帮助孩子提高学习效果
1.学习成绩的好坏直接取决于（背诵）知识数量的（多少）。一个人背诵的越多，考试成绩就越（好）。可是，有些小孩因为（懒惰），却极力否认背诵对成绩毫无用处，甚至就背诵量和老师、家长（讨价还价），这是很不（聪明）的表现，是（错误）的观念。
2.懒惰的孩子总是害怕（困难），总是磨蹭（时间），不喜欢主动做（作业），甚至为自己的拖拉毛病寻找（借口）。
3.不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能（二用）的道理谁都明白。
4.玩的时候（痛快）玩，学的时候（认真）学。
5.学习效率很（高）的人，必定是学习成绩好的学生。
6.多背诵（填空）题，能快速提高孩子的学习成绩。
7.小学阶段的孩子，应该多背诵（课文），不一定要一次背完，可以（一段一段）的背诵，不重视背诵课文的老师不会是教学合格的老师。
8.小学阶段的孩子，还应该多背诵（生）字（生）词，（多音）字，（形近）字，（词）语，（成）语，(近)义词，(反)义词，(习惯)用语。
9.要想作文写得又快又好，就必须多（谦虚）的学习并（模仿）别人的作文，多背诵别人的（优秀）作文，特别要注意背诵别人作文中的（优美成语），这样，自己的知识就会（越积越多），以后就会（下笔如有神）。
10.可是学习好的诀窍绝不是只在时间上下工夫，学习时间与学习（效果）不一定成正比，学习（效率）与学习效果成正比。有的孩子整天被家长“看押”着学习，成绩并不好；学习（主动）的孩子，很少被家长催着赶着（监督）着，学习效果却很不错。其中关键不在于时间，而在于孩子学习是否有（主动）精神，学习效率如何。
11.学习主动的孩子有时候也较长时间地看书想问题，虽然时间较长，但因是主动钻研，精神愉快，与被迫拖长学习时间有着根本的区别；缺乏主动学习的孩子，单纯加长时间，是被迫的、被动的，因而会产生（反感）、（厌学）、（拖拖拉拉）地应付家长，十分（疲劳），这就很难取得好的学习效果。
12.小学儿童的学习主动性很大一部分来自学习（兴趣）。喜欢学习，学习就（积极主动），不喜欢学习，就千方百计（逃避）学习。
13.小学阶段孩子慢慢吞吞地对付过去，到了中学，学习肯定（困难）。现在不少中学生成绩远不如小学时优秀，家长很着急，但不明白很大的原因在于（学习效率）。
14.保证让孩子有足够的时间每天进行（身体活动），防止孩子因长时间上课而(厌学)。
15.多鼓励(表扬)，少(批评)，决不(否定)打击孩子；孩子做功课的时候禁止(唠叨)。孩子专心学习需要家庭拥有一个宽松的心理环境，家长必须保证创造这个条件，否则孩子不会积极主动地学习。
16.制定的（学习目标），最好稍（低于）孩子的实际能力，尽可能让孩子获得（成功）的体验。孩子学习不主动，很重要的一个原因是孩子缺乏成功的（欢乐）体验，家长越是（埋怨）孩子，孩子学习越（被动）。
