关于青少年上网的调查报告
摘要：随着科学技术的进步，生活水平的提高，个人电脑和互联网技术已经完全融入了我们的生活，但是如何合理的利用电脑和网络技术成对于我们青少年已成为一个严重的问题。
关键词：电脑、网络技术、游戏、沉迷
一、调查背景
在青少年中，上网是一个很普遍的现象，网络技术融入大家的生活。网络给我们带来更多、更快、更全面的信息，有时候网络甚至是我们最主要的信息来源渠道。网络的出现和普及极大的扩充了我们的知识面，让我们可以更快速、更全面的了解这个世界。而作为信息化，高速化时代的标志性产物，电脑、网络技术也成为一门必不可少的生活技能。但是与此同时对于自制力不强的学生来说，五彩缤纷的网络世界的吸引力导致了很多同学沉迷网络，从网络中摄入不良信息甚至荒废学业，疏远家人，耽误了自己的前程。所以网络被很多家长，老师视为洪水猛兽，各种“网瘾学校”层出不穷！而很多家长老师的做法并没有治好“网瘾”反而加深了家长和孩子之间的矛盾！网络已经不仅是一种技术，一门科学，对于我们学生更一个严重的问题！
二、调查时间
2011年9月15日至2011年11月15日
三、调查方法
文献检索、实地调查
四、调查目的
1.通过实地调查了解学生上网的实际情况、和存在问题。
2.了解网络对学生学习生活的实际影响。
3.通过分析找到对策和建议
五、调查内容
对五塘中学（39中分校）初一年级的1000名同学的实地调查结果如下：
1．青少年上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富
互联网以独特的魅力吸引着广大青少年。调查显示，93.5%的青少年表示对网络感兴趣，并有11.4%的青少年认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是青少年们上网的高峰时段。 与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
2．多数青少年对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件
对于课余时间里在校上网条件表示满意的青少年只有19.4%，不满意率达59.2%。24.9%的青少年在学校里学会了上网技巧，而38.3%的青少年则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业
对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧”；同时，29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有：浏览淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。
通过查阅文献和调查询问相结合的方法得到结果如下：
1．网络环境对青少年的积极影响
①、青少年使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入WTO的新形势，对于青少年们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。
②、互联网为青少年学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了青少年们进行探究性学习、研究性学习的需要。
③、青少年使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了青少年们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。
④、青少年常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
2．网络对青少年的负面影响
①、网上信息垃圾使青少年深受其害。
②、青少年迷恋网络对学业产生冲击。
③、网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的青少年坦言自己有过“网恋”行为（实际比例会更多）。网恋中存在许多情感陷阱，青少年往往是受害者。
④、网络不良文化弱化了青少年的道德意识。
⑤、网吧管理问题依然严重，给青少年造成诸多问题。
⑥、学生迷恋网络忽视和家人的沟通产生家庭矛盾。
六、调查分析
1.调查结果总结
由以上调查结果可知，几乎所有的青少年都对网络表示有很大的兴趣并乐意将课余时间花在网络上。但是大多数的家长、老师并不了解网络，虽然希望自己的孩子学生可以从网络中获得帮助、学到知识，但同时也很担心自己的孩子学生沉迷网络，或者被网络中的不良信息所侵害。学校提供的网络条件不足一满足大多数同学对网络和网络知识的需求，从而很多同学选择去网吧接触网络。而网络对于学生有利有弊，但是对绝大部分同学有着强烈的吸引力。
2.青少年上网，或沉迷网络的原因分析
