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2016年甘肃单招历史模拟试题:北魏孝文帝改革
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www.daodoc.com 1：北魏孝文帝改革最主要的影响是 A、促进北方统一的实现
B、加速北方少数民族封建化的进程 C、缓和了阶级矛盾
D、促进了北方民族的大融合
2：北魏孝文帝汉化政策的采用，反映出当时（ ） A、鲜卑与汉民族之间的相互影响达到新高度 B、鲜卑与汉族地主的合作形成新统治集团 C、鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失
D、民族差异大，强大的民族必然代替落后民族
3：“时民饥困，豪右多有占夺，（李）安世乃上书……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。”上述材料描述的是 A、商鞅变法
B、北魏孝文帝改革 C、王安石变法 D、庆历新政
4：移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是 A、其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 B、其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面 C、其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治
D、其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落
5：据史书记载：孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随即崩溃。对此理解正确的是 ( ) A、孝文帝改革导致鲜卑族灭亡 B、迁都不利于本民族文化的发展 C、北魏政权统一了黄河流域
D、否定了孝文帝迁都洛阳的进步性
6：（15分）(历史上重大改革回眸) 阅读下列材料，回答问题。
材料一 (春秋)之义，内诸夏而外夷狄。…夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态 。不与华同……戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义。下为盛世永久之规。纵2000份高职单招试题，全部免费提供！
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www.daodoc.com 有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。
——摘自[西晋]江统《徙戎论》
材料二 自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳。始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛。人物殷阜。
——摘自[北魏]杨街之《洛阳伽蓝记》
材料三 北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化” ……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究 》
(1)据材料一。指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。(6分)
(2)据上述材料并结合所学知识，分析魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当对民族关系的认识。(9分)
7：(14分)中国农民问题的核心是土地问题，阅读材料回答问题：
【材料一】太和九年，下诏均天下民田，诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……所授之田率倍之(男夫80亩、妇人40亩，亦称倍田)。三易之田再倍之(三易之田，耕种一年，休耕两年的贫瘠土地，再倍之，男夫120亩、妇人60亩)以供耕作……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妻，帛一匹，粟二石……”于是海内安之。
——《魏书·食贷志》
【材料二】凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等……天下皆天父皇上帝一家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人保暖矣。 ——《天朝田亩制度》
【材料三】似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福……然而试看各国的现象……富者极少，贫者极多……所以倡民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为己有；这是他未知其中道理，随口说去，不必管他……兄弟所最信的是定地价法……
——孙中山《三民主义与中国》
【材料四】2007年5月13日上午，在湘潭县泉塘子镇“湖南超级杂交稻种三产田年产工程示范基地”的稻田旁，棋盘村农民陈德云这样对记者说：“我们农民吃饭靠两平，一靠邓小平，二靠袁隆平。” ——光明日报2007年5月23日报道
请回答：
(1)材料一反映了北魏孝文帝实行的是什么土地制度?有何特点?(2分)
(2)材料二体现了《天朝田亩制度》的什么特点?结合所学知识分析该制度并没有真正实行的 主要原因。(3分) (3)据材料三并结合所学，指出孙中山最信的“定地价法”的具体含义是什么?如何评价这一 “定地价之法”?(4分) (4)材料四中所提及的两位人物对我国农业发展的贡献具体是什么?概括指出促进我国新时 期农业发展的主要因素。(4分)
(5)如果将上述材料作为研究资料，请你设计—个恰当的课题。(1分)
8：阅读下列材料：（10分）
材料一 （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。
——《魏书》卷四十
材料二 （迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
——《魏书》卷二十二
