四年级信息技术(上)教案
课题:
第1课
初识计算机 课时:2 授课时间:
学习目标:
1、了解计算机的组成
2、掌握鼠标操作的方法
3、养成良好的计算机使用习惯
教学过程:
一、计算机在生活中的应用
1、计算机在我们的日程生活中应用费城广泛:医院、经济、办公领域中常常见到计算机的身影,我们小学生还可以用计算机上网查找资料,玩游戏,交朋友!
2、想一想:
和同学说一说,在我们的生活、学习和工作中,计算机还有哪些本领?
二、计算机硬件的组成
1、计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件:显示器、主机、鼠标、键盘、音响、麦克风等。 软件:操作系统、应用软件。
2、想一想
你还知道哪些计算机硬件设备?它们各有什么作用?
三、鼠标的操作
1、简介鼠标:鼠标是最常见的硬件设备之一。操作鼠标时我们主要使用它的左键、右键和滚轮。
2、鼠标的手势持法。
3、鼠标的五种使用方法并讲解:指向、单击、右击、双击和拖动。
4、练一练
(1)、依次将鼠标指针指向“我的电脑”、“我的文档”、“我的文档”、“网上邻居”等单击。
(2)、拖动桌面上的小图案,将它们排列成三角形。
四、正确使用计算机
自读教材4页的计算机使用规定。
五、我的收获
完成教材5页的“写一写”、“涂一涂”、“记一记”、“评一评”。
课后小结:
课题:
第2课
桌面的奥秘 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、掌握开机和关机的方法。
2、掌握操作系统桌面的组成。
3、了解排列图标的不同方式。
4、初步掌握开始菜单的功能。 教学过程:
一、教学导入
这节课我们就打开计算机,看看操作系统桌面给我门带来哪些惊喜。
二、新授
1、开机、关机
先打开显示器和其他的设备,然后开主机。
2、桌面的组成
图标、桌面、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏。
阅读“日积月累”
3、排列图标
讲解:在桌面空白出,单击鼠标“右键”出现一个菜单。单击“排列图标”出现二级菜单,选择相应的命令。
练一练:推动桌面图标摆成各种形状,然后再把它们排列整齐。 试一试:选择“自动排列”,然后拖动图标到其他位置,看看有什么效果?
4、“开始”菜单
(1)通过“开始”菜单启动IE浏览器。
(2)想一想:出通过“开始”菜单启动IE浏览器之外,还有什么方法启动它?
(3)试一试:打开的程序如何关闭呢?讲解。
(4)练一练:按顺序启动程序。(教材10页)
5、关机 (1)关机的顺序:先关主机,再关显示器和其他的设备。 (2)关闭主机:通过“开始”菜单关闭主机。 (3)关闭显示器:直接关闭显示器的电源开关。 提个醒:关机前应该关闭所有打开的程序界面。 想一想:a、正常关机时需要再按主机电源开关吗?
b、开机和关机操作有什么不同?
三、我的收获
完成教材10页的“写一写”、“涂一涂”、“排一排”、“评一评”。
课后小结
课题: 第3课 多变的窗口和桌面 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、熟悉窗口的组成。
2、掌握窗口的相关操作。
3、掌握设置桌面背景的方法。
4、了解系统日期和时间以及主题的设置方法。 教学过程:
一、教学导入
操作系统虽然不会说话,但是也会很爱“打扮”自己。本课我们就来学习窗口的操作和桌面背景的美化,一起为操作系统换装。
二、新授
1、窗口的组成
以“我的电脑”窗口位例。
有标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、滚动条、工作区、窗口控制按钮。
2、窗口的操作 (1)窗口控制按钮
最小化、最大化、向下还原、关闭。
学生练习操作,教师指导。 (2)改变窗口大小
教师演示,学生尝试操作。
3、引动窗口
当窗口处于小窗口状态时,指向标题栏,拖动即可移动窗口。
4、使用滚动条
(1)垂直滚动条、水平滚动条
(2)滚动条的操作方法:按住鼠标左键,上下或左右移动鼠标即可。
(3)练一练:按照教材15页要求练习。
5、设置桌面背景。
(1)操作步骤
第一步,在“显示 属性”对话框中打开“桌面”选项卡。
第二步,选择一个背景图片,设置位置,最后单击“确定”按钮。
(2)试一试
设置“屏幕保护程序”
三、我的收获
完成教材17页中“我的收获”内容。
课后小结:
课题:单元小结 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、掌握计算机硬件的组成。
2、学会鼠标、窗口的操作、会开关机。
3、养成良好的计算机使用习惯。 教学过程
一、教学导入
同学们,经过近一个月的学习,我们对计算机这个朋友已经有了认识。
二、复习
下面,谁能说一说,你对计算机这个朋友有了哪些的认识呢?
