走近老河口木板年画
——地方资源与小学美术课堂教学的培训实施方案
“国培计划（2016）”项目县培训团队集中研修小学美术第一小组
一、培训背景
随着素质教育的发展，课程改革的不段深入，课程资源的开发和利用已成为了广大美术教师一项新的实践任务。新课标提出“广泛利用校内外的各种课程资源开展多种形式的美术教育活动”的要求，各地结合区域历史文化的特点，注重挖掘身边的美术资源，历史遗迹，文化的遗存，民间美术特色资源等，有效提高美术课程的形象性、直观性、生活性与地区特色，丰富课程内容，促进教师教学的创造性，激发学生学习美术的兴趣。
因此，不仅具有题材广泛，表现质朴、原始，有着强烈的民族原生态气质，而且有着丰厚的历史、自然、文化与民间美术资源，并且在2011年被列入国家级非物质文化遗产名录的老河口木版年画为美术课程地方资源开发与利用提供了良好的基础与条件。所以我们美术小组将这次培训实施方案定为“走近老河口木板年画”。
二、培训目标
以我省老河口富有特色的地方资源——木板年画为调查研究的对象，挖掘老河口木板年画的传统艺术、历史价值、美术价值，并且探讨如何更好地将这种地方文化资源融入美术教学活动中，以加强美术课程的地方性，拓宽美术学习领域，满足不同学生个体发展需要，增强学生对地方文化的了解和热爱，促进地方文化的传承和发展。
三、培训对象
县直小学、各乡镇中心小学专兼职美术教师。
四、培训安排
（一）培训内容
1、了解老河口木版年画版画历史及地位。
中国民间木版年画历史源远流长，肇始于唐，勃兴于宋。到清代乾嘉盛世以后，年画逐渐形成地方流派。
老河口木版年画兴盛于清乾隆至光绪年间，是中国古老的民间木版年画中的一种传承形式，由南派木版年画的发源地桃花坞经河南的朱仙镇传于老河口。
2011年，老河口木版年画被列入国家级非物质文化遗产名录。作为老河口木版年画的代表人物，陈义文也入选国家非物质文化遗产项目代表性传承人。
2、了解老河口木版年画特点。
老河口木版年画讲究“陡刀立线”，即刻刀所刻出的线条上下基本等宽，以纤毫毕现地展示人物形象。
老河口木版年画的制作，首先是选取题材，构思画面，然后在纸张上用线条勾勒出轮廓，并视内容进行填色。接着便是雕版了，雕版是木版年画制作过程中技术要求最高的一道工序。雕版所用的木料通常为梨木，因为梨木“有骨无筋”，能最好地将雕刻效果呈现出来。梨木锯刨平整后，在上面将画好的图样反转贴印并固定。雕刻时，先要用尖刀将所有线条都走一道，然后用圆刀将曲线连接，最后用平刀清底。
老河口木版年画采用的是套印的方法，即在雕刻题材所需要的颜色确定之后，便根据图案上颜色的种类和分布依次雕版。通常完成一套版画需要五块版，分别为黑、红、黄、绿、紫等颜色，颜料用传统植物、矿物颜料熬制而成。其中黑色的版是主线版，其他的为色版。印刷的时候，先将纸在主线版上印刷，再使用其他色版，直至套印完毕。把这几种颜色都套印完成，就成一幅年画了。
老河口木版年画主要种类有中堂、门神、贡笺、历画、喜画、灶画、条屏、窗画、楹联、灯方、年历等。它除具有一般民间年画的构图饱满和强烈的装饰性外，还具有老河口木版年画独具的特色，即简朴、强烈、夸张。
2007年老河口木版年画被列入湖北省非物质文化遗产名录。2011年被列入国家级非物质文化遗产名录。
3、学会制作老河口木版年画。
4、制定一份《制作木版年画教学方案》。
5、讲一节《制作木版年画》美术课。
（二）培训方式
1、专题讲座
邀请祖祖辈辈从事民间木版年画艺术，被誉为“南派”木版年画的国家级非遗传承人陈义文进行讲座。陈义文有1幅作品被选入湖北版初中美术教材，大量作品被多家省级博物馆收藏。 “北有杨柳青，南有陈义文”。老河口木版年画唯一的传承人陈义文创作的木版年画，有着浓厚的地方民间色彩和芳香的泥土气息.其特点是：构图饱满而主次分明，线条密实却一丝不茍，颜色丰富而对比鲜明，均衡中力求变化，整个流程全部是沿用古法手工制作，工艺流程十分复杂。从画墨线稿、贴版、站版、刻版到设套色、刻套色版、印刷，至少要十三道工序。
2、实地考察
走出课堂，走进博物馆、美术馆；走出教室，走近木板年画传承人。组织老师去老河口参观，了解其渊源和民间传说，了解木板年画制作的材料要求及制作工艺。知道木板年画的分类，熟悉了解一些民间艺术家，了解老河口木板年画的发展现状及其传承情况。实地参观时拍摄影像资料，回来制作成教学软件在教学过程中利用多媒体电教设备播放给学生看，供学生欣赏学习。让学生真正体会到“美就在身边，美就在民间”。检验收获：交一篇考察日志。
3、实践体验
请老河口木板年画传承人现场传授制作方法步骤，学员从传统工艺美术品中感受民间美术的独特韵味并动手制作一幅木板年画。
4、资源融合
将地方资源与小学美术课堂教学相融合，每个学员设计一份有效可行的《制作木板年画》教学方案。
5、课堂观摩
分组进行《制作木板年画》教学竞赛
（三）培训时间
2016年9月10号至12号
（四）培训地点 县一小会议室
（五）课程安排
9月10号8:00——8：30 参训教师报到
8:30——9:00 开班仪式 9:00——11:30 专题讲座
2:00——5:30 实地考察
9月11号8:00——11:30 实践体验 动手制作
2:00——5:30 设计教案 9月12号8:00——11:30 讲课比赛 2:00——4:30 交流学习心得
五、培训要求
1.请各参训教师按时到达培训地点，严格遵守培训纪律，不迟到、不早退。
2.本次培训是对我县美术教师综合素质提升的一项重要活动，所有培训课时将计入继续教育学时，培训结束后，对合格学员统一颁发结业证书。对考核优秀学员颁发荣誉证书。
六、培训考核
培训的考核一般就下列几种情况进行：
1、培训前就培训内容进行课前考核，以了解参训学员的实际知识水平。
2、培训过程当中进行考核，以了解参训学员的掌握情况，利于培训的调整。
3、培训结束后对培训的全部内容考核，以了解培训效果。
4、培训考核应根据具体的培训主题采用以下几种方法进行： ①交一次考察日志 ②制一幅木板年画 ③拟一份教学案例 ④讲一节公开课 ⑤写一篇学习心得
七、培训管理
培训中培训学员食宿由培训所在单位负责。往返车费凭车票回单位报销。培训管理职责如下：
1、培训所在单位后勤负责人员安排学员食宿。保证每一位学员合理的需求。力求每一位学员住得安心吃得放心学得开心。
2、加强对学员的安全教育，有事要请假，出外要约伴。
3、培训负责人指定两名参训小组长收集完善整理学员基本资料及发放培训资料、收集作业。
4、培训负责人及时搜集、统计、汇整和归档培训资料；
5、及时对培训进程及效果进行跟踪反馈。
