6．下列与杨柳岸晓风残月所用的表现手法不同的一项是
A．骏马秋风塞北杏花春雨江南 B．楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 C．两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 D．鸡声茅店月人迹板桥霜 解析 例句和ABD都是由名词排列而成属于意象组合 答案 C 7．在下面的横线上填上恰当的诗句
1 ________________风帘翠幕参差十万人家 2 云树绕堤沙________________天堑无涯
3 执手相看泪眼____________________ 4 今宵酒醒何处_______________________ 答案 1 烟柳画桥 2 怒涛卷霜雪 3 竟无语凝噎 4 杨柳岸 晓风残月 一阅读《望海潮》回答8～10题 望海潮 □ 柳 永 东南形胜三吴都会钱塘自古繁华烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯市列珠玑户盈罗绮竞豪奢 重湖叠清嘉有三秋桂子十里荷花羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙乘醉听箫鼓吟赏烟霞异日图将好景归去凤池夸 解析 市列三句抓住珠玑和罗绮两个细节便把市场的繁荣市民的殷富反映出来了 答案
示例 加点词语暗示了杭州这一大都市的声色之盛 9．这首词描绘了
一
幅
怎
样
的
都
市
生
活
图
景
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏诗歌形象的能力本词对杭州都市的描绘抓住了具有特征的景物人事上片通过形胜都会繁华写杭州的山水美丽都市富庶下片通过写西湖美景人民游赏及盛赞孙何来表现杭州人民生活的安定和平答案
示例 本词描绘了一幅太平繁荣富庶美丽安定祥和的都市生活图景 10．请简要概括本词在艺术上
的
特
点
分
点
陈
述
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力艺术手法问题是一个很宽泛很灵活的问题解答此类题注意抓最突出最有代表性的一点或几点本词在描绘杭州生活图景时主要运用铺叙夸张等手法 答案
示例 ①本词用层层铺叙的手法展开②作者抓住具有特征的景物用饱蘸激情而又带有夸张的笔调寥寥数语便笔底生风把迷人的西湖与钱塘胜景展现在读者眼前③写法上由概括到具体逐步展开步步深化④词的语言音律词调也与词的内容结合得恰到好处 二阅读《雨霖铃》一词回答11～13题 雨霖铃 □ 柳 永 寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说 11．寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇交代了离别时的哪些要素这对于表达词人的感情起到了怎样的作用 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查诗词中情与景的关系解答此类题目①要分清楚词句中哪些是写景哪些是写情②要结合整首词弄明白作者的感情是什么进而分析情与景的关系 答案 交代了离别的节令时间地点气候起到了渲染气氛烘托离别悲情的作用 12．念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔在内容上交代了什么在结构上起什么作用
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查对词句内容的理解和对词句结构作用的把握的能力解读时须统观全词处在上片末或下片首的词句一般都具有过渡作用回答此类问题必须从内容和结构两方面入手 答案 内容上是对别后情形的设想从结构上看这句既是对上片所写情景的收束也是为下片写离别之情张本有承上启下的作用 13．本词中作者是如何应用虚实相济的艺术手法的 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏古诗歌表现手法中的虚与实的能力诗人在诗歌创作中离不开联想和想象联想和想象对表现诗歌的主题能起到很好的作用实景是诗人描写的现实客观景物虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物虚实结合更能表达出浓溢的情思 答案
