关于青少年上网状况社会调查报告
院系/班级：能源与电气工程学院/电子1111 团队成员：朱子晔、郑小洁、代孝魁、
陈
魏、侯金烨、程
浩 指导老师：唐爱芳
2013年6月2日
目录
课题开篇报告 课题开篇答辩记录
文献资料 访谈提纲及记录
调查问卷 调查报告 研究报告 调查总结
课题开篇报告
网络的开放性和复杂性所带来的强大诱惑是许多人难以招架的．这和我们国内的开放程度以及文化水平有着密切的关系．网络来得太快了，快得让我们措手不及．我们一方面可以对网络的应用范围做适当的引导和控制，更重要的是加强文化建设，丰富文化生活，用更多更有意义的东西吸引人们的注意力。
网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了青少年与外界的沟通与交流，有利于青少年的发展。但与此同时，网上反动、迷信、黄色等不健康、甚至不健康的垃圾信息泛滥，青少年的辩别能力较弱，自控能力较差，容易受到侵害。所以我们的学生上网一要严格遵守《全国青少年网络文明公约》，做文明青少年，上文明网，文明上网；二要正确处理日常课堂学习、书本学习与上网学习的关系；三要认识网络及其内容中存在的益处与害处，正确对待网络，正确利用网络，充分利用网络带来的便利，避免网络的危害。只要我们的学生做到这三点，网络对我们来说就是有利的；如果做不到这三点，网络对我们学生来说就是有害的。
对学生上网这个问题都可谓仁者见仁，智者见智，有的禁止学生上网，有的为学生上网创造条件。其实学生上网有利也有弊，学生上网一般是查阅资料、聊天、玩游戏、看电影、听音乐等。
上网可以查阅资料，对于不理解的问题，通过网络有可能解决，对于需要的内容通过网络也可以找到，更何况现在已经有了“网络教学”，通过上网可以开阔视野，丰富知识。但网上也有一些不健康的知识，学生时期正处于好奇心较强的时期，这些不健康的知识很容易被学生接纳，因此，应引起重视，正确引导学生，使他们取其“精华”，去其“糟粕”。
上网玩游戏也不完全是坏事，因为学生玩游戏可以锻炼手、脑的反应能力，通过玩游戏可以激发对电脑知识的兴趣与爱好，可以满足学生娱乐需要；玩游戏可以缓解焦虑，排遣烦恼；玩游戏可以给学生带来成功感，满足他们自尊的需要。但是，也应看到其不利的一面：长时间的玩游戏对身体有害，尤其对视力的影响；长时间玩游戏分散学生的精力，致使学生的成绩下降；玩游戏还可以导致学生品行下降，到处筹钱满足自己的欲望，有的甚至走上违法犯罪的道路。
网上聊天是学生常去的地方，首先，学生时期思想比较丰富，同时自尊感比较强，他们不愿向家长、教师、朋友倾诉自己内心深处的秘密，但他们可以上网倾诉，以便发泄。其次，网上聊天可以讨论很多有意义的问题，开阔视野，拓展知识面。还有，网上聊天可以提高打字速度，单纯的打字练习使学生感到乏味、枯燥、甚至反感。为了满足聊天的需要，他们努力提高打字速度。但网上聊天有时产生很多负面的影响：首先，因迷恋某个网友而分散精力，成绩下降，有的甚至产生早恋。因为网上聊天既看不到对方，也听不到声音，彼此猜测对方的心理去说，久而久之产生好感。学生的思想在方方面面正处于不稳定时期，而且比较单纯，尤其是女孩子，往往一时的冲动而造成不堪设想的后果。其次，若交上不好的网友，很容易被引上歧途。生活中有很多的例子：曾经有一个女孩，学习成绩很好，交了一个网友，经过几次约会，学会了喝酒，染上了恶习，甚至改变了自己的人生观，最后辍学，留下了终身的懊悔。
上网看看电影，听听音乐，可以放松一下自己，使自己的身心得以休息，但要注意“度”的问题。
调查报告显示：青少年上网的用户中，男生略多（56．6％），年级越高，用户比例越高。高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小学生占小学生的25．8％。在用户总体中，初中生所占比例最高，为42％，其次是小学生和高中生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。
调查报告还显示，近80％的青少年用户从1999年开始使用互联网。上网比例最高的是家里（58％），其次是在网吧（20．45％）和父母或他人的办公室（15％）。青少年用户平均每周上网时间为212分钟。青少年经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163．COM。青少年用户上网，60．3％的时间用于大陆中文网站，25．2％的时间用于海外中文网站，14．5％的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占8．4％，大多数父母控制子女上网时间。
从调查情况看，青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50％的使用率的功能有网络游戏（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用电子邮件（48．6％）。约50％的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25．2％的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37．6％的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。
