经济法总论感想
初学经济法，所经历的过程可谓曲折，由困惑到迷茫到现在的理解，每个过程都伴随着对经济法内涵理解的渐渐加深。
在上果果老师的经济法总论前，法学给我的感觉从来是严谨且法度森严，不容我们的思维有一丝的偏离，需要我们紧紧跟随法与理性的严格规范才能做出正确的判断。这也使得我养成了遇事即从法的角度思考的习惯。初接触经济法课堂，心里面是无尽的困惑。总是在下一节课的时候，期待果果老师可以像其他老师那样按部就班的授课。
然而随着时间的推移，我开始明白在这门课上老师试图教会我们的并不仅仅是对法律条文的理解和应用，而更加注重培养我们一种看问题时的思考角度。单纯从法律学习的角度来讲可能有无这种思考角度并不重要，并不会影响我们做出答案通过考试。但我认为对于将来的应用，这样的思考方式的培养是十分重要的，毕竟在面对实际问题的解决时我们常常不能直接援引法条做出正确答案，解决问题的条件和方法都需要我们自己寻找，这时才是正确的思考思路和角度发挥力量的时候。
在这之后我们在老师的带领下分组进行了多次研讨展示，其中“光大证券异常交易案”利用新闻采访的形式进行展示，让我们对原本复杂陌生的案件及相关专业知识有了初步的熟悉。同时在同学展示已有成果的同时，老师通过不断的提示和引导带领我们“跳出来”，分别站在消费者和经营者的角度看问题，让我们摆脱固有的“上帝视角”，联系实际站在解决问题的角度看问题，更加“接地气”，也更加能够培养我们思考实际生活中解决问题需要考虑的角度和方法，比单纯的讲解知识更能锻炼我们的能力。
之后，我们迎来了期中考试和本小组关于“互联网金融监管”研讨展示。其中期中考试并没有单纯局限于考察我们的知识掌握程度，而是给了我们一个“城管与小贩”的视频观看，并从中自行提炼有效信息做出题目。一脉相承地体现了果老师希望培养我们对知识实际应用能力的教学方法，使我们受益匪浅。在准备“互联网金融监管”的展示的过程中，我们分析了p2p网络借贷、余额宝等新型互联网金融产品的监管概况。并在来时的点评中更加深刻地体会到“法律是死的，人是活的”这句话的含义。是否能够解决实际问题并不是简单看你掌握了多少法律知识，而考验的是一个人在解决问题的思路引导下能否利用各种方式为当事人创造有利条件解决问题。
在课堂授课的过程中，老师也并不是按照一般的方法向我们传授经济法的知识，而是以“道体器用”为指导结合具体知识和案例等为我们讲解。在一开始我并不适应这样的讲解思路，认为这样并不能获得知识。但通过老师引导我们分组研讨展示具体案例或专题，我渐渐了解到老师可能在尽力培养我们一种思考的方式，培养我们一种思考问题的思路。经济法内容包罗万象门类众多，如果真的按照传统方式授课则不免让我们专注于对各法具体内容的掌握而无法从整体的角度把握经济法。果果老师用自己的体悟和经验总结而成的“道体器用”的分析方法并不是给我们提供解决每件具体案例的实际知识，而是起到提纲挈领、指引我们思考方向的作用。让我们能够从更高的角度掌握经济法总的思路，用联系的眼光看包含于经济法中的各法知识，融会贯通以更好地掌握和运用经济法。
时至今日已是课程的尾声，我不敢说自己完全领会到了老师教导内容的深刻含义，但我已从初学经济法时的困惑迷茫与不理解转变为了理解与敬佩。通过这门课的学习我获得了一种区别于传统法律分析思路之外的一种思考问题的角度，使我看到问题时不再直接联系法条“纸上谈兵”地分析，而是会想到更多可能影响问题解决的因素并加以考虑。这种思路对于更好地掌握经济法这门学科也有着重要的意义，使我不会分门别类地将本属于同一经济法中的各法人为地拆开单独掌握，而会想到他们之间的联系和彼此的关系，可以更好地掌握和运用知识。能够在大学期间学到这种思路，是对我的挑战，更是我的幸运。我对自己在经济法课上的表现并不是非常满意，但我希望能够在领会老师的思路后在复习中努力弥补自己的漏洞。最后再次感谢果果老师一年来的谆谆教诲，学生受益终身，永不敢忘。