示例 词的上片除念去去三句写的都是眼前的实景实情短短几句淋漓尽致地写出了词人和他心爱的人不忍分别却又不得不别的心情下片是对别后生活的设想为虚写虚写中着意描绘的是词人孤单寂寞的心情连良辰好景也不能为他排遣痛苦读完下片再看上片便会懂得都门帐饮无绪无语凝噎这些话的内涵了 二局部涵泳 1．《望海潮》一词工于铺叙善用白描充分体现了柳永慢词的特点试结合该词加以分析 参考答案 柳永长于慢词《望海潮》可见作者的铺叙技巧 上阕主要勾画钱塘的形胜与繁华大笔浓墨高屋建瓴气象万千写法上由概括到具体逐次展开步步深化 如开篇三句点出了形胜都会与繁华但终究是概括性的直陈很难给人留下深刻的印象继之而来的下面九句便紧紧围绕这六个字作形象的铺写境界立即展开烟柳画桥三句写的是都会云树绕堤沙怒涛卷霜雪等则侧重于刻画形胜而市列珠玑户盈罗绮则突出了杭州的富庶繁华 下阕侧重于描绘西湖的美景欢乐的游赏与劳动生活写法上着眼于好景二字尤其侧重于好景中出现的人重湖三句描绘西湖的美景其中三秋桂子十里荷花是天生的佳言是千古迷人的丽句羌管弄晴三句写的是下层人民千骑拥高牙三句写的是州郡长官结尾又以赞美的口吻收束 2．语句赏析 1 烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家 赏析这里重点写人家却从城外的风景写起到处是柳树水面上架着彩画装饰的桥梁这是环境与下面两句联系起来无异于说那风帘翠幕参差十万人家就处在这样一个如诗如画的自然环境之中这些人家家家挂着挡风的帘子处处张着翠色的帷幕又是一派繁荣景象而这些人家又是参差十万参差言其街巷房舍的形状十万言其数量高高低低长短错落的十万人家极言城市的繁华 2 羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃 赏析这三句写人民的欢乐先写西湖山水回荡着悠扬笛声弄字用得极妙可作摆弄玩弄戏弄逗弄等解释解释为逗弄最好弄晴即是那低一阵高一阵长一声短一声的笛声在晴朗的天空之间悠扬飘荡就像逗弄着晴朗的天空一样这引起人们对那笛声的美好想象晴又暗示这是白天所听到的音乐 菱歌泛夜是说夜幕降临之后湖水之间采菱的歌声还在到处飘荡泛作飘荡讲夜与晴相对一日一夜无异于在写西湖之间日夜都有笙歌鼎沸然而这两句还只写到人之声即人吹出的笛声唱出的歌声还没写到人嬉嬉钓叟莲娃一下子写到人无论是钓鱼的老叟还是采莲的女子个个都笑容满面嬉笑愉快嬉嬉二字一下子又给三秋桂子十里荷花的西湖山水注入许多生动活泼的人间生活色彩 3 执手相看泪眼竟无语凝噎 赏析执手二句生动细腻描情绘意绝妙无比仿佛在舞台上看到的那生旦主角两手相执两肩上耸诉无语泣无声比千言万语号啕大哭悲之更切表面写两人分手之情状实际暗写了他们极其复杂微妙的内心活动柔情蜜意千千万唯在泪花闪烁间 4 今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月 赏析这是历来为人们所传诵的句子为什么特别为人们所爱赏为什么特别动人呢第一它把杨柳晓风残月这三种最能触动离愁的事物集中成一幅鲜明的画面杨柳和别情有关自霸桥折柳的故事产生以后历来都是这样的看法年年柳色霸陵伤别杨柳和离别似乎已具有必然性的联系了晓风残月是天还未亮时的景象这时一切景象都特别凄清 古代要赶远路的行人也往往在这个时候动身因而也在这个时候送别这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆深感眼前的孤单并渴望再次团聚言外之意无穷第二这幅画面又是出现在一个特定时刻里酒醒之后离人饮酒是作为麻醉剂来消减愁怀的酒醒无异于愁醒 经过麻醉后再醒过来的愁就越发使人感到无法排遣了试想此时不过是他离开心爱的人的第二天早晨执手相看泪眼的图景依然鲜明地留在心上面对眼前的凄清景象而前路是千里烟波他还要继续前行离自己心爱的人更远真是离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水啊 三开放探究 柳永是我国第一位专业词人他对词的发展作出的贡献有目共睹有口皆碑但人们对他的放荡不羁的生活方式和潦倒贫困的一生却评价不高你是怎样看待柳永的人生态度和生活方式的 思路提示对这个问题的探究能加深我们对柳永的理解和对封建社会落魄文人命运的认识从而提高我们分析问题和解决问题的能力柳永出身官宦之家为人放荡不羁流连于秦楼楚馆终生潦倒但对宋代慢词的发展颇有影响其词当时广为流传他在词史上占有重要地位至于他的人生态度和生活方式我们不必以今人的观点来苛求古人其实他的所作所为也是对自己命运的一种抗争 一文脉梳理 二意旨探微 《望海潮》用慢词的形式和铺叙的手法通过对钱塘湖山美景和都市繁华的描绘表现了太平安定的都市生活突出反映了当时社会太平国家富庶经济繁荣的承平景象 《雨霖铃》上阕写一个秋天的傍晚词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景下阕是词人想象别后羁旅生活的情状这首词抒发了词人跟情人难舍难分的感情 《望海潮》 1．