1、学生回顾交流
2、学生回报、师生补充。
第1课:计算机的应用,计算机硬件的组成,鼠标的五种操作,使用计算机的注意问题。
第2课:开关机,操作系统桌面的组成,排列图标,运用程序。
第3课:窗口的组成,窗口控制按钮的功能,改变窗口的大小,改变桌面背景。
3、学生回顾学习的知识,并进行操作练习,教师巡视指导。
4、“知识技能加油站”
根据练习情况,在本单元的“知识技能加油表”中涂一涂,看看自己的知识技能水平是怎样的?
三、评价
本单元每课“我的收获”学习表现比你得了多少颗星,应该得什么奖?
课后小结:
课题
第4课
可爱的小蝌蚪 教学课时:2课时 授课时间: 教学目标
1、掌握启动和退出“画图”程序的方法。
2、熟悉“画图”窗口的组成。
3、掌握“铅笔”、“橡皮”、“刷子”工具的用法。
4、了解“撤销”和“清楚图像”命令的功能。 教学过程
一、教学导入
出示例图:
画的好看吗?你想自己动手画一幅这样的画吗?那好,那就让我们一起来使用“画图”应用程序,来创作出自己满意的作品吧!
二、新授
1、走进“画图”程序
方法:单击【开始】---【程序】----【附件】----【画图】。
2、认识“画图”程序窗口
除常见的标题栏、菜单栏、状态栏、窗口控制按钮外,独特的部分是:工具箱包括工具样式区。
颜料盒:分前景色盒后景色 绘图区:画纸
阅读“电脑秘笈”
3、“铅笔”工具
教师演示:先单击“工具箱”中的“铅笔”工具按钮。再单击一种颜色。最后在绘图区画鱼草。
学生练习,教师巡视指导。
4、“橡皮”工具
(1)、教师演示如何查处不对或不理想的地方
(2)、小窍门:改变“橡皮”大小的方法。看25页“电脑秘笈”
5、“刷子”工具
(1)、方法同“铅笔”的使用方法,学生自主尝试使用。 (2)、演示用“刷子”画柳树叶。
(3)、练一练
A、使用“刷子”工具画出图4.8所示的小蝌蚪。
B、池塘中会有什么?请你展开想象,把它们会出来
6、“撤销”盒“清楚图像”命令
(1)、“撤销”命令。
单击【编辑】-----【撤销】
(2)、“清除图像”命令。
单击【图像】-----【清除图像】
7、退出“画图”程序
学生自主尝试,完成操作。
三、我的收获
完成教材27页中“我的收获”内容。“写一写”、“涂一涂”、“记一记”、“评一评”。
课后小结
。
课题: 第5课 鸭妈妈的家 课时:2课时 教学目标
1、掌握“直线”工具的用法。
2、掌握规则图形的画法。
3、掌握“用颜色填充”工具的用法。
4、掌握保存并打开画图文件的方法。 教学过程
一、教学导入
小蝌蚪游呀游,看到了岸上鸭妈妈的家(出示图片) ,只要学会了“直线”、“颜料桶”和故意则图形等工具, 你就可以自己画出止痒的房子,开始学习吧!
二、新授
1、“直线”工具
(1)、单击选工具(2)、单击选线形(3)、单击选颜色(4)、拖动画直线
练一练:参照图5.1,用“直线“工具画出十字形窗棱。
2、规则图工具
(1)、示范“矩形“工具”、圆角矩形“工具”、椭圆”工具。 (2)、试一试:用上述几种工具画规则图形填色。 (3)、动手做 用“矩形”工具画出鸭妈妈家的屋檐 学生尝试操作,教师巡视指导。
(4)自读“日积月累”后,练一练教材31页图5.6图样。
3、“用颜色填充”工具(又称“颜料桶”工具)
(1)、教师示范,学生动手尝试。
(2)、练一练:请你帮助鸭妈妈把窗户和墙壁粉刷一下吧!
4、保存画图作品
教师演示:
第一步,单击【文件】-----【保存】,
第二步,在“保存为”对话框中设置保存位置,文件名等。
学生操作后,自读“电脑秘笈”
想一想:作品不保存,该如何操作?
