睬，久而久之，犯错误的人越来越多，学生就会把犯错误当成一种习惯，形成一种不良风气。这时，老师想纠正这种不良之风往往是心有余而力不足，即使下定决心也要花费特别大的代价，因为一个人不管是思想还是身体在往下坠时，要想把他拉起来都不是一件很容易的事，更何况这是一个班级的集体堕落。
开学马上三个月，对于班里的很多事儿，我都在受到破窗效应的启示和帮助，我相信只要方法得当，再持之以恒我们一班的卫生乃至其他方面都会越来越好的。
二一班 耿建波
推荐第2篇：班级整改措施
班级整改计划与措施
为配合学校做好“我为名机做什么”思想大讨论活动，更好地为学校营造良好的学习氛围，促进我校的校风建设和和谐校园建设。近日，我班根据《江西航空职业技术学院学生手册》的规章制度和精神，为促使我院学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯，根据实际情况，我班讨论后得到的结论和整改措施具体内容如下：
一、当前我班存在的现状及问题
1、课堂上同学们学习热情不高，学习氛围沉闷。上进心不够强。同学们都在得过且过，混日子。对自已未来的没有信心，经常有不想读的念头。从而荒废学业荒废专业。
2、宿舍方面，由于电脑较为普及，学生普遍热衷于玩网络游戏、看电影，部分学生甚至一整天都留在宿舍玩游戏，从而引起的熬夜、睡懒觉现象越来越多。也因此造成学生对宿舍卫生的不自觉性，学生宿舍脏、乱、差等现象也越来越严重。
3、集体荣誉感差！每个人只顾着完成自己的事情，对班级的事情并不上心！不主动参与班级、学校的活动。团结意识很薄弱，不支持班干的工作。
4、校园文明建设方面。学生的日常文明尚未规范，随地吐痰、乱扔垃圾、行为不检等不文明行为仍存在；学生在文明礼让，尊重他人的意识不强。
二、养成教育措施与做法
为提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，引导学生遵守课堂纪律，养成尊师好学的良好习惯；引导学生遵守宿舍纪律，养成讲卫生、讲安全、讲学习、讲团结、讲和谐的良好习惯；引导学生遵守文明行为规范。我班的具体措施是：
1、强化班级的纪律。加大对班级纪律方面的约束，改变严肃不够活泼有余这不好的现象。进一步强化学校管理，规范学生行为，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯。
2、加强同学对班级集体荣誉感的认识。加强同学们的团结意识。班干要经常主动找同学们谈心、交流和沟通。
3、多渠道加强宣传、动员，营造良好养成教育氛围，提供思想保障。深入宣传学院关于学风建设、养成教育的重要性，经常召开各种动员、布置工作会议。班干应起带头作用，带领学生认真学习，协调工作。
4、防微杜渐，加强“养成教育”的奖罚。消除学生在课堂文明、卫生文明、校园文明等方面出现不规范行为的发生，鼓励学生增强“养成教育”的自觉性与积极性，把班级养成教育情况与先进班集体评比、五四先进团支部、新生班集体评比进行挂钩；把学生党员、主要学生干部的养成教育情况与奖学金评比、五四评优等进行挂钩；把普通学生的养成教育情况与入党推荐进行挂钩。并且把在学院“三个文明”建设活动中屡教不改的学生进行书面通报批评。
推荐第3篇：班级整改措施
班级工作整改措施
昨天，我校在学校以及领导的安排下开展了班主任经验交流活动，通过各位领导以及各位班主任的发言，我认识到了我自身在班级管理中还存在着很多问题。现就这半学期来工作中的不足之处进行梳理,并制定出改进措施。
我从“敬”“竞”、“静”、“净”四个方面作了如下思考: “敬”： 敬师有礼（规范行礼；主动问好；微笑待人） “竞”：从我自己的方面来说，主要精力放在了班级纪律的管理和教学方面，虽然班级在学习、纪律、作业等方面也开展一些评比活动来调动学生的积极性，但评比没有系统性，导致虎头蛇尾，久而久之学生们的积极性就没那么高了。经过认真的思考，我在调动学生积极性方面将采取这样的思路，即从课间文明活动、课堂听讲纪律、个人卫生情况、教室保洁情况、升旗、两操及放学路队情况、值日完成情况、早自习纪律情况、课堂作业完成情况、家庭作业完成情况等方面在班级中开展“十佳好学生“的评比活动。如：某个学生获得一项表扬记一面小红旗，每月评比一次，看谁的红旗最多，找出前五名，从几方面获得了红旗就为本月“几佳好学生”，颁发班级小奖状。学期末获得小奖状最多的学生为班级“十佳好学生”。
“静”：本学期学生在上操、体育课、放学路队中，“安静”一直做的不好，每次都需要老师亲自到队伍前安排才能安静、整齐地把队伍带走。追其原因有以下几点：
1 1.没有负责任又懂得班级管理的小干部。
2.学生不知道该怎么做，以为老师不在就可以说话。3.学生的自觉性差，没有规范约束他。 针对以上问题我制定出以下措施：
1.对小干部进行定期或不定期培训，使他们懂方法，会管理。2.明确路队要求，制定表扬和惩罚措施，奖惩分明。 3.以“十佳好学生”评比为契机，调动学生积极性。 另外，在学生的课间活动方面本学期也存在一些问题，尽管老师总是强调课间不允许追跑打闹，但学生根本就听不进去。所以在后半学期，我要充分利用班干部资源，对学生进行管理，还要在课间时安排一些娱乐活动，以吸引学生的注意力。再有就是借助“十佳好学生”的评比来调动学生的积极性。 我想，有了以上这些措施，“静”在我班也会有好转。
“净”：这是一个老让我头疼的问题，教室里刚刚拖完的地面，一会儿就脏了，光靠老师一个人来保洁、监督根本就不是办法，原因是：
1.学生没有良好的保洁习惯，认为反正教室又不是自己的家，脏东西可以随便扔。
2.班干部的管理意识不强。
3.对于破坏班级卫生的行为没有惩罚措施，所以就没有任何约束。
根据以上原因制定出了如下措施：
2 1.制定班级卫生保洁细则，规定每位学生都有保护教室卫生的责任，不能随便向教室或楼道扔东西。
2.对班干部进行培训，增强监督、管理力度。
3.对于屡次破坏班级卫生的同学要给予一定的惩罚。如：增加其做值日的次数或减少其获得小红旗数等等。
经过以上整改措施的实施，我相信，后半学期我班的班容、班貌会有一个很大的改善。
推荐第4篇：城市脏乱差
基础设施不完善、外来人员相对集中、环境脏乱差、公共安全隐患突出„„如果要用一个词语来概括这些特征，相信不少人都会脱口而出———城中村。
随着中国社会经济快速发展，许多城市在规划、建设和管理的多重压力下几乎“喘不过气来”，陷入短期内难以协调统筹的困境，而那些在城市建成区中多年搭建的违章建筑、低矮拥挤的破旧房屋，让缺乏统一规划、管理的城中村被冠以“都市癌症”的恶名。在北京、天津、重庆、上海、武汉、广州、深圳等大城市中，这类城市病尤为突出。越来越多的城市决策者清醒地意识到：“城中村”是中国城市化进程中面临的重大课题。
调查虽然拥挤，虽然脏乱，但“我就想留在北京”
12月24日下午，《法制日报》记者在北京打车时，请的士司机找一处他熟悉的“城中村”，这名出租车司机径直开车带记者来到毗邻八达岭高速公路的北沙滩桥西侧。他说，今年夏天曾拉一位客人到这里，熙熙攘攘的外地人及喧闹的街景，给他留下了深刻印象。
下车后，记者沿着一条冰冻小河的东侧道路，走进人群熙攘的街区。小河有个和它外表不太相符的名字———小月河。从河边马路拐向街道纵深处，记者在多条交错、宽窄不一的街道行走，只见街路两边满是小饭馆、小商店、菜店以及澡堂、美发店、棋牌室，这里与城区规范街景相比，最大的不同是———广告横幅、标牌错乱，墙壁上喷涂着密集的小广告。
一路上，多名身着橘红色、背部印有“东升清洁”字样的卫生清洁人员在打扫街道。一名推着垃圾车的清洁工人对一名将茶叶蛋煤炉摆到店门口的女老板说：“你赶快把东西搬回去，上边检查卫生的马上就来了。”
在街角的卤菜店门口，安徽人小红对《法制日报》记者说，她不是老板，只是个打工的。6年前来到这里，每月500元的房租还可以接受，她会继续留在这里谋生。
往街道深处走，是一个挂有北京鑫泉物业管理有限公司和欣福盛党支部两块特大字牌的院落。在欣福盛党支部的办公室里，党支部书记任永军告诉记者，这里曾是北京市海淀区东升公社塔院大队地盘的一部分，在小月河这片区域有3个村归欣福盛物业管辖，3个村的人口加起来有900来人。刚刚完成的人口统计显示，这里的外来人口有3万人，而事实上更多来来去去的人并没有被纳入统计，据任永军估计，在这儿住的外来人口总数至少有七八万人。
十几年前，这里的村民靠村办旧货市场和煤炭储库的收入解决部分生计，后来，外来人口逐渐多起来，越来越多的村民靠租房和做小买卖维持生活。由于附近高校很多，这里也经营着多家学生公寓，学生没有经济收入，房租比较便宜。
下午3时左右，一拨拨年轻男女从大街那边拐上小月东路，向街区里走来。
“北京城市学院清泉学生宿舍”的院门正对着小月河，3名刚刚下课的女大学生告诉记者，她们是大三的学生，去学院上课得乘坐几站公交车，学院没有学生宿舍，便在这里置办了拥有数千名学生的学生公寓。学生住宿每人每年需交1800元住宿费，8名学生住在一间宿舍里，使用的是公用洗澡间和卫生间。
问她们毕业后是否想留在北京，回答异口同声：“当然想留下啦！”
一名走出学生宿舍院门的年轻人告诉记者，她是今年夏天毕业的学生，在附近一家公司工作，月薪1200元，加上提成，每月能挣2000元。现在她还住在学生宿舍，但是得交租金———在她工作后第一个月收100元住宿费，第二个月150元，第三个月300元，“因为我涨工资了嘛”。
计划322个城中村，如若全部整治，将耗资470亿
北京市社会科学院40多位专家曾历时一年多完成一项报告———《北京城区角落调查》，书中对“城区角落”进行了定义。
所谓“城区角落”，是指在城市化和城市现代化进程中，城市规划区内城市化或城市现代化相对滞后、城市管理相对薄弱的局部地区。“城区角落”被认为具备10个特征：环境脏乱差、周围各类机构少、市政基础设施不足、危旧平房集中、居民整体文化素质不高、居民总体收入偏低、实际居住人口老化、流动人口相对聚集、特殊群体聚居，如外地求学者、上访者、发廊女等。
北京市有多少像这样的城中村？据了解，早在2002年5月，北京市城市环境综合整治办公室组织队伍对北京的城中村进行普查，结果显示：仅在北京城8区中，城中村有332个，总占地面积17平方公里，涉及人口逾百万人。
2002年，时任首都社会经济发展研究所副所长的辛向阳参与了北京市社科院对332个“城中村”的调研，他曾预测，政府若要完成对332个“城中村”的拆迁改造，需470亿元资金。
2004年，北京市整治城中村的计划一锤定音———“先行整治奥运中心区、重要商务区，从四环内开始整治，呈放射状向周边地区推进”。按照这一计划，在2008年北京奥运会之前，清理四环以内及奥运场馆周边的171个城中村。
整治外来人口的问题安置好了，城中村问题也将迎刃而解
整治城中村，不仅面临着巨额的资金投入，更有一个不可回避的问题———城中村改造涉及到地方财政、开发商、村民与居住者三方激烈的利益博弈，改造难度极大。
但是，如果坐视城中村现象恶性循环下去，也将导致改造成本越来越高。而任何简单粗暴地利用权力强行拆毁城中村或驱赶居住者，只能引发更大的社会风险„„
今年年初，北京市副市长陈刚谈到拆迁时表示，要充分尊重被拆迁人权益、意愿和选择，采取多元、多价值取向的方法解决存在的问题。
今年3月，全国政协委员、北京市规划委主任黄艳表示，北京50个市级挂账整治督办重点村的改造将在年内全部启动。
据了解，就在北京市启动重点村的改造后，至今年7月31日，中国农业银行北京分行已为城中村建设贷款发放82亿元。
同时，北京市司法局组建起“法律服务团”，有3000多名北京律师为拆迁改造的38个乡镇、50个市级挂账督办重点村群众提供全方位免费法律服务。
记者了解到，尽管北京市在整治城中村的过程中，为保障群众权益投入了巨资，也以法律护航，但仍有一个人群的权益似乎被忽略，这给“都市癌症”的治疗平添了又一个难题。
由于大量外来人口栖身于城中村中，一旦城中村拆迁改造开始，外来寄居者只能无奈面对本地租户解除租住合同，而没有任何货币补偿。《法制日报》记者在采访中得知，面对这样的处境，返回老家并不是外来人员的首选方案，结果只能是寻找新的栖息地。
“这些流动人口为北京提供了很多服务，活跃了北京的市场，实际上对这些外来人口进行服务和管理，也就是为北京市民提供服务。”一位参与过北京社科院城中村调查的专家认为，外来人口的安置问题解决好了，治安、卫生等城中村存在的问题也将迎刃而解。
这位专家提出的建议是：“城中村改造要体现对外来人口的人文关怀，提供有效服务和规范管
推荐第5篇：班级管理整改措施
班级管理整改措施(精选多篇)
班级整改计划与措施
为配合学校做好“我为名机做什么”思想大讨论活动，更好地为学校营造良好的学习氛围，促进我校的校风建设和和谐校园建设。近日，我班根据《江西航空职业技术学院学生手册》的规章制度和精神，为促使我院学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯，根据实际情况，我班讨论后得到的结论和整改措施具体内容如下：