工于铺叙善用白描 柳永长于慢词本篇即可见作者在慢词中的铺叙技巧起首三句一说地理二说都会三说历史俯仰古今洞察全局统帅全篇为下文张目烟柳两句前写环境后写住宅继以参差一句总括杭州之盛得之于钱塘江西湖 词中接着写江对东南形胜作进一步的交代接着又写市场住家对繁华作进一步的描述下阕转写西湖从环境写到生活最后称颂孙何在应酬祝颂中不离杭州呼应开头 描写杭州的壮丽繁华景象如画不着一色用白描的笔法层层铺叙写得淋漓尽致开阔清新 2．巧用夸张淋漓尽致 本词采用夸张手法描写杭州的繁华写景壮伟声调激越如三吴都会十万人家三秋桂子十里荷花千骑拥高牙等等或为实写或为虚指均带有夸张的语气将这一大都市的兴盛繁华描绘得淋漓尽致 《雨霖铃》 1．融情入景情景交融 诗的开头寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇一句写的均是送别时的大环境不仅点染了送别的气氛也暗示了送别的地点宋代都门外的汴河两岸种植很多柳树高柳乱蝉嘶所以这句正是写柳上的蝉鸣而柳又有拂水飘绵送行色的作用自然会触动离情这里实际上已经点明了送别的主题 长亭在唐宋时期已经被当做离别地点的通称词人此刻到了长亭正值骤雨初歇眼前的景物变得更加清晰他听着凄切的蝉声看到河两岸的柳树和河边的小舟离情自然更浓这正是融情入景的写法 2．虚实相生情意绵绵 词的上片除念去去三句外写的都是眼前的实景实事实情已经淋漓尽致地写出了词人和他心爱的人不忍分别却又不得不别的心情下片对别后生活的设想则是虚写了虚写中所着意描绘的是词人孤单寂寞的心情连良辰好景也不能为他排遣痛苦 解析 A项中骑应读jìC项中噎应读yēD项中羌应读qiānɡ 答案 B 2．下列词句书写完全正确的一项是
A．市列珠玑户盈罗绮竞豪奢 B．乘醉听萧鼓吟赏烟霞异日图将好景归去凤池夸 C．多情自古伤离别更哪堪冷落清秋节 D．此去经年应是良晨好景虚设 解析 B项萧鼓应为箫鼓C项更哪堪应为更那堪D项良晨好景应为良辰好景 答案 A 解析 C项都是副词最终A项分别为名词地理形势名词形体B项分别为语气助词无意义副词将要D项分别为动词趁着动词骑坐 答案 C 解析 A项是副词有指代意义指代你例句和其他三项都是副词义为相互 答案 A 解析 B项风情古义指流露出来的男女相爱的深情今义指①情怀意旨②色情③风土人情 答案 B 第二单元 留风遗韵 宋代是词的鼎盛时期名家辈出风格各异词的句式错落有致长短悬殊 小令显得轻灵飞动长调则更便于写景叙事和抒情的交互融合 词具有很强的节奏感和音乐性欣赏时要反复吟咏体会其声律之美也要 在理解作品内容的同时运用联想和想象领悟其中情与景浑然交融的意境 目标定位 □ 知识与能力目标 了解词的知识包括词的起源发展风格及代表作家 □ 过程与方法目标 1．反复诵读流畅背诵感知词的声韵之美 2．展开联想与想象体味作品的意境美 3．分析比较婉约派和豪放派在词的取材境界和情感方面的区别 □ 情感态度价值观 从知人论世的角度体会每首词所表现出的思想感情并用心灵去感受使自己受到性情的陶冶和艺术的感染 文本提要 1．柳永的《望海潮》是一首投赠之作上片极力赞扬杭州自然环境之优美城市经济之繁荣下片极力写杭州黎民百姓之安居乐业把杭州的承平气象描写得淋漓尽致宛在眼前 《雨霖铃》一词是写作者将要离开京城时与情人在长亭话别的情景笔调恣肆渲染声情哀怨缠绵这首词情事纷陈铺叙委婉语言清畅音节幽咽充分表现了柳词的艺术特色 2．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是一首怀古词主要是通过对古迹的描写和对古人古事的记叙来抒发自己的思想感情气势奔放一泻千里从英雄形象和豪壮意境的描绘中表现出豪放的气概用豪壮的情调抒写胸中块垒 《定**》记叙的只是出游途中遇雨的一件小事但作者却借生活小事表达了自己洒脱放达的人生态度更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的逆反心理和愤懑之情 3．辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》和《永遇乐·京口北固亭怀古》虽作于不同时期但其中心思想却是相同的即都表现了他御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情总体风格上的雄健豪放两首词也是一致的只是前期词作昂扬激奋晚年之作则转向了苍劲悲壮《水龙吟·登建康赏心亭》即景生情情寓景中和直抒胸臆有机结合《永遇乐·京口北固亭怀古》长于用典以抒发爱国者的悲苦情怀 4．李清照的《醉花阴》是一首闺怨词词人巧妙地抓住了长日半夜黄昏几个时间的推移来写自己留在家中生活的空虚无聊委婉含蓄地表达了自己对丈夫赵明诚的相思之情 《声声慢》是李清照晚年的作品她用这一曲抒情长调艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感全词展现出的是作者那种失落孤单凄惨悲哀的心灵世界 学法指津 1．