小班《美丽的小乌鸦》教学设计
一、设计意图
刚入园不久的小班孩子，受年龄和生活经验的影响，在活动中往往以自我为中心，较少主动的关心和帮助他人。针对这一现象，我设计了社会课“美丽的小乌鸦”，旨在通过小乌鸦生动有趣的故事，让幼儿感受关心、帮助他人的乐趣，从而萌发助人为乐的美好品质。
二、活动目标
1． 2． 了解故事情节和人物形象，理解作品内容。 通过行为表现，感受并展示自己的美。
3． 学习小乌鸦助人为乐的好品质。
三、活动准备
4． 教师资源：挂图、DVD、PPT（自备）、彩虹糖（自备）。
5． 经验准备：幼儿对乌鸦有一定的了解。
四、活动过程 1． 问题导入：师：“小朋友们都喜欢小鸟吗？”
幼：“喜欢。”
师：“那小朋友都喜欢什么样的小鸟嫩？”
幼：“小乌鸦、漂亮的小鸟„„„„”
师：“今天老师给小朋友们带来一些小鸟的图片小朋友们想不想看啊？” 幼：“想。”
一次引出本节课主题《美丽的小乌鸦》。
2.打开PPT播放图片，让幼儿分别认识彩虹鸟、小乌鸦、小麻雀、小话梅等故事中的角色。
（1） 教师分别播放图片，让幼儿认识并打招呼。 （2） 引发幼儿想听故事的兴趣。
师：“这些小鸟在森林里发生了有趣的故事，小朋友们想听吗？” 幼：“想。”
3.拿出挂图生动形象的讲述故事，吸引幼儿认真倾听。
（1） 引导幼儿仔细的观察图片，说出图片里发生了什么。 （2） 教师通过提问，加强幼儿对故事中角色的理解
1师：○“森林里发生了什么事？” 2师：○“彩虹鸟做了什么？它敢吗？”
3师：○“彩虹鸟怎么了？它变成了什么样子了呢？” 4师：○“被大火烧的彩虹鸟又有了个新名字，是什么名字？” 4.向幼儿提问：你们觉得小乌鸦漂亮吗？引出DVD。
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《小班教学设计.doc》
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