一、当前我班存在的现状及问题
1、课堂上同学们学习热情不高，学习氛围沉闷。上进心不够强。同学们都在得过且过，混日子。对自已未来的没有信心，经常有不想读的念头。从而
荒废学业荒废专业。
2、宿舍方面，由于电脑较为普及，学生普遍热衷于玩网络游戏、看电影，部分学生甚至一整天都留在宿舍玩游戏，从而引起的熬夜、睡懒觉现象越来越多。也因此造成学生对宿舍卫生的不自觉性，学生宿舍脏、乱、差等现象也越来越严重。
3、集体荣誉感差！每个人只顾着完成自己的事情，对班级的事情并不上心！不主动参与班级、学校的活动。团结意识很薄弱，不支持班干的工作。
4、校园文明建设方面。学生的日常文明尚未规范，随地吐痰、乱扔垃圾、行为不检等不文明行为仍存在；学生在文明礼让，尊重他人的意识不强。
二、养成教育措施与做法
为提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，引导学生遵守课堂纪律，养成尊师好学的良好习惯；引导学生遵守宿舍纪律，养成讲卫生、讲安全、讲学习、讲团结、讲和谐
的良好习惯；引导学生遵守文明行为规范。我班的具体措施是：
1、强化班级的纪律。加大对班级纪律方面的约束，改变严肃不够活泼有余这不好的现象。进一步强化学校管理，规范学生行为，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯。
2、加强同学对班级集体荣誉感的认识。加强同学们的团结意识。班干要经常主动找同学们谈心、交流和沟通。
3、多渠道加强宣传、动员，营造良好养成教育氛围，提供思想保障。深入宣传学院关于学风建设、养成教育的重要性，经常召开各种动员、布置工作会议。班干应起带头作用，带领学生认真学习，协调工作。
4、防微杜渐，加强“养成教育”的奖罚。消除学生在课堂文明、卫生文明、校园文明等方面出现不规范行为的发生，鼓励学生增强“养成教育”的自觉性与积极性，把班级养成教育情况与先进班集体评比、五四先进团支部、新生班
集体评比进行挂钩；把学生党员、主要学生干部的养成教育情况与奖学金评比、五四评优等进行挂钩；把普通学生的养成教育情况与入党推荐进行挂钩。并且把在学院“三个文明”建设活动中屡教不改的学生进行书面通报批评。
班级建设
俗话说“知己知彼，方能百战不殆”，在管理班级时也要透析班级状况、深入了解学生、充分掌握每个人的内心想法，只有做到这一点才能及时、准确地发现问题、解决问题，为了争创优良班集体，为了使同学们全面发展，特对我们***班做了如下分析及相应措施。 出现的问题
缺乏很强的班级凝聚力
班级集体凝聚力是非常重要的，同学之间相互信任，并为建设好班级出谋划策，但是我们班的学生的班级集体感普遍不高,很多人只考虑自身的利益,对自己有好处就参与,对自己没好处就不参与。班级同学的消极态度
奖学金、荣誉等奖励只对班级前几名的学生来说有很大的激励作用，而对于班级的中、下游的同学激励作用不大。这个结果是除了极个别的幸运儿成了成功者，绝大多数的同学成为失败者，他们在竞争中永远落选。班级中部分学生普遍都是消极思想,觉得那些只属于学习好的同学,自己根本无法争取。不善于学习，不善于总结经验教训，不善于反思，个别同学成绩下滑比较严重。
学生不积极参加班级及学校活动
大学是步入社会的阶梯。即将步入社会,同学们有各自的想法。学校举办的活动学生普遍不积极，不主动，不够活跃。很多认为步入大学是很轻松的，空闲时间普遍要有自己支配。
卫生及其他
1）我们班男生的宿舍都属于混合宿舍，卫生并不是很好，女生的宿舍卫生还比较好。
2）我们班女生较多，目前很多同学表示以后不从事本专业的工作，考研
的同学很少。
3）大学空闲时间比较多，班级中有部分同学目前勤工助学，出去打工，还有部分同学利用空闲时间考证，班级中部分同学目前还没有明确自己将来要干什么，比较迷茫。
整改措施
学习方面：进一步加强学习管理，在培养学生自学能力的同时，还要注重互动学习，在学生间养成多交流、多探讨的好习惯。加强正确的学法指导，有些同学只是一味的看书学习却很难懂的其内涵，但又不敢去向老师请教，所以要让他们习惯于与老师沟通。纠正学习中存在的错误认识，学习并不是唯一的目的，目的是他们学有所成，在学习中成长，可以通过主题班会，学习交流空间等活动来拉近同学之间的距离重视学习。
思想方面：通过各种形式来让同学们敞开心扉，适时地释放内心压抑；制定好合理的奖惩制度；加强管理，严格
控制正确引导愈来愈多的上网问题，将上网对学生造成的影响降到最低点，使同学们把网络应用到学习中来;班委明确分工，提高学生的自律性。
云甸完小2014年春季学期五二班薄弱班级整改措施
王晓林
一、班级整体情况分析：云甸完小五二班有30名同学，19名男生，11名女生。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有一小部分学生到三年级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。多个男生调皮好动，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响。以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过半月的行规教育，大部分同学们都能
遵守行为规范，讲道理讲文明，尊敬老师。有4位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有一位女生基础较弱，且无明确的学习目标。
二、班级建设发展目标：
围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校德育部门开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言行身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极向上、
良好的行为规范的班集体风范。
三、实施策略：
1、选拔认真负责的劳动委员和每
日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者。
2、每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度
3、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行日常行为教育，对问题学生做到及
时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事件，认真去调查对待，使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。
4、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相
互齐抓共治的局面。通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。
5、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要
的。
6、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
7、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班
主任工作做的更好。
8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体
育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
10、每天加强对学困生的学习指导，做好帮扶工作。
云甸完小2014年春季学期薄弱班级整改措施
五一班张丽琼
一、班级学生现状分析：
五一班有32名同学，男生18名，女生14名。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有部分学生到五年级还不会拼拼音，不能流利朗读
课文，不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时走神或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。大部分男生调皮捣蛋，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响，以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过一学期的行规教育，大部分同学们都能遵守学校纪律，讲文明讲礼貌，尊敬老师。有6位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有三位女生基础较弱，且无明确的学习目标。
我班还有几个特别的后进生，不但
学习差，而且行为习惯也比较差，主要表现在：
1、生活自理能力较弱，早上起床不会认真折叠床铺、不会收整个人物品，不会认真打整个人卫生；
2、纪律意识淡薄、没
有集体观念，这几位学生自控能力较差经常违规违纪，且屡教不改；
3、学习习惯差，上课不专心听讲，课后不按时完成作业，甚至不做作业，书写乱画，课本、作业本脏。这几位学生家庭教育有严重的缺失，不得当的教育，使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方面的原因，他们对什么事都缺乏责任感，根本不把学习放在心上，成绩太差，生活也太散漫。
二、班级建设发展目标：
围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极向上、良好的行为规范
的班集体风范。
三、班级工作措施：
针对我班学生现状，在本学期中将采取如下工作措施，希望能通过一学期的努力，班级现状能有所改变，成绩能有所提高。
1、重视班干部的培养。每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。选拔认真负责的劳动委员和每日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主
管理，同时也为了体会到班级管理
的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度
2、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行日常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事件，认真去调查对待，使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。
3、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相互齐抓共
治的局面。通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。
4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
5、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
关于班级上课出勤率的整改措施
一、现象分析：
在开学以来,同学们仍然存在逃
课、旷课、迟到、早退等等的不良现象。对此，我与一些同学做了很多沟通。由此，我了解到目前同学们普遍存在的心理：
1、学校或班级对学生的惩罚制度过轻，所以都存在着一定的侥幸心理，钻空子。
2、学习的积极性不高，普遍存在的是得过且过的心理。
3、学生的自我管理意识及能力欠缺。
二、整改措施：
通过对这些心理及现象的分析，我联合几个班委制定了以下几项措施：
1、定期开班会，进行必要的思想教育。
出勤率不高的一个重要原因就是思想认识不足，所以对大家要及时频繁的思想“改造”，及时遏制并纠正错误的思想
2、班委要起到带头作用，同时定期评比，及时更换。
有个别班委上课迟到及旷课的情况，同学们纷纷对此不满，甚至向他们学，这对同学的影响极其恶劣。因此为了带好头，首先班委要做出模范带头作用，明确自己的职责。
班级内定期对班委进行考核，由同学为评委；对于必合格的必要时要及时更换。
3、对班级进行细化分组，如以寝室为单位，进行分组管理及评比。