材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢2000份高职单招试题，全部免费提供！
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www.daodoc.com 张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
（1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？（5分）
（2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？（2分）
（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。（3分）
9：（10分）历史上重大改革回眸
材料一 嘉峪关市东北20公里处，散布着1400多座魏晋时期的地下壁画砖墓群，被誉为“世界最大的地下画廊”。下图就是其中的代表作。
材料二 把游牧民和被征服的农民固定在土地上，成为国家的编户农民，计口授田，保证政府赋税的来源，同时抑制土地兼并，有利于中原农业生产的恢复与发展……同时加速了北魏经济方式的进一步封建化，并最终使落后的游牧经济为先进的封建农业经济所代替。
——杨建新《浅评中国历史上有影响的两次少数民族改革》
（1）根据材料一指出两幅图片分别反映了当时我国北方怎样的生产方式？结合所学知识简答当时北魏生产方式更替的主要原因。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳这种生产方式的变更所产生的影响。（6分）
10：【历史——历史上的重大改革】
阅读下列材料：
材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
材料二：孝文帝“雅好《诗》《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授。及其成也，不改一字”。
——《魏书·高祖记》
材料三：北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。商鞅变法，废孝弟（悌）仁义，秦先强而后促；……商之失在残酷剥民，非不可变也，法非其法也。
——张之洞《劝学篇·变法第七》
请回答：
（1）为实现富国强兵，商鞅在政治、经济、军事、思想方面的改革措施有哪些？（每项各举一条。6分）
（2）从材料二中，我们能得到什么信息?(1分)这对孝文帝的改革产生了哪些影响?请举例说明。（5分）
（3）张之洞对北魏孝文帝改革，商鞅变法得与失的评价是否客观?（1分）请任选其中一个变法简要说明其评价的主要理由。（4分） 2000份高职单招试题，全部免费提供！
11：仔细阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题：
材料一：
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材料二：男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。
请回答：
（1）材料一中图一和图二是北魏孝文帝改革前后鲜卑族人所穿的不同服装，这种变化说明了什么？（4分）
（2）材料二反映了当时什么样的土地制度？其影响是什么？（5分）
（3）从内容和影响方面归纳孝文帝改革和商鞅变法的共同点是什么？（6分）
12：下列说法错误的是
A、471年，拓跋宏继承帝位 B孝文帝汉化的推动者是冯太后
C、孝文帝自幼饱读儒家经典 D、孝文帝决心改革汉制，以维护鲜卑旧制
13：阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：（24分）
材料一 中国古代年雨量分布图
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www.daodoc.com —竺可桢《中国五千年来气候变迁的初步研究》
材料二 五胡乱华是一个贬义词，五胡不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。北方民族活动地区出土了大量反映北方草原文化与中原文化结合的、辉煌的北朝文化遗址遗物。从东汉末年的和林格尔壁画墓，到云冈石窟，司马金龙墓，北齐娄睿墓等乃至“平城”等北朝的都城建筑，以及在瓷业、农业、科技方面都是北朝留下的，堪称中华民族的无价之宝。北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的。它为中华民族注入新的活力与生命，它还带来欧亚大陆北方草原民族文化的各种信息，为中西文化交流做出重要贡献。大唐盛世的诸多业绩都源于北朝。
——苏秉琦《中国文明起源新探》
材料三 文炳拜稽首曰：“今南方已平，臣无所效力，请事北边。”帝曰：“朕召卿，意不在是也。竖子盗兵，朕自抚定。山以南，国之根本也，尽以托卿。卒有不虞，便宜处置以 闻。中书省、枢密院事无大小，咨卿而行，已敕主者，卿其勉之。”
——《元史•董文炳传》
（1）根据材料
一、三 并结合所学知识，指出入主中原后孝文帝改革与忽必烈改制的共同原因，并分别指出其重大制度创新。（14分）
（2）根据材料
二、三并结合北魏和元朝历史，分析草原民族对中华民族发展所做出的贡献（10分）
14：阅读下列材料：
材料一 （北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。 ──《魏书·高祖纪》
材料二 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐还者听逐空荒……诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。
──《魏书·食货志》
请回答：
（1）根据上述材料，说明北魏均田制的实质。
（2）它能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？
（3）概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。
（4）简要评议北魏孝文帝均田令的影响。
15：（15分）历史上重大改革回眸
材料一 董仲舒说上曰：“古者税民不过什一，其求易共；使民不过三日，其力易足。……至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连仟佰，贫者无立锥之地。……赋，盐、铁之利，二十倍于古。或耕豪民之田，见税什五。”
