《小池塘》第二课时
教学要求：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。 教学重点：
感受小池塘的美、大自然的美。 教学过程：
一、复习导入：
1、小朋友们，上节课我们初读了《小池塘》这篇课文，今天这节课我们继续去小池塘欣赏美景。指读课题。
2、看，小池塘的水是那么的清澈，连水底的鹅卵、小鱼小虾都能看见呢！瞧，这些生字词你还认识吗? 投影出示： 姐姐
吹气
水波
一闪一闪
明亮
倒映
世界
大眼睛
（开火车读）
3、通过昨天的学习，你能用自己的话来说一说你眼里的小池塘吗？可以用上上面的词语。
（指名说）
二、学习第三小节
在作者的眼里，小池塘是什么样呢？
投影出示：明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。（指名读） 这句话里，明亮的小池塘，就像什么？ 板书：大眼睛
为什么把小池塘比作大眼睛呢？这只大眼睛里到底映的五彩世界是什么样子呢？下面就让我们走进课文，去仔细看看小池塘的美景吧！
三、学习第一小节
1、（出示课件画面）谁来了？（春风姐姐）她在干吗呢？（对着小池塘吹气呢！） 谁来读读这句话：
（课件出示第一句：春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了，）
指名读
为什么读的这么轻呢？这是一位怎么的春风姐姐呢？
（温柔，有爱心，就像妈妈一样，轻轻地抚摸一下就醒来了。） 温柔的春风姐姐，谁还想读？（点击“轻轻”“醒”） 再指名读。指导朗读。
2、（课文动画）师述：小池塘的水波在春风的吹拂下轻轻荡漾，池塘边长长的芦苇长起来了。这时候醒来的小池塘就像一只——美丽的大眼睛 小池塘和大眼睛哪里像呢?请大家来读读下面这两句话。 （投影出示
2、3两句话。生自由读）
交流：A 池塘里的水波一闪一闪的，像明亮的大眼睛。
（眼睛一闪一闪的，小池塘的水波也一闪一闪的。） 小朋友们看到过水波吗？是什么样子的呢？ （圆圆的，一圈圈的，从里面向外扩散。） 为什么水波会“一闪一闪”的呢？ （春风姐姐在吹，再加上阳光的照耀） 是啊，醒来的小池塘水波荡漾，阳光洒在上面，就像我们小朋友们明亮的大眼睛。谁来读？指导朗读。 B 还有哪儿像呢？
（眼睛有睫毛，小池塘也有睫毛） 小池塘的睫毛是什么呢？
（芦苇）
（出示芦苇图片）芦苇就是长在水边的一种植物，长长的，秋天的时候顶端有绒毛般的芦花。春风姐姐不仅吹醒了小池塘，还吹长了岸边的芦苇。这长长的芦苇就是小池塘的睫毛，多漂亮的睫毛啊！ 谁来读？指导朗读。
3、让我们一起来记住这只美丽的大眼睛，打开课本，齐读第一小节。
四、学习第二小节
1、多明亮的小池塘，多美的大眼睛啊，难怪作者发出了这样的感叹： 投影出示：明亮的小池塘，美丽的大眼睛，（齐读） 小池塘这只大眼睛里看到了什么呢？
投影出示：明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。（齐读） （五彩的世界）
理解“五彩”的意思。（五颜六色，„„）
2、这五彩的世界里到底有些什么呢？自由朗读第二小节，读完了，把小池塘看到的景色用横线画出来。
（生自由朗读课文）
3、交流一下，白天，这只大眼睛里能看到什么？——板画：白云 太阳
夜晚呢？
板画：月牙 星星
小池塘那么清，那么静，天上一个太阳，水里就有一个太阳，天上一片白云，水里就有一片白云，这就叫——倒映
4、你最喜欢哪一句？你能不能读好你喜欢的句子呢？ 交流：(1) (出示课文中的句子)
(太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。) 这句话把什么比作什么？（太阳比作鲜红的气球） 气球和太阳有什么地方很像的？（学生自由说） 你瞧！太阳在小池塘里多像一只鲜红的气球呀！ 太阳倒映在池塘里，还像什么呢？ 指名学生有感情地读） （2）（出示课文中的句子）
（白云倒映在池塘里，像一群白鹅。） 课文中把白云比作---（白鹅） （板书：白云 白鹅）
你觉得白云和白鹅什么地方很像 仔细看看说一说 （白云是白的 云也是白的 白云的形状很像鹅） 天上的白云那么多，还像什么呢？
多么可爱的白云啊！~谁来读？（指名学生有感情的读）
（3） （出示月牙倒映在池塘里，像弯弯的小船） 师：你觉得月牙和小船有什么地方像的？你觉得月牙还倒映在池塘里还像什么？（学生自由说）
夜晚多安静啊，月牙的倒映就像弯弯的小船停泊在小池塘里。 （指名读 读好“弯弯“） （板书：月牙 小船）
（4） （出示星星倒映在池塘里，像许多闪亮的星星） （指名学生读 读好“闪亮“）
生活中你还见过什么东西是“闪亮“的吗？（学生说）（再次读） 师：星星倒映在池塘里，你觉得像什么？（许多钻石宝石。。。。） （5）不管是白天，还是夜晚，小池塘的景色都是那么迷人。
（请男生读白天的小池塘，请女生读夜晚的小池塘。） （6）投影分行出示：
老师这么一排，小池塘就成了一首小诗。仔细观察一下，这几个句子有什么共同点呢？（都有一个“像”。）
我们把这样相似的事物加上“像”字进行比较，这样的句子叫“比喻句”。 引导背诵：投影半出示：白云倒映在池塘里，像（
）„„
（7）小池塘这只美丽的大眼睛里，除了白云、太阳、月牙、星星，还会看到什么呢？你会用这样的句式来说一说吗？ 投影出示图片（柳条、燕子、大山图片，）引导学生说比喻句。
五、学习最后一段
师：原来小池塘里的景色那么多那么美呀，难怪课文这样说---（出示课文最后一段 大家一起读）
六、听师配音背诵课文。
七、指导写字
出示“边 阳 红”
1、拼写
2、你来当小老师，指导学生怎样写好这些字。
3、师范写。生临写。
八、小结：
大自然处处美如画，只要我们用明亮的眼睛去找一找，看一看，一定会发现许许多多美好的景色。让我们用手中的彩笔来描绘一下眼中美丽的小池塘吧。并背诵课文。