在小组中由寝室长负责小组成员的监督与督促工作：首先，由寝室长对寝室成员的起床时间进行控制，负责早晨叫醒室友；到教室后，由寝室长负责向学委报告出勤情况，学委统计后再核查以确定最终人数，并对于缺勤的按每人二分进行扣除。同时由学委做好个人的出勤情况。
同时，每月开班会时都要对寝室进行评比，优秀的寝室将获得班费的奖励；对较差的要酌情予以处罚；并在班会上予以表扬和批评。
4、对于个人要赏罚分明。
在定期的班会中要对个人的出勤情况进行分析，对于无故旷课次数较多的处罚如下：首先，要进行的是罚款，每人每次20元，同时做3000字的检讨；同时要代同学们进行打扫卫生等活动；如果一再旷课，及时上报导员，通知家长。
5、特殊情况具体分析。
对于某些确实有特殊情况的学生，要酌情考虑，但必须要请假。 相信这些能够及时修正不良的学风，将701班带进更辉煌的阶段！！！
推荐第6篇：薄弱班级整改措施
云甸完小2013年春季学期五二班薄弱班级整改措施
王晓林
一、班级整体情况分析：云甸完小五二班有30名同学，19名男生，11名女生。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有一小部分学生到三年级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。多个男生调皮好动，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响。以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过半月的行规教育，大部分同学们都能遵守行为规范，讲道理讲文明，尊敬老师。有4位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有一位女生基础较弱，且无明确的学习目标。
二、班级建设发展目标：
围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校德育部门开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言行身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极向上、
良好的行为规范的班集体风范。
三、实施策略：
1、选拔认真负责的劳动委员和每日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者。
2、每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度
3、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行日常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事件，认真去调查对待，使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。
4、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相
互齐抓共治的局面。通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。
5、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
6、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
（1）重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
（2）加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
（3）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
7、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体
育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
10、每天加强对学困生的学习指导，做好帮扶工作。
推荐第7篇：小学班级整改措施
篇一：小学薄弱班级整改方案 **小学薄弱班级整改方案 一年级整改计划 2011.10.13 一年级新生入学至今已将近两个月，这短短的两个月里，在学校领导的深切关怀及有效方针的指导下，在年级各科老师的大力协助下，以及一年级全体同学的共同努力下，一年级的班级常规管理很快步入正轨，各方面都呈现出令人可喜的状态。然而，本班的班级管理仍处于初步阶段，很多方面仍需进一步完善，作为班主任有必要在这个时期针对班级管理等方面出现的问题及时进行反思并提出整改措施，以促进班级全面发展及自我管理能力的提高。现针对班级在日常规、学生安全、班级文化等方面仍需改善的地方制定整改计划。 针对一年级学生在校安全制定的管理计划。
班主任应树立牢固的安全防范意识，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行。应时时刻刻不忘对学生进行安全防范教育，教会学生安全方面的常识，让他们懂得该如何自救及处理突发事件。为此，特制定以下安全管理制度，要求学生遵守安全管理规定，共同创造一个平安和谐的班级环境。
1．遵守校规，按时到校，听从教师的教导。 2．课间不追跑打闹，不做有危险的活动，除上洗手间，不得到班级活动区域以外的区域活动，上下楼梯靠右行，不滑扶手，不爬护栏，不爬窗台。
3．不要带与学习无关的物品或危险品到校（如，易燃、易爆、易损、锋利的器具、小玩具枪等）。
4．同学之间要团结和睦，不得推搡，打架，如发生矛盾要及时找老师解决。
5．注意防火、防电，不准擅自开启、触摸教室及楼道的电闸开关，避免意外事故。 6．放学后要按时回家，不准在校内、外逗留。 7．遵守交通法规，行车走路要注意安全。 8．注意饮食卫生，不要随便买零食。
9、课间餐，午餐期间认真用餐，不得说话及走动。
10学生未经批准不得碰教师的教具 ，如尺子，话筒，班牌等。
11、如生病或感到身体不舒服要及时通报老师，及时进行处理。
12、有事请假需写请假条，待批准后方可请假。
13．加强自我保护意识，不要和陌生人打交道，放学时没有父母接送不得离校，不要私自下水游泳
14、遇到火灾等安全事故或地震等自然灾害，要听从学校的指示及时进行有序疏散。班主任要每天做好考勤登记，学生请假需写请假条，请假时间超过一天需向上级领导汇报，如学生未到校上课的，需及时询问学生家长并通报学校。学生在校生病需在一小时内通知家长与学校，并及时做好保护或急救措施。
二、一年级班级文化建设方面的整改。
班级作为学生学习生活的主要场所，应是一个重要的文化场，它的每一个角落都应渗透着文化的内涵，无形中去影响学生。因此，班主任要注重班级文化环境的建设，努力创造良好的育人空间。所以，班级文化建设应超着这几个方面努力：
1、班级文化建设要体现思想性。
2、班级文化环境建设要体现艺术美。
3、在班级文化环境建设中体现趣味性。
4、班级文化环境建设要体现创造性。篇二：小学提高提高教学质量整改方案 **小学提高教学质量整改方案 教学质量是立校之本，是学校的生命线。我校教学质量在广大师生的共同努力下，虽一直居于东疏镇前列，但同全县小学横向比较还处于中下水平，同东疏人民群众日益增长的对优质教育的需求还有很大差距。为了进一步抓管理，挖潜力，提质量，办人民满意的教育，现根据东疏镇教办开展狠抓学校管理切实提高教学成绩活动的要求，特制定本实施方案。
一、现状分析
我校现有学生1253人，教学班×个，最大班额49人，最小班额37人。在校生中约30％以上为留守儿童，他们父母双方或一方在外打工，家长监护不力，家庭教育滞后；还有部分外来务工随迁子女，他们来自不同的省份，和本地文化差异较大、语言不通、生活习惯迥异，教育难度较大。共有在岗教师33人，其中50岁以上13人占39.4％，他们中6人已接近离岗年龄；30岁以下教师仅3人占9.1％，年龄结构不合理。在岗教师中本科学历9人，占27.3％；专科学历12人36.4％；中师学历12人占36.4％，学历层次偏低。综合分析我校教学质量不高的重点原因是：
1、学校管理不够精细化，还处于松散状态，没有凝心聚力，未形成良好的抓质量氛围。业务学习和教研活动成效不明显，教师成长缓慢，甚至停滞不前，课堂40分钟教学效益不高。
2、教师年龄结构不合理、学历层次偏低，教师基本素养和业务能力良莠不齐。少部分教师年龄偏大、学历偏低，已不能胜任当前的教学工作；个别教师敬业精神不够，责任意识不强，不思进取，得过且过。
3、学生情况较复杂，学生个体差别较大，留守儿童、外来务工子女较多，增大了学生管理的难度。
4、家校配合的教育合力未得以充分彰显。
二、奋斗目标
确保教学质量居东疏镇七所小学前两名，争取在三年内教学质量居于全县前列。
三、工作措施
提高教育教学质量是学校工作的中心任务，加强教学管理是提高教育教学质量的主要途径。为全面提高教育教学质量，我们打算从以下一些方面入手：
工作思路：以思想工作为龙头，以切实加强教学常规管理为主要手段，以建立健全激励机制为动力，调动教师、学生积极心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教学质量。
（一）、做好思想工作，搭建良好工作平台
学校领导干部首先端正工作态度，理清工作思路。通过各种方式做好教师、学生、家长的思想工作，协调好各种关系，全力为提高教育教学质量搭建良好的工作平台。学校召开提高教育教学质量的专题研讨会，与教师一起共同探讨解决教学中存在的问题。教导处召开学生干部培训会，与班主任配合培养班干部，做好班级工作。学校领导深入各班级召开主题班会，与学生沟通，了解学生的思想状况。期中考试后，配合各班主任召开各班级家长会，向家长反映教育教学中存在的问题，争取家长的全力配合。总而言之，我们要想方设法，从思想意识层面调动教育教学工作各个环节的积极因素。为提质工作打好基础。
（二）、坚持领导带头，发挥引领作用
干部队伍是学校的旗帜，一支优秀的干部队伍是带领学校战胜困难、取得成绩、发展创新的主要保障。加强学校干部队伍建设、充分发挥领导干部的模范带头作用对提升学校教学质量、维护学校长远发展有着至关重要的作用。因此，学校领导干部要树立以人为本的理念，以创建品牌学校为目标，加强自身思想文化修养，提高业务素质，在工作岗位上真抓实干，为他人做好表率，努力推动学校的发展跨越。
（三）、切实加强常规管理，向常规工作要效益 ⒈加强班级管理，做好班主任工作的监督与指导。继续完善班级评比制度及班主任考核制度，召开班主任工作研讨会，解决班级工作中存在的实际问题。完善学生一日常规，细化对学生的要求，严格要求监控学生一天内的活动。为培养学生良好的生活学习习惯奠定基础。 ⒉认真做好教师备课工作的检查监督。完善教师备课制度，明确备课要求。教导处认真检查、记录、反馈教师的备课情况，对不符合要求的教案给予指导并限期整改。
⒊加强对教师上课情况的监控与指导。学校领导深入课堂听课，了解教师的上课情况，并对教师的上课提出建议和意见，提出要求，跟踪改正。另外，学校领导要对教师的上课情况全面检查监督，做好记录，反馈，要求改正的要进行跟踪，限期完成。尤其是在教具的使用方面要严要求，勤检查，抓落实。
⒋认真检查教师对学生作业的批改情况，教导处定期和不定期对学生作业进行例行检查和抽查，对检查情况进行记录、反馈，对不按要求批阅的要跟踪检查，督促改正。
（四）、加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效
班级是学校教育的基本单位，班主任是这个基本单位的灵魂，贯彻教育方针的每一项工作，都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任，必然带出一个好的班级。一所学校，班主任整体素质高，必然取得教育教学的高质量。我校始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置，努力加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效。 1.以师德建设为核心，加强班主任队伍的师德修养
2.健全和完善规章制度，着力抓好班主任工作的考核评价和机制。3.以开展各类活动，促进班主任队伍整体素质的提高。
（五）、制定教育教学工作目标，明确努力方向