与网络对青少年的正面影响相比较，其负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥互联网对青少年的积极作用，摈弃和遏制互联网对青少年的负面影响，应该做好以下工作：
一、要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。
二、加大力度，逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。
三、占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。
四、加强互联网对青少年影响的研究工作，正确制定应对措施。
五、大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。
六、加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最大程度地发挥积极作用。
七、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。
总体而言，互联网对青少年影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
课题开篇答辩记录
Q1。课题背景？
随着电脑的普及风暴,互联网已经成为一种新的生活时尚, 随着电脑的普及风暴,互联网已经成为一种新的生活时尚,走进 了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化, 了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化,青少年已 成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时, 成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时,也平添了许多烦恼。我们今天的研究课题是 中学生上网情况。 添了许多烦恼。我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。
Q2。研究目的？
通过对中学生上网情况的调查,探究中学生的上网情况, 通过对中学生上网情况的调查,探究中学生的上网情况,分析网 络的利与弊,告诉青少年应如何对待网络,让网络这把双仞 络的利与弊,告诉青少年应如何对待网络,让网络这把双仞剑更多 把双 地成为学生的好帮手,让祖国的新一代茁壮成长。 地成为学生的好帮手,让祖国的新一代茁壮成长。
Q3。研究过程？
一,确定研究目的:提出问题,通过问卷调查和网络查找来了解 确定研究目的:提出问题, 有关青少年的一些信息。 有关青少年的一些信息。 二,整理数据:把调查的数据分析并整理,然后一一删减 。整理数据:把调查的数据分析并整理,然后一一删减。 三,具体分析:整合数据,写成论文具体分析:整合数据。
Q4。 调查方法
1.网上搜集,查询 网上搜集, 网上搜集 2.查阅报刊,杂志 查阅报刊, 查阅报刊 3.问卷调查,实地调查 问卷调查, 问卷调查。
文献资料：全国青少年网络文明公约
为贯彻"三个代表"重要思想，促进"依法治国"和"以德治国"相结合方略的实施，落实《公民道德建设实施纲要》中关于"要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明"的精神，增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会2001年11月向社会发布《全国青少年网络文明公约》。
访谈提纲及记录
【记者】
青少年的好奇心强、求知欲旺盛，却又很难分辨或自觉抵制不良信息的侵袭。因受网络不良信息影响和误导而走上犯罪道路的青少年越来越多。科技是一柄双纫剑，对于青少年上网行为是鼓励？是限制？是疏导？还是截堵？ 【专家】
我们不防借鉴一下国外发达国家对于此事的处理办法：阿伦斯巴赫研究所曾对各国的学校访问因特网的情况进行调查。他们发现美国学校学生上网率高达80％。而其他国家通常只有30％--60％。美国是如何保证学生网上行为的安全性呢？调查显示学校对学生访问的网站进行严格的限制，并使用过滤软件和纪律措施防止学生登录黄色或者极端政治网站。有四分之三的美国学生必须签署协议保证他们将遵守相关规定。 【记者】
那我们应该如何应对呢？ 【专家】
随着教育信息化步伐的加快，广大教育单位应在教学模式上作出适当调整，提高电脑使用的普及率，满足青少年的求知欲和接触新兴事物的好奇心。同时准确把握青少年的心理和行为，分析学生的个体差异，采取疏而不堵的办法，为学生做好参谋。
同时可以借助一些先进的高科技产品，来了解和管理学生的上网行为，近几年来我国紧随国际步伐研发出了网络信息过滤软件，其中不乏可以同国外优秀软件相媲美的产品，如汉景科技研发的汉景网络管理专家等，都是采用人性化设计，实用性与易用性结合的产品。 【记者】 我们呼吁广大网民，为了下一代的健康成长，请对自己的网上行为加以道德和责任的约束。保证孩子们有一个纯净的网络空间。
