书法1教案
一、教学目标
1、认识书法的相关概念
2、认识硬笔书法的特点 3.掌握书写姿势
4、掌握执笔方法
5、掌握基本运笔规律
6、横画以及相关的字
二、课时：3 第一课时
1、师生问好。点名。看你们这么认真的样子，一定会成功的！
强调纪律。上课进教室就要保持安静，边说话边写字会走神呢；老师讲课，眼睛看老师，认真思考，你一定进步非常快；课堂练习，没说要写几个，你坚持多练习，字一个比一个好；离开教室，把凳子归位，垃圾带走，勤快的孩子人见人爱；回家要做家庭作业，下次带来，老师很期待欣赏你的作业呢！
2、育人心。让孩子学会感恩，懂得孝顺父母，从小事做起。
孝顺父母是一个人基本美德。你是怎么为父母分担的呢？早晚安问好，多少人坚持呢？收拾碗筷，你在家做过吗？整理床铺，自己动手，体谅父母的辛苦。
2、简介书法相关知识以及练习书法的好处，培养学生的兴趣。
“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，同学们你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！
2、讲解并练习书写姿势
1）.简介并示范书写姿势（反复强调）
我们在写硬笔字的时候姿势特别要注意以下四个方面的问题： 头正。头面要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的字帖，静心宁神； 身直。身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子； 臂开。两臂展开，右手执笔，左手按纸，均衡对称；
足安。就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部 2）.学生根据示范练习坐姿 3）.教师纠正不正确的坐姿。
3、讲解并练习执笔方法 1）.执笔方法介绍 毛笔的执笔法是“五指法”，而钢笔字是“三指法”，就是用拇指、食指、中指三个手指夹住笔，前靠尖约一寸处，无名指紧托中指，小指上托无名指下靠桌面。指要实，掌要虚，笔杆在书写时与纸面呈45°角。执笔要稳。但又要运用灵活，用指头执笔，用腕来运笔 2）.学生练习执笔方法
3）.巡视、纠正不正确的执笔方法
4、运笔的方法与练习
钢笔书法起笔的时候稍微下按，收笔稍微停顿就可以了。运笔的关键在于运腕。在书写的过程中还要注意几个问题：虚实关系。也就是用笔的轻、重、快、慢等等相结合，线条的提按是表现书法笔划的重要因素。力度和节奏。在钢笔书写过程中，笔划粗细的变化是由于用力大小不同而形成的。通过对每个字的笔划的节奏感的把握，写出来的字才能有力度。巧与捷。钢笔字笔画本身比较纤细，因而笔触变化不宜因动作过大而显得生硬。所以，钢笔书法的表现首先要以轻巧灵秀为前提。钢笔字字形较小，笔画精短，行笔过程中不宜有过多的波折，以挺秀、洒脱、明快为佳。因此，用笔快速、简捷也是钢笔书法所表现出的显著特征。 一组练习画圆圈，二组复习基本笔画。 第
二、三课时：
一组：笔画横以及相关字。
1、横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，一般短横要斜，长横基本平正。
（1）长横： 因势向下覆，故又称覆画。写时起笔作顿，然后向右上行笔，结束处顿笔回锋收笔。由于头尾用笔重，速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头尾粗，中间细，在平直中略带弧形，中间部分稍挺起，显得很有力量。如：“下、万、不、百”等字中的长横。还有在字的底部和中部的长横基本平正。如“卫、亚、安、青”等字中的长横。 （2）短横：短而轻巧
2、横画相关的字：
一、
二、
三、工、王
注意：读音、意思、笔顺以及每一笔的长短、起笔和收笔。
3、老师写几个容易出错的地方，让学生纠错。
4、指导学生临写
先让学生仔细看老师写的，看清每个例字在田字格中所占的位置，然后进行临摹，学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲评。 主要是表扬先进，鼓励后进。
5、学生练习，教师指导，改作业。 二组：横画相关字，提高型。 上、下、七等。 注意：笔顺、空间布白。
三组：单人旁，双人旁以及相关字。 什、侣、伯、往、很、徒等。
毛笔：横画的写法以及相关的字：
一、
二、
三、王等。 注意：毛笔的执笔、坐姿或站姿、隶书的相关历史知识、隶书的运笔、笔画的写法都要细致讲。