参照镇第一小学的各年级三率目标，制定本校各年级三率目标，以本期期中考试学生成绩为基础，在保证该年级三率目标的前提下，将目标落实到教师，具体落实到学生，制定学生各学科应达到的三率目标，记录在案，一式两份，学校教师各持一份，教师要以此目标在平时教学中为各学生制定努力方向，学校要以此目标监控教师的教学以及对学生的辅导，并要以此目标作为进行教师奖罚的依据。
（六）、建立健全激励机制，调动教师学生的积极性
继续完善教师考核制度，奖勤罚懒，以制度管理人，促进教师积极工作。学校组织各种学生活动，丰富学生学校生活，调动学生兴趣。 东疏镇西疏完全小学
2014.9.篇三：祥云镇小学薄弱班级、薄弱学科整改实施方案 祥云镇小学薄弱班级、薄弱学科整改实施方案
通过分析，学校各科目教学中，薄弱班级、薄弱学科产生的原因，主要有四个原因：学校管理、教师的素质、教师队伍的不稳定性、学生的品质。而教师的素质（基础扎实全面、具备一定管理能力的新教师，上岗后只要熟悉业务一学期即可成长起来）、业务能力是根本因素，决定因素。好的质量必须有好的教师作为保障，当教师素质偏低时，学校必须正视这一现实。众所周知，没有一个教师不愿提高自身素质，只是如何在学校校本教研中，提供一个为大多数人接受并主动参与的方法、环境。在这一方面，我校长期以来坚持制度规范、名优引领、自我激励等方法，致力于提高教师的素质，从而消除薄弱班级、薄弱学科。我们做了如下努力：
一、加强教学常规管理。
向常规教学要质量永远是教学工作的立足点。也是消除薄弱班级、薄弱学科的重要方法。学校特别注重精细化管理，做到：“严、细、精、恒”，重点检查备、教、改、导、考、析、研，做到有检查就有反馈，有问题就有整改。检查的结果实行通报，存在的问题，通报到人，限期整改。特别加强对薄弱班级、薄弱学科教学工作的专项检查和督导，组织推门听课，加强教学常规检查，及时通报教情、学情和管理状况，并召开高质量的研讨会。
二、加强薄弱学科的集体备课。针对薄弱班级、薄弱学科的现状，加强集体备课是解决这一症结的关键。教师集体备课是集中集体智慧，提高课堂教学效益的有效途径。因此，成立集体备课组，每周进行一次集中的个案研讨活动，以集体备课为载体，以使用学案教学为抓手，实行定时集体备课与即时交流相结合的备课形式，积极促进和帮助教师主动进行“自备、集体备、补备”的备课模式，搭建平台集中团队力量，最终形成有效指导教学的统案，并使薄弱学科教师共享集体智慧，从而提高教学效益，达到消除薄弱班级、学科的目的。
三、发挥名优引领作用，与骨干教师结伴同行，以学习促提高。
在课程安排上，使同年级、同学科教师调配优劣结合，发挥优秀教师作用。让薄弱学科教师借鉴骨干教师教育教学经验，从而改进不足，提高自身。学校组织上好骨干教师公开课，弱科教师研究课。先听骨干教师讲的公开课，感知、学习骨干教师的教学态度、教学理念、教学方式、教学技巧等，再举行本学科的研究课，做到学用结合，突出重点，逐步提高。还对薄弱班级、薄弱学科的教师进行结对帮扶，从教研上提能力，从备课上提素质，从课堂教学上提质量，从管理上求改进，最终消除薄弱班级、薄弱学科。
四、决胜课堂，抓追踪听、评课，向课堂要效益。
学校在分析中发现薄弱班级、学科主要存在课堂教学效益差。要想真正提高薄弱学科的教学效益，改进课堂教学是最关键的。这就急切的要求薄弱学科的教师必须切实提高授课艺术，用真问题组织课堂教学，在课堂上要做到先学后教，精讲多练，当堂检测，及时反馈，优化课堂教学环节。为了帮助提高薄弱学科教师的教学水平，我校成立了以校长任组长的听课、评课领导小组，专门对薄弱班级、薄弱学科进行追踪听、评课。学校领导每周至少在薄弱班级、学科上听评4节课，并以评课的意见，帮助教师进行自我改进完善。
五、追踪成绩分析，检测薄弱学科发展状况。薄弱学科的强化不是一朝一夕就能完成的，因此，要求各任课教师在抓备课、抓课堂的同时，还对薄弱学科进行检测和成绩分析。务必抓好周练、单元过关和月考工作。每次考试结束以后，及时依据成绩，对该学科的教学成绩，进行纵向、横向分析，在肯定成绩的同时找出存在的问题。这样循环下去，薄弱学科教师对自己的教学状况了如指掌，从而积极反思改进自己的课堂教学。
六、充分发挥班主任的协调、引领作用，力促薄弱学科的转变。
薄弱学科的形成与班主任工作紧密相连，充分发挥班主任的协调和引领是转变薄弱班级、学科的一个重要途径。我校薄弱学科任课教师大多都不是该班班主任，要提高薄弱学科质量，一定要发挥班主任的协调作用。要求薄弱学科班主任从以下方面来协调：一是开好分析会，让每一个学生找出自已的弱科及造成的原因，如：听课、练习、兴趣等方面。其次，协调团结各科教师，采用齐抓共管的方式，树标、传经、请导师，让优秀学生或优秀教师做经验介绍，从薄弱学科的特点、学习方法、勤奋刻苦、自我调节等方面改进。再次，采用家校携手的方式，引导家长与学校、任课教师、学生牵手，形成家校共育的良好格局。班主任经常及时与家长沟通，共同关注弱科学生和学生的弱科，从生活上温馨体贴，从心里上及时解困。巧妙发挥班主任的影响力，让学生真正享受学习的乐趣，帮助他们提高学习成绩。
另外，我校在教师评价机制上，还采取对弱科教师采取鼓励加奖励的办法。使弱科教师工作起来有想头，干好工作有甜头。学校领导特别注重关心薄弱班级、学科，为他们解决工作、生活中的实际困难，服务到位，千方百计为他们营造良好的工作环境、心理环境，真正做到抓在要点上，管在情理上，帮在境界上。让尊重与呵护成为习惯，让学习与创新蔚成风气，充分调动教师工作的主动性和积极性，在提高学科质量的同时，又建设了一支和谐高效的教师团队。
总之，精诚所致，金石为开。有了上述一系列有效举措的实施，必将使我校薄弱班级、学科的教学由“薄”转“强”，促进各科教学质量均衡发展，促使我校教学成绩稳步提升。
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高州市慢病站关于做好春节元宵期间集镇
“脏乱差”整治工作总结
为进一步推进农村集镇建设，提高集镇文明程度，努力营造整洁、美丽、文明的集镇环境，务实创建广东省文明城市基础。按照高州市创建广东省文明城市工作领导小组办公室文件（高创办[2011]01号）文件精神，我站领导高度重视并认真组织参与文明集镇的创建活动，通过创建工作的开展，为我市创造了安定的社会环境和优美的生活环境，同时发挥了单位在集镇中的文明示范和辐射作用，推动了我市经济和精神文明建设的协调发展。在文明集镇创建活动中，我们站主要抓了以下几项工作：
一、领导重视，齐抓共管
单位领导班子坚持两手抓两手都要硬的方针，按照高州市创建广东省文明城市工作的要求，于2011年1月成立了广东省文明城市单位领导小组（见附件）。制定了创文明集镇活动实施方案，形成单位领导负总责、分管领导具体抓，群众广泛参与的创建格局，做到了责任明确、人员落实、共建效果明显。
二、抓干部、职工和群众思想道德建设，提高全单位的整体素质
一是定期集中组织全体单位职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育读本以及在农村的方针政策、法律法规。二是利用广播、电视、党员会议等形式开展党的路线、基本纲领和国情、省情、市情教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育和艰苦创业的教育，加强国际国内形势教育和党的方针政策教育，引导全站干部职工更新观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立建设有中国特色社会主义的共同理想和信念，努力为群众创造一个整洁文明的环境。
三、积极组织开展各项群众性精神文明创建活动
（一）积极开展“三优一学”文明（卫生）集镇活动。重点从提高单位干部职工的思想道德素质，增强其城镇意识、法纪意识、卫生意识、文明意识入手，抓好宣传教育。落实了“门前三包”责任制加强检查督促，齐抓共管，每月开展一次卫生大检查，切实改变单位以及集镇卫生面貌，为创建文明卫生集镇打出基础。
（二）广泛组织开展健康有益的群众性文体活动，结合 “元旦”、“春节”、“元宵”、“三八”、“五四”、“六一”、“七一”等重大节日组织开展了群众性文体活动，从而使我站每个人都能努力营造整洁、美丽、文明的单位以及集镇环境，务实创建广东省文明城市基础而奉献自己的一份力量
四、从个人做起，做好职工家庭卫生
单位按照市创建办要求，向干部职工家属传达了创建办做好春节元宵期间集镇“脏乱差”的要求。职工家庭成员共同动手，不仅对家庭室内进行了全面清扫、保洁，还对室外过道、楼梯进行了彻底打扫，清除了楼道小广告，清理了过道杂物，为周围邻居营造了一个优美的、整洁的生活环境。
我站关于做好春节元宵期间集镇“脏乱差”工作虽然取得了一定的成绩，但是，城市环境综合治理、巩固和发展城市卫生成果是一项长效管理工作，我们站将以此为契机，进一步加大创卫城市以及单位环境综合整治工作力度，落实责任，强化目标管理意识，保证逐年增加入、财、物的投入，使我站、我市创建办做好春节元宵期间集镇“脏乱差”工作再上一个新台阶。
高州市慢病站 2011年2月12日
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莲花山小学“脏乱差”集中治理工作方案
为扎实推进学校城乡环境综合整治工作，深入开展城乡结合部环境“脏乱差”集中治理行动，全面提升城乡环境综合治理成效，现根据上级文件精神，结合本校实际，特制定本方案。
一、总体要求
认真贯彻落实上级有关城乡环境综合治理工作的文件和会议精神，对城乡结合部的环境进行集中治理，并注重城乡环境综合治理向校园周边环境延伸，清除盲点死角，攻坚破难，逐步实现治理工作“全覆盖”。
二、工作目标
通过集中治理行动，着重解决校园及周边环境“脏乱差”突出问题，达到“清洁化、秩序化、优美化、制度化”标准，改善人居环境，优化发展环境，提升学校形象品位。
三、工作步骤
从2013年5月1日起至2013年6月中旬止，分集中整治、深化巩固、评估三个阶段。
第一阶段:2013年5月1日—5月20日，为集中治理阶段。重点抓好攻坚破难推进整治工作。根据实施方案，划分区域、划分责任，明确主体，密切配合，集中对“脏、乱、差”突出问题进行治理，并结合实际将治理工作向周边环境延伸。
第二阶段：5月21日—6月10日，为深化巩固阶段。重点抓好检查考核保常态工作。在总结集中治理行动的同时，健全和完善相关制度，巩固集中治理成效，实现常态管理。
第三阶段：6月中旬，为评估阶段。学校领导小组对各室、班级“脏乱差”集中整治效果进行量化考核。
四、工作职责
集中治理行动，按照“学校统筹，条块结合”的方式推进，具体任务分工是：
少先大队部：负责组织实施集中治理行动。行动中，必须充分发挥师生的主体作用、主人翁意识，广泛组织动员师生主动参与到集中治理中来。紧密配合其它部门，开展各集中治理工作；建立各种城乡环境治理规章制度和奖励约束机制；搞好宣传动员，确保集中治理取得实效。
教导处：发挥学科特点，将治理工作渗透到课堂教学中去，增强学生环境保护等意识。负责教室、场地的环境卫生。
六、工作要求
集中开展城乡结合部集中治理行动，时间紧、任务重、作用大，必须强化各项保障措施，确保收到实效。
（一）加强领导，落实责任。领导干部要强化坚持不懈，步步深入，一抓到底地推进治理工作的意识，高度重视集中治理行动的开展，并切实加强组织领导，要由主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓、负主责，一级抓一级，层层落实。
（二）密切配合，统筹推进。各部门在工作中应加强衔接，明晰管理区域和责任，联动协作，统筹推进，形成及分工负责，又齐抓共管合力推进集中治理行动的良好局面。
（三）强化宣传，广泛发动。要充分发挥舆论导向和监督作用，在广播上开辟专题、专栏，集中跟踪报道集中治理行动的动态和成果，营造出强大的舆论声势。
（四）督促检查，严格问责。推进集中治理行动情况，是市委市政府、市教育局对各校治理工作年度考核的重要内容之一。学校要会同各牵头部门加强督促检查，推进工作落实，对工作不力、效能低下的严格问责。
莲花山小学
20
13、2
推荐第10篇：治理脏乱差汇报
北市场治理脏、乱、堵情况汇报
一周来，我们继续加强市场脏、乱、堵治理工作。主要措施有：
一、每天安排清洁工加强市场清扫保洁，及时清理 场内垃圾；
二、规范市场的摊点秩序，规范出摊占道经营1户，
规范乱停车辆4辆；
三、加强市场秩序巡逻，加强对工作人员履职的督
查。 在今后工作中我们将继续加大力度治理市场脏、乱、堵，巩固取得的阶段性成果。
北市场
二○一四年一月十六日
第11篇：农村脏乱差治理
治理农村“脏、乱、差”的几点建议
根据镇党委、政府的统一安排，我所深入学习实践科学发展观和开展创先争优活动。根据我镇的实际况情，坚持以人为本的思想，重点围绕我镇农村“脏、乱、差”进行了深入的调查研究，并对我镇加强治理农村“脏、乱、差”提出了几点建议。
一、大莫古镇农村环境卫生现状
