福利二校电子备课要求
课堂教学效益的高低是全面教育教学质量的关键，备课是提高课堂教学效益的基础，随着计算机技术的飞速发展，学校的计算机应用日益普及，越来越多的教师开始使用计算机制作教案或备课，这将显著提高教案制作的效益和质量，为了全面提升我校教育教学质量，现制定教师电子备课要求如下：
一、总的要求：
1．教师要按照“课程标准”要求进行备课。一方面，通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确哪些是重点章节或重点课文，做到心中有数。另一方面，找准德育渗透点，并提出明确的教学要求。
2．根据教材内容和学生基础制定知识、能力和思想三方面的教学要求。
3．按教学目的，认真组织、处理好教材内容，确定重点难点，合理分配时间，优化课堂教学，注意渗透德育与美育教育。对基础知识多安排时间精讲多练。
4．根据不同内容不同学生选择恰当的教学方法，尽量有利于调动学生学习积极性，并认真设计教学过程，估计学生提出的问题，考虑解答问题，安排学生动口动手的机会，克服满堂灌的教学方法。
5．要重视教案的二次修改，及时写好教学反思。根据教学实践，认真写好教学反思，及时修改好教学方法与内容，不断提高课堂教学效益。教学反思的撰写一般可采用：片断实录式、案例分析式、叙事研究式、相关链接式、反思杂感式等多种形式。
6.做到超周备课，按时上交。
7.在教本上做必要的较详细的辅助备课，以弥补现阶段教室内电教媒体设备不具备而使电子备课不能在课堂上呈现利用的不足。
二、具体格式要求
1．每课要有总的教学目标、重点、难点、教学方法、教学手段（现代教育技术）、板书设计、练习反馈、作业布置、教学反思、教学用具，每课时要有教学目标、教学过程。
2．内部字体要求：单元、课题小二号楷体；正文四号楷体；行距固定值20磅；页边距（上下2.0，左右2.0）；小标题顶格加粗。
3.A4纸张。
4.以个人名字建立一个文件夹，注明版本、册数和姓名。每单元独立成一个文档，文档注明第几单元。