5、打开画图作品
(1)动手做:教师示范,学生操作
(2)试一试:参照图5.12,为图添加其他元素。
(3)练一练:将你重新画好的作品保存在D盘,文件名为自己的班级和学号,如:4.2—10。
三、我的收获
完成教材34页中“我的收获”内容。“写一写”、“涂一涂”、“记一记”、“评一评”。
课后小结: 课题:
第6课
金鱼妈妈 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、掌握“喷枪”、“曲线“、”多边形“工具的用法。
2、灵活运用所学工具画图。 教学过程:
一、教学导入
小蝌蚪离开鸭妈妈,又遇到了金鱼妈妈,那么金鱼又该怎么画呢?画金鱼可不好画,需要使用一种奇特的工具——“曲线”。
二、新授
1、“喷枪”工具
教师演示:
动手做用“喷枪”工具画水底的沙子。 学生练习,教师巡视指导。
练一练:使用“喷枪”工具画出天空中的白云。
2、“曲线”工具 (1)不封闭曲线
动手做:选择样式、选择颜色、拖动画直线再沿相反方向拖动两次。
练一练:参照图6.1将金鱼尾巴绘制完整,并填充称黄色。 (2)封闭曲线 常见画树叶、水滴等。 动手做:
第一步选择样式、选择颜色。
第二步在适当位置单击绘制一个点,再距离该点的适当位置再次单击,这时两次单击的位置之间出现一条直线。
第三步鼠标指针指向直线,向外拖动到合适大小。 练一练:
参照图6.1画出金鱼的另外一侧鱼鳍,并填充成黄色。
3、“多边形”工具
使用“多边形”工具画螃蟹
第一步,单击“多边形”工具按钮。选择有轮廓线有填充色的样式。
第二步设置前景色和背景色
第三步拖动一条直线作为多边形的第一条边,在下一条边的结束点单击,依次类推,画完。
练一练
画螃蟹、画五角星。
三、我的收获
完成教材39页中“我的收获”内容。“写一写”、“涂一涂”、“记一记”、“评一评”。
课后小结:
课题:
第7课
开满荷花的池塘 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、掌握“选定”工具的方法。
2、掌握“复制”和“粘贴”的命令的用法。
3、掌握“任意形状的裁剪”工具的用法。 教学过程:
一、教学导入
告别了金鱼和螃蟹,小蝌蚪们在荷花盛开的地方找到了青蛙妈妈。这么多的荷花和荷叶什么时候才能画完呢?别急,今天我们就一起来学习。
二、新授
1、“选定”工具
(1)认识“选定”工具。(教师指引示范)(2)动手做:“选定”工具的应用
第一步
选定,选定荷花。
第二步
移动选区
第三步
使选区背景透明。在选定区内单击
日积月累:
在对图画进行移动、变形、局部删除等操作时,也要先确定操作范围。
练一练
。 使用“选定”工具,参照42页图7.5讲各种图形组合成自行车运动员。
想一想
我们已经学过几种删除图像的方法?
2、“复制”和“粘贴”命令 (1)快速画出多个同样的荷花。 (2)动手做
第一步
选定荷花与荷叶,依次单击【编辑】、【复制】。
第二步
依次单击【编辑】、【粘贴】。
(可以多次粘贴,知道更换新的复制内容) 日积月累
“编辑”菜单中的“剪切”命令也可以创建新对象,但是剪切并粘贴以后,原来的对象就被删除了。 练一练
参照44页图7.8所示,讲单人划艇比赛变成多人划艇比赛。
3、“任意形状的裁剪”
(1)认识“任意形状的裁剪”工具“(2)试一试
试着把44页图7.9中的小鸡从蛋壳中取出来。
三、我的收获
完成教材44页中“我的收获”内容。“写一写”、“想一想”、“记一记”、“评一评”。
” 课后小结:
课题:
第8课
变形鱼 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、掌握“翻转/旋转“命令的功能和用法。
2、掌握“拉伸/扭曲”命令的功能和用法。
3、综合运用所学知识画图。 教学过程:
一、教学导入
池塘里还有很多往来穿梭的小鱼,它们悠闲自得地在水中游来游去。这些小鱼形态各异,我们如何去画呢?下面我们就用变形的方法来绘制。
二、新授
1、翻转和旋转
(1)介绍“翻转和旋转”
图形的翻转分为水平翻转和垂直翻转。旋转图形的操作可以使图形按照一定的角度旋转。 (2)用“翻转和旋转”命令画鱼 动手做
第一步
选定要改变方向的小鱼。
第二步
依次单击【图像】、【翻转/旋转】,打开“翻转和旋转”对话框。