我镇位于陆良县西南部，距县城22公里，距石林县18公里，全镇总面积215.9平方公里,镇辖10个村民委员会和2个居民社区，自然村共有34个，现有人口近4.74万人。自然村与自然村之间较分散，现有的村庄基础设施薄弱。我镇农村“脏、乱、差”的现象较普遍，主要是农民生活垃圾及人畜粪便污染。大部分村庄由于生活垃圾无清扫、无清运、无去处，以致村边路口，村道两侧，河边树下，公共场所等成为垃圾堆积地，被垃圾包围，大量卫生死角污水横流、蚊蝇乱飞。加上诸多不规范的养猪户、养禽户、畜禽场的粪便污水的乱排放，构成人畜粪便“同流合污”，这些原来被作为宝贵有机肥料的人畜粪便，基本上被弃之不用，成为农村一大灾害，它与各种生活垃圾、污水废物交织污染，很可能成为今后突发性疫情发生的隐患与源头，不可掉以轻心。其次是农村堆杂现象十分普遍，有碍于环境卫生。农作物干、烟干、玉米干、柴火及各种废弃物堆满村间与房前屋后，既不整洁，又不雅观，火情隐患多；农村到处堆放石块、砖头、瓦片以及各种废弃物，可谓“置之无用，扔又可惜”，大量废弃物
1 横七杂八地堆满村前屋后，胜似废墟一片。再次是农村乱盖现象严重。由于经济基础的快速发展，农村新房建筑迅速增加，但大都是向村外四周零星分散，杂乱无序，抢盖乱盖十分严重，空心村现象较为严重，这些都严重影响农村环境卫生的美观。
二、农村“脏、乱、差”形成的主要原因
1、农民环保意识滞后
农民本身文化水平较低，环保意识淡薄,村民存在许多不良的生产、生活习惯：污水乱泼、垃圾乱倒、粪土乱堆、柴草乱垛、畜禽乱跑,且对自身影响和破坏环境的行为缺乏自我约束。另外，相对于环境问题而言，农民更看重的是经济利益，他们普遍认为只要生活水平提高了，一切问题都可以得到解决。
2、农村基础设施建设较薄弱
长期以来，由于城乡差别不断扩大，城市市政建设均由财政投入，而农村除了部分主要道路由财政拨款建设之外，其余的基础设施建设均由农村自负，不堪重负。我镇还有部分村庄没有硬化道路，正所谓是“晴天一身灰、雨天一身泥”。特别是环境卫生基础设施建设，如地下排污管道建设，“垃圾填埋潮建设，各种卫生容器设置等，农村几乎没有，缺乏基础设施。
3、农村总体建筑规划严重滞后，环境杂乱无序，村容村貌不整。
农民的传统是：有钱大多用于建房，尤其是改革开放以来，农村新房建筑不少，但都缺乏统一规划，零星分散，杂乱无序，
2 抢盖乱盖十分严重，空心村较为严重。建房与村间道路、水沟、公厕、公共场所、公益事业设施极不配套，影响整个农村后序建设与发展，影响村容村貌的整洁与美观。
4、农村环境卫生缺乏一整套管理机制、体制与法制予以保障。目前,农村环境卫生管理体系呈现以下特点:农村环境卫生管理机构匮乏,没有相应的环境卫生管理体系、机制与法制予以保障，农村环境卫生管理工作无章可循。
三、治理农村“脏、乱、差”的几点建议
坚持以人为本的科学发展观，以新农村建设为目标，建立长效机制，治理我镇农村“脏、乱、差”的问题，有效改善我镇农村人居环境，提升农民生活质量。
1、建立新村，规划先行，从源头上防止“脏、乱、差”。
以新农村建设为入手，坚持规划先行，着手从源头上防止“脏、乱、差”。一是合理设计村庄布局，给群众专门规划生产、生活通道，实现人畜分离，有效解决农村过去长期存在的“粪土门前堆，厕所门前建，牲畜门前拴，家禽满村跑”的问题。二是设立垃圾点，对群众的生活垃圾集中处理、清运，解决过去垃圾乱倒、蚊蝇乱飞的问题，净化群众的居住环境。三是硬化乡村道路，想方设法，多方筹资，把水泥路修到农民家门口。四是坚持管线统一化，配套设施一次到位，对电力线、电话线、有线电视线统一栽杆架线，对自来水管、排水管道统一开渠铺设。五是坚持绿化、美化与建设同步规划，同步实施，动员和
3 组织群众在房前屋后、街道两旁栽植花木，修建花园，鼓励群众养盆花、育盆景，提升生态文明村的创建品位。
2、改造旧村，综合整治，从根本上消除“脏、乱、差”。
从基础设施建设入手，对村庄实施综合整治。一是抓村内道路硬化和排水渠道建设。二是实施“三改”（改水、改厕、改灶）工程。建立饮水工程，解决我镇部分农村饮水困难；对农户的厕所进行改建，将原来的露天茅房统一改建为有顶、有蹲位、有蹲坑的新式厕所；积极争取国家项目资金，支持群众建沼气池，用沼气灶。三是开展农村环境卫生专项整治活动，集中清理“三堆”、禁止“五乱”。村委会组织专门人员下进行督促检查，帮助群众拆除沿村道厕所，清运村道垃圾，移走土堆柴垛。
3、健全机制，加强管理，从制度上杜绝“脏、乱、差”。
根据中央《农村环境卫生管理办法》、《农村生活垃圾处理办法》等规范性文件，我镇应对这些规范性文件加大宣传力度，并制定相应的规范性文件，使农村环境卫生管理工作有章可循，有规可依。一是健全组织机构。每个行政村成立环境卫生治理工作办公室，由村党支部书记或村委会主任任主任，负责该村上环境卫生工作的管理，保洁员数名，并划分各自的责任监管区，对村庄环境治理工作有序开展。二是责任到户到人。实行农户“各扫门前雪”和门前卫生“四包”责任制。三是加强督促检查，定期由保洁员对各自责任区的农户门前卫生状况进行检查评比，并作为评比“五好”家庭的重要依据。
4
4、教育农民，转变观念，从习惯上根治“脏、乱、差”。
把教育农民转变观念作为农村环境卫生治理的长效措施，全力去抓。一是充分发挥宣传舆论导向作用。我镇应利用宣传车，巡回各村宣传关于做好环境卫生工作的各项规定，宣传卫生保健和防疫知识，增强群众的健康意识、环保意识，动员群众革除陈规陋习，养成良好的卫生习惯。二是在全镇农村深入开展“文明乡村”、“文明家庭”等创建评选活动，教育引导广大群众逐步克服不良卫生习惯，增强公共卫生意识和社会公德意识。
综上所述,针对农村“脏、乱、差”问题在我镇农村日益严重恶化的现象,我们必须对症下药,尽快采取各种有效措施来遏止这种不利局面的恶化。农村问题自古以来就是政府管理工作的重中之重,农民问题更是关系国计民生的头等大事,而农村“脏、乱、差”问题则是与农村的经济生活联系最为紧密的,特别是在当今农村经济飞速发展的今天,环境问题更不能被忽视,我们应该吸取教训,充分重视农村“脏、乱、差”问题,力促我镇的农村环境优美、经济发展、社会进步、和谐文明，展现出社会主义新农村的崭新面貌。
大莫古镇村管所 2010年10月29日
第12篇：班级存在问题整改措施
班级存在问题整改措施(精选多篇)
班级整改计划与措施
为配合学校做好“我为名机做什么”思想大讨论活动，更好地为学校营造良好的学习氛围，促进我校的校风建设和和谐校园建设。近日，我班根据《江西航空职业技术学院学生手册》的规章制度和精神，为促使我院学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯，根据实际情况，我班讨论后得到的结论和整改措施具体内容如下：
一、当前我班存在的现状及问题
1、课堂上同学们学习热情不高，学习氛围沉闷。上进心不够强。同学们都在得过且过，混日子。对自已未来的没有信心，经常有不想读的念头。从而
荒废学业荒废专业。
2、宿舍方面，由于电脑较为普及，学生普遍热衷于玩网络游戏、看电影，部分学生甚至一整天都留在宿舍玩游戏，从而引起的熬夜、睡懒觉现象越来越多。也因此造成学生对宿舍卫生的不自觉性，学生宿舍脏、乱、差等现象也越来越严重。
3、集体荣誉感差！每个人只顾着完成自己的事情，对班级的事情并不上心！不主动参与班级、学校的活动。团结意识很薄弱，不支持班干的工作。
4、校园文明建设方面。学生的日常文明尚未规范，随地吐痰、乱扔垃圾、行为不检等不文明行为仍存在；学生在文明礼让，尊重他人的意识不强。
二、养成教育措施与做法
为提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，引导学生遵守课堂纪律，养成尊师好学的良好习惯；引导学生遵守宿舍纪律，养成讲卫生、讲安全、讲学习、讲团结、讲和谐
的良好习惯；引导学生遵守文明行为规范。我班的具体措施是：
1、强化班级的纪律。加大对班级纪律方面的约束，改变严肃不够活泼有余这不好的现象。进一步强化学校管理，规范学生行为，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯。
2、加强同学对班级集体荣誉感的认识。加强同学们的团结意识。班干要经常主动找同学们谈心、交流和沟通。
3、多渠道加强宣传、动员，营造良好养成教育氛围，提供思想保障。深入宣传学院关于学风建设、养成教育的重要性，经常召开各种动员、布置工作会议。班干应起带头作用，带领学生认真学习，协调工作。
4、防微杜渐，加强“养成教育”的奖罚。消除学生在课堂文明、卫生文明、校园文明等方面出现不规范行为的发生，鼓励学生增强“养成教育”的自觉性与积极性，把班级养成教育情况与先进班集体评比、五四先进团支部、新生班
集体评比进行挂钩；把学生党员、主要学生干部的养成教育情况与奖学金评比、五四评优等进行挂钩；把普通学生的养成教育情况与入党推荐进行挂钩。并且把在学院“三个文明”建设活动中屡教不改的学生进行书面通报批评。
班级建设
俗话说“知己知彼，方能百战不殆”，在管理班级时也要透析班级状况、深入了解学生、充分掌握每个人的内心想法，只有做到这一点才能及时、准确地发现问题、解决问题，为了争创优良班集体，为了使同学们全面发展，特对我们***班做了如下分析及相应措施。 出现的问题
缺乏很强的班级凝聚力
班级集体凝聚力是非常重要的，同学之间相互信任，并为建设好班级出谋划策，但是我们班的学生的班级集体感普遍不高,很多人只考虑自身的利益,对自己有好处就参与,对自己没好处就不参与。班级同学的消极态度
奖学金、荣誉等奖励只对班级前几名的学生来说有很大的激励作用，而对于班级的中、下游的同学激励作用不大。这个结果是除了极个别的幸运儿成了成功者，绝大多数的同学成为失败者，他们在竞争中永远落选。班级中部分学生普遍都是消极思想,觉得那些只属于学习好的同学,自己根本无法争取。不善于学习，不善于总结经验教训，不善于反思，个别同学成绩下滑比较严重。
学生不积极参加班级及学校活动
大学是步入社会的阶梯。即将步入社会,同学们有各自的想法。学校举办的活动学生普遍不积极，不主动，不够活跃。很多认为步入大学是很轻松的，空闲时间普遍要有自己支配。
卫生及其他
1）我们班男生的宿舍都属于混合宿舍，卫生并不是很好，女生的宿舍卫生还比较好。
2）我们班女生较多，目前很多同学表示以后不从事本专业的工作，考研
的同学很少。
3）大学空闲时间比较多，班级中有部分同学目前勤工助学，出去打工，还有部分同学利用空闲时间考证，班级中部分同学目前还没有明确自己将来要干什么，比较迷茫。
整改措施
学习方面：进一步加强学习管理，在培养学生自学能力的同时，还要注重互动学习，在学生间养成多交流、多探讨的好习惯。加强正确的学法指导，有些同学只是一味的看书学习却很难懂的其内涵，但又不敢去向老师请教，所以要让他们习惯于与老师沟通。纠正学习中存在的错误认识，学习并不是唯一的目的，目的是他们学有所成，在学习中成长，可以通过主题班会，学习交流空间等活动来拉近同学之间的距离重视学习。
思想方面：通过各种形式来让同学们敞开心扉，适时地释放内心压抑；制定好合理的奖惩制度；加强管理，严格
控制正确引导愈来愈多的上网问题，将上网对学生造成的影响降到最低点，使同学们把网络应用到学习中来;班委明确分工，提高学生的自律性。
云甸完小2014年春季学期五二班薄弱班级整改措施
王晓林
一、班级整体情况分析：云甸完小五二班有30名同学，19名男生，11名女生。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有一小部分学生到三年级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。多个男生调皮好动，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响。以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过半月的行规教育，大部分同学们都能
遵守行为规范，讲道理讲文明，尊敬老师。有4位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有一位女生基础较弱，且无明确的学习目标。
二、班级建设发展目标：
围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校德育部门开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言行身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极向上、
良好的行为规范的班集体风范。
三、实施策略：
1、选拔认真负责的劳动委员和每