网络沉迷会给青少年的人际关系、学业以及品行造成不良影响。该问题的出现首先与电脑、网络、网吧等的迅速普及这一外部因素有关。此外，青少年时期的特点，青少年的自身因素也起了很大作用。青少年从幼年到成人的这一转型期中产生的对现状的迷惘，对未来的恐慌以及由于各种压力所导致的郁闷、孤独感等，都会成为他们陷入网络的原因。
①、网络带给青少年良好的自我感觉。在网络中，可以获得丰富的信息，扩充自己的知
识，满足自己的需求。从而获得自信心，产生良好的自我感觉。
②、网上浏览不易觉察时间的流逝。在网络上聊天、玩游戏、看黄色影片的同时他们没有注意到时间的流逝，以至于过分沉迷于网络。
③、网络的匿名性带给了青少年自由的感觉。在网络上，不仅可以不向他人告知自己的真实情况，以隐身的状态自由地进行各种活动，还可以通过网络吐露自己的烦恼和欲望，而这大都是在现实生活中做不到的。他们的欲望在网络中得到了满足。因此，青少年很容易沉迷于此。
④、网络减轻了青少年的焦虑和不安。在网络上，他们不会有对现实世界的焦虑，心情会放松。会暂时消除对考试和日常琐事的担心，更轻松。
⑤、距离感更容易促生良好的人际关系。因为不是面对面的直接对话，所以平时很内向或者很难与别人交往的人，通过网络都会比较容易建立良好的人际关系。在现实生活中很重要的一些东西，如性别、学历、年龄、职业等在网络上都变得不重要了，可以跟不同阶层、年龄、具有不同特点的人相处。他们能以与现实完全不同的面貌出现在网络上，社会满足感会增强。使他们愿意长时间的待在网上。
⑥、网络的攻击性可以让青少年得到宣泄后的满足。因为网络的匿名性，网络的使用者经常不负责任地对他人侮辱、诽谤。通过这些行为，他们在现实中积聚的学业、家庭方面的压力在网络空间上得以发泄和排遣。因此，他们越来越多的使用网络，以至于达到痴迷的程度。
七、调查建议
1.对于学校
①、通过宣传和学习，使全体德育工作者转换观念，统一思想认识，抛弃“网络有害论”，消除“网络恐慌症”，充分认识到网络德育的重要性和网络在青少年成长过程中的重要作用。
②、重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德价值观、判断力和自制力。
③、重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的基础上突出价值观教育，增强识别评价和选择道德信息的能力；注重道德意志力的训练，使学生的道德认识与行为实践统一起来；开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。
④、利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。
2.对于青少年自己
①、加强自我监督，不浏览不良信息
网络是一把双刃剑，其传播速度之快，范围之广，信息量大、杂等特点决定了它也有这两面性。一些反动的，充斥着暴力、淫秽的不健康信息仍猖獗地出没于互联网。
我们青少年正处于成长阶段，心理尚未成熟，思想上还有很大的可塑性，如果被不良思想腐蚀，甚至深受毒害、不能自拔那将引向罪恶，失去青春。此类触目惊心的事件并不鲜见，我们不希望看到可怕事情的发生。
②、不沉溺网络、热衷于游戏
如今网络游戏铺天盖地，网上聊天、棋牌、影视等娱乐方式五花八门。如果不加以自控，在这些方面花过多的时间和精力，小则分散注意、影响学习，大则损害身心健康。因此要做到有所节制，将更多时间花于学习。
③、将合理利用网络资源与提高学习有机结合
社会、学校已为我们创造了良好的基础，我们要正确认识到网络的用途，充分利用其优越性，扬长避短，促进学习，指导生活。我们要认识到网络是一个博大丰富的学习资源平台，将合理利用网络与提高学习效率结合起来。
如今网上学习、资源下载，名师网上答疑等网络学习形式多样，我们也可以参与自己的校园网络，在网上浏览学校动态，通过论坛发表观点，交流思想，制作网页，展示风采，以此丰富课余生活。
④、互相监督，形成良好学习氛围
同学之间应互相帮助，对上网发表不文明的言论加以制止，加以教育；积极交流网上学习心得，形成科学利用网络的习惯。
3、对于家长
①、支持孩子正确的使用网络，合理的上网。
②、多与孩子交流沟通，多带孩子进行户外活动。
③、请家长绝不要使用暴力解决孩子的网瘾问题，发现自己的孩子出现了网瘾问题及时和学校老师取得联系。
④、家长自己也需要对网络有一定的了解，帮助。引导孩子正确的上网。
结束语：
互联网给我们的生活带来无限的变化，网络对青少年产生了极大的吸引力。这种引力是由网络的独特性和青少年时期的特殊性两个方面决定的。青少年从网络中获得很多好处；但同时，网络也对他们产生了很多负面的影响。甚至很多青少年沉迷于网络不能自拔，影响了学业，危害了他们的身体和精神健康。对待青少年的网络沉迷，要分析原因，了解症状，积极做好预防和治疗工作，政府要发挥强大的监管作用，家庭的温暖和爱，教师的正确指导都会帮助青少年走出网络沉迷。
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