办人民满意的教育，铸优质资源的品牌
——宁乡五中迎接市级示范性高中复查工作汇报
2005年10月，我校通过评估验收，成功创建为长沙市示范性中学。三年来，在上级领导的关心和支持下，我校全体师生员工遵循“诚、善、勤、谦”的校训，秉承“团结、严谨、求实、创新”的校风，围绕“做好示范、树立品牌、充实内涵、持续发展”的工作思路，精诚团结、艰苦奋斗、竭诚尽智，学校管理更加科学，教育教学质量不断提升，办学品位大幅提高，较好地发挥了示范作用。
学校现有学生1530人，教学班级27个(其中高一6个班，高二9个班，高三12个班)。教职工102人，专任教师94人，校园面积53360M2，建筑面积30338 M2，绿化面积19962M2，固定资产3000多万元。
下面将评估验收工作以来我校的工作情况作简要汇报，敬请各位领导、专家批评指正。
一、扎扎实实抓整改
对照05年10月21日评估验收领导小组提出问题和建议，10月22日学校行政一班人就召开了专题会议，进行了认真研究和讨论，成立了以张良文校长为组长的整改领导小组，拟定了整改方案。三年来，我们扎实抓好了如下几项工作：
一是各级领导高度重视，保障了教师权益。
尽最大能力确保了教育经费到位。通过省人民政府两项督导评估考核，地方政府和教育行政部门高度重视，学校大力开源节流,从05年开始，高中教师工资缺口已基本解决，并追加了以前教师工资不足部分。教师基本工资和各项政策性补贴能及时发放，教师权益得到了有效保障。
学校后勤大力开源节流，努力“消赤减债”，保证了学校的持续发展。
1 首先是节流，学校从源头抓起，厉行节约，杜绝浪费。如用水用电，采取各种节水节电措施，水电浪费现象基本得到控制。抓物资采购，审批严格把关，精打细算，量体裁衣，减少浪费。财物管理，实行责任追究，登记到人，对因玩忽职守丢失和损坏财物的人员严肃处理。另外，还从紧从严控制招待费、差旅费、办公费及各种不必要的开支。其次是开流，抓好勤工俭学的收入。对学校的养猪场、快餐店、面包店、电话亭等实行承包，对商店、食堂等加强管理，尽力增加学校收入。通过这样一些措施，学校“消赤减债”，三年合计达152万元。
二是进一步完善硬件设施，优化了办学条件。
针对教师住房较少的问题，05年寒假期间，学校将旧教学楼东头的空余教室改建为教师宿舍，解决了少数老师在外租房问题，尽一切力量给教师提供了良好的休息条件。
针对学校生均图书略低的情况，我们拿出一定经费征订报刊杂志，购置图书，另外学校还积极争取社会人士、校友、教职工捐赠图书，使学校图书藏量达46704万册。生均图书达31.5册。
针对理化生学生实验室装备较差的问题，三年来学校共投入3万多元，重新添置和更新了部分实验室仪器、药品。
针对学校用水困难问题，三年中学校多次向县政府优化办、双凫铺政府写出书面报告，请求政府尽快建立自来水厂。目前自来水厂已建好，自来水进校管道已铺好，自来水开户费5万元已缴纳，解决学校用水问题指日可待。
三是坚持内涵发展，提升了办学品位。 （1）、搭建平台，为青年教师迅速成长创造机会
学校为每一位教师的成功搭台。我们认为，每一位教师的成功，都是学校的成功，学校总是为每一位教师搭建创业的平台。在青年教师使用上，我 2 们进一步解放思想。把那些基础知识好、工作勤奋、成绩显著的教师，放在重要岗位上锻炼，让他们有用武之地，在实践中长经验，长才干。为了促进青年教师更快地脱颖冒尖，学校创造各种锻炼和提高机会，每学年都组织教师上达标课、优质课、公开课，评选优秀论文，组织教学论文报告会，开展“优秀青年教师”评选活动。通过这些活动，青年教师受到了磨练，获得了效益，展示了才华，教学业务迅速提高。现在我校已经形成了一支思想业务素质过硬的青年教师队伍，如语文科的罗开来，数学科李伟华，外语科的罗丰，化学科的唐喜章，地理科的唐卫东，体育科曾凤娇等等，他们都在各自的教研组中起着领头羊的作用，这就形成了青年教师挑重担、出大力、唱主角、创佳绩的喜人局面。
