名师工作室工作计划
一、指导思想
为充分发挥工作室在教育教学改革中的专业引领、示范作用，推动教育事业的发展，工作室将为老师们搭建一个学习的平台，促进学员老师们学以致用、在实践反思中提升自己的专业和教研能力。同时，通过专业引领，不断的完善，各学员逐步形成学有专长、学科骨干、教有特色的名教师。
二、主要工作
1、落实帮带工作。工作室4名导师分别与工作室中的2位学员作为帮带对象，结成对子，以课堂教学为主阵地，通过备课、听课、磨课等形式努力提高学员的教育教学水平。
2、工作室借助各类活动，加强对学员教师的培养力度，力求造就一支优秀的名教师队伍，各名教师充分发挥自己在本园的影响力，使其各所幼儿园的办园水平和质量有一定的提高。
3、工作室将重视对导师的管理与引领，积极开展各类专题讲座、授课等活动，充分发挥导师在全县的辐射与示范作用。
4、积极开展微课的设计与运用。通过微课扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，并形成较为完整的微课案例集，运用到幼儿教育的各个领域中。通过微课资源库，促进全县幼儿教师自我提升，最终达到高效课堂和教学相长的目标。
5、开展课题研究工作。为解决幼儿园实际问题的需要，形成科学教学的意识，工作室将组织每位成员积极参与到课题研究工作中，使其学员老师们逐步具有发现问题、思考问题、解决问题的能力，并将形成的策略、方法运用到课堂中验证和完善。工作室将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。
6、深化课堂实践研究。教师离不开课堂，它是实施教育的主阵地，提高课堂效率和激发幼儿的兴趣和求知欲至关重要。工作室的全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要积极接受其他教师听课。
7、完善名师工作室博客建设。工作室将搭建博客公共平台，为每位成员提供学习、交流的空间，学员在这里可以了解和掌握最新的幼教资源，解决教学活动中遇到的困难。同时，各成员积极上传教育教学资源，本学期每位成员上传教育教学心得、读书笔记、随笔、教学论文以及教学反思等不得少于4篇。
8、每次开展的活动，相关负责人要在工作室的博客中进行报道。
三、工作计划以及相关内容
9月
(1)制定工作室三年总体规划；
(2)制定2017年工作室工作计划；
(3)确定工作室工作人员职责；
(4)工作室导师与工作室2位成员作为帮带对象，与其结对子；
(5)在新浪网上注册开通工作室博客；
(6)购置前沿教育教学理论书籍，学年做到每人不少于2本；
(7)工作室各成员拟定3年自我发展规划并上传工作室网站。
10月
(1) 各导师和成员制定课题方案，并上传于博客。
（2）围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》研究实施，各学员撰写一篇5000字的论文；
(3)学习设计制作微课；
(4)上1节校级公开课，上传照片或视频与工作室。
(5)发表日志1篇，网页栏目清晰，且有一定的访问量和相关评论。
11月
(1)继续开展课题研究工作；
(2)总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文,积极投稿“四个一”活动及相关的教育报刊杂志。
(3)尝试设计制作微课；
(4)研讨课题，为开题做准备。
(5)发表日志1篇，网页栏目清晰，且有一定的访问量和相关评论。
(6)积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。
12月
(1)继续开展课题研究工作；
(2)设计制作微课；
(3)推选2名学员
(4)发表日志1篇以上，网页栏目清晰，且有一定的访问量和相关评论；
(5)进行期末和年终总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。
赵葛寨中心小学
2017.09
