工作总结
田海霞，女，1973年3月26日出生，河北省三河市人。1995年毕业后一直从事初中英语教学工作。2000年本科毕业于河北师范大学英语教育专业，并获得文学学士学位，2005~2006年在职进修中国科学院心理研究所发展与教育心理学研究生课程，取得研究生课程班结业证书。从教14年中，连续多年担任班主任工作，受到学校、学生、家长的一致好评。2002年被评为中学一级教师，现申报中学高级教师职称。下面将我任中学一级教师以来的工作进行总结：
一、思想政治方面
作为一名人民教师，在思想上，我热爱祖国, 热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，一切从实际出发，乐于奉献，勇于创新，与时俱进。业余时间，我还认真阅读教育心理学和记忆法等方面的书籍，用先进的教育教学理念武装头脑。
二、教育工作方面 业绩
2002年被评为中学一级教师以来一直连续担任班主任工作。作为一名班主任，我深深地知道自己肩上的重担。因此，我努力树立优秀教师的形象，严格遵循“德高为师，身正为范”的准则。并用完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，对学生进行潜移默化的影响和熏陶。我始终用“学会做人，学会求知，学会合作，学会生存”的理念培养和教育学生；并努力营造宽松、民主的班级氛围，使每个学生都能够主动参与班级管理。精心组织召开主题班会，注重深化心灵教育。曾经成功地组织召开了《倾孝心---回报父母双亲》、《汶川加油---爱在初一（8）班》和《知心姐姐快乐人生三句话：太好了！我能行！你有困难吗，我来帮助你！》等大型主题班会。主题班会上的诗歌、短剧和游戏等多种形式，使孝敬父母，回报社会，一方有难，八方支援，自信乐观的思想意识深深地扎根于同学们的内心深处。
任现职以来，我所带的班级取得了辉煌的成绩：
2002~2005学年度，我一直担任初一至初三（2）班的班主任。邓子贤等多名同学在国家、省市、县级举办的各种学科竞赛中获得优异成绩。在2005年的中考中，有近90%的同学顺利地考上高中，其中成绩在600分以上的有6名同学。很多学生家长都为我的敬业精神所感动，都说孩子们遇到了一位好老师。在2008年的全国高考中，邓子贤同学以659的高分被清华大学录取。
2005－2006学年度，我克服个人困难又继续担任一个毕业班：初三（5）班的班主任。2005年10月，我用耐心与爱心和所学心理学知识，挽救了一个在青春期陷入感情漩涡而长久不能自拔，告诉好友要吃安眠药的学生；我还利用休息时间，帮助一位离家出走同学解决了与父母的紧张关系问题，使这位学生理解了父母并使他在学习中寻找到了快乐，成绩提高显著；在学生的学习中，我注重对学生进行方法指导，帮助学生养成了良好的学习习惯，提高了学习效率。这一年，我所带班级的中考上线人数依然居于全校前列
2006－2007学年度，我又一次被安排担任初三班主任工作，初三的班主任工作虽然很累，但由于学校的需要，我依然坚持下来。这一届学生不但基础差，自觉性更差，各种方法用尽也无济于事，最后的两个月，尽管天气炎热，我每天的自习都准时去教室里看管纪律并辅导各科功课，数学和理化等科目的题我也尽力帮学生分析。工夫不负有心人，学生开始自觉投入学习了，经过两个月的奋战，中考成绩取得了飞跃性地进步，26人考上高中，超过指标9人。
2007－2008学年度我担任初一（8）班的班主任，送走了初三学生，迎来了一批活泼可爱的58名新生。这些学生主要来自不同的学校，学习成绩不够理想，没有良好学习习惯。我主要通过抓好班级一日常规教育和定期开展学习交流活动，帮助学生培养学生良好的学习习惯。我还非常注意培养学生的团队合作精神，在学习和纪律方面经常展开团队竞争。经过努力，我把这58名学生组成了一个勤奋、进取、和谐、合作的班集体，他们在这里健康快乐地学习、成长。
工作中的突出表现，得到了政府和学校领导的认可：在2004年度工作中成绩优良，被给予三河市政府嘉奖奖励；在2004~2005学年度被三河市教育局评为优秀教师；初三（2）班继上一年之后又被三河市教育局评为“先进班级体”。在2005年度工作中成绩优秀，被三河市政府给予三等功奖励； 2005年度被评为廊坊市“师德标兵”；同时被评为2005~2006学年度三河市“优秀班主任”；初三（5）班被三河市教育局评为“先进班级体”。
三、教学工作方面业绩
本人具有系统坚实的英语基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修和参加教师继续教育培训班。教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。
在新课程理念的引导下，我认真探索新课程的教学方法。在课堂上，我不仅重视基础知识与技能的教学，而且也非常重视培养学生的能力，重视对学生学习过程与方法、情感、态度和价值观的培养。
在探索教学改革中，也取得了很多的收获：2003年，在第五届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛中荣获优秀辅导教师奖；在2004年9月在三河市“教育创新十百千万工程”教学擂台赛中荣获二等奖；2004年10月在教育创新“十百千万”教学活动中，被命名为“学科带头人”。
四、教科研工作业绩
本人积极参加教科研活动，能在集体备课、上课、听课、评课等教研活动中，起带头示范作用，及时吸取教改信息，主动上教研课、示范课，起到了学科带头人的作用。本人积极撰写论文，多篇论文在各级报纸、论文竞赛中发表、获奖。2004年4月，论文《多媒体在外语教学中的应用》在廊坊市教研论文评比中荣获三等奖；2004年12月，参与的河北省教育科学“十五”规划课题《引导学生质疑艺术的探索与研究》结题；2005年6月，论文《初中英语教学中的“主体参与” 》在英语周报上发表；2005年，两次参与河北人民出版社和方圆电子出版社联合组织的英语听力训练编写工作；2008年3月，撰写的《Do you want to go to a movie?》在三河市英语教学案例评比中获一等奖；2008年5月，论文《培养初中生英语语感的途径分析》在《中国教育科研与探索》杂志上发表并获一等奖。
五、培养指导青年教师
任现职以来，本人能起到学科带头人的示范作用，积极指导青年教师，帮助他们尽快熟悉业务，掌握教学技能。经本人指导的青年教师李俊玲同志多次在市级教学竞赛中获奖，成为全市知名的年轻英语教师。
俗话说：“活到老，学到老”，在以后的工作中，我将在各方面严格要求自己，努力地提高自己，做好“人类灵魂的工程师”，不愧于“太阳底下最光辉的职业”。晋升职务以后，我将继续坚持党的教育方针，全心全意教书育人，积极大胆进行教育教学改革与创新，努力培养出更多、更优秀的适应21世纪需要的人才！