学校通过实施“名师带动工程”、推进“青蓝工程”、明确签定师徒合同等措施，促使青年教师迅速成长，业务水平迅速提高。我校的历史教研组、政治教研组、英语教研组、语文教研组、体育教研组已成为在我县具有较强实力、较大影响的教研组。
（2）、端正办学思想、进一步规范了办学行为
我们严格按部颁标准开足、开齐了音乐、体育、美术、劳动技术等课程，配备了专职教师，并且明确规定这些课程不得挤占。我们均衡编班，从未开办或变相开办重点班、复读班，按市级示范性中学班额标准，控制了班级人数。我们通过设立奖学助学制度，开通“移动家校通”，教职工全员家访及班主任、任课教师责任包干制等措施来控流保学，效果很好，近三年学生年巩固率分别为97.1%、96.1%、95.6%。
大幅度提高了教学科研水平。从领导、人力、物力、财力诸方面为教学科研日常开作的开展提供充足的保障。化生教研组承担省级科研课题《现代教育技术与化学教学创新》已结题。三年来，有205篇教师论文获国家、省、3 市、县级奖励，其中王阳老师的《试论语文课堂教学的启智艺术》《浅谈多媒体在语文教学中的生命力》获国家级奖励。
二、全心全意谋发展
市示范性中学挂牌以来，我校各项工作都取得了较大成绩，具体有如下表现：
（一）、经营人心，营造良好发展的“软环境”。
我们认为，基础教育的根本表现在两个方面，即生存意识与生存能力的生成与养成，发展意识与发展能力的生成与培养。在此基础上，我们形成了“让每一个学生在成材的路上走得更远，使每一位教师在耕耘的领域里芬芳四溢”的独特鲜明的办学理念，这是宁乡五中发展、走向成功的精神内核。
“让每一个学生在成材的路上走得更远”，就是学校教育要坚持以人为本，以全体学生的全面的可持续发展为本。
我们在教育中，以学生的发展为核心，充分尊重、关心、理解和信任每一个学生，始终坚持把学生在学校的成长度作为评价学生的重要依据。
1．每一个学生都有雕塑成材的可能，实行公平教育。我们在学校教育中，始终坚持公平的原则，规范了招生办班行为。对学生的“学”也力求体现“多元性”，打破一卷定高低，成绩论英雄的旧体制，着眼学生的未来和发展，培养适应信息时代、知识经济时代的高素质人才。我们坚持面向全体学生，不排斥歧视后进生，对待学习困难和行为纪律有问题的学生，做到动之以情，晓之以理，予之以爱。学校制定了潜能生转化的有效措施，效果明显，三年来共计转后进生368人。
2．每一点兴趣都有引导成功的可能，实行素质教育。我校有明确的素质教育目标和切实可行的措施，建立健全了符合素质教育要求的综合评价体制。我校除按上级要求开设了音、体、美、劳各种课程外，还精心组织了芳 4 林文学社、校园之声广播站、电视台、学校合唱团、舞蹈队、摄影兴趣小组等18个大型学生团体和兴趣小组，开辟了内容广泛的第二课堂，推动了校园文化的建设，也使得三分之一以上的学生有一定的特长。三年来学生参加各类竞赛，有378人次获国家、省、市、县级奖励。
3．每一句赞美都有激发潜能的可能，实行欣赏教育。为了营造一种健康向上的校园文化氛围，让平凡的学生发现自己的亮点，抬起头来走路，摆脱平庸，追求上进，我校常规性地对学生进行表彰奖励。如校园文明之星、纪卫标兵、突出表现奖等。10多项表彰奖励，不但在学生中树立了典型，也使得许多自认为平凡的学生在评比中脱颖而出，成为“校园之星”，极大地激发了他们的潜能。
4．每一点帮助都有改变命运的可能，实行扶贫助学。我校开展了广泛的扶贫助学活动。三年来，学校行政经费中支出的扶贫金达6.3万。学校努力通过向社会争取援助，筹措扶贫助学资金，如每年的特困学生体育彩票公益金和每年2万元的邓慈善、凡学兵扶贫资金等。学校的每一位党员都要开展访贫问苦活动，每年每人捐款200元，并深入贫困学生家中，送去温暖和关怀。我校教职工也对贫困学生慷慨解囊，人均每年从工资中捐助120.5元。三年来，学校各项扶贫助学的经费达27.92万元，资助学生达634人次。 “使每一位教师在耕耘的领域里芬芳四溢”就是在强化管理有序状态的前提下，学校更注重以德感人，使制度管理人文化，努力为教师营造一个被信任、被尊重、被关怀的环境，提供一个政通人和的工作氛围。近几年来，学校为教师创设了良好的工作条件，每个办公室配备了多媒体网络和饮水设施。每逢节假日，党政一班人必定登门慰问离退休教师，对经济困难的教师，学校每年拿出一大笔经费予以帮扶。由于管理者人性化的关怀，教职工心情舒畅。