日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者。
2、每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度
3、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行日常行为教育，对问题学生做到及
时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事件，认真去调查对待，使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。
4、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相
互齐抓共治的局面。通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。
5、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要
的。
6、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
7、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班
主任工作做的更好。
8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体
育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
10、每天加强对学困生的学习指导，做好帮扶工作。
云甸完小2014年春季学期薄弱班级整改措施
五一班张丽琼
一、班级学生现状分析：
五一班有32名同学，男生18名，女生14名。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有部分学生到五年级还不会拼拼音，不能流利朗读
课文，不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时走神或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。大部分男生调皮捣蛋，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响，以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过一学期的行规教育，大部分同学们都能遵守学校纪律，讲文明讲礼貌，尊敬老师。有6位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有三位女生基础较弱，且无明确的学习目标。
我班还有几个特别的后进生，不但
学习差，而且行为习惯也比较差，主要表现在：
1、生活自理能力较弱，早上起床不会认真折叠床铺、不会收整个人物品，不会认真打整个人卫生；
2、纪律意识淡薄、没
有集体观念，这几位学生自控能力较差经常违规违纪，且屡教不改；
3、学习习惯差，上课不专心听讲，课后不按时完成作业，甚至不做作业，书写乱画，课本、作业本脏。这几位学生家庭教育有严重的缺失，不得当的教育，使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方面的原因，他们对什么事都缺乏责任感，根本不把学习放在心上，成绩太差，生活也太散漫。
二、班级建设发展目标：
围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极向上、良好的行为规范
的班集体风范。
三、班级工作措施：
针对我班学生现状，在本学期中将采取如下工作措施，希望能通过一学期的努力，班级现状能有所改变，成绩能有所提高。
1、重视班干部的培养。每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。选拔认真负责的劳动委员和每日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主
管理，同时也为了体会到班级管理
的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度
2、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行日常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事件，认真去调查对待，使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。
3、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相互齐抓共
治的局面。通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。
4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
5、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
78班班级不良行为及整改措施
经过开学一周的时间，在78班师生的共同努力下，找出了班级中的以下9
条不良行为，并制定了相应的整改措施，具体如下：
一、班级不良行为
1、班级团结不够
2、自习课讲小话、打闹、早读时讲话
3、破坏公物
4、上自习课随意走动、课堂随意调座位
5、乱扔垃圾
6、课堂上睡觉
7、给老师和同学起绰号
8、课堂上说民族话
9、歧视差生
二、整改措施：
1、在打扫卫生或集体活动时，有的同学懒懒散散，鉴于此种行为，规定6：50、7：10打扫卫生；同学之间互相监督，偷懒者发现一次抄写英语单词30遍或罚扫5天卫生；不到或迟到太长时间，罚扫10天。
每周星期四的下午第四节课全班
同学说心里话。分成8个小组，由各组组长负责总结归纳小组内同学的想法与意见，并及时向班主任作出汇报。分组如下：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
2、班委管理。每天由一名执勤班委负责反映班里的情况，早读发现讲话者跑操场20圈或做100个俯卧撑；晚自习上执勤班委给予1次提醒仍不听者记名上报，一天累计3次打扫5天教室或抄写单词20遍；在教室打闹者，有理由的扫教室2天，无理由者扫教室4天。
3、破坏公物：照价赔偿，并罚50元作为班费，其中25元作为揭发举报者的奖励。
4、自习课上随意走动或调座位。发现一次打扫5天卫生区域或绕操场蛙跳20圈。
5、乱扔垃圾。在教室发现一次扫教室2天，在宿舍发现一次扫宿舍3天。
6、课堂上睡觉。发现一次扫教室2天，一天发现3次者扫教室5天。
7、给老师和同学起绰号。同学间叫别人的绰号，发现一次打扫教室3天，给老师起绰号或叫老师绰号，发现一次扫教室10天。举报有奖，一次5元。
8、在课堂上说民族话。不用民族话回答问题、开老师玩笑或搞恶作剧，讲一句扫教室3天。
9、歧视差生。多做学生思想工作，多进行同学间的沟通交流，鼓励同学间互助互爱，积极进取。
说明：以上若与《78班班级管理细则》相似，则以次整改措施为准。
第13篇：五一班班级整改措施
云甸完小2013年春季学期薄弱班级整改措施
五一班张丽琼
一、班级学生现状分析：
五一班有32名同学，男生18名，女生14名。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有部分学生到五年级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时走神或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。大部分男生调皮捣蛋，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响，以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过一学期的行规教育，大部分同学们都能遵守学校纪律，讲文明讲礼貌，尊敬老师。有6位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有三位女生基础较弱，且无明确的学习目标。
我班还有几个特别的后进生（岑永进、李先林、袁富平、曾富贤、刘东明、袁海祥、曾富贵），不但学习差，而且行为习惯也比较差，主要表现在：
1、生活自理能力较弱，早上起床不会认真折叠床铺、不会收整个人物品，不会认真打整个人卫生；
2、纪律意识淡薄、没
有集体观念，这几位学生自控能力较差经常违规违纪，且屡教不改；
3、学习习惯差，上课不专心听讲，课后不按时完成作业，甚至不做作业，书写乱画，课本、作业本脏。这几位学生家庭教育有严重的缺失，不得当的教育，使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方面的原因，他们对什么事都缺乏责任感，根本不把学习放在心上，成绩太差，生活也太散漫。
二、班级建设发展目标：
围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极向上、良好的行为规范的班集体风范。
三、班级工作措施：
针对我班学生现状，在本学期中将采取如下工作措施，希望能通过一学期的努力，班级现状能有所改变，成绩能有所提高。
1、重视班干部的培养。每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。选拔认真负责的劳动委员和每日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主
管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度
2、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行日常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事件，认真去调查对待，使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。
3、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。
4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
5、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
（1）重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
（2）加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
（3）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
第14篇：乡镇脏乱差整治工作方案
为彻底整治我镇集镇“脏、乱、差”现象，推进我镇统筹城乡一体化发展进程，加快杨村中心镇建设步伐，现结合我镇镇情，制定本实施方案。
一、整治时间
2013年6月19日—2013年7月19日。
二、工作目标
1、卫生清洁。集镇范围内街道、公共场所、巷道卫生保持清洁，横黄线的105国道至大广高速出口路段两侧卫生清洁，同时，杜绝建筑材料和建筑垃圾等占用堆放。
2、摆放有序。划置临时停车位后，集镇范围内的车辆一律停放在停车位之内，否则，由交警部门按照相关条款进行处罚。达到集镇商户的商品摆放在店面之内，逢圩日的摊点摆放在街道划置的标准线之内。
3、店招统一。由政府出资一部分，统一制作隆久街两侧店面的店招，统一悬挂放置，并将原来凌乱的店招拆除，做到店招统
一、美观。
4、街道整齐。全部拆除集镇范围内公共场所搭建的临时性建筑、雨棚、工棚等，实施好隆久街人行道建设，做到街道整齐划一。
三、工作内容
结合杨村实际，以打造卫生、整洁、有序、秀美的集镇环境为重点，着力实施“四项整治”，做到“三个提升”，推进杨村集镇功能和品位的提升。（详细工作安排见附件）
（一）抓好四项整治
1、整治乱停乱放
整合公安、交警、工商、城管等部门的力量，在集镇主要路段、街道划分停车位，要求集镇车辆停放在停车位之内；要求集镇商户将商品堆放在店面之内；圩日摊点摆放在划置的标准线之内。