专家，谢谢您对我们调查研究的配合！
调查问卷
1、平均上网次数
A。每周一两次（40%）
B。每天都上网（5%）
C。不一定（25%）
D。很少（30%）
2、每次上网多久
A。半小时或一小时（20%）
B。几个小时（75%）
C。十个小时以上或通宵（5%）
3、上网的原因（选一项最主要原因）
A 学习需要（25%）
B。缓解学习压力（50%）
C。无聊呗（25%）
4、上网干些什么（选 1~2 项主要原因）
A。玩游戏（40%） B。聊天（25%）
C。看电影（50%）
D。查资料或下载资源（15%）
E。其他（请说明）
5、上网地点
A。家里（70%）
B。亲戚朋友家（10%）
C。网吧（5%）
D。父母或他人办公室（5%）
E。学校（10%）
调查报告
青少年接触网络本身是天经地义的，就像在电视里看新闻一样，“没有人会反对自己的孩子去看新闻联播”，但是网络作为一种媒体，信息量巨大而且多数未经“把关”，青少年涉世未深，容易受到不良信息伤害。“但因此禁止青少年上网，难免因噎废食。”杜骏飞指出，网络也具有教育的功能，“知之为知之，不知百度知”，网络也是孩子的另一位老师。在这个传播主宰社会、而网络又改变着传播的关键时期，网络在青少年成长过程中扮演了一个不可或缺的重要角色，而我们急需要做的，是提高青少年的网络素养。
对于青少年“网络交友”现象，我们认为，“网络交友”的情况较为复杂，可以初步分为“真实”和“非真实”两种。在生活中认识再通过网络进行沟通而交往的，以及通过实名注册的一些校园论坛进行交流，比较真实；而在网络虚拟世界中认识后进行交流，但从未谋面，“这种非真实的‘网络交友’就需要‘防微杜渐’。”关于“玩网络游戏”，我们认为，随着网络的普及，网络游戏代替了传统游戏，在青少年世界里占据了主导地位。因此我们的观念也应该与时俱进，要针对青少年的年龄段、自制力进行区别对待，而不是一概视网络游戏为洪水猛兽。
根据《报告》中的数据，东港超过85%的青少年主要是在家中上网，对于青少年类主题网站，近一半青少年认为网站的内容过于单调，有45。5%的青少年认为主题网站的版面没有新意，认为网站信息量太少的占31。4%，就是说很多青少年对网络上的那套说教“很难提起兴趣”。关于如何建设青少年网上特色家园，杜骏飞指出，“空洞说教是不管用的，必须与现实内容对接”；而依靠“绿霸”之类的技术手段还远远不够，最根本的是了解青少年现实的需求。
青少年容易把虚拟生活看成现实生活的弥补，在现实中忧郁和孤僻的青少年，有可能在网络上分外活跃。而某些网络产品之所以广受欢迎，无非是满足了青少年的这些需求，比如现在流行的开心网，既可以在线聊天，也可以下棋打牌、种菜偷菜等。但这种对现实的弥补有时是饮鸩止渴的，因此对青少年的引导应该基于现实，“失之于现实的，仍然应该补之于现实。最好的网络引导就是现实引导，在现实中营造能够满足青少年正常需求的绿色环境。”
研究报告
随着网络技术的普及与应用。网络的触角伸向社会的每一个角落，毋 庸置疑，网络作为信息的载体，它给人类的社会生产力带来了巨大的 飞跃。“网络”已成了当今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗户。 对未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族。对网络更是情有独 钟， 一“网”情深。 然而“网络”在展现一个五彩缤纷的世界的同时， 也打开了一个无限巨大的“垃圾场”的大门， 对身心尚未成熟的中学 生来说可谓“一半是馅饼，一半是陷阱”。由此，我们做出了这次调查，并且根据调查结果写出本文。
一、基本情况：
调查对象是 15—17 岁的青少年。调查发现经常上网的是男同学，几 乎每天上网，偶尔上网的和从未上过网的女生居多。上网费用的来源 多数人是节省的饭钱。大多的人在网吧上网。家长对学生上网的态度 是少有约束。很少正确使用。上网的目的部分聊天，大多是玩游戏。 上网对自己学习有帮助的占少量。谈到对网络的看法，认为内容既有 健康。也有不健康内容的占一半。所里据熟悉网站的名称都市游戏和 歌曲网站。
二、青少年上网的原因：
第一、少年进入青春期后，成人意识强烈，觉得自己已经是一个大人 了，什么事都可以自己处理，不需要别人的帮助。但事实往往相反， 他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。 再加上现在的孩子多数为 独生子女，从小受娇宠惯了，一点小小的挫折可能就会令他们无法接 受，具体表现为，情绪波动比较大、控制情绪能力不强、无法解决实 际问题、受挫折后情绪不稳定，使得这些孩子不自觉地去寻找一个能 充分满足自己的世界，网络恰好为他们提供了这一条件。在网络世界 里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他的情绪可以得到 充分的宣泄。
第
二、家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络 的又一主要原因。父母是孩子最好的老师，孩子在确立人生观、世界 观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。 很多父母更习惯于那 种“家长命令式”的教育方法，忽视了青少年的叛逆心理，造成了青 少年偏要和跟父母对着干的局面——你们不让我打游戏， 我偏要这么 做。
