工 作 总 结
何学鼎，男，汉族，现年36岁，本科学历，语文教研组长。1997年8月参加工作， 2006年4月被评聘为中学语文一级教师。2007年至2012年年度考核一次为优秀，四次称职，继续教育学时达标，技能考核合格。
一、师德修养
涉足教坛十五载春秋，有初为人师的喜悦，有走向成熟的困惑，有弘扬学生个性的成功笑脸，也有“恨铁不成钢”的拳拳愁怨，真可谓“苦乐交替站讲台，汗泪相伴度春秋”。在学生时代的我，深深地知道：年轻人踏上工作岗位，要过好“三关”：“思想关、工作关、生活关”。因此，在思想上我以高的标准严格要求自己，心中牢记“学高为师，身正为范”，加强政治学习，逐步完善自我、丰富自我。在“拜金主义”盛行的今天，我心依旧；讲台——挥洒人生的舞台，教鞭——描绘人生的道具；方寸粉笔写不尽为师之乐，一块黑板记不完从教之荣。自参加工作的那一天起，我就安了心，立了志，力争在教育战线上干出成绩。自己也虚心请教，经常向老教师和同行请教，努力提高自己的学识和修养，时常严格要求自己，力求上进，力争当一名非常出色的好教师。
作为一名语文教师，我深知基础课程对学生的重要性,但更知师德修养对一个教师的重要性。因此，一以贯之地坚持学习党的路线、方针、政策，坚守”八荣八耻”,认真学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，使自己的思想、行动与党保持高度一致，并能以《教师职业道德规范》来严格要求自己，认真按照市教育局的“五条禁令”和县教育局的“十不准”来严格要求自己。把《八荣八耻》用来作为衡量自己的道德标准，还努力学习教育教学理论知识，订阅大量的报刊杂志，如《语文报》、《中
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在班主任工作中，我坚持“严”字当头，“爱”字收尾。倡导民主、平等教育，注重人性化管理，关心和关爱学生，注重学生身心的发展和素质的全面提高。深入学生实际，走进学生的心灵，经常了解学生的学习、生活和思想状况，为家庭贫困的学生垫支学费,捐资助学,加强情感沟通，增进师生感情，培养学生的集体荣誉感。加强日常行为规范养成教育，德智并举，让学生自己学会做人、学会学习、学会创造、学会生存。适时进行家访、座谈或举行家长会，使老师、学生、家长形成一个有机的德育整体，取得了良好的效果。工作以来，所带班级获得过一次县“先进班集体”，自己也多次荣获县、校“优秀班主任”光荣称号，赢得了师生和家长的广泛赞誉。
在语文教研组中，勇挑教研组长重担,率先参与教研教改，认真开展课堂有效性教学研究。积极帮助指导新教师，建议他们多听课。认真完成组内实施的“一帮一，接对子”的工程，从备课到讲课，再到课后的辅导，都认真指导他们，还经常上示范课、研究课，让他们多学习、观摩，康秀芳、唐敏、方雪莲、马跃等老师在指导培养下很快成长起来。同时，积极参与教研教改和技能培训，与教研组的教师经常学习教研教改理论，力争将理论与实践很好地结合起来。2009年参加仪陇县优质课初中语文竞教获得一等奖；2010年承担“片区骨干教师、学科带头人示范课”，效果好，影响大，受到县、区领导及与会同仁的一致好评。通过努力，论文《初中语文教学儒家优良文化的弘扬探析》获省一等奖；论文《试析新课改下初中语文课堂教学模式的转变》在新课程学习上发表。《浅谈多维教学法在语文教学中的运用》《浅议现代教育技术在初中语文教学中的运用》分获县中小学优秀教研成果二等奖
在日常工作中，更是率先垂范，身体力行。要求学生做到的，自己决
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