2、整治卫生清洁
针对集镇商户、住户垃圾乱扔、乱倒的卫生乱象，以“一河（杨村河）两岸”、“一路（横黄公路）两旁”为重点，配足、配齐垃圾处理硬件设施，重点整治河边、路边、街边“脏、乱、差”现象，要求集镇范围每日两次清扫，横黄线沿线每日一次清扫，确保卫生清洁。
3、整治乱搭乱建
将集镇范围内公共场所、街道等地方搭建的临时建筑、工棚、雨棚等建筑进行清理拆除，达到街道整齐划
一、美观大方的效果。
4、整治店招门牌
由镇政府出资一部分，对隆久街两边的店招进行统一制作，统一风格，统一悬挂位置，并将原来风格不一的店招进行拆除。同时，在隆久街两侧各建设宽2.6米的人行道。
（二）实施三项提升
1、提升配套功能
（1）清理杨村桥副桥停放的建筑材料、车辆，维修副桥护栏，确保行人安全。
（2）在隆久街、商贸二街安装太阳能路灯，方便群众夜间出行。
（5）在圩镇添置垃圾桶，方便群众生活垃圾的处理。
2、提升管理水平
（1）增加集镇卫生保洁员4人，建立健全城管队伍、环卫队伍的考核和监管机制，加强对城管队伍、环卫队伍的指导，提升城管、环卫队伍的服务水平。
（2）明确工作职责。本次专项整治活动成立七个工作组，各工作组要各司其职，做好相关工作。杨村派出所在集镇整治中要与各工作组密切配合，严厉打击阻碍、干扰、破坏集中整治活动的人和事，确保整治活动顺利开展；武当交警中队负责指导和规划集镇车辆停放，对不服从指挥、乱停乱放的车辆要根据相关条例进行处罚；杨村工商分局负责协助治理杨村集贸市场的摊位摆放；城管队做好整治乱搭乱建和圩日摊位摆放，镇环卫所负责集镇内所有垃圾的清理，确保干净、整洁。太平居委会负责调解矛盾和做好稳定工作。
（3）加强督促检查。由领导小组办公室负责对各个工作组的工作进展情况进行督促检查，做到一周一督促，半月一调度评比。
3、提升居民素质
（1）加强宣传力度，镇集镇提升工作组统一制作14条横幅，各工作组负责各自范围内的横幅悬挂，发放《致集镇居民的一封信》，引导居民积极参与集镇整治工作去。
（2）健全管理机制，与集镇居民签订《门前三包责任状》，强化居民自觉遵守集镇管理制度，掀起集镇整治工作的高潮。
四、工作步骤
6月19日至6月25日为宣传发动阶段，各工作组分别下到各自整治区域进行广泛宣传发动，张贴标语和悬挂横幅，发放《致集镇居民的一封信》和签订《门前三包责任状》，做到老少皆知，人人知晓。期间，集镇提升工作组要会同工商、城管在商贸一街和商贸二街划置好圩日摊点摆放标准线。会同交警部门在隆久街划置好临时停车位。
6月26日-7月17日为分组整治和集中整治阶段，各工作组根据分解工作任务，狠抓落实，攻坚克难，确保整治到位。
7月18日至7月19日为总结评比阶段，镇党委、政府将对本次整治活动考核评比，对整治不力、效果不明显的工作组限期整治到位，对工作表现突出，整治效果明显的工作组进行奖励。
五、成立机构
为更好开展集镇整治、管理工作，成立杨村镇集镇整治工作领导小组，组成人员如下：
领导小组下设办公室，由xx兼任办公室主任，负责日常工作安排、集中整治调度和督促检查。
第15篇：关于 治理脏乱差情况汇报
****关于整治脏乱差情况汇报
****是****旅游区，是国内外游客参观必经之所，也是****对外开放的一个重要展示窗口。为美化风景区容貌，展示景区形象，今年以来，****景区把提升景区品质，整治脏乱差工作为一项重要工作来抓，采取统一领导，分级管理，层层负责的办法，以监督、检查、治理为手段，结合景区实际情况，结合文明创建，按照市政府的部署，大力开展整治行动，着力解决脏乱差问题，努力提高景区综合管理水平，打造优美舒适的旅游环境。
一、主要做法
（一）领导重视，齐抓共管。根据管理局****日会议精神，景区迅速落实，召开会议，统一思想，成立领导小组，分解任务，制定措施。****日，按照****城市管理综合会议精神，结合景区实际情况，领导班子召开现场办公会，进一步加强对治理“脏、乱、差”工作的领导，形成党政领导负总责，分管领导具体抓，部门负责人抓落实的整治格局，确保责任明确，人员落实，齐抓共管的效果。
（二）改善景区环境卫生。一是对所有厕所内的标识标牌进行了清查，对缺损的15块标号牌安装到位，对****厕所星级标识牌缺损更换到位。加强了对厕所卫生工具只能摆1 放在已安装的工具架的管理督查力度，凡发现有乱摆、乱放、乱挂现象，将按考核制度追究当事人的责任。
二是对全园的320多个垃圾箱的使用情况进行了清查，将缺损的57个烟灰缸、8个缺内桶的设备安装归位，对13处松动的垃圾桶台面用玻璃胶固定好,对320多个烟灰缸用电钻打孔加固在箱体上， 解决烟灰缸易丢失现象。针对垃圾箱门扣损坏现象，由部门采购竹子，安排2人自己动手制作扣板，钉自攻螺丝对损坏的100多个垃圾箱进行了加固，确保设施的使用情况良好。
三是针对部分地段卫生清扫不到位的问题，在每周的星期
一、星期五安排专人对景区小游步道的白色垃圾清扫情况进行检查，加大督查力度，发现清扫不到位的情况及时整改。
四是针对部分绿化带篱笆损坏现象，已于3月26日对东大门观光车售票点下损坏的竹篱笆修补到位，其余有破损处将于4月1日前全部修补到位。
五是认真落实区政府、管理局关于做好“环境卫生专项整治”活动的相关工作 ，多次组织职工开展了环境卫生整治行动。组织集中清理电视塔旁马路南泥湾外坡凌霄滕白色垃圾、枯败叶、死滕；组织对东大门入口处的栏杆、道路、墙面及其它设施上污渍进行了大清洗。组织对重要景点、游道两旁的厕所、护栏、墙面、灯柱、广告牌等部位上张贴的牛皮癣进行了集中清理。于****日下午将组织对****观景亭2 及停车坪地面、休闲凳、设施设备进行一次大清洗，确保园容环境卫生干净、整洁。
（三）优化景区环境秩序。一是规范经营。大力开展经营管理整顿自查自纠活动，查处店外经营3处，下发整改通知书3份。加强店堂的摆设规范，对两处店堂摆设杂乱的经营门店进行了通报，责令限期整改到位。二是规范停车管理。重新划定停车位，安排专人引导指挥停车，加大停车场的巡查力度，完善停车场配套设施，增设出入口指示、限高、禁鸣、限速等标志，在醒目处设臵车场管理须知、收费标准等，使游客进入景区对停车摆放规矩更加明了清晰。三是规范道旗广告。自今年三月份以来，景区部份道旗出现了人为破坏的情况，甚至有个别私人贷款公司在上面违规张贴了小广告，景区通过电话、短信的形式对违规张贴小广告行为的单位和个人进行了告诫，仅一个月，更换10余处破损的道旗广告，修补、更换广告６次，更新画面20张。
（四）完善景区设施设备。认真落实管理局3月7日会议精神，积极整改。一是针对会议上通报情况后勤公司会后立即着手进行现场踏勘，并将部门工作人员分组开展设施设备的摸底自查工作，目前，局会议上通报的问题基本整改完成。二是按照5A景区的管理标准，对自查发现的损坏道路基础设施已进行踏勘测量，面积约1106.8平米。表示表牌一季度巡查10次，整改破损、脱落标示标牌36处，对663 处不可移动文物保护单位进行安全巡查6次，清理整治周边环境1次。索道设备巡查维护22次，条椅维护加固35张、更换27张。加大对消防设施的管理巡查维护力度，对到期消防设施进行了全部更换。三是有计划有步骤对破损、影响景区形象的设施进行更新和维护，4月份拟对景区灭蚊灯进行统一更换，对自查发现的20余处基础设施正在有序展开维修。
（五）实施景区道路规范化建设。规范安装景区安全防护设施以及各类安全警示标识、标牌150余块；在景区游道设臵安全防护栏、防护链、安全反光镜等必要的安全设施；采取定期检查、重点抽查、适时监控等有效措施，深入景区排查入景道路和游道隐患12次，有效杜绝了道路安全事故的发生，确保景区道路安全畅通和旅游安全。
（六）加大监督检查力度。认真落实会所整改工作，强化对14个门店的规范经营督查，景区督查部门，经常走出机关进行动态检查，采用拍照、录像、下发整改通知的形式，加大对景区环境综合治理工作的检查力度，督促及时整改落实。一季度开展专项检查10次，规范的管理，为广大游客营造了和谐优美的旅游环境。
二、存在的问题
4
1、市民环保意识有待于进一步提高。来景区参观游览的游客公共环保意识不强，对环境卫生支持不够，游客随地乱扔垃圾的习惯还无法彻底改变。
2、景区管理难度大。免费开放后，景区客流量剧增且客源群体参差不齐，对景区的环境卫生、消防安全、设施设备等的管理，带来极大难度。
3、景区维护经费严重不足。免费****年来，门票收入补偿政府一直按当时显性的门票收入予以补偿，对隐形的门票增长收入没有纳入补偿范围，随着入区客流量的增加，景区环境卫生的清扫频次、设施设备的破坏频次都成倍增加，景区加强人员巡查将破损情况降至最少，但仍无法达到理想的效果。
4、会所之风整顿带来的经营困局。为落实长纪发****号文件精神，景区按照要求配合降低消费档次，提供大众化服务。从目前的经营状况来看，大部分经营门店由于前期投资额大整改后将面临无法兑现合同要求，一方面合同期内无法收回前期投入，另一方面合同内要求的管理费难以承受；为维持正常营运，门店均向管理处提出了降低管理费用，延长合同期限的问题。景区与经营门店的合作收益受到了很大的冲击，自主经营创收受到很大影响，预计损失达200万元。由此导致景区日常维护和正常运行面临更大的资金缺口。
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第16篇：昔日脏乱差 今朝换新颜
昔日脏乱差 今朝换新颜
———大圩镇下力脚自然村城乡风貌改造纪实
走进大圩镇下力脚自然村，一幅美丽的画卷映入你的眼帘：青瓦白墙映衬着蓝天白云，干净整齐的新楼房，房前屋后绿树成阴，村前村后瓜果飘香，水泥硬化的村道通向祥和的人家，这便是经过城乡风貌改造后下力脚村展现出来的乡村美景。
下力脚村103户426人，占地7.2公顷，人均耕地0.56亩。几年前，下力脚自然村家家户户建起了楼房，但是由于没有科学规划布局，村容村貌脏乱差现象相当突出，依旧是粪土乱堆、柴草乱放、脏水乱泼、垃圾乱倒、厕所很脏、畜禽乱跑、村道淤泥、出入不便的景象。如今的变化得益于城乡风貌改造。
今年，为改善下力脚村的村容村貌，县委、县政府把该村作为全县四个典型改造村之一，安排了建设、林业、体育、科技、文化、卫生等县直相关部门对口工作，镇党委、政府非常重视，从8月份起，采取政府引导、群众参与、市场运作、项目带动的形式，调动各方力量筹措资金，推进城乡风貌改造。采取统一设计、分期实施的办法，积极实施以房屋墙体、楼顶立面改造和水电路、改水改厕、科教文卫体等基础设施建设。一方面引导村民自筹资金，完成自家房子的水泥砂浆抹灰，另一方面利用好专项资金、县直部门对口争取项目资金以及社会捐赠等支持，筹措资金260多万元，其中与下力脚村为邻的奥林苑和水印长廊各捐资10万元。
目前，下力脚自然村103户的风貌改造全部完成。通过城乡风貌改造，该村的村容村貌今非昔比，发生了翻天覆地的变化，成为灵川新农村建设的示范点，村民的精神面貌焕然一新，致富奔小康的劲头更足了。据统计，下力脚村城乡风貌改造投入260多万元，拆除危房、牛棚13座，翻新房屋8座，620多平方米；对125座房屋外立面改造，改造面积达4万平方米；新建文化卫生综合楼一栋达192平方米；新建篮球场一个，占地520平方米；绿化面积2500平方米，种植了十几个品种的树和花草；新修排水沟860多米，整修420多米；编制了村庄整治规划；接通了远程网络终端及科技教育网络。
第17篇：治理校园“脏乱差”活动
开展校园环境综合整治 治理校园“脏乱差”活动
时间:2010-09-02 09:27来源: 作者:南华学区 明水小学 点击:
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明水小学开展校园及周边环境综合整治活动 为进一步提升学校管理水平，优化育人环境，精心打造文明、卫生、快乐、和谐新校园，不断提高广大师生的文明素养。明水小学于 9 月 1 日下午开展了校园及周边环境综合整治活动，高年级学生集中对明永村至明水村路段进
——明水小学开展校园及周边环境综合整治活动 为进一步提升学校管理水平，优化育人环境，精心打造文明、卫生、快乐、和谐新校园，不断提高广大师生的文明素养。明水小学于9月1日下午开展了校园及周边环境综合整治活动，高年级学生集中对明永村至明水村路段进行了一下午的“脏乱差”环境治理，中低年级学生治理校园环境“脏乱差”现象。
环境卫生整治是一项长期的任务，明水小学把集中整治与经常性的管理工作结合起来，消除卫生管理上的“盲点”，切实将该项工作列入日常工作计划，持之以恒地抓好环境卫生整治，全面改善师生的工作、学习、生活环境。
一）第一阶段任务（2009年6月一12月）：强化教育宣传力度，进一步掀起城乡环境综合治理“进学校”活动热潮，使城乡环境综合治理给师生及城乡居民留下深刻良好的印象和产生积极深远的影响。做好校园环境科学规划，突出抓好农村薄弱学校的环境治理与建设，切实搞好“三园”建设，脏乱差得到有效治理。加强学生文明习惯养成教育，引导学生积极参与社会实践活动。
