品德与社会三年级上册 第二单元、我和我的学校
5、我和我的同学 第一课时
我们在一起
执教者:
教学目标:
情感目标:引导学生感受与同学之间的友爱之情,懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。 能力目标:学会和同学平等相处、互相帮助。主动关心、帮助有困难的同学、伙伴。 知识目标:知道热心帮助有困难的同学是一种美德。
知道同学之间友爱互助的事例。 教学过程:
一、游戏导入
同学们,不知不觉,大家在一起已经相处两年多了,我们做一个小游戏,看你和你的同学熟悉不熟悉,好不好?
做小游戏:听声辨同学。
游戏规则:老师指定一名学生A作为火车头,然后让站在前面背向同学们,老师任意指一名同学B叫出A的名字,然后让A猜谁叫的他(即猜B的名字),然后B同学再到前面,教师任意指生C叫出B的名字,让B再猜,依次类推。
此游戏可以看同学们之间的了解程度,活跃气氛。
二、同学们,通过刚才的游戏,我发现大家对自己的同学的声音都很熟悉。看来大家都很了解自己的同学。那么你们在一起学习、玩耍,有哪些有趣或难忘的事呢?谁能给大家讲一讲?
学生回忆和同学相处难忘的事,畅所欲言。教师适当点拨。
三、对,大家在一起的时光是快乐的,健康的友谊就像繁茂的果树一样给我们阴凉,给我们清新的空气和甘甜的果实。
将绿色的大树贴在黑板上。(用kt板制作)
四、和伙伴们在一起的时光是充满快乐的,但是有时身边会发生这样的事情,同学们请看这里。播放课件。
出示几幅动画。(给同学起绰号、欺负小同学、不热爱劳动等。) 他们做的对吗?为什么?
你在生活中见到过其它伤害同学友谊的事吗?请在小组内交流一下。把这些记录在小卡片上。但是不要提及同学的真实名字。
(把小组同学总结的如不遵守秩序、不诚实等坏习惯或损害友谊的事例,写在剪成黄树叶、虫子、或坏苹果等形状的卡片(教师下发)上,再把这些卡片贴在大树上。请几名组长给大家简单说一说。)
教师归纳,记录在课件上。
五、同学们,大家之间的矛盾和不和谐让我们的友谊之树变得枯萎了,让我们赶紧想办法来救救我们的友谊之树吧!
小组想解决哪个问题,讨论一下,把方法写在红苹果卡片上。(比如通过道歉承认错误、交流谅解、要诚实、谦让等。)
各小组表达或表演自己的见解,然后把卡片覆盖在原来的坏苹果卡片上。 看,通过大家的努力,我们的友谊之树又焕发了勃勃生机,并且硕果累累了。 辨析:维护同学友谊,能不能危害他人利益或违反纪律? 课件出示几幅图片。 请同学辨析。
六、假如
我的同学在比赛中取得好成绩。
我会对他说
我的好朋友这次没考好,很伤心。 我会对他说:
我的好朋友
我会
在生活中,我们可不能光说不练,要把我们之间的友谊好好的保持下去,把矛盾好好的化解,让我们全体同学之间,没有敌人,只有朋友。好不好?
七、让我们拉起手来,齐读儿歌。 (配乐齐读儿歌)
校
园
那里,有我们共同走过的足迹; 那里,有我们讨论问题的身影; 那里,有我们嬉戏玩耍的痕迹; 那里,记载着我们成长的流程; 那就是我们共同的家-----校园。 多像一幅
多彩而令人回味的画面。