5 我们为了营造人性化的工作环境，着力打造一种校园文化精神，我们在教职工中倡导三种理念：①每天把简单的事情做好就不简单。②工作是一种享受。③最大的福利是培训，学校直接用于教职工培训的经费三年累计达48.9万元。
经过多年的努力，我们打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍。专任教师中，男教师56人，女教师38人，共占教职工总数的92.2%。教师平均年龄34岁。有高级教师17人，一级教师46人，共计63人，占教师总数的67%。具有研究生学历（含在读研究生）的教师8人，本科学历82人，学历合格率99%。 90人获计算机等级证书，占95.1 %， 81人普通话水平达“二级乙等”以上，占86.1 %。近三年来，有1人获香港房角石奖，1人获省“优秀语文教师”，2人获县“名优教师”称号， 4人获市、县“优秀教师”称号， 16人获市、县“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”“师德标兵”、“优秀德育工作者”“优秀班主任”称号。
（二）、加大投入，完善优质发展的“硬设施”。
近年来，我校致力于办学硬环境的改善，在已有的教学、生活设施的基础上，新建或添置了大量设施。如：投资15万多元，新建了电子备课室；投资 4万多元新建多媒体教室一间；投资45万多元，新建了监控系统、保密室，使我校成为2008年高考考点；投资近10万元，铺设了自来水管道，解决了长期以来师生们用水的困难；投资近4万元，添置了体育器材、钢琴；投资3万元，添置了实验室的仪器、药品；为图书馆添置了图书；为每栋教学楼安装了消防应急灯；还根据实际需要在教学楼的显眼位置悬挂了励志性喷绘，在教学区大道两侧，竖立了不锈钢制作的宣传橱窗，在教学楼墙上，悬挂了多幅名人名言等；创设了一个师生满意的优美环境。
（三）、科学管理，浇铸教学质理的“金品牌”。
1、领导管理抓得严。“火车跑得快，全靠车头带”，一个好的领导班子，是办好一所学校的关键。我们要求行政领导做到“八个字”：①勤政。所有领导每周一般都要出满勤，无特殊情况，一律坚守岗位。②廉洁。行政领导都要管好自己的心、手、口，不乱贪、乱拿、乱吃。③绩效。行政领导办事都要做到雷厉风行，快速、优质、高效。④示范。无论在管理上，还是在教学方面，行政领导都起模范带头作用，真正做到“处室领导向校级领导看齐，教职工向行政领导看齐”。 我们制定了行政值日制度，行政值日领导对全校的教育教学情况进行督查，在每周星期一的例会上对上周情况进行总结，使学校的管理真正落到了实处。严格的管理，产生了良好的效果，2005年学校年度目标管理考核荣获三等奖。三年来，学校行政领导中共有6人在县教育局年度考核中评为优秀干部，1人获县“名优教师”， 3人获县“师德标兵”， 2人获市“优秀教师”。
2、教工管理抓得紧。教工管理，坚持“三抓一禁”：①抓出勤。针对教工出勤，我们制订了教工考勤奖惩制度，奖勤罚懒。②抓学习。我们规定了每周的星期一晚上为教工例会时间，组织教工进行业务学习或师德培训，加强教师队伍建设；督促教工自我“充电”，抽时间学习教育理论和学科专业知识。③抓绩效。学校每学期两次对教师的教案、听课记录、作业批改等方面进行检查记载，强化常规管理，对教师的工作态度和教学业绩进行综合评估。
