白市镇小学“十一五”教师继续教育工作 自 查 自 评 报 告
“十一五”期间，我校始终坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，以“管理、质量、文化、特色”为工作主题，牢固树立“为了学生的一切”的办学目标，高度重视教育教学的稳步发展，把教育教学质量的提高作为学校发展的生命线，狠抓教学管理，注重工作实效，以课堂教学为主阵地，以校本教研为核心，为教师的快速成长发展营造良好的平台，我校教育教学工作取得了显著的成绩。根据《天柱县中小学教师继续教育工作考核评估细则》，我校认真对继续教育工作中评估体系中的领导重视、培训管理与实施、培训效果四个方面逐一开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：
一、基本情况
白市镇小学是一所乡镇中心小学，位于县城东部的清水江畔，距县城26公里，毗邻湖南会同。学校始建于1936年，经历了70多个春秋岁月的洗礼，学校各方面发展迅速。现学校占地面积20300多平方米，建筑面积4000多平方米，其中教学楼3栋，教师办公宿舍楼1栋，学生宿舍楼1栋，学生食堂1栋，学校有仪器室、实验室、图书室、远教室（兼音乐室）、少先队活动室（兼美术室）、学生计算机室、多媒体室各1间。目前有教学班17个，学生总数835人；在职教师56人，实际在岗52人（包括9位特岗教师），其他借出3人、进修1人，在职教师小学高级教师32人；中共党员21人。省、州、县骨干教师3名；大专学历以上36人，学历合格率达100%；
总之，白市镇小学是一所师资强，质量高，校园幽美，校风淳朴，家长倾心，学生安心、社会放心的初具现代化规
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了每一项工作都有人负责。使得学校的继续教育工作事事有人抓，事事有成效。
2、信息、资料到位。除了使用规定的教材外，学校还多方面筹措资金购买了很多培训学习材料。还组织各教研组、年级组和教师个人通过网络资源阅读了大量的教育教学理论及教育信息。
3、日常管理到位。我们按要求认真进行学习登记，对教师们接受培训的时间、学时、成效以及取得的教学科研成果，每年按时登记在册。
（三）讲求实效，抓实培训。
教师培训工作力求实干，讲求实效，培训要求做到让教师真正有所收获。
1、铸“师魂” 强“师德”。实施素质教育，加强未成年人思想道德建设，我们的教师必须具备良好的思想政治素质和职业素养，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。学校结合《新时期师德修养》等内容开展集中培训、自主学习、专题讲座、撰写心得等形式，认真开展师德教育，并要求每位教师有具体的行动。通过学习，许多教师转变了对学生、家长的态度，尊重学生的人格，杜绝了体罚、变相体罚学生等现象。敬业爱岗、勤勉、实干精神更足。
2、重培训提素质。现代社会对教育提出了更高的要求，除了培养全面发展的、有觉悟的、有文化的教育者外，我们还采取“请进来、走出去”的方法，组织教师参加各形式的培训学习和各级教学研究活动，使教师的教学观念不断得到更新。五年来，学校先后派出100余人次教师分赴北京、浙江、广东、湖南、贵阳、凯里、麻江、天柱等地参加各层次的培训学习，教师的业务素养和思想素质均得到了不同层次的提升。学校更是为所有的教师贴别是年轻教师提供锻炼的平台。鼓励他们上公开课、示范课，推荐他们到上一级参加教研课和优质课，如谌洪菊老师赴州县参加节能大赛分获州级二等奖、县级一等奖。我们还启动“名师工程”，特别是对青年教师实施“培养计划”，以骨干教师、教学能手带动
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还不够。在培训中，我们经常以理论为主，缺少了实际的操作和总结经验。所以教师之间取长补短的机会很少，今后的工作重点我们放在教师之间的交流合作。
3、几年来，我们虽然按照上级的步骤和要求做了一定的工作；但是，有许多工作还做得不够，离上级要求还甚远。比如：培训力度不大，培训内容不全等受硬件设备条件的制约等。
四、下步工作打算
1、汲取经验教训，取他人之长，补己之短，巩固提高小继教的培训成果，促进我校继续教育工作扎实稳步提高。
2、抓好各学科骨干教师的培训，培养一支科研型的教师队伍，继续加大“请进来、走出去“的工作力度，全面推进全校各学科素质教育的开展。
3、继续强化老师参加学历提升培训，不断提高我校教师队伍本科学历层次的人数。
4、继续按照上级规定的培训内容、任务和要求，长期不懈地开展教师的培训活动，同时，还要进一步地完善管理制度，加大工作力度，增大经费投入。
总之，在“十一五”学校的继续教育工作中，我们严格遵照了省、州、县教育主管部门的有关文件精神，认真履行了职责，扎扎实实且颇有创造性的开展了工作。根据继续教育评估体系，经我校进行自我总结评估，我们认为我校的继续教育工作完全达到了考核评估标准要求。在今后的继续教育工作中，我们会更加努力，力争教师继续教育培训成果再上一个新台阶。
天柱县白市镇小学 2011年10月
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