立德树人，做好教师
《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。
我们的教育不缺高分的学生，缺的是关爱他人的学生。懂得关爱他人的人不仅他们幸福，而且他们周围的人更幸福；关爱他人的人越多，社会越健康、越文明、越和谐。
“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。我在教育教学中，始终坚持关爱学生，并通过自己的言行，给学生树立榜样，引领学生关爱他人，培养学生的社会感。
现在的中学生普遍存在以下问题：缺乏理想，沉迷网络、手机和其他电子产品，缺少与人面对面的交往，缺乏责任感，以自我为中心，不懂得关爱他人等等。我的教学生涯中就有一个不懂得关爱他人的学生，他叫小兵。他的成绩中等，经常看不起其他同学，同学也不喜欢他；经常上课不认真，认为老师讲的都懂了；在家，经常沉迷网络和手机，吃饭的时候都埋头玩手机，与父母缺少沟通，父母为此忧心忡忡，希望我能帮忙教育他。于是，我几次与小兵谈心，但是，他比较冷淡，爱理不理。这给我的热情浇上一盆冷水。我反思教育的切入点在哪里呢？终于我发现，小兵喜欢玩微信和看网络小说。于是，我经常关注小兵的微信，并通过微信与他交流看网络小说的心得，渐渐地我与小兵交上了知心朋友。我肯定小兵爱阅读、知识面广的优点，但是也指出了他不懂得关爱他人的缺点及危害，劝他开放自己，多与父母、同学和老师交往。我还做通了其它同学的思想工作，希望他们能换位思考，理解体谅包容小兵的缺点，在学习生活上关心他。在老师、同学和家长的关爱下，小兵慢慢发生变化，尊重、帮助同学，与父母、老师聊天的时间多了，天气变化时还提醒大家注意添衣保暖。同学都惊叹小兵变化很大，体会到关爱的魅力。
关爱学生，其意义远远超过了一堂精彩的讲课和一条强制性的规章。苏霍姆林斯基曾指出：“对孩子的热爱和关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。”作为教师，切不可做一个袖手旁观者，而是用关爱去唤醒学生懵懂无知的心灵，静等花开！