——《汉书·食货志》
材料二 男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合桑蚕的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。
——据《魏书》卷一百一十译编
（1）根据材料
一、二，分别概括两次土地制度改革的突出特征以及对当时社会发展产生的共同影响。（8分）（2）较之于商鞅变法时期的土地制度，北魏的均田制有何积极意义？谈谈你对“富者田连仟佰，贫者无立锥之地”的认识。（7分） 2000份高职单招试题，全部免费提供！
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答案部分
1、B
通过都北魏孝文帝改革的内容的分析，北魏孝文帝改革所起到的影响最主要是使北魏由奴隶社会向封建社会转化，故B最符合题意。
2、A
汉化政策能够推行，说明鲜卑族与汉族之间相互影响很深。
3、B
试题分析：从材料\"高祖深纳之，后均田之制起于此矣\"可以看出这是说的北魏孝文帝改革的情况。北魏孝文帝改革在经济上实行均田制，缓解了社会矛盾，增加了财政收入。故选B。A项时期在土地政策上推行的是废井田，开阡陌；C项并未实行土地方面的改革；D项错误，庆历新政主要是在改革吏治方面。 考点：历史上重大改革回眸·北魏孝文帝改革。
4、D
试题分析：移风易俗措施的推行，促进了鲜卑族积极接受先进的汉族文化，推动了鲜卑族的封建化而非“走向衰落”。因此D项错误。故选D。孝文帝改革其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化，内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面，其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治。因此ABC均正确。
考点：孝文帝改革
点评：为了加速北魏政权的封建化进程，孝文帝等进行了一系列的改革。从社会风俗上看，提倡说汉化，改汉姓，允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展，巩固了统治，也使得北魏政权逐渐地封建化。同时，经营农业生产，也进入到农耕文明阶段。
5、D 2000份高职单招试题，全部免费提供！
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www.daodoc.com 本题考查学生对北魏孝文帝改革的理解。由“孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随即崩溃。”得知它否定了孝文帝迁都洛阳的进步性。其它是错误的。所以选D。
6、(1)主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。
理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。
(2)作用促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。认识少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂。是国家发展进步的重要保证。
略
7、（1）均田制。（1分）特点：国家授田给农民、农民承担赋役。（1分）（2）绝对平均主义。（1分）原因：①制度自身的局限性。②缺乏必要的社会条件（2分）（3）含义：核定全国地价，现有地价归原主所有；革命后涨价的地价归国家所有，由国民共享。（2分）评价：“平均地权”是资产阶级的土地纲领，一定程度上体现了资产阶级的利益与要求；但它是一个改良主义的措施，一定程度上承认了封建地主对土地的权益，是一个不彻底的土地纲领。（2分）（4）家庭联产承包责任制；杂交水稻。（2分）政策和科技（2分）（5）农民与土地（1分，言之有理即可）
略
8、（1）汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。（2分）推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。（3分，答出三点即可）
（2）改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。（2分）
（3）促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。（3分）
略
9、
（1）生产方式：游牧方式、农耕方式。（2分）原因：北魏孝文帝改革实行均田制。（2分）
（2）影响：增加了政府的赋役来源；有利于抑制土地兼并；促进北方经济的恢复与发展；加速了民族融合和北方少数民族的封建化（或游牧文明向农耕文明的过渡）；并为后世新田制的确立奠定了基础。（6分）
试题分析：
第（1）问考查学生识图能力，从图上很明显可以看出第一幅是放牧，第二幅是耕作，就可以总结出生产方式。北魏生产方式更替的原因很显然是孝文帝改革。
第（2）问影响除了从材料中“抑制土地兼并，有利于中原农业生产的恢复与发展……北魏封建化”等句子总结之外，还要结合课本所学知识回答，比如：加速了民族融合和北方少数民族的封建化（或游牧文明向农耕文明的过渡）；2000份高职单招试题，全部免费提供！
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www.daodoc.com 并为后世新田制的确立奠定了基础。
考点：古代中国的经济•农业的主要耕作方式和土地制度••耕作方式的变化、生产工具的进步
10、（1）政治：废除世卿世禄制；推行县制。经济：废除井田制；奖励耕织。
军事：奖励军功，确立二十等爵制。思想：燔诗书，明法令。 （6分）
（2）对北魏孝文帝改革的评价较为客观公正；对商鞅变法评价符合事实，有一定的道理；
（3）北魏孝文帝改革注重学习汉人先进的制度和文化，加速了鲜卑族的封建化进程，促进了北魏社会经济的发展繁荣和民族大融合。
商鞅变法顺应了历史发展的潮流，促进了社会经济的发展，使秦国成为强国；但严刑峻法，剥削沉重，有一定负面影响。（学生回答两个以上按第一个给分）（4分）
试题分析：（1）考查基础知识识记能力，列举商鞅在政治、经济、军事、思想方面的改革措施即可。