3、安全管理抓得牢。我们向来把安全工作放在首位。我们制订了“创平安校园”的各项制度、措施。如成立了以校长为组长的“创平安校园”领导小组，“维稳领导小组”，设立了学校安全责任制，加强了校园值班巡查，强化了校园消防安全保卫，对学生进行了安全、法制、自我保护等方面知识的宣传教育。由于领导重视，措施得力，工作扎实，近三年来，学校从未发 7 生重大安全事故，师生犯罪率为O，确保了师生平安。2008年，我校被宁乡县综治委评为“安全文明校园”。
4、教学管理抓得实。①注重课堂教学的改革，抓好课堂教学的实效性。大力倡导教学实现“五个转变”，即从注重“教”向注重“学”转变，从“满堂灌”向“以教师为主导，以学生为主体，以教材为主线”转变，从注重高三向高
一、高
二、高三全面抓转变，从注重教师个体评价向注重教师个体和团体综合评价转变，从注重教师物质激励向注重精神需求和物质需求并重转变。②优化课堂教学模式。注重将现代教育技术应用在课堂教学中。加强对电教设备的配备和管理，加强电化教学的研究。各教学班都接通了电视、监控和智能广播终端，购买了大量的教学音像磁带、光盘、课件等，配备了专职的管理人员，保证了电化教学、图书阅览、校园网的正常运行。
近年来，学校教学质量逐年提高。200
6、2007年获县高中教学质量二等奖，2008年获县高中教学质量一等奖。2006年，我校一二本上线人数77人，2007年一二本上线人数82人，2008年在生源质量滑坡的不利局势下，再次创造了佳绩，二本上线77人，连续三年高考上线率均居全县普通高第一。毕业生毕业率每年都是100%，学生体育合格率、毕业体检合格率、学生实验操作合格率每年均为100%。在历次期末调研考试中，高一高二也稳居全县前5名。
（四）、深入探索，开创德育工作的“新天地”。
“育人先育德，成才先成人”，“育人为本，德育为首”。近几年来，我们按照中央关于加强未成年人思想道德建设的有关要求，继续大胆探索，不断深入实践，在原有基础上初步形成了“三全”的德育模式：
一是建立全员教育网络。全员教育就是人人参与德育。学校无小事，事事皆育人。我们大力倡导“爱的教育”、“尊重教育”，要求全体教职工做到 8 “视教育为事业，视学生为己出”。从校长室、党总支到各处室、各班组，人人参与德育，形成了全员德育网络，产生了德育合力。同时，学校还通过每年一次家长会，每期一次德育实践活动，每月一个主题德育活动和移动家校通等形式，把学校、家庭、社会有机地结合起来，形成了立体化的德育大网络，让学生处处受到关怀，事事得到指点。
二是实施全程教育管理。班级管理是实施全程管理的核心环节。为此我校优化了班主任工作队伍，强化了班主任工作职责，加强了班级工作考评。做到学生问题时时有人管，发现问题，及时处理，及时反馈。
三是实行全方位育人。主要从两个方面着手：首先，坚持课堂教学是德育的主阵地。以政治学科教学为实施德育的龙头，以各科教学渗透德育为重要渠道，把德育工作落实到各学科教学之中，并纳入课堂教学评价的范畴。其次，大力加强校园文化建设，全面优化育人环境。（1）实行传统育人。我校是一所具有60多年办学历史的“红色学校”，我们充分利用这些丰厚的历史文化资源，对新生入学进行校史教育、革命传统教育，引导学生树立崇高理想，将来报效祖国。（2）实行制度育人。将那些诸如用餐制度、卫生制度、就寝制度等条例规章，以文化形式渗透学生的心灵，端正学生品行。（3）实行活动育人。我校坚持德育工作主题化，主题工作活动化，做到了月月有主题，题题有活动，形式多样，别开生面。通过开展班会活动、演讲活动、社会实践、艺术体育活动、生活体验等多种形式的活动，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中升华。（4）实行环境育人，注重校园文化建设。我们还利用校庆、晋升市示范的契机，着力打造绿化、净化、美化、亮化的校园环境和育人氛围。（5）实行榜样育人。我们注意挖掘学生身边的先进典型，期期进行班级之星、三好学生、文明学生等先进个人的评选，这些先进典型，激励了广大同学，在全校形成了比学赶超的良好氛围。