第三、学习成绩差，自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩 子，学习成绩都比较差，他们在现实生活中体验不到学习所带来的成 就感，往往会选择网络来满足自己。
第四、青少年自控能力差，容易冲动，一旦陷入网络游戏，明知会影 响学业，但是却不能自拔。
三、网络利与弊的辩论
（一）网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法，利 用网络进行德育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在 网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这有利于德 育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位 沟通提供了新的快捷方法。
2、提供了求知学习的新渠道。目前我国教育资源不能 满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、活的学位。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网 使青少年的政治视野、知识范畴更开阔，从而有助于他们全 球意识的形成。
（二）网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成潜在威胁。青少年易在网 络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极 度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜。
2、网络改变了青少年在工作和生活中的人际关系及生 活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工 作的效果往往不能达到预期。
3、心系垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调 查，网上信息 47%与色情有关，六成左右青少年在网上无意 中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布 扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱 化青少年思想道德意识， 污染青少年心灵， 误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪 行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用 虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面，少数青少年网络 犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵，通过银行和信用卡盗 窃、诈骗等。
四、建议和意见
随着互联网的发展，网吧的数量也逐渐增多，家庭上网的数量也越来 越多， 中学生上网的人数也会呈现不断增多的趋势， 这是他们的权利， 学校和社会不可能也不应该禁止。 但中学生正处于身体与心智成长之 中，他们上网弊远远大于利，特别是不健康上网给中学生带来严重危 害，我们必须对他们的上网行为给与关心、引导和教育，使互联网成 为传播先进文化的阵地。为此，提出如下建议：
第一，加强各方面教育。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，容 易引起学生的逆反心理，不能达到预期效果。因此。应该变“堵”为 “疏”，采取多种形式，运用典型事例，加强法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育， 使学生彻底认清不健康上网的危 害，注重引导学生健康上网。作为社会，通过各种媒体普及中学生心 理健康知识，开设中学生心理咨询热线。作为家长，不要只是关注学 生的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者 强加干涉，配合好学校、社会做好学生的思想工作。
第二，加强政府管理。加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查力 度和管理力度，尤其是对网站内容、上网时间和身份证等方面进行细 心检查，严格管理。阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝不健康上网情 况的发生， 保护中学生的身心健康。 不能只对非法网吧知识罚款了事， 更不能只知道伸手向网吧收钱而疏于管理， 使网吧的经营出现秩序混 乱的情况，影响青少年的健康成长。
