农村远程教育经验交流
**县杨庄村地处丘陵，位于杨村镇东**2公里处，曲坪公路边，全村共3个村民小组、130户494口人，耕地773亩。党支部共有党员19名。村内有体育活动场所，健身器材，村内和谐稳定，文化气氛浓郁，共输送大中专人才50余名，誉为\"秀才村\"，多次受到县、镇表彰，1995年建成小康村，市级新农村建设达标村。近年来，我村认真贯彻落实中央和省、市、县委组织部关于远程教育工作的安排部署，紧紧围绕\"建优管好、学实用好\"的工作方针，不断加强组织领导、完善工作机制、突出学用结合，使现代远程教育得到全村广大党员干部群众的普遍认可和好评，充分发挥了现代远程教育网络在党员干部受教育、农民增收中的积极作用。
一、整合资源，建优管好，确保站点发挥作用
坚持\"两个主体\"，坚持以支部书记为责任主体、以操作人员为管理主体。将大学生村官选为远程播放的操作管理员，并积极推荐其参加市、县远程办举办的各类培训和实地技术指导，确保站点管理人员操作规范熟练，确保远程教育工作健康、稳定、长效发展。形成行之有效的工作机制。
制定\"两个制度\"，建立了《远程播放管理责任制》和《远程教育播放管理制度》两个切实可行的制度。按照统一标准建设功能完善的教学平台，严把安装调试关，保证网络信号通畅，确保不留质量隐患。保证站点设备能够正常接收信号。指派专人对站点进行维护，一旦发现问题，马上同有关技术部门联系。去年我村的网络调制解调器因为雷击损坏，管理员马上向村支书汇报，为了不影响站点的接收，支书郭何祥自掏腰包200元，在杨村镇网通公司重新购买了调制解调器。
二、学用结合，注重实效，确保党员学实用好
从教育对象、教育内容、教育形式三个方面入手，坚持学用结合，切实抓好各项工作措施的落实，注重实际效果，着力提高远程教育的质量和成效。
在教育对象上求\"广\"。把单一的党员教育学习拓展到全民教育，鼓励和支持青年、妇女、老年人等开展学习收看活动，扩大了远教的覆盖面和影响力，提升了远教在普及型教育和个性化教育中的积极作用。
在教育内容上求\"精\"。通过采用\"菜单式\"、\"点播式\"等灵活的教育形式，由管理人员遴选贴近群众需要的内容，有针对性的组织学习，真正做到群众需要什么学什么，群众对什么感兴趣学什么。针对党员群众年龄段不同，兴趣爱好各异的实际，在播放内容上各有侧重，老年人侧重于健**健知识、科普知识教育和法制教育宣传，即提高了党员群众的科学文化素质，同时传播了先进文化、营造了良好的学习氛围。青年人侧重于收看爱国影片、红色经典电影等，引导青少年树立爱国意识和守法遵法的意识，树立正确的人生观、世界观、价值观，不断提升实效性。
在教育形式上求\"活\"。努力在创新上做好文章，一是结合重要节点、政治热点、农闲时点对政治理论、党的方针政策进行集中学习。二是采取收看节目、座谈交流、现场示范等形式，将远程教育与农民\"阳光培训\"相结合，把远程教育网的实用技术送到农民群众的田园、地头。三是要求党员领导干部\"领\"学，致富带头人\"导\"学，把远程教育作为提高党员干部群众科技文化素质，实现致富创业的重要途径，努力做到\"学习一技、致富一家、带富一片\"。
村党支部书记郭何祥将收看到的有关农村发展的先进经验与本村实际相结合，发展食用菌产业，并将技术推广全村，率先成立了食用菌专业合作社，现有15户村民参加，形成了18栋食用菌大棚的种植规模，每栋大棚纯利润达到三万多元，有更多的农户看到了食用菌的良好效益也纷纷加入进来，为杨庄村的食用菌产业发展规划打下了坚实的基础。另外他还利用网络优势进行网上销售洽谈，与河南，**等地的收购商签定长期的购销合同，确保销售渠道的稳定。目前，在郭何祥的合作社的带领下，正准备成立食用菌培育基地，通过引进母种，自制原种和栽培菌为村民节省大量的资金和精力，并积极的引进多种适合我村气候的食用菌，为市场的变化莫测未雨绸谋。还有致富能人宰文武通过收看现代远程教育的养鸡技术建成了万只鸡场，效益非常可观。
通过杨庄村的变化，杨庄的党员干部和村民切实感受到了：农村党员干部现代远程教育是党员群众的活动平台、农民致富的信息平台、农村人才的培训平台、便民利民的服务平台、教育群众的文化平台。搞好配套的基础设施，是做好远教工作的前提；丰富适用的教学内容，是做好远教工作的根本；适宜的教学形式，是做好远教工作的必要条件；健全的管理运行机制，是确保远教工作取得实效的保障；显着的实际效果，是开展远教工作的最终目的。我村将继续锐意进取、扎实工作，使党员干部现代远程教育真正面向党员群众，走进党员群众，用于党员群众。