9 心理健康教育是我校德育的一大亮点。为了使处于身心发育阶段的学生有一个健康的心理，学校开办了心理驿站，开设了心理课程，联合班主任对那些有心理偏差的学生进行帮助，经常与他们谈心，及时进行心理辅导，纠正心理偏差，进行个案分析。并在此基础上出版了《心灵绿洲》等小刊物。
通过这一系列德育措施的实施，多年来，我校学生德育合格率达到 100%以上，优秀率在 86%以上，师生犯罪率为O。
（五）、注重素质，创建体育工作“新特色”。
多年来，我校在体育工作方面取得了较大的成绩，形成了“群体铺路，竞体开花”的体育特色。
一是群众体育开展得有声有色。首先学校从机制上对体育工作进行保障。我们把体育工作业绩纳入年终考核内容，与奖惩、评职、评优挂钩，建立起了激励机制。我们保证了以田径传统项目为主的训练经费，同时保证了集训竞赛，各种活动的经费，建立了经费保障机制。另外，按国家规定的标准配齐了体育教师，宁乡五中共有体育教师6人，全部具有大学本科以上学历，其中姜忆书老师为县体育兼职教研员，曾凤娇老师为国家级田径教练员。其次坚持从实际出发，因地制宜，开展了形式多样的体育活动，坚持了群众性——全校师生参与，趣味性——活动多样，有计划地把体育活动、学校体育教学和课外体育活动扩展到各类活动之中。如：学校每期开展广播操、眼保健操比赛、篮球赛、乒乓球赛、秋季田径运动会等，学生参与面达90%。
二是竞技体育结出硕果累累。由于群众体育开展得好，因而我们特别注重在平时的训练、比赛、各种活动中发现苗子，选拔苗子。选拔好运动员后，我们对运动员进行良好的管理，首先是针对各个运动员具体的情况制定出训练计划，进行科学的、有效的训练；其次建立了各运动队和运动员的档案库，对运动员的基本情况、身体机能、运动技术水平以及学生表现等情况进行了 10 储存，并对毕业生和输送出的人才进行跟踪调查；然后我们又抓好了运动员思想品德和文化知识的学习，主动及时地与班主任、家长联系，做到训练学习两不误。通过这样一些措施，我们取得了较好的成绩：在0
6、07年的县运会上，学校代表队共打破27项纪录；在长沙市第
七、八届运动会田径比赛中，学校代表队连续两次获得团体总分第一，共获金牌25枚；在湖南省第十届传统校运动会上共获金牌10枚。近年来，宁乡五中向高校输送了大量的体育人才，06年体育高考本科上线6人，07年上线12人。在2008年的高考体育特长生测试中，宁乡五中又喜获丰收，101人参考，85人术科成绩达体育本科术科取录线，36人被高一级学校录取，其中张峰、王芳等10位同学获国家一级运动员资格，分别被湖南师大、湘潭大学特招。
学校被宁乡县教育局命名为“宁乡县体育特色学校”，05年被长沙市教育局表彰为“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”。06年荣获宁乡县人民政府“贡献奖单位”，县教育局“学校体育工作先进单位”，在07年参加县教育局组织的自编操比赛中获得了一等奖。
在未来的发展进程中，我校将以培养高素质人才为根本目标，以探索形成促进每个学生充分发展的育人模式为主要课题，把“以发展为本”的思想融入到教育教学的全过程和各个环节，推进创新教育，推进课程改革，改进德育方法，加强学生非智力因素的培养，为学生的终身发展打下坚实的基础；我们将在今年10月底接受省级体育传统项目学校合格验收，使学校达到质量一流和特色鲜明的更高水平。
教育的理想是为了一切人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。理想的教育是一个人潜能的 11 激发，让每一个学生在成材的路上走得更远，让每一个父母享受成功的喜悦。虽然我们的工作可能还存在许多的不足，但我们五中人坚信，在市、县教育行政部门的领导下，在各位专家的帮助下，在全体教职员工共同努力下，一定能把学校工作再推上一个新台阶，为促进我县教育事业发展作出新的贡献！