第三步
单击“水平翻转”单选钮,再单击“确定”按钮。
(小鱼的方向就会改变) 练一练
按照上述的方法,把第三条鱼进行“垂直翻转”,第四条鱼“按90度旋转”。
2、拉伸和扭曲
要使小鱼形态各异,就要使用“拉伸/扭曲”命令。 动手做
第一步
选定要做变形处理的小鱼,依次单击【图像】、【拉伸/扭曲】。
第二步
在弹出的“拉伸和扭曲”对话框中,分别设置“拉伸”和“扭曲”的参数,单击“确定”按钮。
(第二条鱼就会变成另外一种形状。) 日积月累
学生自读教材49页“日积月累”内容。 练一练
参照教材50页图8.10,运用学过的知识画出形态各异的鱼。
三、我的收获
完成教材50页中“我的收获”内容。“写一写”、“填一填”、“记一记”、“评一评”。
课后小结:
课题:
第9课
梦想舞台 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、掌握“放大镜”工具的用法。
2、综合运用所学知识创作主题绘画作品。
3、教学过程:
一、教学导入
我们已经初步认识了“画图“程序中的各种绘图工具并掌握了使用方法。这只是创作作品的基础,要想画出精彩的美图,还需要多观察,多思考,敢创新。
二、新授
1、“放大镜“工具
(1)介绍“放大镜“工具,图标
“放大镜“工具可以把图片按照不同比例放大,便于我们对作品进行精确修改。
(2)动手做
第一步单击工具箱中的“反大工具按钮。
第二步讲鼠标指针指向作品中要放大的区域,单击即可。查找缺口。
第三步修改完成后,再次选择放大镜工具,单击绘图区域或者在工具样式区选择“1X”样式,都可以恢复到原图大小。
(3)电脑秘笈
“放大镜”工具的样式分四种。
(4)想一想:图片被放大镜工具放大后,图片本省是不是也变大了?
2、创作精彩的作品 (1)试一试
设计简单的作品(参照53页图9.3作品展示) (2)创作主题作品
自主确定主题创作作品或者参照书中的材料信息创作。 (3)教师巡视指导学生进行创作。
三、我的收获
完成教材54页中“我的收获”内容。“写一写”、“记一记”、“评一评”。
课后小结:
课题:单元小结 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、学会使用画图工具。
2、会设置前景色和背景色,能给图像上色。
3、能对图像的整体或某个部分进行修改或设置适当的效果。
4、能通过“剪切”、“复制”、“粘贴”等命令编辑图像。
5、根据表达意图确定做片的主题和构图,并能够独立进行创作。 教学过程
一、教学导入
同学们,通过本单元的学习,你都学会了什麽呀?对,我们重点学习了画图工具的使用方法,学会了很多画图技巧。
二、复习
下面,谁能说一说,你学习了绘图工具的哪些使用方法和什么画图技巧?
1、学生回顾交流
2、学生回报、师生补充。
第4课:掌握启动和退出“画图”程序的方法;熟悉了“画图”窗口的组成。学习了“铅笔”、“橡皮”、“刷子”工具的用法;了解“撤销”和“清楚图像”命令的功能。
第5课:掌握“直线”、“用颜色填充”工具的用法;规则图形的画法;保存并打开画图文件的方法。
第6课:掌握“喷枪”、“曲线“、”多边形“工具的用法。 第7课:掌握“选定”、“复制”和“粘贴”“任意形状的裁剪”工具的用法。
第8课:掌握“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的功能和用法。
第9课:掌握“放大镜”工具的用法。 并且综合运用所学知识创作主题绘画作品。
3、学生回顾学习的知识,并进行操作练习,教师巡视指导。
4、“知识技能加油站”
根据练习情况,在本单元的“知识技能加油表”中涂一涂,看看自己的知识技能水平是怎样的?
三、评价
本单元每课“我的收获”学习表现比你得了多少颗星,应该得什么奖?
课后小结:
课题:
第10课
十指手指管键盘 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、掌握键盘分区。
2、掌握正确的指法,养成良好的打字习惯。
3、借助小游戏来熟悉指法操作。 教学过程:
一、教学导入
同学们,你们是不是已经喜欢上计算机这个朋友了?西欧那个本课开始我们就要学习如何使用键盘与计算机打交道了,你准备好了吗?