第三，加强网络管理，加大法治力度。对于境内境外一些非法网站加 强监控力度，对这些网站坚决取缔，对于境外的网站进行严格过滤， 制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中学生健康上 网。
五、我们的感想
网络是把双刃剑，既能给青少年带来“学习的革命”，也能传播非健 康资讯，严重威胁着青少年的健康成长。因此，要以“青少年文明网 上行”和“创建安全网吧”等活动为契机， 努力抓好“引导”和“规 范”两篇文章。所谓引导，就是要通过各种措施，引导青少年主动接 触网络， 利用网络， 远离“数字鸿沟”不断提高素质。 通过各种培训， 加强青少年的网络知识教育，给予学生充分的“网上空间”。要考虑 针对青少年的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，增强点击率。 比如学习、交由、就业、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣，丰富 为青少年服务的形式，为青少年服务，凝聚青少年。适应网络时代的 青少年社会化特点，重点培养他们的是非判断能力，让青少年在多元 化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择。要在思想上为青少年修筑 一道“防火墙”， 让青少年进入网络社会进行法律保护和有效地预防 青少年犯罪。所谓“规范”，就是对青少年上网场所加大监督力度， 规范网吧从业行为。重点在清理地下网吧的基础上，把好四个关口。 一是进门关。在所有网吧设立未成年人不准进入标志，加强对进门青 少年的审查，确保未成年人不进入公共网吧。二是内容关。在所有网 吧安装有关技术防范设备，并杜绝利用网吧经营电子游戏。三是传播 关。采取撤销电脑主机磁盘复制功能的作法，确保非健康资讯不通过 电子介质进行传播。四是法规关。尽快出台全方位的关于网络管理和 青少年上网和网吧经营方面的有关法律规定。同时，要采取学校、社 会、家庭共同参与的方式，加大对网吧的监督力度，坚决清除非健康 网吧。要大力开展“创建安全文明网吧”活动，引导网吧业主文明经 营，守法经营。 青少年上网问题一直是一个热点和难点问题， 越来越多的部门和社会 有识人士加入解决问题的阵营中， 希望青少年上网成瘾的问题可以在 全社会的共同关注下早日解决，还青少年一片明朗的天空。
调查总结
随着 21世纪的到来,互联网已走进了千家万户。网络已经成为包括中学生在内的民众获取相关信息,进行信息沟通的必然选择。互联网, 的民众获取相关信息,进行信息沟通的必然选择。互联网,好比 关信息 浩瀚的信息,知识和娱乐的数字化迷宫, 浩瀚的信息,知识和娱乐的数字化迷宫,对求知欲强烈的青少 年有着强烈的吸引力。网络, 简单的来说, 就是用物理 物理链路将 年有着强烈的吸引力。网络 , 简单的来说 , 就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起, 组成数据链路, 各个孤立的工作站或主机相连在一起 , 组成数据链路 , 从而达 到资源共享和通信的目的。到资源共享和通信的目的。
凡将地理位置不同, 凡将地理位置不同 , 并具有独立功能的多个计算机系统 通过通信设备和线路而连接起来, 且以功能完善的网络软件 网 ( 通过通信设备和线路而连接起来 , 络协议, 信息交换方式及网络操作系统等) 实现网络资源共享 络协议 , 信息交换方式及网络操作系统等 ) 的系统, 可称为计算机 网络。 计算机网络 的系统 , 可称为 计算机 网络 。 互联网已经成为当代青少年学生 获取各种知识和信息的重要渠道, 获取各种知识和信息的重要渠道,一个不容忽视的事实也摆在 我们面前:即由互联网这把 双刃剑 所带来的负面影响, 双刃剑"所带来的负面影响 我们面前:即由互联网这把"双刃剑 所带来的负面影响,让部 分青少年沉迷其中,无法自拔。而如今, 分青少年沉迷其中,无法自拔。而如今,网络犯罪在 21 世纪 的案例中占了重大比例, 可见, 网络不仅可以让我们受益无穷, 的案例中占了重大比例, 可见, 网络不仅可以让我们受益无穷, 也可以给我们带来许多危害。
根据网络调查,我们了解到中学生是电脑网民中占比例最多 根据网络调查,我们了解到中学生是电脑网民中占比例最多 的一大部分。而且,中学生犯罪的比例也随之增多 中学生犯罪的比例也随之增多,所产生的问题也 的一大部分。而且 中学生犯罪的比例也随之增多所产生的问题也越来越多。在所产生的问题中, 在所产生的问题中,大多是由网络引起的。大多是由网络引起的。在近几年中, 在近几年中, 网络所引起的犯罪的速度也是变的比以前快。可见,网络所带来的 网络所引起的犯罪的速度也是变的比以前快。可见, 社会问题,并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。 社会问题,并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。 因为 网络早在人们的生活中成了不可缺少的一部分。网络早在人们的生活中成了不可缺少的一部分。
因此，我们应当关注青少年上网情况现状，正确引导，趋利避害。
