教 案 纸
系 环艺 专业 08艺术1 班级 任课教师
第 章 章节
节
时间 2008年 9 月 22日 星期 一 第 三 四 节
教学认识透视的概念与用途；初步了解平行透视（一点透视）目的
1、透视图的形成原理
教学重点
2、视域、画面、物体与视点的关系
（结合高职特点提
3、近大远小与消失
出重点思路）
4、平行透视中的消失点的变化
1、视域、画面、物体与视点的关系
教学难点
2、近大远小与消失
（提出解决难点的
3、掌握透视的基本原理及透视中几个重要关系
思路）
4、平行透视中的消失点的变化
题目 透视的基本概念、平行透视
教学方法理论和实践相结合，先让学生亲自感受，再进行边画边（结合学讲，在最后示范给学生看总结。在教学过程中要采取不同程度的生实际，拟采教学方法，且要重复讲述。 用的教学方法）
教投影仪、计算机、黑板 具、图表
板书设计及讲解要点
1、透视图的形成原理
"透视”是一种绘画活动中的观察方法和研究视觉画面空间的专业术语，通过这种方法可以归纳出视觉空间的变化规律。客观物体占据的自然空间有一定的大小比例关系，然而一旦反映到眼睛里，它们所占据的视觉空间就并非符合原来的大小比例关系了。正如一只手与一幢高楼相比微不足道，手在远处几
教学内容及设计
时间分配
乎观察不到，但若将其向眼前移动，它的视觉形象就会越来越大，最后竟能遮住高楼，甚至整个蓝天，这就是常言所说一手遮天的道理。根据这个道理，可以通过玻璃窗子，向外观察，外面的景物，或树木，或山峰，或高大建筑，或人群，都可以在很小的窗框内看到。如果一只眼睛作固定观察，就能用笔准确地将三度空间的景物描绘到仅有二度空间的玻璃面上，这个过程就是透视过程。用这种方法可以在平面上得到相对稳定的具有立体特征的画面空间，这就是"透视图”。把这个透视图转画到纸面上就叫做写生。从透视图中推导出的视觉形象近大远小、缩形的变化规律，就构成了绘画中特定的"透视学”。
一
视平线：就是与画者眼睛平行的水平、基本
术
语
：
线
。
心点：就是画者眼睛正对著视平线上的一
视点：就是画者眼睛的位置。
视中线：就是视点与心点相连，与视平线
消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消
天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点
地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点
。 。 失
点
。 成直角
的
线
。 点
。
平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
成角透视：就是任何一面都 不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种透视能使构图较有变化。
二、透视类型：
1、单点透视又称为平行透视，在透视的结构中，只有一个透视消失点。平行透视是一种表达三维空间的方法。
2、两点透视又称为成角透视，，有两个透视消失点。 成角透视是指观者从一个斜摆的角度，而不是从正面的角度来观察目标物。因此观者看到各景物不同空间上的面块，亦看到各面块消失在两个不同的消失点上。这两个消失点皆在水
3、三点透视又称为斜角透视，是在画面中有三个消失点的透视。此种透视的形成，是因为景物没有任何一条边缘或面块与画面平行，相对于画面，景物是倾斜的。当物体与视线形成角度时，因立体的特性，会呈现往长、宽、高，三重空间延伸的块面，并消失于三个不同平线
上
。
空间的消失点上。
2、视域、画面、物体与视点的关系
3、近大远小与消失
近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利於表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间。
4、视点位置的选择与构图
5、平行透视中的消失点的变化
作 业
正方形和正方体在平行透视中的画法练习
教 案 纸
系 环艺 专业 08艺术1 班级 任课教师 章节 第 章
题目
节
平行透视 时间 2008年 9 月 27日 星期 六 第 三 四 节
教学合理运用平行透视（一点透视）表现物体和空间 目的 教学重点
（结合高职特点提出重点思路）
视觉运动中的单视域空间：平行透视平行透视的概念与状态
教学难点（提出解决难点的思路） 运用平行透视（一点透视）表现物体和空间
平行透视中的消失点的变化对画面造成不一样的影响
教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法） 理论和实践相结合，先让学生亲自感受；
在教学过程中要采取不同程度的教学方法，且要重复讲述。
教投影仪、计算机、黑板 具、
图表
时间分配 板书设计及讲解要点 教学内容及设计
1、平行透视的概念与状态
又称一点透视，就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边形分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点。而正面则为正方形。
2、平行透视的特点
3、平行透视图作法
、平行透视中的消失点的变化
作 业
平行透视中消失点的偏移产生的各种变化、消失点4
和灭点的变化练习
教 案 纸
系 环艺 专业 08艺术1 班级 任课教师
题目平行透视
第 章 章节
节
时间 2008年 10 月 6 日 星期 一 第 三 四 节
教学熟练掌握、运用平行透视（一点透视）表现物体和空间, 尤其是在室内
目的 效果图和建筑表现的运用方面 教学重点
（结合高职特点提出重点思路）平行透视的特点
运用平行透视表现物体和空间
平行透视在室内效果图和建筑表现的运用
教学难点（提出解决难点的思路）平行透视在室内效果图中的运用平行透视在建筑表现中的运用
教学方法（合生际理论和实践相结合，让学生跟随教师作图，严格按照透视图的作
结学图步骤，亲自感受透视法的神奇； 实，
拟采反面教学法，同时列举出多种错误透视图，且要重复讲述在绘图用的教学方过程中出现的错误。 法）
教投影仪、计算机、黑板 具、图表
板书设计及讲解要点 教学内容：
平行透视的特点
熟悉一点透视图的画法、步骤、规律和技巧；
注意容易出现的错误
根据理论论述和对一点透视的认识，熟悉室内一点透视、建筑一点透视的画法
平行透视的特点：
仅有一种变线，只产生一个灭点。
立方体有意个可视的面与画面平行，称平行
教学内容及设计
时间分配
面，是空间平面中唯一不消失 变形的平面，它的边线均属原线。
等大的立方体，在同角度方向，不同 距离位置上的比较，不是同一形状的放大缩小，它们 之间在近大远小中，含有直角边的平面都要发生形变。
平行透视在运用中容易出现的错误：
错误图示：
正确图示：
仅有一种变线，只产生一个灭点
错误图示：
正确图示：
错误图示：
正确图示：
平行透视在室内效果图的运用：
作 业
认真完成单体透视图和室
内透视图，并做好笔记。