熟读成诵准确默写理解每首词的含意比如《醉花阴》中莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦中销不能写成消 2．联系词人的生活经历和思想状况学会知人论世的分析鉴赏方法比如苏轼作为一代文豪在政治上却一再遭到贬谪仕途暗淡却书写了大气磅礴积极乐观的豪放词《念奴娇·赤壁怀古》 3．详细分析词中关键性语句充分发挥自己的想象和联想更好地把握词中营造的艺术境界比如苏词中乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪中的动词和形容词绘出了群峰壁立高耸入云波浪汹涌的壮观景象 4．阅读优秀的赏析文章开阔自己的视野学会一些鉴赏的方法和文学批评的基本原则即准确运用诗词鉴赏的有关术语掌握答题技巧 第4课 柳永词两首 《望海潮》《雨霖铃》 知识与能力 了解词的知识了解柳永及其词作风格特点品味词的意境情韵学习写景叙事抒情相结合的写法 过程与方法 体会这两首词的词风学习夸张手法的妙用和表述手法鉴赏其艺术魅力反复吟咏感受两首词的节奏美音韵美感受柳永慢词的意境美 情感态度价值观 体会这两首词抒发的思想感情领会作者的真挚感情和对杭州西湖的热爱之情 想起柳永就会想起夏雨秋荷云淡风清想起江水烟波断桥幽径就会想起一个唇红齿白的青年如玉树临风翩然吟哦在江南水乡楼阁桨声灯影之中陇首云飞江边日晚烟波满目凭栏久 凡有井水处皆能歌柳词柳永一生写了多少词谁也说不清但柳永独特的人生经历和作品中表达的情感对世人影响深远 自主校对 一dī qiàn jī qǐ yǎn xī xiāo zhîu yē ǎi lín hàn 二1美好优美的超过能承受禁得起尽 2面对着回答针对 3xiānɡ相互xiānɡ表示动作偏指一方xiànɡ容貌xiànɡ观察鉴别xiànɡ辅助帮助xiànɡ宰相丞相 三1名词用作动词 画 2名词用作动词 采莲 3名词用作动词 设帐 4①形容词用作名词 多情的人 ②动词的为动用法 为而忧伤 四指流露出来的男女相爱相思之情 一作者档案 柳永 约987～约1053 字耆卿原名三变因排行第七又称柳七崇安 今福建崇安 人宋仁宗景佑元年 1034 中进士官至屯田员外郎故世称柳屯田 他精通音律又吸取了民间新声的优点词作音律和谐美妙动听还创制了大量乐调繁复的慢词大大扩充了词的体制容量对词的发展有一定的贡献 在词的发展史上他是第一个大量创作慢词的人 在表现手法上他善于铺叙采用民间俗语入词尽情描绘把写景叙事抒情融为一体在内容上柳词大都是反映大都市的繁华风光体现市民阶层的思想意识抒发离愁别恨表现妇女不幸的遭遇和自身沉沦的哀怨但也曲折地流露出对社会现实的不满 二背景回放 《望海潮》宋真宗咸平末年 1002～1003 柳永从家乡前往京城开封应考路经钱塘 今浙江杭州 柳永与孙何是布衣之交此时孙何正好任两浙转运使柳永想拜访他但当时官府之家门禁极严柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的柳永就写下了这首词并使这首词在青楼被广泛歌唱以使孙何知道第二天孙何就亲自前往见面 《雨霖铃》柳永才情卓著但一生仕途坎坷不济更多时日跟歌伎们一起过着依红偎翠浅斟低唱的生活他深深了解这些歌伎们的生活深切同情她们的不幸遭遇在他的作品中很多是反映同她们在一起的悲欢离合《雨霖铃》便是其中为世人传诵的一首这首词是写在他仕途失意决定离开都城汴京到千里之外的楚地时与在他最困难的时候收留他帮助他理解他爱着他的一位红颜知己缠绵悱恻哀婉动人的别离情景 一整体悟读 1．《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象作者又是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的抒发了他怎样的感情 参考答案 《望海潮》描绘了一派太平富庶安定祥和的都市生活景象 写杭州从以下几个方面从地理位置上说它是东南重镇 从历史传统上说它自古以来就是繁华都市从自然景观看这里有著名的钱塘江有秀丽的西湖从市井面貌看其建筑设施极其美观人口密集从百姓生活看人们安居乐业笙歌处处老老少少都心情愉悦 作者在词中全面细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽充分表达了作者对杭州风物的惊叹赞美与艳羡之情 2．贯穿《雨霖铃》全词的是什么内容 参考答案 全词以离情为线索来贯穿全篇以时间而论先点出秋天后点出傍晚再想到今宵又遥想到经年不管时间怎样变化处处都是只写离情以空间而论从送别都门的长亭到暮霭沉沉的江上到晓风残月的远方空间转换仍然不离写离情从而使全篇如行云流水自然流畅主题突出
高中语文 第4课《柳永词两首》《望海潮》教案 新人教版必修4
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