二、新授
1、键盘分区
(1)键盘分区:键盘是计算机必备的输入设备。根据键盘的按键功能分为五个区:主键盘区、编辑建区、辅助建区、功能建区和状态指示。
(2)认识“主键盘区”
主键盘区包括26个英文字母键,10个数字键以及控制键、符号键和一些功能键。
(3)日积月累(学生自读)
2、指法分工 (1)基本键
特殊键:“F”键和“J”键
基本键:“A”“S”“D”“F”“G”“H”“J”“K”“L”“;” 基本键指法分工
(2)养成良好的打字习惯 坐姿 击键要领
(教师一边讲解一边示范) (3)主键盘指法 手指在键盘上的分工
电脑秘笈:手指移动遵循原则:基本键、引动手指击键、返回基本键、再击键。
3、“金山打字通”
启动金山打字通程序,选择“英文打字”,确定合适的课程内容。
三、我的收获
完成教材62页中“我的收获”内容。“写一写”、“想一想”、“涂一涂”、“评一评”。
课后小结:
课题:
第11课
实用“记事本” 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、掌握启动和退出“记事本”程序的方法。
2、掌握相关编辑键的用法。
3、借助打字软件来掌握上排键操作。 教学过程:
一、教学导入 画画的时候我们使用“画图”程序,那么打字我们用什么呢?别担心系统给我们提供了一个实用的打字小程序:“记事本”。
二、新授
(一)实用的“记事本”
1、打开“记事本” (1)动手做
利用开始菜单运行“记事本”程序。 (教师示范,学生操作) (2)介绍“记事本”程序的窗口 标题栏、菜单栏、编辑区、光标。 (3)日积月累(学生自读)
2、在“记事本”中打字 (1)动手操作
第一步按照标准指法,输入HELLO。按一下回车键光标换行了 第二步在第二行输入一个字母,按一下键盘中最长条的键(空格键)光标向右移动一个字符的位置。
(2)日积月累(学生自读)
(二)功能键
大写字母锁定键、退格键、删除键。 试一试:运用以上三个功能键进行练习。 练一练:按照教材66页上面的练一练进行操作。
(三)、上排键 (1)认识上排键
(2)试一试:对照练习上排键指法
(3)练一练:练习教材66页下面的练一练进行操作。
三、我的收获
完成教材67页中“我的收获”内容。 “想一想”、“涂一涂”、“评一评”。
课后小结:
课题:
第12课
练就一双巧巧手 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、掌握双字符键与上档键的用法。
2、掌握下排键的指法操作。
3、综合运用指法知识输入字符。 教学过程:
一、教学导入
主键盘区中的数字键盘可不能小看,利用它们不但能输入数字,还能输入各种符号呢!不过要准确输入符号,还要请“上档键”来帮忙。
二、新授
1、双字符键与上档键 出示图例
这些图案都是由各种符号、数字以及字母组成的。这些符号应该怎样输入呢?
动手做:
实验项目
试验方法
实验结果
得出结论 实验一
直接按实验二
按住实验三
直接按实验四
按住像键。
上档键。再输入文字时,同时按住上档键和双字符键,可以输入双字符键种上面的那个字符。
想一想、练一练(教材71页) 试一试:教材72页图12.4字符画。
2、下排键
基本键下棉一排按键被成为下排键。同学之间交流一下,下排键上的字母和符号应该怎样输入?、
键不放,同时按
键
键不放,同时按
键
这样一个按键上有上下两个字符的,我们称之为双字符想一想:在键盘上找到G H T Y B N ,这些键各又哪个手指管辖?应该怎样敲击、
练一练:教材72页练一练内容。
三、我的收获
完成教材44页中“我的收获”内容。“写一写”、“想一想”、“涂一涂”、“评一评”。
课后小结:
课题:单元小结 课时:2 授课时间: 教学目标:
1、了解键盘分区、打字姿势。
2、掌握基本键和指法分工。
3、掌握上档键、下档键、数字键、符号键、空格键、删除键、方向键的等的使用方法。
4、养成良好的键盘操作习惯。 教学过程
一、教学导入
同学们,本单元我们学习了很多有关键盘的知识,也中我了很多键盘操作技术,这些都是我们今后学习的基础,你掌握的怎样呢?快来盘点一下吧!
二、复习
下面,谁能说一说,在本单元你学习了哪些知识和技术?
1、学生回顾交流
2、学生回报、师生补充。
第10课:认识了键盘分区;学习了正确的指法。
第11课:掌握启动和退出“记事本”程序的方法;编辑键的用法。 第12课:掌握双字符键与上档键的用法。下排键的指法操作并综合运用指法知识输入字符。
3、学生回顾学习的知识,并进行操作练习,教师巡视指导。
4、“知识技能加油站”
根据练习情况,在本单元的“知识技能加油表”中涂一涂,看看自己的知识技能水平是怎样的?
三、评价
本单元每课“我的收获”学习表现比你得了多少颗星,应该得什么奖? 课后小结: