1、a o e
一、看图激趣，揭示课题。
1．谈话导入。
今天我们的课堂上来了一位新朋友，咱们来看看他是谁？（喜洋洋）
他说呀，小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校学习，那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字，读很多书。
2、整体感知
接下来，我们跟着喜洋洋去到拼音王国里吧。
拼音王国里分为声母、韵母和整体认读音节。今天要来先认识韵母里的3个单韵母。
二、指导看图，引出字母。
（1）请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么。
（时间、地点、人物。包含阿姨、白鹅、公鸡哦哦叫。）
引导：你看，这是什么在叫？大公鸡是怎么叫的？湖里的大白鹅是怎么叫的？小朋友跟着谁去哪里呢？
（2）总结图意，教儿歌。
评价：小朋友观察得很仔细，把画面补充完整了。老师把你们说的编成一首儿歌，老师念。
请小朋友边看图边跟我读。 小朋友齐读。
（3）刚才小朋友读得真好！不知不觉当中，你们把今天要学的3个拼音字母的音aoe发好了，而且发得很好，你看，这汉语拼音就在我们的生活语言当中，相信小朋友一定能学好。
（4）揭示课题：今天我们就学第一课a o e。
现在，我们进一步学习怎样正确发音，怎样认记这3个字母。
二、学习单韵母a o e
1．学习a的读音。
（1）小朋友，图上这位是谁，我们该如何叫她什么？
（2）对，这是一位阿姨。看看老师发a这个音的嘴巴是怎么样的？
学生跟着读
指名读3人。
（3）小朋友，你发a音时就想到了画面上的谁？怎样记住这个“a”？ （对，发a音时就要想到这是阿姨的a，这样你就容易记住a的形和音了）
（4）学口诀：阿姨的a，嘴巴张大aaa。
A、学生跟读
B、小结学习方法。
小朋友，这句口诀的前半句是教我们认识字母的方法：看到a，就想
到这是阿姨的a；后半句是教我们正确发音的方法：嘴巴张大，这样发音就正确了。
过渡：我们就用这样的学习方法学习下面两个字母。
2、学习单韵母o、e
（1）看图，老师示范嘴型 （2）学口诀 （3）总结：aoe我们叫它们单韵母，发音时，嘴巴不动，声音响长。
三、学会规范书写
过渡：小朋友，我们学会了3个单韵母的发音，接下来要学习书写。我们不仅要学会写，而且要学会看书写的笔顺符号和描红的方法。
（1） 小朋友，先来认识一下四线三格 （2） 观察一下，它们都住在哪一格？
（3） 看aoe的笔顺是怎样的？分几笔写成？先写哪一笔？再写哪一（4） （5） （6） （7） （8） 笔？
伸出手，跟老师一起书空。
小朋友，我们就要按笔顺来动笔描红了。
什么叫描红？就是用铅笔按第6页上的笔顺在红色的字母上描，就叫描红。
看老师在黑板上描红，小手伸出来跟着老师一起写。 请小朋友拿出铅笔，请写字——左手书空，右手拿笔。 读写字歌。
学生描红，老师巡堂指导。注意写字姿势，注意三个一
四、小结：这节课，我们不仅学会了单个单韵母正确的发音方法，还学会了看笔顺描红的方法，能按笔顺书写。