1、强化宣传教育。要充分利用教育电视、教育报刊、教育广播、教育网络、宣传橱窗、信息公布栏、班团队会和社会实践主题活动等平台，通过演讲、知识竞赛、文艺表演等形式，全方位、多层次、多角度地宣传城乡环境综合治理的重大意义、主要任务、政策措施，营造浓厚的舆论氛围，师生知晓率达100％。要把城乡环境综合治理的相关内容和要求融入到课堂教学和班团队活动中去，加强对学生的环境卫生、文明礼貌教育，全面提升学生素质。要加强学校宣传教育阵地建设，有计划地开展校园环境治理宣传教育，做到有场地、有人员、有记录、有成效、有考核。 ２、做好校园环境规划。高度重视校园建设科学规划的作用，新建学校和校区要将校园环境建设纳入学校总体规划进行编制设计。灾区学校要抓住灾后重建和城乡环境综合治理的契机，促使基础设施建设和校园环境绿化美化一步到位。其他学校校园环境建设改造也要合理规划管理，切实解决好先天不足和治理困难的症结问题。任何项目建设都必须符合规划要求和充分考虑环境综合治理因素，提高校园环境整体水平，切实改善校园环境。
３、实施洁净校园工程。深化“见新添彩”工程，做好清洗外墙，粉刷内墙，装修办公室，更换破烂桌椅，张贴名言警句等基础工作；建好学校生活垃圾站，改善学校垃圾收运；加强对校园建筑立面装饰、户外广告、霓虹灯箱、商店招牌及内部陈设的规范管理，建立一批信息公布栏、宣传橱窗等，开展清扫保洁，清除广告乱贴乱画“牛皮癣”顽症和鞋印、球印等污迹。做到无纸屑果皮、无积水、无臭味、无灰尘、无卫生死角。2010年100％的学校要完成此项工作。
４、实施秩序校园工程。对学生上下楼梯、进小卖部购物、进食堂就餐、课堂书本摆放、寝室被褥叠放，教师办公室、学校会议室的陈列，食堂内的餐具、食品，校内的悬挂物、自行车停放等，均要明确要求，规范有序，切忌杂乱无章。2010年学校完成此项工作达100％。
５、实施优美校园工程。深入推进校园“净化、绿化、美化、文化、亮化、硬化、文明化”建设，聘请专业公司对校园环境进行规划设计，彰显学校环境的教育性、观赏性和艺术性，力争做到校园内春有花、夏有绿、秋有果、冬有青、四季宜人。
６、开展常规活动。各校要继续深入开展“三个告别”实践活动、“三进一见”活动、“小手拉大手”活动、“万名学生写家书”等活动。通过一系列活动以丰富教育内涵，提升环境综合治理教育效果，延伸教育链条。
（二）第二阶段任务(2010年1月一2010年12月): 加大经费投入，中小学重点整治食堂卫生和厕所脏臭。加强学生文明习惯养成教育，引导学生积极参与社会实践活动。全面推进基础设施建设改造，着力抓好校园绿化美化，60%以上的学校绿地率不低于25%，绿化覆盖率不低于33%，城区学校和60%的农村学校基本达到绿化美化要求。深入开展“百千万”活动，特别要在校园环境综合治理教育和管理上下功夫，为社会培养文明意识强、综合素质高的新人。
３、实施洁净校园工程。深化“见新添彩”工程，做好清洗外墙，粉刷内墙，装修办公室，更换破烂桌椅，张贴名言警句等基础工作；建好学校生活垃圾站，改善学校垃圾收运；加强对校园建筑立面装饰、户外广告、霓虹灯箱、商店招牌及内部陈设的规范管理，建立一批信息公布栏、宣传橱窗等，开展清扫保洁，清除广告乱贴乱画“牛皮癣”顽症和鞋印、球印等污迹。做到无纸屑果皮、无积水、无臭味、无灰尘、无卫生死角。2010年100％的学校要完成此项工作。
４、实施秩序校园工程。对学生上下楼梯、进小卖部购物、进食堂就餐、课堂书本摆放、寝室被褥叠放，教师办公室、学校会议室的陈列，食堂内的餐具、食品，校内的悬挂物、自行车停放等，均要明确要求，规范有序，切忌杂乱无章。2010年学校完成此项工作达100％。
５、实施优美校园工程。深入推进校园“净化、绿化、美化、文化、亮化、硬化、文明化”建设，聘请专业公司对校园环境进行规划设计，彰显学校环境的教育性、观赏性和艺术性，力争做到校园内春有花、夏有绿、秋有果、冬有青、四季宜人。 ６、开展常规活动。各校要继续深入开展“三个告别”实践活动、“三进一见”活动、“小手拉大手”活动、“万名学生写家书”等活动。通过一系列活动以丰富教育内涵，提升环境综合治理教育效果，延伸教育链条。
第18篇：78班班级不良行为及整改措施
78班班级不良行为及整改措施
经过开学一周的时间，在78班师生的共同努力下，找出了班级中的以下9条不良行为，并制定了相应的整改措施，具体如下：
一、班级不良行为
1、班级团结不够
2、自习课讲小话、打闹、早读时讲话
3、破坏公物
4、上自习课随意走动、课堂随意调座位
5、乱扔垃圾
6、课堂上睡觉
7、给老师和同学起绰号
8、课堂上说民族话
9、歧视差生
二、整改措施：
1、（1）在打扫卫生或集体活动时，有的同学懒懒散散，鉴于此种行为，规定6：50（不出操）、7：10（出操）打扫卫生；同学之间互相监督，偷懒者发现一次抄写英语单词30遍或罚扫5天卫生；不到或迟到太长时间，罚扫10天。
（2）每周星期四的下午第四节课全班同学说心里话。分成8个小组，由各组组长负责总结归纳小组内同学的想法与意见（主要针对近段时间班级存在的学习、生活、纪律问题），并及时向班主任作出汇报。分组如下：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
2、（1）班委管理。每天由一名执勤班委负责反映班里的情况，早读发现讲话者跑操场20圈或做100个俯卧撑；晚自习上执勤班委给予1次提醒仍不听者记名上报，一天累计3次打扫5天教室或抄写单词20遍；在教室打闹者，有理由的扫教室2天，无理由者扫教室4天。
3、破坏公物：照价赔偿，并罚50元作为班费，其中25元作为揭发举报者的奖励。
4、自习课上随意走动或调座位。发现一次打扫5天卫生区域或绕操场蛙跳20圈。
5、乱扔垃圾（不扔到指定位置）。在教室发现一次扫教室2天，在宿舍发现一次扫宿舍3天。
6、课堂上睡觉。发现一次扫教室2天，一天发现3次者扫教室5天。
7、给老师和同学起绰号。同学间叫别人的绰号，发现一次打扫教室3天，给老师起绰号或叫老师绰号，发现一次扫教室10天。举报有奖，一次5元（经核实）。
8、在课堂上说民族话。不用民族话回答问题、开老师玩笑或搞恶作剧（除非老师用民族话），讲一句扫教室3天。
9、歧视差生。多做学生思想工作，多进行同学间的沟通交流，鼓励同学间互助互爱，积极进取。
说明：以上若与《78班班级管理细则》相似，则以次整改措施为准。
第19篇：大学班主任班级管理整改措施
针对XXX院校学生管理的独特性，班主任是学校在教学第一线对学生进行管理教育的总代表，也是学生管理第一线的执行者。对于一个班集体，他起着组织、教育和领导的作用，是联系学校和学生、学生和社会的桥梁。在班级管理工作中，班主任既要关心学生的思想和生活，又要对他们提出严格要求，使他们德智体美全面发展。通过多年来对学生工作的研究实践，经过细致耐心的摸索探讨，通过对《XXXXXX学院学生手册》的进一步学习，并组织参与学校狠抓校纪学风的一系列活动，我班进行了及时的讨论学习实际情况，制定，深刻反省，找出我班的不足之处，寻找自己与优秀班级的差距，并且针对我班的了合理可行的整改方案，以下便是我们讨论总结出的具体措施。
一、加强班级领导班子的建设，尽可能多地为他们提供锻炼的机会 1.慎重选择班委。在将近两年的学习生活中，同学们都互相有了许多的了解，由学生民主投票，选出了自己认为满意的班级管理班子。两届班委都还不错，做事尽心尽力，得到了老师和同学的一致好评。 2.班委独立工作，组织和协调能力得到了加强。班委成员每两周召至少一次开班委会，对本周班级出现的问题进行总结并提出整改方案。每个月由班委主持召开班会，对班级里的事情进行总结和安排。一个学期以来，班委成员独立工作的能力得到了极大的提高。现在，即使我不在班级里面，班级里的一切工作也都可以有条不紊地运行。 3，严格管理，监督班委工作在班委工作的过程中，我对班委成员严格要求，发现问题及时纠正。目前班委成员都能严格要求自己，身体力行随时起到表率作用。对个别不能按照班干部的标准严格要求自己的同学，首先做耐心细致地说服教育工作，对经过教育仍不能知错就改的班级管理成员，及时调整，保证了班级管理班子的战斗力，确立了班委成员在班级里的威信，从而使班级的管理工作朝着良性方向发展。
二、加强对班级成员的纪律管理
三、加强学风建设
1、针对大家在英语学习上的不足，我们倡议利用课余时间进行学习，或由班委找一些合适的听说材料进行口语训练。此外，我们倡议共同学习一些英文歌曲，适时组织一些英语竞赛，如背文章，背单词活动。
2、针对读书和更好的利用学校图书馆资源方面，我们提议适时开展读书交流会，介绍心得、经验，相互学习。
3、每个人都会有自己薄弱的地方，面对自己的不足，我们应该主动去向那些在这方面优秀的同学请教、学习，同时，学习优秀的同学应该乐于助人，帮助学习薄弱的同学，与之组成互助小组。班委，积极分子等应该起到模范带头作用，主动为大家提供服务。
4、以宿舍为集体，共同学习，共同进步，可以进行宿舍间的学习评比，在每次期末考试之后，选出进步比较大的同学，给予一定的物质奖励，并且让其向大家讲述一下自己的经验、方法。我班有较强的学习积极性，学习态度也认真踏实，我们相信只要我们坚持这一优点，克服那些不足，我们的学习氛围与成绩就会更上一层楼!
四、注重同学们能力的培养和锻炼 1.为了培养同学们的竞争意识，给更多的同学提供锻炼的机会，开学初第三周进行班干部竞选，组成了新的班委会。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。 2.班干部实行分工负责制，各人把自己的职责范围内的工作独立完成。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。 3.由班干部自己组织策划各项活动。团日活动、主题班会、外出郊游都是交由班干部自己策划并实施。学校组织的拔河比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、辩论会、演讲比赛、英语口语比赛等等都交给班干部们自己组织安排。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。既锻炼了能力，又给班级带来了活力，增强了班级凝聚力，还给同学们带来了很多的快乐! 4.利用课余时间，组织大家参加一些社会公益活动，例如：去敬老院做义工，植树种草，提高班级凝聚力和社会责任感。 5.适时的找一个有关自己专业知识或生活的课题研究，利用周末组织大家去社会上做一些调查，既丰富了我们的大学生活，又增长了我们的社会经验。 6.针对当代大学生体质普遍较差的现状，我们号召大家在周末进行集体锻炼，娱乐方式多样化，如：打乒乓球，羽毛球，参加舞会等计划已经罗列在白纸上，而且我们知道实施计划，达成目标是一件任重道远的事情，但是，我们相信，只要我们坚持，只要我们付出自己的努力，在不久的将来，我们的班级体必将会是一个充满和谐，充满温馨，洋溢着爱的大家庭。到那个时候，我们的大家庭必将会是一个具有强大凝聚力的班级体，一个无坚不摧的班级体。
第20篇：班级存在的问题及整改措施
班级建设
俗话说“知己知彼，方能百战不殆”，在管理班级时也要透析班级状况、深入了解学生、充分掌握每个人的内心想法，只有做到这一点才能及时、准确地发现问题、解决问题，为了争创优良班集体，为了使同学们全面发展，特对我们14中专电气班做了如下分析及相应措施。
出现的问题
（一）缺乏很强的班级凝聚力
班级集体凝聚力是非常重要的，同学之间相互信任，并为建设好班级出谋划策，但是我们班的学生的班级集体感普遍不高,很多人只考虑自身的利益,对自己有好处就参与,对自己没好处就不参与。
（二）班级同学的消极态度
加分等奖励只对班级少数的学生来说有很大的激励作用，而对于班级的部分的同学激励作用不大。这个结果是除了极个别的幸运儿成了成功者，绝大多数的同学成为失败者，他们在竞争中永远落选。班级中部分学生普遍都是消极思想。近朱者赤近墨者黑。
整改措施
（一）学习方面：进一步加强学习管理，在培养学生自学能力的同时，还要注重互动学习，在学生间养成多交流、多探讨的好习惯。加强正确的学法指导，有些同学只是一味的看书学习却很难懂的其内涵，但又不敢去向老师请教，所以要让他们习惯于与老师沟通。纠正学习中存在的错误认识，学习并不是唯一的目的，目的是他们学有所成，在学习中成长，可以通过主题班会，学习交流空间等活动来拉近同学之间的距离重视学习。
(二)思想方面：通过各种形式（主题班会等）来让同学们敞开心扉，适时地释放内心压抑；制定好合理的奖惩制度；加强管理，严格控制正确引导愈来愈多的上网问题，将上网对学生造成的影响降到最低点，使同学们把网络应用到学习中来;班委明确分工，提高学生的自律性。