（2）看清题目要求，不是回答张之洞的评价，而是要学生对张之洞的评价发表看法，主要从是否客观公正的角度回答。
（3）问实际涉及商鞅变法、北魏孝文帝改革的内容与评价，商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。变法为秦国的富国强兵和后来秦的统一全国奠定了基础。对秦国以至中国历史的发展起了重要作用但严刑峻法，剥削沉重，有一定负面影响。北魏孝文帝改革有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。（
考点：历史上的重大改革回眸
点评：1.这部分是选修模块中重要的内容，高考考查的重点集中在北魏孝文帝改革、戊戌变法、梭伦改革和日本明治维新等专题。 2。随着高考选考试题命制技术逐步成熟，高考命题逐渐由考查单个改革向综合考查多个改革的方向发展。如：山东高考曾经梭伦改革与商鞅变法的比较；宁夏卷曾经将中国戊戌变法、日本明治维新与俄国彼得一世改革综合起来考查。 3。从考查的内容看，高考侧重于探究改革的成败得失，分析成败的原因。这对于我们在当今的改革开放中形成正确的态度有巨大的现实意义，这是高考命题考查的主要价值所在。
11、（1）孝文帝改革接受汉族先进文化；促进了民族大融合。（4分）
（2）均田制的推行。（2分）使无地的农民得到了土地；抑制了土地的兼并；有利于国家征收赋税和征发徭役；促进北魏经济恢复和发展。（任答三点3分）
（3）都改变了原有的生产关系；都触动了旧贵族的利益；都顺应历史发展潮流。（6分）
试题分析：（1）本题考查学生分析比较问题的能力，此题比较简单。从图一北魏骑马武士到图二孝文帝改革后的服装服饰的变化可知是孝文帝移风易俗的改革，这种变化说明了孝文帝改革接受汉族先进文化；促进了民族大融合。
（2）本题主要考察对材料的分析理解能力。由材料“男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田”“死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家”“露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖”可知是均田制，回答均田制的作用及结局。
（3）本题考查学生分析比较问题的能力，此题比较简单。比较其共同点，可从结果、原因、实质等方面比较扣教材均田制和商鞅变法的内容条理作答：都改变了原有的生产关系；都触动了旧贵族的利益；都顺应历史发展潮流。 2000份高职单招试题，全部免费提供！
考点：选考一 历史上重大改革·商鞅变法、北魏孝文帝改革
12、D
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www.daodoc.com 本题考查学生分析解决问题的能力。关键是把握住孝文帝改革的实质一封建化，即可知D项是错误的。
13、（1）原因：先生活在草原游牧区，气候寒冷，雨量少；（4分）后入主中原，处于雨量多、气候适宜的农业区；（2分）为适应农耕文明，加强对中原的统治，发展经济、保障税收，实施改革。（4分）
制度：北魏均田制；元朝行省制。（4分）
（2）结束分裂局面，创新制度；为中华民族注入新的活力与气魄，推进民族融合；推动经济发展与交流；极大丰富了中华文化的内容；为中西方文化交流做出贡献；为后世繁盛奠定基础。（10分，每点2分，答 对5点即可）
略
14、（1）北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役。其实质是维护封建统治。
（2）不能抑制兼并。因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。
（3）均田令使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。
（4）保证了北魏政府的财政收入；使黄河流域农业生产得到恢复与发展；促使北方少数民族逐渐定居农耕；对后世的土地制度有较大影响。
试题分析：回答第(1)问要理解“实质”，体现阶级属性。回答第(2)问要分析出现现象的根源是什么，封建土地私有制的本身决定了土地兼并无法从根本上解决。回答第(3)问关键在于全面理解材料的有关内容。回答第(4)问要把握好“评议”两字，既要说明它在当时产生的影响，也要说明它对后世的影响。
考点：均田制
点评：均田制是封建国家把无主的土地分给无地或者少地的农民耕种，让他们承担徭役和赋税。北魏实行的均田制就是其中典型的代表。通过实行均田制，无地或者少地的农民得到了一定的土地从而缓和了社会矛盾，同时增加了政府的收入。随着土地兼并的盛行，均田制走向瓦解。
15、
（1）特征：商鞅变法：变土地国有制为土地私有制，土地可自由买卖。（3分）
北魏均田制：用来均田的土地属国有，授田后，露田、麻田均不得买卖，桑田限制买卖。（3分）
影响：促进了社会的封建化进程。（2分）
（2）意义：在一定程度上可以抑制土地兼并。（2分）
认识：商鞅变法后，土地兼并严重。土地兼并是封建社会一种固有的现象，其根源是土地私有制。土地兼并会2000份高职单招试题，全部免费提供！
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www.daodoc.com 加剧社会矛盾，影响封建政权的巩固，封建统治者往往对土地兼并采取打压政策，在一定程度上可以缓解这种现象，但无法根除。（5分）
试题分析：（1）第一小问依据材料一中“用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连仟佰，贫者无立锥之地”可归纳出商鞅变法的特点是变土地国有制为土地私有制，土地可自由买卖，从材料二中“露田归还国家”“露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖”可归纳出北魏均田制的特点是用来均田的土地属国有，授田后，露田、麻田均不得买卖，桑田限制买卖；第二小问影响结合所学知识可归纳出都促进了社会的封建化进程。
（2）第一小问意义结合商鞅变法确立的土地私有制主要的弊端是土地兼并，可归纳出均田制在一定程度上可以抑制土地兼并；第二小问认识，可以从“富者田连仟佰，贫者无立锥之地”这一现象出现的原因、影响来分析，如土地兼并是封建社会一种固有的现象，其根源是土地私有制。土地兼并会加剧社会矛盾，影响封建政权的巩固，封建统治者往往对土地兼并采取打压政策，在一定程度上可以缓解这种现象，但无法根除。。
考点：历史上重大改革·古代中国的改革·商鞅变法、北魏孝文帝改革
